檢測技術與自動化裝置工作設想與目標

㈠ 測控技術與儀器就業方向

1.測控技術與儀器專業可以留校，做教師。

2.可以到一些企業做些技術支持，如回答一些用戶提出的問題等等。

3.做工程，一名技術工程師很累，但很具有挑戰性。做好了 工資很好。

4。研究所做一些技術工作。其實也是一名工程師，便與企業工程師相比工作壓力少些。

5。做一名項目助理。幫助項目經理，部門經理處理一些業務上的事情。需專業，但專業性不強。

6。改行。找個關系，做政府公務員。

希望能夠對你有所幫助呀

㈡ 檢測技術和自動化裝置的就業前景

自動化不如檢測技術，但檢測技術要有很好的編程基礎。如果愛學習，建議你學檢測，自動化也不錯

㈢ 檢測技術與自動化裝置的研究方向

1．微機測控裝置與系統
2．測控系統與診斷技術
3. 檢測技術與智能化儀表

㈣ 檢測技術與自動化裝置和模式識別哪個好，還有雙控哪個比較好點 ，綜合說下。要經驗之談，復制就算了

嚴格的說他們都是在控制科學和工程這個一級學科下，主要研究的都是演算法和工程數學，沒內有什麼太大容區別。另外你還漏了一個系統工程專業。
你可以這樣理解，老的現代控制原理書裡面這些學科全都包括，只是後來知識越來越多，才把它們分開並且劃分為不同學科。所以照我的經驗之談，沒有太本質的區別，更別提什麼好什麼壞了，你找工作的時候或者考博的時候也都不會有什麼區別，選擇哪一個純粹基於興趣。
檢測技術與自動化裝置比較針對過程式控制制；雙控比較綜合，主要針對諸如平衡演算法之類的問題，模式識別主要針對於聲音識別演算法，視覺識別演算法之類；系統工程主要針對數學模型抽象化的問題。
更主要的是由於都是在現代控制理論的這個基礎下的東西，不論你學的什麼專業，做其他專業的項目也不會有什麼困難。就像原來你開法拉利有一天你需要開寶馬，只要稍微熟悉下就行。你非得問學法拉利的駕駛技術好還是學寶馬的駕駛技術好，那隻能回答你，取決於司機的興趣。

㈤ 自動化專業有什麼目標職業生涯規劃

目錄

一：自我評估
1、 自我盤點
2、 自我的優點和缺點
3、 解決自我盤點中的劣勢和缺點

二：環境和職業的評估
1、 社會環境分析
2、 職業環境分析

三：確立初步目標

四、職業生涯策略
1、學習生活規劃
2、發展規劃

結束語

前言

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司「以人為本」的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

第一部分： 自我評估
1、 自我盤點
我是一個當代大專生，是家裡最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恆心，學習是「三天打漁，兩天曬網」，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。
2 、自我的優點和缺點
從小父母就對我很嚴格，讓我養成了不怕苦的精神，創業是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富
因為來自農村，沒有經濟基礎，決定了我的事業起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經驗，各類榮譽證書太少。
3、解決自我盤點中的劣勢和缺點
當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優點，讓其把你帶出圍障；雖然恆心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同並制定出相應計劃以針對改正

第二部分： 環境和職業的評估
1、社會環境分析: 我國現在社會政治穩定，經濟發展迅速，社會不斷進步，進一步的改革開放更將為經濟發展注入新的生機和活力。建設事業的持續發展和人民生活不斷改善所形成的巨大市場需求,將成為經濟發展的強大推動力這是我們處的大環境。電子、網路鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、職業環境分析：我是生產過程自動化專業的學生，本專業培養與社會主義現代化建設要求相適應的德、質、體、美全面發展，具有創新精神和實踐能力，掌握自動化技術和計算機控制等方面的基礎理論知識，成為一個創新人才。主修課程有：高等數學，工程機械制圖與CAD，計算機基礎及C語言，可編程式控制制器，單片機技術及應用等。主要就業方向：機電一體化設備製造；安裝、調試、維護；工業控制一體安裝與調試；以及可編程式控制制的調試與安裝。

第三部分： 確立初步目標
當今的社會是一個工業化發達的社會，發達的工業需要先進的機器設備，先進的設備需要電子技術的快速發展，所以前沿的電力電子技術決定我們自動化技術的學生需要掌握好自動化專業的各門課程。
我們現在生活在一個異常嚴酷的社會里，我們每個人為了能夠在這個社會上站穩腳跟，找到自己的一席之地，我們需要嚴格要求自己，努力學習，從各方面培養的提升自己的綜合能力，以適應社會的發展需求。
通過對自己性格、優勢與不足、興趣愛好、潛能等等，以及現在的社會、經濟、政治、文化環境的分析，我開始對自己以後的職業生涯有了明確的規劃。我考慮以後最要從事的行業還是教師行業。

