溫度計像用過的哪個實驗裝置

⑴ 高中化學實驗中用到溫度計的地方有哪些溫度計放哪

蒸餾和分餾：溫度計的水銀球在蒸餾燒瓶的支管口處
乙醇濃硫酸消去反應制乙烯：溫度計的水銀球在反應溶液內
苯的磺化和硝化反應，溫度計水銀球在水浴內

⑵ 如圖是教科書中自製溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝滿帶顏色的水．給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上

⑶ 溫度計的構造像我們以前用過的哪個實驗裝置

燒瓶。
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像被中間插有細玻璃管的膠塞塞緊瓶口的平底燒瓶。

⑷ 如圖是教科書自製溫度計的演示實驗。

【分析】 如果將瓶內裝滿水，當瓶周圍溫度變化時，瓶內水的體積也會由於熱脹冷縮而相應的發生變化，從而使得玻璃管內的水柱高度發生變化，其工作原理和液體溫度計相同，因此可作為溫度計使用。 \n實驗操作中，要先後將小瓶放入熱水和冷水中，並注意觀察水柱的位置。 【點評】 由於整瓶水的冷凝過程比熱膨脹過程迅速，所以為使觀察效果顯著應先將小瓶放入熱水，再放入冷水中。

⑸ 1952年伽利略製成了第一個溫度計，他是用什麼進行熱脹冷縮的實驗的

水。 人類早就對大自然中的溫度不同有所感受了：夏季的酷熱，冬季的寒冷；火的燙手，冰的刺骨……不過，那時人們對溫度高低的辨別並沒有一個標准。 隨著社會的進步與發展，人們越來越需要一把測量溫度的「尺子」。我國人民在這方面也積累了許多有益的經驗。據計載，戰國時期，我國人民就知道將水存放在瓶內，通過觀察水是否結冰來推測氣溫下降的程度；漢代初期，有了以冰測溫的辦法，即通過觀察冰的狀態，了解氣溫。不過，發明溫度計的，是義大利科學家伽利略。 伽利略於1564年2月15日出生在義大利的比薩城。他從小就表現出強烈的求知慾望。大自然中的一草一木，天空中的星星、太陽，都能引起他極大的好奇。他在17歲那年，按照父親的意願，考上了比薩大學醫科專業。 伽利略在學習醫學的過程中，認識到人的生病與體溫變化有很大的關系，也就是說，通過了解人的體溫有助於確定其身體狀態。可在當時，醫生只能用手觸摸病人，憑感覺來推測人體的大致溫度。這種方法顯然容易產生誤差，並不精確。 伽利略想：能不能發明一種可以精確地測出病人體溫的儀器呢? 於是，伽利略開始構思這種新儀器的使用原理。他想了許多辦法，可一個個都被他自己否認了。 一天，他在沉思之中，看到一位小孩正在玩一種玩具。這種玩具據說是古希臘人發明的。它的結構很簡單：在U形的玻璃管里裝一半水，將彎管的一端用鉛球密封，另一端用玻璃球密封，使管中的空氣跑不出來。玩的時候，在鉛球下加熱，U形管中的水就會向回退縮；移開鉛球下的火源，鉛球冷卻，水就會升到原來的位置。 伽利略看著看著，產生了一個新的想法：「為什麼不根據熱脹冷縮的現象來製作呢?」 於是，伽利略便對熱脹冷縮現象進行進一步的研究，並在此基礎上設計了許多方案。然而，科學發明不可能一賦而就，他的方案又一次次的失敗了。 寒來暑往，10餘年的時間過去了。1593年，伽利略發明了第一支空氣溫度計。這種氣體溫度計是用一根細長的玻璃管製成的。它的一端製成空心圓球形；另一端開口，事先在管內裝進一些帶顏色的水，並將這一端倒插入盛有水的容器中。在玻璃管上等距離地標上刻度。這樣，當外界溫度升高時，玻璃球內氣體膨脹，使玻璃管中水位降低；反之，溫度較低時，玻璃球內氣體收縮，玻璃管中的水位就上升。 空氣溫度計的發明，導致了體溫計的問世。 伽利略的一位朋友、帕多瓦大學醫學教授桑克托留斯，一直在關注著伽利略研製溫度計的進展。當他看到世界上第一支空氣溫度計後，按照自己的設想和診病需要，對氣體溫度計進行了改進，在1600年製成了世界上第一文體溫計。 第一支空氣溫度計雖能測定溫度，但人們發現它的測定結果並不精確，因為氣體溫度計下端是與大氣相通的，玻璃管中的水位高度不僅受到空心球中空氣溫度的影響，而且還受到大氣壓強的影響。也就是說，即使溫度不變，玻璃管內的水的高度也會有所差異。 此時，伽利略手頭的其他研究工作十分繁忙，他沒有精力對空氣溫度計進行改進。他的學生斐迪南在老師的指導下，決定用液體代替空氣溫度計中的空氣。 1654年，斐迪南經過對各種液體的試驗之後，研製出了世界上第一支酒精溫度計。它是往玻璃球里注適量酒精，再加熱玻璃球，用酒精蒸氣趕跑玻璃管中的空氣，然後迅速把玻璃管口封死。這樣，它就可以避免大氣壓強的影響。 可是，經過一段時間的使用，人們發現，酒精溫度計也存在不足之處，即當用它測開水的溫度時，溫度計內一片模糊。原來，水的沸點是100℃，酒精的沸點是78℃，因此將酒精溫度計置於開水之中時，酒精早已變成氣體了。顯然，只有用高沸點的液體代替酒精，才能解決這一問題。1659年，法國天文學家布里奧，利用水銀沸點較高的特性，製成水銀溫度計。這種溫度計可測得357℃的高溫，也可測得-39℃的低溫。 隨著科學技術的發展，人們對測溫儀器的要求越來越高。到了19世紀末20世紀初，許多科學家運用各種物理原理，發明了多種形式的新型溫度計，如電阻式溫度計、輻射式高溫計、光測高溫計、氫溫度計等。

