① 我明天高中摸底考試，由於剛剛中考後，所以大部分理化知識都不會了，希望有高手給出幾道理化中等難度試題
2010年蘇州市初中畢業暨升學考試試卷
物 理
注意事項：
1．本試卷選擇題共24分，非選擇題共76分，全卷滿分100分；考試時間100分鍾．
2．答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應位置上；並認真核對條形碼上的准考號、姓名是否與本人相符合．
3．答客觀題必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑，如需改動，請用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案；答主觀題須用0．5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的位置上，不在答題區域內的答案一律無效；不得用其他筆答題．
4．考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上一律無效．
一、選擇題(本題12小題，每小題2分，共24分．每小題給出選項中只有一個選項正確)
1．首先發現電流磁效應的科學家是 （ ）
A．麥克斯韋 B．赫茲 C．奧斯特 D．法拉第
2．「嫦娥一號」衛星接收地面指揮中心的運行指令進行變軌而奔向月球是通過一種波來實現的，這種波是 （ ）
A．微波 B．可見光 C．超聲波 D．次聲波
3．在學習、生活中所涉及到的下列數值最接近實際情況的是 （ ）
A．一隻雞蛋的質量約為500g B．一個中學生的正常體重約為1000N
C．初中生跑100m所需的時間約為8s D．我們現在所用的物理課本長度約為26cm
4．右圖展示的是翟志剛在太空中走出「神舟」七號載人飛船，站在艙
口處手舉五星紅旗的情景．若說他是靜止的，則選擇的參照物是 （ ）
A．地球 B．太陽
C．月亮 D．「神舟」飛船
5．下列現象中，能說明分子在永不停息的運動的是 （ ）
A．煙霧彌漫 B．雪花飛舞 C．香氣撲鼻 D．塵土飛揚
6．下列光現象中，由於光的反射而形成的是 （ ）
7．關於聲音，下列說法正確的是 （ ）[來
A．一切發聲的物體都在振動 B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
C．聲音在不同介質中的傳播速度相同 D．聲音在真空中的傳播速度為3×108m／s
8．下列能源中，屬於可再生能源的是
A．天然氣 B．石油 C．煤炭 D．水能
9．下列一些常用儀器的操作，正確的是
10．某種材料製成的空心球漂浮在甲液體的液面上，但沉於乙液體中．利用這個信息可得
A．該材料的密度一定小於甲液體的密度
B．該材料的密度一定大於乙液體的密度[來源:Z+xx+k.Com]
C．該材料的密度一定等於甲液體的密度
D．該材料的密度一定等於乙液體的密度[來源:Z.xx.k.Com]
11．在如圖所示的實驗裝置中，當開關閉合時，能觀察到導體棒ab沿
金屬導軌運動．利用這一現象所揭示的原理，可製成的設備是
A．電熱器 B．發電機
C．電動機 D．電磁繼電器
12．如圖所示，某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物
體．不計摩擦，則該同學所用拉力F的可能值是
A．20N B．25N C．30N D．35N
二、填空題(本題共11小題，每空1分，共26分)
13．初春的早晨會看到大量的露水 ，露水是由水蒸氣 ▲ 形成的(填寫物態變化名稱)，在這個過程中水蒸氣會 ▲ (吸收／放出)熱量．
14．右圖展示的是火箭發射時的壯觀情最．火箭發射升空時，燃料通過
燃燒將 ▲ 能轉化為燃氣的內能，燃氣對火箭做功，又將內能轉
化為火箭的 ▲ 能．
15．某同學調節托盤天平平衡時，發現指針停在分度盤的右側．要使天平
平衡．應將橫梁右端的平衡螺母向 ▲ (左／右)移動；當他用天平
測物體質量時，發現指針偏向分度盤的左側，這時應該在天平右盤
