吸熱本領有關實驗裝置

Ⅱ 如甲圖所示是探究物質吸熱本領大小的實驗裝置，除燒杯中液體不同外，其他完全相同．（1）為達到實驗目的

（1）為達抄到實驗目的，對水和液體B的要求是初溫和質量都相同；
（2）質量相同的兩種物質吸收相同的熱量，溫度變化小的吸熱本領強，所以液體B的吸熱本領較弱；
（3）如圖，水在沸騰過程中，不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，所以水的沸點是98℃；一標准大氣壓下水的沸點是100℃，沸點跟氣壓有關，氣壓越低，沸點越低，所以此時大氣壓小於1標准大氣壓；
（4）甲採用酒精燈加熱，很難控制火焰一樣，而丙中採用相同電阻絲，串聯即可保證電流與通電時間相等，因此丙裝置效果更好．
故答案為：（1）質量相同；（2）弱；（3）98；小於；（4）丙．

Ⅲ 如圖所示，是探究實驗「比較不同物質的吸熱能力」的實驗裝置．兩圖中，除杯內分別裝的是質量相等的食用油

（1）因為在探究「不同物質吸熱能力」的實驗中，應保證水和油的質量相同、吸收的熱量相同．所以在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質量相同的水和食用油．選用相同電加熱器的目的是：使水和食用油在相同時間內吸收相同的熱量．
（2）質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同，物理學上用比熱容反應物質的這種性質．
故答案為：使水和食用油在相同時間內吸收相同的熱量；物質種類（比熱容）．

Ⅳ 探究土,沙子在陽光下的吸熱本領

（1）在兩個相同易拉罐中分別加入質量相同的沙子和水，保證沙和水的質量相等；
（2）為使物體充分受熱應用攪拌棒攪勻；
（3）用相同酒精燈進行加熱，使水和沙子的加熱方式相同，從而可以通過比較加熱時間，就可以比較兩種物質吸收熱量的多與少；
（4）在本實驗中，可用來比較水和沙子吸熱升溫本領的方法是：若加熱時間相同，比較溫度計的示數升高值的多少；若溫度計示數的升高值相同，比較加熱時間．
故答案為：（1）保證沙和水的質量相等；（2）使沙和水受熱均勻；（3）保證沙和水相同的時間里吸收的熱量相同；（4）比較時間長短，確定升溫本領，時間長升溫本領差．

Ⅳ 利用水和食用油探究"不同物質吸熱的能力,的實驗中,實驗裝置如圖所示

（1）由圖可知水和食用油的體積相同，由於水和食用油的密度不同，則水和食用油的質量不同；所以錯誤為沒有控制水和食用油的質量不變．
（2）與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優點是用同一酒精燈加熱時，更容易控制水和食用油吸收的熱量相同；
（3）由表中第1、2 次或第3、4次實驗數據可知，液體的種類和升高的溫度相同而液體的質量不同，液體吸收的熱量不同，由此可知：同種物質升高相同溫度時，吸收的熱量與物質的質量有關；由第1、3 次或第2、4 次實驗數據可知，液體的質量和升高的溫度相同而液體種類不同，液體吸收的熱量不同，由此可知：質量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質的種類有關；
（4）用兩個完全相同的加熱器，加熱時間長的液體吸收熱量就多．故用加熱時間的長短來表示物質吸收熱量的多少；
（5）此實驗用到了控制變數法，我們做過的影響電阻大小的因素的實驗也運用了控制變數法．
A、探究「真空不能傳聲」用到了理想實驗法，故A錯誤；
B．探究「電阻大小的影響因素」用到了控制變數法，故B正確；
C．探究「力的合成「用到了等效替代法，故C錯誤．
故答案為：（1）水和食用油的質量；（2）水和食用油吸收的熱量；（3）質量；種類；（4）加熱時間的長短；（5）B．

Ⅵ 如圖為探究比較不同物質吸熱能力的實驗裝置是用相同規格的電熱加熱器分別對水

（1）探究物質吸熱能力實驗，實驗中應量取質量相同的甲、乙兩種液體，分內別倒入相同的燒容杯中；
（2）用相同的電加熱器加熱，加熱相同的時間，放出的熱量就是相等的，甲和乙吸收的熱量也就是相等的，所以物質吸熱的多少是通過加熱時間來反映的；
（3）由表中實驗數據可知，當甲升高4℃，乙升高8℃時，需要的加熱時間相同，甲吸收的熱量等於與乙吸收的熱量，甲升高溫度小於乙升高溫度，所以甲物質的吸熱能力強．
故答案為：（1）相同；（2）加熱時間；（3）甲．