第四部分： 職業生涯策略
在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規劃上，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的同時，還努力提高自己各方面的能力。
1、學習生活規劃
大學一年級：了解大學年活，了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以後就業所需要的證書要，通過大學英語三級考試。
大學二年級：通過計算機應用2級考試；熟悉掌握專業課知識。 著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗.
大學三年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和准備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分准備。
2、 發展規劃
第一階段：
時間：2009.9~2012.7
目標：拿到大專畢業證書，英語四級證書，高級電工證書及相關的證書等。

第二階段：
時間：2012.7~2014.7
目標：先進去一家小型機械廠，並考取教師資格證書。
第三階段：
時間：2014.9開始
目標：進入一所中學成為一名人民教師，並且考取本科證書。
為了使我的職業規劃能夠得以實現，能夠按照預期的要求利展開，我特別制定了一下措施。
第一階段我必須做到：
（1）、努力學習，不可能做到名列前茅，但是也要科科及格。
（2）、合理利用課余時間，積極參加各種課外活動，積累社會實踐經驗，提高自身綜合素質。
（3）、提高自學能力，爭取順利通過英語四級和計算機等級考試。
（4）、利用節日和假期，積極參加勤工儉學的活動，進一步接觸和了解社會。
第二階段必須做到：
（1）、大專畢業後，邊工作邊學習，利用業余時間學習考取教師資格證的教育學和心理學。
（2）、多了解關於教育方面的知識。
（3）、努力學習，虛心求教，積累實戰經驗。
第三階段必須做到：
這一階段，我會更加的努力去工作，並且盡快去適應一個新環境，使自己成為一個更合格的人民教師。
為了能夠按照我事先的計劃，能夠順利的完成我的職業生涯規劃，從現在起，我要根據我的每一個階段的目標去實施，扎扎實實走好每一步，嚴格要求自己。同時，由於社會的變化，所以計劃往往跟不上變化，我會根據各階段的具體情況，對自己的計劃做出適時的調整，避免走彎路。

結束語
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空 。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拚！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬於你的，每天要對自己說：「我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。」既然選擇了認准了是正確的，就要一直走下去。 在這里，這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最後的勝利。

㈥ 考研專業控制理論與控制工程和檢測技術與自動化裝置哪個好啊

考研專業控制理論與控制工程和檢測技術與自動化裝置兩種專業各專有千秋，可謂是三百六屬十五行，行行出狀員。
專業控制理論與控制工程（control engineering）是處理自動控制系統各種工程實現問題的綜合性工程技術。包括對自動控制系統提出要求（即規定指標）、進行設計、構造、運行、分析、檢驗等過程。它是在電氣工程和機械工程的基礎上發展起來的。
檢測技術與自動化是指機器設備、系統或過程（生產、管理過程）在沒有人或較少人的直接參與下，按照人的要求，經過自動檢測、信息處理、分析判斷、操縱控制，實現預期的目標的過程。自動化技術廣泛用於工業、農業、軍事、科學研究、交通運輸、商業、醫療、服務和家庭等方面。採用自動化技術不僅可以把人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環境中解放出來，而且能擴展人的器官功能，極大地提高勞動生產率，增強人類認識世界和改造世界的能力。因此，自動化是工業、農業、國防和科學技術現代化的重要條件和顯著標志。

㈦ 電氣與信息工程學院自動化專業課程安排

電信學院自動化專業專業介紹（本科）

一、培養目標
本專業培養能適應於市場經濟的需要，德、智、體全面發展，基礎扎實，視野開闊，實用性強，具備電子技術、電工技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術與應用及網路技術等較寬的工程技術基礎和一定的專業知識，能在工業過程式控制制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機 技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科研開發和應用的高級人才。
二、專業培養要求
本專業學生主要學習電子技術、電工技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術與應用及網路技術等方面的基本理論和基礎知識，受到較好的工程實踐的基本訓練，具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。本專業的學生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1、具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
2、具有本專業領域較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機應用軟體及硬體設計和調試的方法；
3、較好的掌握工業過程式控制制、自動化儀表、電力電子技術、信息處理等方面的知識，具有本專業領域1~2專業方向的專業知識和技能，了解本專業
學科前言和發展趨勢；
4、獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發的工程實踐訓練；
5、在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有 較強的工作適應能力。
三、修業年限
四年 授予工學學士學位
四、主要課程
電路理論與應用系列課程,計算機技術系列課程，信號與系統分析，電機與電力拖動基礎，自動檢測與儀表，微機原理與微機控制技術，計算機 模擬，系統工程，計算方法，過程式控制制，計算機網路等。
五、主幹學科
控制科學，電力電子技術，計算機科學與技術。