⑹ 溫度計的構造像我們以前用過的哪個實驗裝置，它是根據什麼原理製造的為什麼

溫度計的構造像我們以前用過的三年級科學下冊自製固體熱脹冷縮實驗裝置，它是根據熱脹冷縮的原理製造的。

⑺ 高中化學中有哪些實驗用到溫度計

一般只有有機反應用到溫度計較多 我稍微歸納下
1.C2H4的製取 溫度計插在反應液面以下
2.硝基苯的製取 溫度計插在水浴燒杯液面以下
3.石油的分餾 溫度計插在蒸餾燒瓶支管口略低處
4.中和熱的測定 溫度計插在反應液面以下

⑻ 仿照實驗室使用的液體溫度計的原理，某同學設計了一個簡易的氣體溫度計，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞

（1）當溫度升高時，瓶內的空氣受熱膨脹擠壓上方的液柱，液柱就會向左運動；
（2）將此裝置放在冰水混合物中，液柱處標上0℃，將它放在標准大氣壓下沸水中，液柱處標上100℃，然後在以上兩個刻度之間進行100等分，標上刻度就成了一個溫度計；
（3）這個溫度計的測溫原理是測溫氣體的熱脹冷縮性質；此溫度計主要是靠瓶內的空氣開感受溫度的，瓶內的空氣受熱就會膨脹，擠壓上方液柱，從而顯示出示數；
（4）細彎管再細一點；瓶子再大些且氣體再多些；彎管內的液體盡可能少些等．
故答案為：（1）左；（2）0℃；100℃；（3）氣體熱脹冷縮性質；（4）細彎管再細一點；瓶子再大些且氣體再多些．

⑼ 高中化學實驗中哪些實驗要用到溫度計.溫度計的位置在哪

中和熱的測定（溫度計水銀球在反應溶液中，測溶液的溫度）
蒸餾水、石油分餾（溫度計水銀球在蒸餾燒瓶支管口處，測量流出氣體的溫度）
製取硝基苯（溫度計水銀球在水浴的燒杯中，測水浴的溫度）
製取乙醚（溫度計水銀球在液面下，不接觸圓底燒瓶器壁，測溶液溫度）
總之，要測誰的溫度，溫度計水銀球就放在什麼位置。
歡迎補充！

⑽ 需要用溫度計的化學試驗有哪些

高中階段共有三處：
1、實驗室制乙烯
溫度計的水銀球插在乙醇與濃硫酸的混合液面下,用以測定混合液的溫度,控制溫度使溫度迅速上升到170攝氏度.
2、實驗室蒸餾石油
溫度計的水銀球插在蒸餾燒瓶的支管口略下的部位,用以測定蒸氣的溫度.
3、苯的硝化反應實驗
溫度計的水銀球插在水浴中,用以測定水浴的溫度,控制水浴溫度在50-60攝氏度.
此外,KNO3溶解度的測定實驗中,溫度計的水銀球插在試管內KNO3溶液中,用以測定溶液溫度,保持溫度相對穩定,不過此實驗為教材的選做實驗,一般了解.