Ⅶ 如圖所示是「探究不同物質的吸熱能力」的實驗裝置．（1）為了得到質量相同的水和食用油，應選用的器材是_

（1）要得到相同質量的水和煤油，需要使用天平測量它們的質量，用燒回杯盛放；
（2）為答了比較水和煤油的溫度變化情況，應選用的器材是溫度計；
（3）要研究不同物質的吸熱能力，需要不同物質吸收的熱量相同，所以使用相同的酒精燈給水和煤油加熱相同的時間；
（4）實驗中，可以觀察到煤油的溫度升高得較快，這說明了質量相同的水和煤油，吸收相同的熱量，升高的溫度是不同的；
（5）為繼續驗證不同物質的吸熱能力不同，應該停止對煤油加熱，而繼續對水加熱，直到水和煤油的溫度相同；
故答案為：（1）天平、燒杯；（2）溫度計；（3）吸收相等的熱量；（4）質量相等；熱量（5）溫度．

Ⅷ 如圖甲所示是老版教科書上提供的「探究比較不同物質的吸熱能力」的實驗裝置．（1）實驗方法是：用兩個相

（1）採用相抄同的酒精燈分別給襲質量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時，通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大小．故由公式Q=cm△t可知，相同質量的水和食用油，若加熱時間相同，其溫度升得越高，比熱容越小；
（2）在實驗中，需要用酒精燈的外焰加熱，所以需要根據酒精燈，首先確定B的位置，然後根據溫度計的使用規則確定A的位置．
（3）小雨經過分析思考，實驗裝置乙，在同一酒精燈加熱時，更容易控制水和食用油吸收的熱量相同；
（4）由圖可知水和食用油的體積相同，由於水和食用油的密度不同，則水和食用油的質量不同；所以小雨忘記了一關鍵的因素，就是保證：水和食用油的質量不變．
（5）這個實驗說明了質量相同的不同物質的吸熱能力是不同的，為了描述物質的這種性質，物理學中引入了比熱容這個物理量．
故答案為：（1）質量；熱量；（2）B；A；（3）水和食用油吸收的熱量；（4）質量；（5）不同；比熱容．

Ⅸ 小明設計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領．（1）寫出調整實驗器材的方法步驟．（2）依據

（1）調復整實驗器材的步驟：制①調整下面的鐵圈，使石棉網處於適當的高度；②調整上面鐵夾，使溫度計處於適當的高度；
（2）探究水和食用油的吸熱本領，除了要選用相同規格的燒杯和酒精燈，還要使水與食用油的質量和初始溫度相同；
（3）分析表中數據可以看出，食用油每分鍾溫度升高2.5℃，所以第6min食用油的溫度記錄錯誤，應該是45℃．
分析表中的數據可知，加熱時間相同時，食用油升高的溫度比水高；分析比較水在第5min、10min和食用油在第2min、4min的數據可知，升高相同的溫度，水需要加熱的時間比食用油的長，進而得出水的吸熱本領比食用油大．
故答案為：（1）①調整下面的鐵圈，使石棉網處於適當的高度；②調整上面鐵夾，使溫度計處於適當的高度；
（2）水與食用油的質量和初始溫度；
（3）第6min食用油的溫度；水的吸熱本領比食用油大．

Ⅹ 探究不同物質吸熱能力的實驗需要的儀器

（1）由熱量公式Q=cm△t可知，實驗時需要測出水和煤油的質量，因此需要的實驗器材是：天平；
（2）分析比較①③兩燒杯的實驗記錄可知，質量相同，升高溫度相同，但加熱時間不同，故結論為：質量相同的水和煤油，升高相同的溫度，水吸熱多；
（3）分析比較①②兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結論是：同種物質，升高相同溫度，質量越大，吸熱越多；
分析比較③④兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結論是：同種物質，升高的溫度不同，吸熱不同，升高溫度越高，吸熱越多；
（4）根據以上結論可知：物體溫度升高時吸收熱量的多少與物質的種類、升高的溫度、物質的質量有關系．
故答案為：（1）天平；（2）水吸熱多；（3）同種物質，升高相同溫度，質量越大，吸熱越多；同種物質，升高溫度越高，吸熱越多；（4）物質的種類；升高的溫度．