電氣工程及其自動化專業（本科）

一. 培養目標
主要培養目標：本專業培養在工業與電氣工程有關的運動控制、工業過程式控制制、電氣工程、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術等領域從事工程設計、系統分析、系統運行、研製開發、經濟管理等方面的高級工程技術人才。能在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、工廠企業、科研單位和學校從事規劃、設計、生產、管理、教育和研究開發工作，並為研究生的培養准備人才。
二、專業培養要求
本專業學生主要學習電氣工程技術、電子技術、自動控制理論、信息處理、計算機技術、應用等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。使學生受到電氣工程、信息控制、計算機技術方面的基本培訓，具有解決電氣工程技術分析、工業過程式控制制與分析、控制技術問題、及強弱電並舉的寬口徑專業技術的能力。
三、修業年限
四 ; 授予學位: 工學學士
四、主要課程
電路原理、電子技術基礎、計算機技術（軟體基礎、硬體基礎、單片機等）、控制理論、電力電子技術、電力拖動與控制、信號與系統、工業過程式控制制與自動化儀表等。高年級根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業課及專業選修課。
五、主幹學科
電氣工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。

檢測技術與自動化裝置（碩士點）

一、總體情況：
經國務院學位委員會第17次全體會議批准，河北大學檢測技術與自動化裝置碩士學位點獲得授予權， 2002年開始招生。 檢測技術與自動化裝置碩士學位點現有指導教師9人，其中教授（或相當職稱）5
人， 副教授（或相 當職稱）4人，分別從事於機器人、計算機控制、自動檢測及儀表、自動控制理
論等專業領域的教學 及科研工作，有著較為豐富的教學經驗及科研開發能力。近年來，先後完成並
聯機器人測控 研究、電力調度自動化、等離子體發生器等課題的研究。

二、學術隊伍：
王洪瑞：教授（博導）
王培光：教授（博導）
郭寶增：教授
宋登元：教授
董建友：副教授
王永青：副教授
孫榮霞：高級工程師
宗曉萍：副教授
馬惠元：研究員（電子工業部第54研究所）

三、人才培養方向：
目前，檢測技術與自動化裝置專業主要設有以下幾個專業方向：
1、並聯機構系統的測控理論與技術開發；新型並聯機構式關節力感測器設計理論與在智能機器人
中的應用技術以及冷軋機的板形厚計算機控制技術研究。
2、集散控制系統的應用研究：集散控制系統主要包括系統組態、網路通信和控制演算法等。本方向
主要研究集散系統的網路通信問題和系統組態問題，包括通信的可靠性、實時性等。
3、計算機測控系統。主要內容有：光電檢測、數據採集與處理、光、機、電一體化測控系統、分
析檢測儀器、感測器應用技術、電力系統遙控遙測。

四、主要專業課程：
矩陣理論、線性系統理論、高等數值分析、泛函分析及應用、檢測技術與信號處理、
工業計算機網路、機器人及智能控制、系統辨識等。

五、2003年招生考試科目：
高等數學（一）、英語、自動控制原理（參考書：胡壽松編《自動控制原理》
第四版 科技出版社）

河北大學電子信息工程學院簡介

電子信息工程學院前身為無線電電子學系，創建於1970年1月。建系的基礎是河北大學物理系。
原無線電子學專業和固體物理專業。學院現有教職工82人,其中博士生導師3人，碩士生導師15人,教授7人,副教授24人,現有通信工程,電子信息工程、自動化、電子科學與技術、電氣工程及其自動 化5個本科專業，擁有通信與信息系統、檢測技術與自動裝置、微電子學與固體電子3個碩士學位點。

學院現設兩系一部：通信與電子工程系、電子科學與自動化系及基礎教研部。

30多年來學院完成科研課題數百項，其中國家級、省部級、大型橫向課題等重大科研成果數十項。主要研究領域涉及機器人技術、納米電子材料、圖象處理與機器視覺技術、載波通信、冶金自動 化，生產過程自動化、電力調度自動化、感測器技術、檢測分析儀器、計算機軟硬體、高頻及中頻 感應加熱技術等。獲國家專利4項，近五年發表論文360餘篇，被SCI、EI收錄80餘篇，出版學術著作和教材20餘部. 學院培養出一大批學有所成的畢業生，其中有我國新型戰略導彈通信系統總設計師
、神州2號載人航天 器和風雲系列衛星微波模塊研製者、三峽工程通信網總體設計者等。學院注重本科教學，一大批教授、副教授為本科生上課，教學質量優良。學院注重學生實踐能力培養，每年舉辦學生電子設計競賽等活 動，參加全國大學生電子設計競賽，我院參賽學生囊括河北省3個全國一等獎。

