探究影響動能大小的因素實驗裝置

❶ 物理實驗表格：動能大小與什麼因素有關

[例題精講]
1、如圖3-1所示為探究物體的動能大小與哪些因素有關的實驗裝置，（小球在光滑斜面上由靜止開始滑下，到達底端的速度只與起點高度有關，起點越高，到達斜面底端的速度越大。運動小球撞擊停在水平面上的木塊後，木塊運動的距離越長，說明小球的動能越大）
（1）分析比較實驗甲和實驗乙，可得出結論：
，實驗中被控制的物理量是
，
（2）分析比較實驗乙和實驗丙，可得出結論：
，實驗中被控制的物理量是
，
（3）實驗結果表明，物體的動能與物體的
、
有關，
、
越大，物體的動能就越大。
點撥：小球動能的大小是通過它推動木塊做功的大小來量度的，而起點高度大的鋼球到達斜面底端的速度較大，同一運動小球撞擊停在水平面上的木塊後，甲圖木塊運動的距離越長，說明同一小球的動能隨著速度的增大而增大。而同一起點高度自由落下的鋼球和木球到達斜面底端的速度相同，但它們推動木塊做功的大小不同（乙圖木塊運動的距離越長），乙圖比丙圖鋼球推動木塊做功大，這是運動物體的質量大引起的，說明在速度相同時，物體的動能隨著運動物體的質量的增大而增大。
解答：（1）分析比較實驗甲和實驗乙，可得出結論：質量一定時，物體的運動速度越大，動能越大；實驗中被控制的物理量是物體的質量（相同）（2）分析比較實驗乙和實驗丙，可得出結論：速度一定時，運動物體的質量越大，動能越大；實驗中被控制的物理量是物體速度（相同）（3）從上述實驗中可得到綜合結論：物體的動能與物體的運動速度和質量有關，
物體的運動速度和質量越大，物體的動能就越大。
。
（4）下表中給出了一頭牛慢走和一個中學生百米賽跑時的一些數據。
物體
質量m/kg
速度v/m.s-1
動能
E/J
牛
600
0.5
75
中學生
50
6
900
分析數據，可以看出，對物體動能大小影響較大的因素是
，你這樣判斷的依據是：
。
點撥：在研究物體能量大小時,常通過比較能量對外做功的大小來體現。
因滾到水平面上的速度相同,通過實驗可知質量越大的鋼球,把木塊推得越遠,故做的功越多,動能越大。
動能大小與物體質量和速度有關。通常研究質量(或速度)對動能有怎樣的影響,即研究質量大動能是否大、速度大動能是否大。現在要研究質量和速度哪個因素對動能的影響更大,既然動能隨質量和速度的變化而改變。我們可以先研究:"同一物體,速度變為2倍,動能變為幾倍"和"速度相同的不同物體,質量變為2倍,動能變為幾倍,比較兩次動能變化的倍數大小,看出哪個因素變化對動能影響大。本題數據表中並沒有質量相同和速度相同時有關動能數據。上面提出控制變數做不到。但可以通過"比較質量變化的倍數、速度變化倍數對動能變化倍數的影響"這條思路。由數據比較可知:質量變為1/12,速度變為12倍,動能變為12倍,這說明動能受到速度變化影響比質量變化影響更大。
解答：（1）設計本實驗的目的是研究動能的大小與質量因素的關系
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了使鋼球到達斜面底端的速度相同
（3）小木塊被撞得越遠，說明鋼球的
動能越大。此次實驗得出的結論是：在速度相同的情況下，質量越大，動能越大
（4）從表格數據可以看出，對物體動能大小影響較大的因素是速度，判斷的依據是：
牛的質量是人質量的12倍，人的速度是牛的速度的12倍，而人的動能卻是牛的動能的12倍，說明速度對於動能來說影響更大

