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小安做了一個光合作用的實驗裝置

發布時間:2022-12-13 22:57:46

1. 右圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置.取一大燒杯裝入大半杯水,燒杯中放入一些金魚藻,通入一定量的氣

結合生物光合作用及呼吸作用的知識不難判斷物質A應為CO2
(1)植物的光合作用需內要以二氧化碳為原料容,所以通入的氣體A應是二氧化碳氣體,它的作用是促進植物進行光合作用.
故答案為:促進植物進行光合作用;
(2)試管內的液面高於外界液面,所以說明試管內的氣壓小於外界大氣壓.
故答案為:小於;
(3)由於金魚藻光合作用的產生的氣體是氧氣,所以氧氣的鑒別可以用帶火星的木條進行檢驗.
故答案為:帶火星的木條;
(4)反應物水由H、O元素組成,二氧化碳由C、O元素組成,反應前為C、H、O三種元素;生成物氧氣由O元素組成,反應後只能確定O元素;根據反應前後元素不變,推斷澱粉中一定含C、H元素,可能含有O元素.
故答案為:碳和氫.

2. 為了探究植物光合作用的原理,某學生設計了如下圖實驗裝置.在相同的條件下,你預測數天後植物生長最茂盛

植物在光合作用時二氧化碳、水氧氣等是必不可少的,所以植物要想生長茂盛必須有二氧化碳、水、氧氣,且過量二氧化碳可以使植物更茂盛.
A中雪碧是碳酸飲料二氧化碳被壓縮在裡面,所易雪碧可以提供足夠的二氧化碳.
B中氫氧化鈉可以與二氧化碳反應,所以B中二氧化碳最少.
C濃硫酸可以做乾燥劑,因為濃硫酸可以吸水,所以C中水最少.
D中植物的環境與室外環境差不多.
綜上植物的生長環境A中植物應該生長最茂盛.
故選A.

3. 驗證光合作用利用二氧化碳作為原料 7年級生物實驗

二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?
一、 提出問題:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?
二、 做出假設:二氧化碳是光合作用的必需原料,二氧化碳是綠葉製造有機物不可缺少的條件。
三、 制定計劃:1、實驗材料:氫氧化鈉溶液、兩盆盆栽的天竺葵(或蠶豆)、酒精、碘酒、兩個小燒杯、兩個大燒杯、兩個培養皿、兩個酒精燈、兩個三角鐵、兩個石棉網、鑷子、火柴、清水、兩個玻璃罩。2、實驗步驟:1、將兩盆盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。2、兩盆盆栽的天竺葵分別用玻璃罩罩起來,把一個罩子中放入氫氧化鈉溶液,都放在陽光處。3、幾小時以後,分別摘下兩盆盆栽的天竺葵的葉子。4、把葉片分別放入盛有酒精的兩個小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色。5、用清水漂洗葉片,再把兩片葉片分別放到培養皿里,向葉片滴加碘液。6、稍停片刻,用清水沖掉碘液。
四、 現象:在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒有變色,仍是黃白色,而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍色。
五、 得出結論:說明含有氫氧化鈉溶液的天竺葵沒有澱粉,也就是沒有有機物。假設與結果一致,二氧化碳是光合作用必需的原料。

4. 某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如圖實驗裝置,請分析作答:(1)若要探究光

(1)甲和乙構成對復照試驗,變數是光制照,探究的是光照對光合作用的影響;甲和丙可構成一組對照試驗,實驗的變數是植物,可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的.
(2)氧氣有助燃的特性,甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣.
(3)分析表中的結果,得出的結論是:光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱).若要提高大棚作物的產量,可以採取的措施是適當增加光照強度.
(4)光合作用只能在光下才能進行,呼吸作用有光無光都能進行;呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳,而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了.因此,利用丁裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行遮光處理,一段時間後,玻璃管中紅墨水向右(或右方)移動.
(5)呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.呼吸作用的表達式是:有機物+氧氣

線粒體

5. 如圖是光合作用的實驗裝置.實驗時先將植物放在暗室中24小時,再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分

光合來作用必須在光下才能進行,鋁箔源紙不透光,因此用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分,葉片被包住的部位,沒有光照,因此不能進行光合作用,沒有澱粉生成,因此滴加碘液不變藍色而是黃褐色.葉片的其它部位能接受光照,能進行光合作用製造澱粉變,因此滴加碘液變深藍色.所以葉片顏色變化是正確的是D.
故選:D.

6. 為什麼驗證光合作用釋放氧氣要在那個訂兩個小木條

驗證光合作用釋放氧氣要定兩個小木條的原因是為了讓漏斗和水槽底部分開。
驗證光合作用釋放氧氣的實驗步驟如下:
1、取一個玻璃水槽或直徑20cm的標本瓶,注滿清水,按每100ml水加入0.1g碳酸氫鈉,用玻璃棒攪拌,以增加水中二氧化碳的含量;
2、將採集的金魚藻在水中剪取若干帶頂端的嫩枝,放置在水槽內,並使切口的一端向上,然後用短管漏斗將其倒扣在水槽里,在漏斗下面墊上兩個小木條,使漏斗與水槽底部分開;
3、取一支盛滿清水的試管,用拇指堵住管口倒轉移入玻璃水槽的水中,套在漏斗短管上,試管內要充滿水。