中 ▲ (增加／減少)砝碼；當他在天平右盤中放入50 g、20g和5g
的砝碼各一個，並將游碼撥到如圖所示的位置時，指針恰好指在分
度盤的中央，則被測物體的質量為 ▲ ．
16．體積為100cm3的實心鐵球浸沒在水中，鐵球受到的浮力大小為 ▲ N，浮力的方向是 ▲ ．(g取10N／kg)
17．起重機將一箱貨物在5s內勻速提升了l 5m，貨物的速度大小為 ▲ m／s，合 ▲ km／h．
18．小華家電能表4月底的示數為 ，5月底的示數為 ，則小華家5月份消耗的電能為 ▲ kW•h，應付電費 ▲ 元(按每度電均價0．5元計算)．
19．將重為2．5 N、邊長為0．1m的正方體物塊，放在水平課桌面中央．該物塊對桌面的壓力大小為 ▲ N，壓強為 ▲ Pa；如沿豎直方向將該物塊切去一半，則剩餘部分對桌面的壓強為 ▲ Pa．
20．一建築工人用50N的水平推力推小車，使小車在水平地面上勻速前進了15m，小車受到的阻力為 ▲ N．撤去推力，小車仍然能繼續向前運動0．5m，這是由於小車具有 ▲ ．在上述小車前進15．5m的過程中，建築工人對小車做的功為 ▲ J．
21．如圖所示，某同學在探究流速大小對流體壓強的影響時，在倒置的漏斗
里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球，然後從漏鬥口向下用力吹氣，當
他將手指移開時，乒乓球沒有下落．該現象可說明乒乓球上方氣體流速
▲ (選填「增大」、「減小」或「不變」)、壓強 ▲ (選填「變大」、
「變小」或「不變」)．
22．在探究凸透鏡成像規律時，調 節凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在同一直線上，並且大致在同一高度，當物距為20cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的等大、倒立的實像．當物距為25cm時，移動光屏，可得到一個清晰的 ▲ 、倒立的實像．當物距為5cm時，成 ▲ 像，在放大鏡和投影儀中，成像情況與此類似的是 ▲ ．
23．按如圖所示的電路圖做測量小燈泡額定功率的實驗時出現下列兩
種情況：
(1)一位同學連接好電路，在閉合開關時發現小燈泡不亮，電流表
無示數，但電壓表有示數．出現這種故障的原因是 ▲ ．
(2)另一位同學連接好電路，在閉合開關時發現小燈泡比正常工作
時亮，這說明他在閉合開關前沒有 ▲ ．
三、解答題(本題共7小題，共50分．解答 25、26題時應有解題過程)
24．(8分)按照題目要求作圖：
(1)如圖甲所示，重為100N的物塊靜止在水平地面上．現用50N的水平推力向右推物塊，畫出物塊所受重力G和推力F的示意圖．
(2)如圖乙所示，MN為空氣與水的分界面，AO為入射光線，入射點為O，在圖中畫出折射光線並標出折射角 ．
(3)如圖丙是一個通電螺線管．在圖上標出通電螺線管繞線上的電流方向及通 電螺線管的N極．
(4)如圖丁所示，試在兩個虛線框內，選填「電源」和「開關」的符號，並滿足當開關都閉合時兩燈組成並聯電路．
25．(6分)在如圖所示的電路中，R1=10 ，R2=20 ，閉合開關後，電流表的示數
為0．3A．求：
(1)電阻R1兩端的電壓；
(2)通過電阻R2的電流；
(3)電路消耗的總功率．
26．(8分)如圖所示，斜面長S=10m，高h=4m．用沿斜面方向的推力F，將一個重
為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B．運動過程中物體克服摩擦力
做了100J的功．求：
(1)運動過程中克服物體的重力做的功；
(2)斜面的機械效率；
(3)推力F的大小．
27．(6分)上海世博會的主題是「城市，讓生活更美好」．為了倡導低碳生活，太陽能熱水器被廣泛應用於現代生活．
下表提供的是一裝滿水的太陽能熱水器在太陽照射下的相關信息：
太陽照射時間／h 太陽能轉換為水的內能的效率 熱水器最大水容量／L
10 50％ 100