學院實驗室面積6216平方米。設有電路、通信、半導體器件、自動化、計算機5個合實驗室，包括模擬電路、數字電路、通信原理、微波、電子設計自動化（EDA）、數字信號處理器（DSP）、硬體
描述語言（HDL）、過程式控制制、感測器、可編程式控制制器（PLC）、計算機控制、半導體器件工藝等20餘個實驗分室。另外學院還設有微電子、圖象處理兩個研究室和一個綜合實習基地。實驗儀器設備總值600餘萬元。

除學校圖書館資源外，學院設有獨立的240平方米圖書資料室，收藏圖書25601冊。訂閱中外文期刊近200種。

學校簡介

河北大學是河北省唯一一所由國家教育部、財政部與河北省人民政府共同重點建設的省屬重點綜合性大學，其前身是1921年始建於天津的天主教會學校——天津工商大學，先後易名為天津工商學院、津沽大學、天津師范學院、天津師范大學，1960年改建為綜合大學，定名河北大學。1970年遷至歷史文化名城——河北省保定市。1960年、1962年、1978年、1994年河北省委、省政府先後四次決定對河北大學進行重點建設。1996年，河北省委、省政府又進一步決定對河北大學比照「211工程」院校的標准和要求進行重點建設。2002年5月，教育部、財政部聯合下發《關於重點支持河北大學建設的通知》，決定與河北省人民政府一起共同重點支持河北大學的建設。

河北大學現有22個二級學院，3個公共教學部，1個教學中心，22個研究所（室）。在15個專業學院中有71 個本科專業，學科專業涵蓋教育部規定的11個學科門類中的哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學和管理學10大門類。學校擁有7個博士學位授權點，66個碩士學位授權點，4個博士後科研流動站，1個教育部「省屬高校人文社會科學重點研究基地」——宋史研究中心，10個省級重點學科，4個省級重點實驗室，2個省級文科基礎學科人才培養和科學研究基地。目前，河北大學有各類學生47500餘人，其中博士生111人，碩士生2174人，全日制本專科生29400餘人，外國留學生60人。

河北大學擁有一支實力雄厚、結構合理的師資隊伍，現有教職工2500餘人（不含聯合辦學師資），其中專任教師1348人，中科院院士2人，具有正高級職稱201人，副高職稱525人，博士生導師66人，具有博士學位和正在攻讀博士學位的專任教師258人。近年來，一大批中青年教師脫穎而出，成為教學、科研的骨幹力量。
河北大學具有一流的辦學條件和現代化的支撐服務體系。學校佔地2300餘畝，建築面積62萬平方米，固定資產總值達68577萬元，其中教學科研儀器設備總值13263萬元。學校擁有河北省唯一的高校出版社——河北大學出版社。圖書館館藏文獻317萬余冊，館蔵數量居河北省各類圖書館首位。博物館收藏動植物標本20餘萬件，文物9000餘件，其中國家一、二級文物70餘件。作為首批加入中國教育和科研計算機網（CERNET）的全國100所院校之一，河北大學校園計算機網路（HEBUNET）正走上快速發展的軌道
幾年來，河北大學各項工作取得了顯著成效，呈現出良好的發展勢頭。學校順利通過了教育部2001年本科教學工作隨機性水平評估，在全國兩次參評的44所大學中被評為8所優秀院校之一，名列榜首。在2002年、2003由廣東管理社會科學院組織的兩度中國大學排名中，河北大學均位於百強行列，在河北省屬及駐冀高校中排名第一。
為加快我省高等教育辦學體制改革的步伐，河北大學積極探索辦學體制、管理體制和人才培養模式改革，率先創辦了公辦民助二級學院——工商學院（原河北大學城市學院）。學科設置打破專業壁壘，實行大類招生，中期合理分流，實行學分制和彈性學制，努力為社會培養綜合性創新型專業人才。工商學院所設置的專業，均為河北省經濟和社會發展急需的社會熱門專業。其永久校址設在河北大學新校區科技教育園區，一流的師資，一流的專業，一流的管理，一流的教學和生活設施，為學生成才創造了得天獨厚的良好環境。
河北大學新校區是遵循現代高等教育發展理念規劃設計，具有現代科技理性和人文精神，注重教育終身性、開放性、民主性的現代化大學園區，被列為河北省和保定市重點建設項目。新校區位於保定市高新技術開發區，距校本部4.5公里，佔地1545畝，由科技教育園區和坤輿生活園區兩部分組成，總建築面積約69萬平方米，擬投資12.7億元人民幣。2002年9月，新校區一期工程建築面積18萬平方米已經順利竣工並投入使用。河北大學新校區環境幽雅，交通便利，設施先進，具有國內一流、國際水準的駕駛員培訓基地，成為眾人欽羨，學子神往的培養21世紀高素質、創新型人才的美好搖籃。 河北大學的科研工作堅持與地方經濟建設相結合，努力為河北省經濟建設、科技進步和社會發展服務，許多學科成為河北省的科研中心和學術交流窗口。人文社會科學研究一直居全省高校前列，在中國古代史、中國古典文學、外國教育史、日本經濟等研究領域處於全國先進行列。自然科學研究方面，在基礎數學、光學與材料物理、

