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做了如圖所示的實驗裝置
發布時間：2022-11-19 14:14:33⑴ 有人設計了如圖所示的實驗裝置 目的是做鈉與水反應實驗
（1）酒精燈
（2）把大頭針拔出來，讓鈉塊掉下去
（3）鈉塊浮在水面，融化，放出氣體游動，有嗤嗤響聲，溶液變紅。用大拇指堵住導管口一段時 間，對准酒精燈火焰松開，有爆鳴聲。
⑵ 用如圖所示的實驗裝置測量斜面的機械效率．實驗時，沿斜面向上勻速拉動彈簧測力計，使木塊沿斜面勻速上升
（1）第1次實驗時：
斜面的有用功W有=Gh=1.0N×0.10m=0.1J；
總功W總=Fs=1.0N×0.20m=0.2J；
斜面的效率η=
| W有 |
| W總 |
| 0.1J |
| 0.2J |
使用該斜面做額外版功的原因：克服權木塊和斜面之間的摩擦力做功．
（1）斜面的機械效率跟斜面的高度、斜面的粗糙程度有關，所以探究斜面的機械效率與物體的重力關系，要控制斜面的高度、斜面的粗糙程度不變，實驗中只控制斜面的高度相同，採用兩個不同物體，沒有控制物體和斜面之間的粗糙程度不變．
故答案為：
（1）0.1；50；木塊和斜面之間的摩擦力做功；
（2）不能；只控制斜面的高度相同，沒有控制物體和斜面之間的粗糙程度不變．
⑶ 某學習小組為了探究「物體浸在液體中受到的浮力的規律」做了如圖所示的實驗，此裝置中，測力計A下懸掛一
（1）浸在液體中的物體因為受到浮力作用，所以彈簧測力計A的示數會減小，減小的示數即為物體受的浮力；
物體排出的水流入外面的水槽中，所以B彈簧測力計的示數會增大，增大的示數即為排開液體所受的重力；
（2）分析比較實驗序號2與3與4（或6與7與8）數據可知，液體密度相同，物體所受的浮力與排開液體的體積成正比；
（3）要探究浮力與液體密度的關系，必須控制排開液體的體積相同，液體密度不同，表中的2、6（或3、7或4、8）符合要求；得出的結論是：當物體排開液體的體積相同時，物體所受的浮力與液體密度有關；
（4）該小組同學比較了上表中「A測力計示數變化量」和「B測力計示數變化量」兩列數據的關系，可以得出的結論是：浸在液體中的物體所受的浮力等於排開液體所受的重力．
故答案為：（1）物體受的浮力；排開液體所受的重力；（2）浸在同種液體中的物體所受的浮力與排開液體的體積成正比；（3）2、6（或3、7或4、8）；液體密度有關；（4）浸在液體中的物體所受的浮力等於排開液體所受的重力．
⑷ 某物理課外小組製作了如圖所示的實驗裝置，只打開A閥門，水流入管道，當水穩定後，a 管液面高度_____於b
| 等；大 |
⑸ 如圖所示是「觀察水的沸騰」的實驗裝置
（1）燒杯人加蓋，這樣可以減少熱量的損失，從而縮短加熱所需的時間．
故答案為：縮內短加熱容時間．
（2）在圖人描出（0，44）（1，九0）（2，九2）（3，九r）（r，九6）（y，九4）（6，九4）（7，九4）（4，九4）（九，九4），然後用光滑的曲線連接起來．如圖．
（3）水沸騰時的特點是：不斷吸熱，但溫度保持不變．所以在實驗過程中，ymin～九min鍾的時間內小明同學繼續對水加熱．
故答案為：繼續．
⑹ 如圖所示，是小明同學做「觀察水沸騰」的實驗裝置．（1）本實驗的目的是：觀察水的沸騰現象水的沸騰現象
（1）探究水的沸騰實驗的目的是探究水的溫度隨時間的變化規律，同時還注意觀察水沸騰時的現象．
故答案為：水的沸騰現象；溫度．
（2）橫坐標代表時間，縱坐標代表溫度，根據表格中的數據描點，並用平滑的曲線連接起來，如下圖所示：
（3）實驗裝置中給燒杯加蓋是為了防止熱量的散失，這樣縮短了加熱時間；燒杯必須墊在石棉網上加熱，這樣既能使燒杯受熱均勻，又不會燒壞燒杯．