水升高的溫度／℃ 水的比熱容／[J•(kg•℃)－1] 水的密度／(kg•m－3)
60 4．2×103 1．0×103
註：1L=10－3m3
請根據上表信息，通過計算回答問題．
(1)熱水器中水的質量為 ▲ kg；
(2)熱水器中的水需吸收的熱量為 ▲ J；
(3)熱水器平均1h所接收的太陽能約為 ▲ J．
28．(6分)給你一張密度表和一個可沉於水中的小鐵球，請你再自選其他器材，設計一個實驗來判斷該小鐵球是實心的還是空心的?簡述你的實驗方案．
(1)主要器材： ▲ ；
(2)簡要做法： ▲ ；
(3)如何判斷： ▲ ．
29．(7分)小明為了探究通過導體的電流與加在導體兩端電壓的關系，設計並連接了圖甲所示的電路進行實驗．實驗中電壓表的量程選用0～3V、電流表的量程選用0～0．6A、導體的電阻R阻值不變．
(1)當小明閉合開關時發現：電流表有示數，但電壓表無示數．請你幫助小明檢查電路，只要改動一根導線，就能使電壓表顯示加在導體兩端的電壓值．請你在圖甲中 和將應改動的導線上打「×」，並用筆畫線代替導線畫出正確的接法．
(2)修正上述錯誤後小明又發現：無論滑動變阻器的滑片怎樣滑動，都不能改變電流表、電壓表的示數．請你幫助小明再次檢查電路，只要改動另一根導線，當滑動變阻器的滑片移動時，即可改變兩電表的示數．請你在圖甲中將應改動的另一根導線上打「×」，並用筆畫線代替導線畫出正確的接法．
(3)修正上述兩個錯誤後，小明按正確的電路進行測量，用兩電表測出的數據，描繪出如圖乙所示的圖像，但不完整，請你在圖乙上將小明遺漏的部分補上．
(4)根據圖像可知：通過導體的電流與加在導體兩端的電壓成 ▲ 關系．
30．(9分)控制變數法是解決復雜問題的一種有效方法，在我們的生活、學習和工作中有廣泛的應用．
(1)下面四個研究實例中，採取控制變數法的是 ▲ (填寫選項前的字母)．
A．用水流的形成類比電流的形成
B．研究磁場時，用磁感線描述空間磁場的分布情況
C．研究滑動摩擦力與壓力大小關系時，保持接觸面的粗糙 程度不變
D．利用光線來研究光的直線傳播現象
(2)在探究影響浮力大小因素的活動中，同學們提出了下列三種猜想：
猜想1：浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關．
猜想2：浮力的大小與液體的密度有關．
猜想3：浮力的大小與物體的重力大小有關．
同學們通過實驗探 究，驗證了猜想1和猜想2是正確的．
對於猜想3，甲乙兩同學分別進行了如下的實驗探究．
①甲同學的實驗探究如下：
實驗：利用彈簧測力計、水和鹽水，測算出同一鐵塊浸沒在鹽水中受到的浮力大小和浸沒在水中受到的浮力大小不相等．
分析：由於鐵塊的重力大小不變，而鐵塊所受的浮力大小不等，所以鐵塊受到的浮力大小與鐵塊的重力大小無關．
結論：猜想3是錯誤的．
②乙同學的實驗探究如下：
實驗：利用彈簧測力計和水，測算出體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中受到的浮力大小相等．
分析：由於鐵塊、鋁塊的重力大小不等，而它們受到的浮力大小相等，所以浮力大小與重力大小無關．
結論：猜想3是錯誤的．
對甲乙兩同學的實驗，你認為 ▲ (甲同學／乙同學)的實驗方法是不正確的，請具體指出他的錯誤是： ▲ ，根據他的實驗和他的分析思路還可得出； ▲ 的結論，這個結論是 ▲ (正確／錯誤)的．
2010年蘇州市初中畢業暨升學考試
物理參考答案
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C A D D C C[來源:學。科。網] A D B B C D
二、填空題
13．液化 放出 14．化學 機械 15．左 增加 78．4g
16．1 豎直向上 17．3 10．8 18．40 20
19．2．5 250 250 20．50 慣性 750 21．增大 變小
22．縮小 正立放大虛 放大鏡
23．(1)ab段電路發生了斷路 (2)將滑動變阻器的阻值放在最大
三、解答題
24．