❷ 如圖所示的是探究「動能的大小與什麼因素有關」的實驗裝置．（1）在實驗中，物體B被推動的距離能夠反映小

（1）物抄體B被推動的距離能夠反映襲小球A動能的大小，物體B被推動的距離越遠，說明A小球球的動能越大，就推動木塊做的功越多；
（2）要探究動能的大小與質量的關系，應讓質量不同的小球以相同的速度推動木塊，即不同的小球從斜面的同一高度由靜止釋放；
（3）為探究動能的大小與速度的關系，應讓質量相同的小球以不同的速度推動木塊，即同一小球從斜面的不同高度由靜止釋放；
（4）圖中所示裝置除了可以探究物體的重力勢能與高度的關系，還可以吧小球換成小車，並適當增加毛巾、棉布、玻璃板等來探究阻力對物體運動的影響．
故答案為：
（1）多；
（2）不同；同一高度；
（3）相同；不同高度；
（4）高度；阻力對物體運動的影響．

❸ 是探究「動能的大小與什麼因素有關」的實驗裝置

（1）甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與速度的關系；即在實驗時，控制鋼球的質量不變，改變高度即改變鋼球到達斜面底端的速度，觀察木塊被推動的距離遠近，從而判斷鋼球動能的大小；進行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始速度相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動距離來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大小；故上述兩個實驗中都用到了控制變數法；（2）通過上述分析不難看出，甲圖實驗是通過觀察木塊移動距離的遠近來判斷鋼球動能大小的；（3）據牛頓第一定律知，若物體在不受任何外力時，總是保持靜止或勻速直線運動狀態，故乙實驗可以推理得出，如果運動的小車在水平面上不受力時，它會做勻速直線運動．故答案為：（1）控制變數法；（2）木塊移動距離的遠近；（3）做勻速直線運動．

❹ 如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB）：（1）實驗中通過觀察木塊在

（1）實驗中通過比較滾下的小球撞擊木塊移動的距離，來比較小球動能的大小．在同樣的平面上木塊被撞得越遠，小球的動能就越大；
（2）超載是指汽車的速度一定時，質量越大動能越大．選擇到達水平面的速度相等，質量不同的AC小球進行實驗，即甲、丙兩圖符合題意；
（3）超速是指汽車的質量一定，速度越大，動能越大．選擇質量相等到達水平面速度不同的AB小球，即甲、乙兩圖符合題意．
（4）若水平面光滑，物體不受摩擦力，物體將永遠運動下去．物體的通過的距離無法確定，做功的多少，也無法確定．所以動能的大小就無法比較．
（5）小球推動木塊移動一段距離後都要停下來，是因為水平面有摩擦力，木塊克服摩擦做功，機械能轉化為內能，而不是機械能消失了．故小明的觀點是錯誤的．
故答案為：
（1）距離；
（2）甲、丙；
（3）甲；乙；
（4）不能；
（5）錯誤，機械能轉化為內能（或其他形式的能）

❺ 所示是小明同學探究動能大小與哪些因素有關的實驗

如圖所示是小明同學探究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置：（1）試驗中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的______來比較小球的動能大小．（2）將同一小球從同一斜面的不同高度（h1＞h2）由靜止開始釋放的目的是：______．（3）小球推動木塊，最後靜止時的位置...展開

（1）從甲乙兩圖中可以看出，小球滑下的高度不同，即小球剛到水平面上時的速度不同，並且小球滑下時的高度越大，木塊被推動的距離越遠，所以距離越遠表明小球的動能越大．

（2）實驗過程要採用控制變數法，當研究動能大小與速度的關系時，應保證小球的質量相同；改變下落速度，要讓鋼球沿斜面的不同高度處下落，使小球到達斜面底部時的速度不同；

（3）因為推動的距離越遠表明小球的動能越大，如圖甲乙所示可知乙圖中小球將木塊推動的遠些，說明小球的動能與速度的大小有關．

（4）不同質量的小球被壓縮程度相同的同一根彈簧彈出後，具有的速度是不同的，所以沒有控制好變數，此方案不可行．

故答案為：（1）距離；（2）使小球到達斜面底部時速度不同；（3）相同質量的物體，速度越大，動能越大；（4）不可行；小球的速度不等．

❻ 如圖所示的是探究「動能的大小與什麼因素有關」的實驗裝置． （1）在實驗中，物體B被推動的距離能夠反映