A. 化學題目中問及「實驗裝置中的不足，並要求進行改進」時。答題思路是什麼可以從哪些方面入手
要看是什麼實驗,如果有關氣體的可以看其是否採取防倒吸裝置,若是有版害氣體則需要尾氣處理權裝置,看看有沒有。
有的實驗是缺少溫度計或者玻璃棒之類的,只要多做做不同類型的實驗題多看看就會自然的明白題意的。
希望能幫到你，
B. 初二物理：指出小明實驗方案中的不足並寫出改進方法。
只有兩條支路，而且兩組數據都相等，實驗存在偶然性 所以因多做幾條支路在探究
C. （5分）在探究「二力平衡的條件」的實驗中，某同學採用的實驗裝置如圖所示： （1）當物體處於靜止狀態或
（1）勻速直線運動（2）木塊受到向左的摩擦力平衡將木塊換成小車（3）正確專
D. Ⅰ．小明設計了右圖1所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：（1）該裝置的不足之處是__
Ⅰ（1）一氧化碳是有毒的氣體，進行實驗時要進行尾氣處理，以防污染空氣，版故答案為：沒有尾權氣處理裝置；
（2）一氧化碳屬於易燃性氣體，不純時加熱易爆炸，所以實驗時要先通入一氧化碳，故答案為：②；
（3）B處是用來檢驗二氧化碳的，反應的化學方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
Ⅱ（1）關閉活塞b，打開活塞a時，通入的混合氣體中的二氧化碳會與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，從而將二氧化碳除去，分離得到一氧化碳，故答案為：CO；
（2）關閉活塞a，再打開活塞b，稀硫酸與上一步反應中生成的碳酸鈉反應生成二氧化碳，從而分離得到二氧化碳，故本題答案為：CO2；
Ⅲ、氧化亞銅能與硫酸反應生成藍色的銅鹽溶液，而銅不與硫酸反應，可用稀硫酸或稀鹽酸來檢驗氧化亞銅；
故答案為： | 實驗步驟 | 取少量該紅色固體放入盛有稀硫酸（或稀鹽酸）的試管中，振盪 | | 實驗現象與結論 | 若溶液變藍色，說明產物中有Cu2O；若溶液仍為無色，說明產物中無Cu2O | | 化學方程式 | Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O（或Cu2O+2HCl═CuCl2+Cu+H2O） |
E. 初三化學題
1.二氧化錳起到的作用是催化劑；方案一，用分液漏斗控制滴加速度，再錐形瓶里放適量的二氧化錳；方案二，將裝有足量的過氧化氫的注射器的針頭插入橡皮塞，再將橡皮塞塞入裝有二氧化錳的大試管，慢慢向裡面滴加。
2.停在第四個格上（也就是1/5處）
（這是用我自己的語言回答的，可能有的地方說的不準確，多多見諒）
F. 小明為測量某校礦石的密度進行如下實驗操作
雖然沒看到圖，估計問題出在量體積那一塊，是不是誰沒有完全浸沒礦石？，這樣體積就算小了，密度就會比實際的大。
題（1）應該是寫讀數的方法：數下砝碼的總重量加上游碼刻度的讀數就是小礦石的質量；
（2）就是剛才上面說的體積算小了，密度會偏大；
（3）就是浸濕的石頭未經擦拭，直接放在天平托盤上，容易使天平生銹，改變其精度。
最後改進建議：個人覺得最好的辦法就是量筒倒入適量的水後放到天平上稱得到一個V1和M1,
然後把礦石放進量筒，又得到一個V2和M2,那麼小礦石的密度就是(M2-M1)/(V2-V1),這樣省去了乾燥水的過程，而且誤差也小了
G. ．小明設計了圖1所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答： ⑴該裝置的不足之處是
I（1）缺少尾氣處理裝置；（2）②；（3）CO 2 +Ca（OH） 2 ═CaCO 3 ↓+H 2 O； II（1）CO；（2）CO 2 ； III步驟：取少量該紅色固體放入盛有稀硫酸（或稀鹽酸）的試管中，振盪； 現象與結論：若溶液變藍色，說明產物中有Cu 2 O；若溶液仍為無色，說明產物中無Cu 2 O 方程式：Cu 2 O+H 2 SO 4 ═CuSO 4 +Cu+H 2 O（或Cu 2 O+2HCl═CuCl 2 +Cu+H 2 O）
H. 當物體處於靜止狀態或什麼狀態時我們認為它受到的力是相互平衡的
（1）物體處於靜止狀態或勻速直線運動狀態時，物體受到平衡力的作用．
（2）小明再版把右盤權中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發現木塊仍然處於靜止狀態，木塊還受平衡力的作用，木塊有向右運動的趨勢，木塊和桌面之間產生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力與向右的拉力是平衡力．
要避免這種現象要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用，用小車代替木塊，用光滑的水平面代替桌面等．
（3）物體在平衡力作用下，質量不變，速度不變，動能不變，物體可以勻速直線上升，高度增大，重力勢能增大，機械能增大．說法是正確的．
故答案為：（1）勻速直線運動；
（2）木塊受到向左的摩擦力；平衡；將木塊換成小車，減小與桌面之間的摩擦力．
（3）正確．
I. 在探究「二力平衡的條件」的實驗中，某同學採用的實驗裝置如圖甲：（1）當物體處於靜止狀態或______狀態
（1）物體處於靜止狀態或勻速直線運動狀態時，物體受到平衡力的作用．
（2）小宇再內把右盤中的砝碼換成一個較重的容砝碼時，發現木塊仍然處於靜止狀態，木塊還受平衡力的作用，木塊有向右運動的趨勢，木塊和桌面之間產生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力與向右的拉力是平衡力．
要避免這種現象要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用，用小車代替木塊，用光滑的水平面代替桌面等．
（3）定滑輪能改變力的方向但不改變力的大小，所以此時彈簧測力計的示數就等於下面掛的一個重物的重力10N；
因小車處於平衡狀態，即小車受到平衡力的作用：小車的重力和水平面的支持力、左右兩邊分別對小車的拉力為10N．因平衡力作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，所以，其合力分別都是0N．
故答案為：
（1）勻速直線運動；
（2）木塊受到向左的摩擦力；平衡；將木塊換成小車，減小與桌面之間的摩擦力．
（3）10；0．
J. 化學實驗室里，老師給同學們准備了如下實驗裝置：（1）小明同學用雙氧水和二氧化錳反應來製取氧氣，他應
（1）雙氧水製取氧氣時生成水與氧氣，該過程中二氧化錳是催化劑，所起的作用是催化作用，因為雙氧水的狀態是液態，以及反應的條件不需要加熱，可選擇製取裝置是B，利用氧氣的密度比空氣大選擇收集裝置D；
故答案為：2H2O2 | MnO2 | .
與你對小明的實驗裝置提出的改進建議是相關的資料
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發布：2025-09-16 20:24:04
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