25．(1)3V (2)0．15A (3)1．35W 26．(1)400J (2)80％ (3)50N
27．(1) 100 (2)2．52×107 (3)5．04×10 6
28．(1)密度表、小鐵球、天平和量筒；(2)用天平稱出小球質量、用量筒測出小球的體積；
(3)算出該小球的密度對照密度表進行判斷：若 測＜ 鐵，則小鐵球是空心的；若 測= 鐵，則小鐵球是實心的．(本題為開放性題，方法合理即可)
29． (1)、(2) (3)
(4)正比
30．(1)C (2)甲同學 研究與重力的關系卻控制了重力不變 浮力大小與浸入液體的體積大小無關 錯誤
② 初二物理
初二物理下學期期中測試題
（第八章——第十一章）
（90分鍾）
一，填空題：（每空1分，共25分）
1，力的三要素是力的大小和_______________、_________________。
2，靜止放在水平桌面上的物體，受到了___________和__________的作用，它們的施力物體分別是___________和_____________。
3，一根彈簧掛上200克的砝碼時，長度為25厘米，取下一個50克的砝碼，長度變為23厘米，那麼在取下一個砝碼，彈簧長度為_______厘米，這根彈簧在不掛砝碼時的長度是________厘米。
4，大型平板車安裝了數十個車輪，是為了___________與地面的接觸面積，__________它對地面的壓強。（選填「增大」或「減少」）
5，底面積為10厘米2的量筒中盛有20厘米深的水，水對筒底的壓強為__________帕斯卡；若筒壁某一點處受到水的壓強是980帕斯卡，則該點離水面的距離是_________厘米。
6， 如圖所示，甲、乙兩物體疊放在光滑的水平面上，如果分別用10牛的拉力沿水平方向拉木塊，兩木塊靜止不動，則甲物體受到_________牛、方向向_________的摩擦力的作用，乙物體受到________牛、方向向_________的摩擦力的作用。
7，證明大氣壓存在的著名實驗是________________；1標准大氣壓=__________毫米汞柱。
8，物體的運動狀態的改變是指物體的___________和______________的改變或它們同時改變；要改變物體的運動狀態，必須對物體___________________。
9，如圖所示，物體P在豎直方向上的推力F的作用下，靜止在天花 板上，物體P受到的重力為50牛，當F=_________牛時，天花板對物體P壓強為零；當F=_________牛時，物體P對天花板的壓力為50牛。
10，當你坐在行駛的公共汽車中，人突然向後仰，說明該汽車在做___________運動；如果人向左傾，說明該汽車在做___________運動。
二，選擇題：（每小題2分，共40分）
1，關於重力的一些說法，正確的是：（ ）
A，在空中飛行的物體不受重力的作用；
B， 重力的方向總是垂直向下；
C，重力的作用點可能不在物體上；
D， 質量與重力成正比。
2，關於運動和力的關系，正確的是：（ ）
A．物體受到力的作用，運動狀態一定發生改變；
B． 物體不受力的作用，運動狀態一定不會改變；
C．物體運動狀態不變，說明它不受力的作用；
D． 物體運動狀態改變了，不一定受到力的作用。
3，一本書放在水平桌面上，下面說法正確的是：（ ）
A，桌面受到書重力的作用；
B， 書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對平衡力；
C，書對桌面的作用力的施力物體是地球；
D， 書的重力與桌面對書的支持力是一對平衡力。
4，一物體只受到一對平衡力的作用而做勻速直線運動，如果這對平衡力突然消失，那麼這個物體：（ ）
A，立即停止； B，慢慢停下來； C，做無規則運動； D，仍做勻速直線運動。
5，以下那中方法，不能減少摩擦：（ ）
A，機器內部轉動部分加滾動軸承；B， 鐵軌上撒沙子；C，加潤滑油；D， 減少接觸面的壓力。
6，一切物體都有慣性，但是：（ ）