7. 如圖是光合作用實驗的示意圖,具體步驟如下:在「綠葉在光下製造澱粉」的實驗中:(1)把盆栽的天竺葵放

(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把原有的澱粉運走耗盡,這樣實驗中用碘液檢驗的澱粉只可能是葉片在實驗過程中製造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住,然後移到陽光下,照射3至4小時.這樣處理可起到對照作用.
此實驗中的變數是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能製造澱粉.這樣做就確定綠葉中的澱粉只有在光下製造的,黑暗中不能光合作用.
(4)葉綠素能溶解在酒精中,因此將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色.
(5)碘遇澱粉變藍色.因此取出葉片,用清水漂洗干凈.然後放在培養皿里,向葉片滴加碘液.這是為了檢驗植物光合作用製造的有機物主要是澱粉.
(6)光合作用需要光,光合作用製造澱粉.因此片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到沒有遮光的部分變成藍色;遮光部分缺少光,不能進行光合作用,葉片遮光部分不變色.因此,實驗的結論是光合作用不可缺少的條件是光.
故答案為:
(1)把原有的澱粉運走耗盡; (2)對照作用; (4)綠;黃白; (5)澱粉;(6)藍;光.

8. 植物光合作用實驗步驟實驗結果

(1)「綠色植物在光下製造澱粉」實驗步驟:③暗處理、①部分遮光、光照、②取下遮光紙片、酒精脫色、④漂洗、⑥滴加碘液、⑤顯色.因此根據上圖分析,整個探究過程的合理步驟是:③→①→2→脫色→4→⑥→⑤.
(2)步驟X應該是脫色,圖示B表示酒精脫色,能使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,這樣做的目的是使葉片綠色退去有利於後面的顏色觀察.
(3)圖③表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜,其目的是使葉片內積累的澱粉等有機物消耗掉,避免其對實驗結果產生影響.這樣實驗中用碘液檢驗的澱粉只可能是葉片在實驗過程中製造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(4)步驟①用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,放置陽光下照射一段時間.由此可知該對照實驗的變數是光.因此進行步驟①的環境條件是充足的陽光.
(5)碘遇到澱粉變藍色,在步驟6中,滴加試劑(碘液)的目的是為了檢驗植物光合作用製造的有機物是澱粉.
(6)本實驗是驗證「綠色植物在光下製造有機物--澱粉」實驗的變數是光照,光照的部分作為對照組,遮光(不照光)的部分作為實驗組,說明綠葉只有在光下製造澱粉,即光合作用需要陽光.
故答案為:(1)③①⑥⑤;
(2)脫色;B;      
(3)使葉片內積累的澱粉等有機物消耗掉;
(4)充足的陽光;
(5)碘液;澱粉;
(6)光合作用需要陽光

9. 如圖是驗證光合作用某過程的實驗裝置,請據圖分析回答下列問題:(1)當用氧的同位素18O分別標記通入乙裝

(1)當用氧的同位素18O分別標記通入乙裝置的CO2(C18O2)和甲裝置的H2O(H218O)時,可以證明光合內作用產生的氧氣容來自反應物中的水.
(2)在甲乙兩裝置剛置備完畢的一段時間內,若溫度不變,而逐漸增大光照強度,兩裝置的O2的生成量會較明顯地增加;若溫度和光照條件均不變,而逐漸增大CO2的通入量,那麼,兩裝置的O2的生成量則會慢慢增加,這說明兩裝置內的光合作用效率在不斷增強,其可能原因是甲乙兩裝置的小球藻的數量隨著小球藻的不斷繁殖而不斷增加.
(3)當其他條件不變,而光照強度從通常的10千勒克司增加到60千勒克司時,光合作用主要產物的變化情況是先是隨著光照強度的增大,其生成速率不斷增大,當光照強度增大到一定程度時,其生成速率將保持基本穩定的狀態.
故答案為:
(1)光合作用產生的氧氣來自反應物中的水
(2)較明顯地增加慢慢增加效率在不斷增強甲乙兩裝置的小球藻的數量隨著小球藻的不斷繁殖而不斷增加
(3)先是隨著光照強度的增大,其生成速率不斷增大,當光照強度增大到一定程度時,其生成速率將保持基本穩定的狀態

10. 在做光合作用的實驗時,把裝置與桌面接觸的地方塗上凡士林的原因是:

一個與光合作用有關的實驗:甲裝置內的水槽內裝的能夠吸收二氧化碳的澄清石灰水,乙裝置內水槽內裝容的是清水;甲、乙兩裝置內燒杯中都裝的是清水。請據回答有關問題:
(1)兩裝置與桌面接觸的地方都要塗上凡士林等不透氣的物質,其意義是防止_漏氣。把甲、乙兩裝置同時放在黑暗處一晝夜的目的是_讓葉片中原有的澱粉耗盡。
(2)將裝置從黑暗中取出時,發現甲裝置中水槽內澄清石灰水溶液的變化是變渾濁,原因是_呼吸作用產生的二氧化碳澄清的石灰水變渾濁_。
(3)把甲、乙兩裝置同時放在黑暗處一晝夜的目的是對照。

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