分析化學、有機化學、生物科學研究領域都進行著國際前沿的工作。印象初院士在蝗蟲分類研究方面達到世界先進水平，所著《蝗蟲目分布和參考文獻目錄》在目前世界上同類專著中最為全面、系統；宋大祥院士被譽為「中國蜘蛛研究的首席」，所著《中國蜘蛛》是我國蜘蛛研究的權威著作。「九五」以來，河北大學學術論文被SCI收錄數量居河北省高校首位。高科技和應用科技研究方面，產生了漢字識別方法、靜電除塵技術、對蝦餌料添加劑、對蝦性別控制、青黴素醯化酶基因克隆、SOD高質低成本工藝等一系列國際先進或國內領先的成果。
河北大學與國內外學術交流日益廣泛。學校利用毗鄰京津的區位優勢，實施「軟引進」，已聘請5位兩院院士和數名國內知名專家來校任教、講學。與美國、日本、俄羅斯、蒙古等國的十所高校（機構）建立了友好交流協議關系；同時與美國、日本、加拿大、澳大利亞、韓國、俄羅斯、德國的一些大學（機構）有友好交流關系。曾先後邀請十多個國家的近百名專家來校任教、短期講學或進行合作研究。幾年來，我校陸續舉辦了國際精細化學與功能高分子學術研討會、中國古代文學理論國際學術研討會、國際宋史研討會、國際有機金屬絡合物及催化學術研討會等高規格、高水平的國際學術會議，產生了良好的影響。學校的留學生教育包括短期培訓、語言生、本科生以及碩士、博士等各個層次。
建校80多年來，河北大學為國家培養了8萬余名優秀畢業生，其中不少人成為各學科領域的專家、學者和社會知名人士，有的還成為黨和國家的高級領導幹部。原中共中央政治局常委、國務院副總理姚依林、世界著名物理學家袁家騮、香港特別行政區房屋委員會主席鄭漢均、著名青年經濟學家樊綱、台灣問題知名專家辛旗、「中國十大女傑」郄秀書等都是我校畢業生的傑出代表。河北大學成為為河北省乃至全國培養基礎理論扎實、知識面寬、素質高、能力強、富有創新精神和創業能力的綜合性、廣適性骨幹人才的搖籃。
為主動適應社會主義市場經濟建設和「科教興國」、「科教興冀」發展戰略的需要，河北大學提出了「超常發展、建設國內一流大學」的宏偉目標，制訂實施《河北大學面向21世紀建設與發展規劃》，確定了「融入保定，立足河北，面向全國，放眼世界」的辦學方針。在新的世紀里，在全面建設小康社會的征程中，河北大學將繼續高舉鄧小平理論偉大旗幟，以「三個代表」重要思想為指導，進一步解放思想，更新觀念，加快改革，與時俱進，大力實施高等教育創新，全面推進素質教育，培養面向全國主要是河北省經濟建設、科技進步和社會發展需要的高素質創新人才，為社會作出更大的貢獻。

㈧ 檢測與自動化裝置就業情況怎麼樣

我是這個專業的研究生，今年我們學校沒一個沒找到的工作的，而且待遇都還可以。

這個專內業是自動化容相關的專業，有的學校本科也開設了這個專業，這近這些年乃至將來，自動化都將是一個發展趨勢，所以我選擇這個方向，就業來說都還不錯，但是本科的話，自動化相關專業如果學校在這塊發展不強的話，就業從待遇來說就不會很好。你先了解哈這個專業在那個二本學校的實力在決定吧！！