A，運動時慣性比靜止時的慣性大；B， 運動越快，物體的慣性越大；
C，物體受力越大，慣性越大；D， 質量越大的物體，慣性越大。
7，一輛汽車，在一段平直的公路上行駛，則：（ ）
A，汽車做加速運動時，在水平方向上只受牽引力的作用；
B， 關閉發動機後，汽車將做勻速直線運動；
C，汽車在水平方向上受到牽引力和地面的摩擦力的作用；
D， 汽車做減速運動時，只受到摩擦力的作用。
8，兩架完全相同的直升機，甲機以3米/秒的速度勻速向上運動，乙機以4米/秒的速度勻速下降，不計空氣的阻力，則：（ ）
A，甲機受到的舉力較大；B， 乙機受到的舉力較大；C，甲、乙兩機受的舉力一樣大；
D， 無法判斷哪個受的舉力大。
9，下列現象中，不能說明大氣壓存在的是：（ ）
A，用吸管能從汽水瓶中把汽水吸進口中；B， 用抽氣機抽出燈泡里的空氣；
C，堵上茶壺上的小孔，茶壺里的水不容易被倒出來；D， 醫生提起針管里的活塞，使葯液通過針頭進入針管。
10，如圖所示，為裝滿液體的容器，設液體對容器底的壓力為F1，容器對桌面的壓力為F2，如果不計容器本身重量，則：（ ）
A，F1 = F2；
B， F1 > F2；
C，F1 < F2；
D， 無法確定。
11，對於液體壓強，下列說法中正確的是：（ ）
A，液體只對容器的底部和側壁有壓強；B， 液體重量、體積越大，液體壓強越大；
C，液體的密度越大，液體的壓強越大；D， 同一種液體的壓強只跟深度有關。
12，下列事例中，屬於減少受力面積，增大壓強的是：（ ）
A，鐵路的鋼軌不直接鋪在路基上，而是鋪在枕木上；
B， 把菜刀磨的很薄，刀就容易切進菜里去；
C，書包帶寬的比窄的背在身上舒服；
D， 在爛泥地上墊一塊大木板，便於人行走。
13，在水平桌面上，有三個豎直放置的同種物質製成的實心圓柱體，已知它們的高度相等，但質量不等，那麼它們對桌面的壓強：（ ）
A，質量大的一定大；B， 底面積大的一定大；C，底面積小的一定大；D， 三個一樣大。
14，如圖所示，物體受到的重力為10牛，用20牛的水平力壓住物體，物體與牆AB的接觸面積為100厘米2 ，則牆壁受到的壓強是：（ ）
A，2×103帕斯卡；
B，1×103帕斯卡；
C，3×103帕斯卡；
D，2×105帕斯卡。
15，有一正方體放在水平桌面上，將其等分為8塊小正方體，則其中一塊放在桌面時產生的壓強是原正方體的；（ ）
A， 1/8 倍； B， 1/2倍； C， 1/4倍； D，2倍。
16，當盛有水的試管由豎直方向逐漸傾斜時，水對試管底部的壓強：（ ）
A，逐漸變大； B，逐漸變小；C，始終不變； D，無法判斷。
17，如圖所示，在玻璃槽中裝有水，A為兩端開口的玻璃管，B為塑料片（質量不計），B在水面下的深度為18厘米。向管內緩慢注入硫酸銅溶液（密度為1.2×103千克/米3）。當塑料片恰好脫落時，管內液柱的高度是：（ ）
A，21．6厘米；
B，18厘米；
C，15厘米；
D，12厘米。
18，圓錐形容器內裝有水，如圖所示，將一重為2牛的木塊放入水中，這時容器底部受到的壓力增大了：（ ）
A， 2牛；
B， 大於2牛；
C， 小於2牛；
D，條件不足，無法判斷。
19，在做托里拆利實驗時，如果用密度為0．8×103千克/米3的酒精代替水銀做實驗，那麼玻璃管的長度必須是：（ ）
A，等於760毫米； B，小於760毫米； C，大於10米； D，等於10米。
20，在高山上煮不熟雞蛋是由於：（ ）
A，氣壓大沸點高；B， 氣壓小沸點低；C，氣壓大沸點低；D， 氣壓小沸點高。
三，實驗題：（共6分）
1，在測定木塊在水平桌面上滑動時受到的摩擦力的實驗原理是____________，在實驗中拉動木塊應注意（1）_______________________、(2)___________________________。
2，研究液體的壓強實驗中，用到的實驗器材有大燒杯、鹽水、水、和刻度尺和________________；液體的壓強隨深度增加而_________，在同一深度液體向各個方向的壓強__________。
四，作圖題：（共4分）