故答案為：散失；使燒杯受熱均勻，不會燒破燒杯．
（4）從圖象可以看出，水在沸騰過程中盡管不斷吸熱，但溫度保持97℃不變，所以水的沸點是97℃．
故答案為：97℃；吸熱．
⑺ 如圖所示的實驗裝置拿到太空中去做，將______看到乒乓球被彈開，______聽到音叉發出的聲音
在月球上，敲擊音叉時仍會振動，這種振動會使小球彈開；但月球上是真空，真空不能傳聲，所以聽不到聲音．
故答案為：會；不會
⑻ 小明設計了如圖所示的實驗裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解，並與相同條件下MnO2的催化效果做比
（1）本題中要注意：不論用哪一種方法，都要形成液封．方法一必須夾上彈簧夾，還要加水浸沒長頸漏斗的下端，形成液封．方法二和方法三中要注意針筒或吸球造成的內外的壓強差．第二個裝置中也要注意內外壓強差．故答案為：方法一、在乳膠管上夾彈簧夾，向長頸漏斗內加水，至形成液封，再加適量水，靜置一段時間後，若長頸漏斗液面與試管內液面差保持不變，說明氣密性良好．（或方法二：在試管內加入適量水，形成液封後，用針筒接在乳膠管上，當針筒外拉或內推時，若看到試管內有氣泡或長頸漏斗下端出現穩定的液柱，說明氣密性良好．方法三：用洗耳球或吸球代替針筒進行如上操作．）（答案合理即可）
故答案為：在乳膠管上夾彈簧夾，向長頸漏斗內加水，至形成液封，再加適量水，靜置一段時間，若長頸漏斗液面與試管內液面差保持不變，說明氣密性良好．
（2）在乳膠管上夾上彈簧夾，向量氣管加適量水，提高量氣管，一段時間後，若量氣管內液面不下降，說明氣密性良好．
故答案為：在乳膠管上夾上彈簧夾，向量氣管加適量水，提高量氣管，一段時間後，若量氣管內液面不下降，說明氣密性良好．
（3）因為1升水能溶解30毫升的氧氣，因此防止氧氣溶在水中．
故答案為：防止O2溶於水．
（4）本實驗的設計意圖是比較反應速率的快慢，實驗時間均以生成30mL氣體為准．
故答案為：生成30mL氧氣所需要的時間
（5）讀數時，要注意視線應於凹液面的最低處保持水平；讀數前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數是為了防止水的壓強造成影響．
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（6）本題要抓住催化劑的特點「一變、二不變」．即改變其它反應的化學反應速率，本身的質量和化學性質在化學反應前後都不變，就可以設計有關的實驗步驟．
故答案為：（答案合理即可）
| 實驗步驟 | 設計這一步驟的目的 |
| 把上述混合物，過濾所得固體晾乾後稱重 | CuO的質量在反應前後是否保持不變 |
| 將所得固體重新與過氧化氫溶液混合，觀察是否依舊加快過氧化氫溶液分解 | CuO的化學性質在反應前後是否保持不變 |
⑼ 同學們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關，先將導體ab水平向右移動，導體cd也隨之運動起來。可知：實驗裝置
| 電磁感應、電動機
⑽ 小明設計了如圖所示的實驗裝置來證明氧化銅也能加快過氧化氫溶液的分解，並與相同條件下MnO2的催化效果做
（1）本題中要注意：不論用哪一種方法，都要形成液封．方法一必須夾上彈簧夾，還要加水浸沒長頸漏斗的下端，形成液封．方法二和方法三中要注意針筒或吸球造成的內外的壓強差．第二個裝置中也要注意內外壓強差．加葯品的先後順序：先加CuO後滴加H2O2．
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