用力的圖示畫出下列各題中指定的力：
（1）吊在繩上靜止的小球，受到繩子 （2）物體A靜止在斜面上，A受到的
的拉力，大小為5牛頓； 重力為15牛頓、所受的支持力為10牛頓。
五，計算題：（共20分）
1，如圖所示，為一個質量為2千克的木塊A，夾在甲、乙兩個固定的木板間，木板甲對木塊A的壓力為20牛，用力F沿豎直方向向上拉木塊A，當力F=31．6牛時，物體A勻速向上運動，求木塊甲與木板間的摩擦力等於多少牛？
2，如圖所示容器，下半部分是邊長為0．2米的正方體，上半部分是邊長為0．1米的正方體，容器的質量為100克，容器內盛滿密度是0．8×103千克/米3的液體，求：
（1）液體對容器底部的壓強和壓力各是多少？
（2）容器對支持面的壓力和壓強各是多少？
六，問答題：（共5分）
旅客從在水平路面上勻速直線行駛的汽車里豎直輕輕跳起，他能否落到原來起跳的地方？為什麼？
參考答案：
一， 填空題：
1，力的方向、力的作用點 2，重力、支持力、地球、桌面 3，21、17 4，增大、減少 5，1960、10 6，10、水平向左、10、水平向右 7，馬德堡半球實驗、760 8，運動方向、速度大小、施加力的作用 9，50、100 10，加速運動、向右轉彎。
二， 選擇題：
1，C 2，B 3，D 4，D 5，B 6，D 7，C 8，C 9，B 10，B 11，D 12，B 13，D 14，A 15，B 16，B 17，C 18，C 19，C 20，B 。
三， 實驗題：
1，二力平衡、拉力方向應保持水平、使木塊做勻速直線運動 2，壓強計、增大、相等。
五， 計算題：
1，6牛 2，（1）2352帕、94.08牛 （2）71 .54牛、1788.5帕。
六， 問答題：
提示：旅客會落到原處，因為旅客在行駛的汽車上，他和汽車以相同的速度做勻速直線運動，當旅客豎直向上輕輕跳離汽車之後，由於旅客具有慣性，將保持原來的速度繼續向前做勻速直線運動，在這段時間內，汽車仍以同樣的速度向前做勻速直線運動，所以旅客就會落在他原來跳起的地方。
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③ 怎麼用筷子和皮筋做正方體急~~！！！！
把筷子交叉擺放,皮筋外麵包一圈不就是正方形了
④ 六年級上冊科學知識點
故有知識的人，道義上有為後者代言的義務。人最容易喪失的是同情心，而杜甫就是一個正面例子。接下來我給大家分享關於六年級上冊科學知識，希望對大家有所幫助！
目錄
六年級上冊科學知識點
六年級科學知識點
關於科學的知識點
六年級上冊科學知識點第一單元 工具和機械
一、使用工具
1． 機械 是能使我們省力或方便的裝置。
2．螺絲刀、釘錘、剪刀這些機械構造很簡單，又叫 簡單機械 。
3．用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，用羊角榔頭可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。
二、杠桿的科學
1．像撬棍這樣的簡單機械叫做 杠桿 。
2．杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉動的位置叫支點 ；在杠桿上用力的位置叫 用力點 ；杠桿克服阻力的位置叫 阻力點 。
3．當阻力點到支點的距離小於用力點到支點的距離時，杠桿 省力 ；當阻力點到支點的距離大於用力點到支點的距離時，杠桿 費力；當阻力點到支點的距離等於用力點到支點的距離時，杠桿 不省力也不費力 。
4．杠桿尺上有支點，左右兩邊都有到支點距離的標記，是研究杠桿作用的好工具。
5．用三種不同的 方法 掛鉤碼，使杠桿尺保持平衡，把你的方法在下圖畫出來。
三、杠桿類工具的研究
1．省力的是（鐵片、羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器），費力的是（火鉗、鑷子）。
2．常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費力杠桿。有些杠桿類工具設計成費力的是因為它有方便的好處（如：鑷子、釣魚竿等）。
3．「秤砣雖小，能壓千斤」，那是桿秤利用了 杠桿 原理的結果（提繩是支點，秤砣是用力點，稱重物處是阻力點）。
4．我們身體上的前臂骨像是一根杠桿，肘關節是支點，手握物體處是阻力點，上臂的肱二頭肌處就是用力點。
5．阿基米德曾說：「只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來。」這里的棍子相當於杠桿。
四、輪軸的秘密
1．像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉動的機械，叫做 輪軸 。螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是 輪 ，刀桿是 軸 。
2．在輪上用力帶動軸運動時 省 力；在軸上用力帶動輪運動時 費 力。
3．輪軸可以 省 力，輪越大，用輪帶動軸轉動就越省 力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要 粗 一些。
4．扳手套在螺帽上組成了 輪軸 ，這時整個扳手是 輪 ，螺帽部分是 軸 。
5．生活中的輪軸：水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆轤等。
五、定滑輪和動滑輪
1．像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫做定滑輪 ；定滑輪可以 改變用力方向 ，但不能 省力 。
2．像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做 動滑輪 ；動滑輪可以 省力 ，但不能 改變用力方向 。
3．動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。
-力的大小用測力計來測量，牛頓是力的單位，用字母「N」表示。
六、滑輪組
1．把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構成了滑輪組。使用滑輪組既能省力，又能改變用力方向 。
2．一個定滑輪和一個動滑輪組合在一起為一個最簡單的滑輪組 ，滑輪組的組數越多，就越 省力 。
3．起重機運用了滑輪組。
4． ①名稱：定滑輪_ ②名稱：動滑輪 ③名稱：滑輪組 ④名稱：滑輪組
所起的作用： 所起的作用： 所起的作用： 所起的作用：
??? 改變用力方向 能省力 既能省力 既能省力
不能省力 不能改變用力方向 又能改變用力方向 又能改變用力方向
如果分別用它們提起相同重量的物品50千克，最省力的是（ ④ ），其次是（ ② 、③ ），不省力的是（ ① ）。
七、斜面的作用
1．像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做 斜面 。
2．斜面能 省 力，斜面的坡度越 小 越省力，坡度越 大 越不省力。
3．生活中應用斜面的地方很多，如「S」 形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘的螺紋，高架橋的引橋等。
4．螺絲釘的螺紋是斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，旋進木頭時越省力 。
5． 研究的問題：斜面的坡度對省力多少有影響嗎？
我的假設： 斜面的坡度對省力多少有影響；斜面的坡度越小越省力。
需要改變的條件： 斜面的坡度大小（木塊的高低）
不改變的條件： 同一個重物，同一塊木板，提升重物的速度；
實驗方法：（1）把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上，做成幾個坡度不同的斜面； （2）用測力計勾住重物，用同樣的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）記錄下在每種斜面上用力的大小，並進行比較。
八、自行車上的簡單機械
1．自行車運用了 杠桿（如：剎車、車鈴的按鈕） 、 輪軸 （如：把手、腳蹬） 、 斜面（如：螺絲釘） 等簡單機械的原理。這些簡單機械起到省力或方便的作用。
2．自行車上齒輪轉動的快慢與齒輪大小的關系是：大齒輪帶動小齒輪轉動時，小齒輪轉動比大齒輪 快 ；小齒輪帶動大齒輪轉動時，大齒輪轉動比小齒輪 慢 。
- 綜合：請把下面物品和應用的簡單機械原理用線連起來。
斜面 輪軸 杠桿 滑輪
螺絲刀 鑷子 螺絲釘 水龍頭 起重機
第二單元 形狀與結構
一、抵抗彎曲
1．房屋、橋梁結構中有直立的「柱子」和橫放的「橫梁」，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以要提高橫梁的抗彎曲能力。
2．提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的厚度或改變材料的形狀。
3．紙的寬度增加，抗彎曲能力也會增加；紙的厚度增加，抗彎曲能力會大大增加。
4．研究的問題：紙的寬度與抗彎曲能力的大小有關嗎？
實驗材料：兩疊書、三張A4紙、若干個墊圈
實驗假設：有關，紙越寬的抗彎曲能力越大
實驗步驟：①把兩疊書當作橋墩，放上一張紙，最多能承受幾個墊圈；②放兩張紙，最多能承受幾個墊圈；③放三張紙，最多能承受幾個墊圈；④比較結果，得出結論。
實驗中應控制不變的量： 紙的寬度 ；不變的量有： 橋墩的高度、寬度，每張紙的大小，每個墊圈的重量，紙被壓垮的程度。
在這個實驗中我們用承載墊圈的個數表示紙梁的抗彎曲能力。
二、形狀與抗彎曲能力
1．把薄板形材料彎折成「V」「L」「U」「T」或「工」字等形狀，雖然減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強材料抗彎曲能力的。
2．一般情況下橫梁是立著放的，因為橫梁立著放雖然減少材料寬度，但增加了厚度，大大增強了橫梁的抗彎曲能力。
3．瓦楞紙板的結構為什麼能使柔軟的紙變堅硬了了？因為瓦楞紙中間的結構是是W是形，雖然減少了材料的寬度，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。
三、拱形的力量
1．拱形承載重量時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓結合得更加緊密。拱形受壓會產生一個向外推的力，抵住了這個力，拱就能承載很大的重量。
2．抵住拱足，能使拱的形狀保持不變，拱就能承載更大的重量。
四、找拱形
1．圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的優點，而且不產生向外的推力。
2．球形在各個方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。（如手捏雞蛋不易碎）
3．塑料瓶的上部、底部為近似圓頂形，中部為圓柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最軟的地方在瓶身。
4．人體的結構非常巧妙。頭骨近似於球形，可以很好的保護大腦；拱形的肋骨護衛著胸腔中的內臟；人的足骨構成一個拱形——足弓，它可以更好的承載人體的重量。
5．生活中的拱形：肋骨、足弓、拱門，拱窗，拱橋；圓頂形：龜殼，貝殼；球形：蛋殼，果實，頭骨。
6．同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實心的棒狀要粗的多，而且任何方向的抗彎曲力都相同，即重量輕、強度高。管狀的手臂骨、腿骨，植物的桿、莖，鋼管都是應用了這個原理。
五、做框架
1．像鐵塔這樣骨架式的構造叫做框架結構。三角形框架具有穩定性的特點。
2．長方形框架、正方體框架加上斜桿相當於裡面有了三角形，可以起到加固作用。
六、建高塔
1．用框架結構可以建起很高的建築而花費的材料卻很少，框架結構以三角形為基本構造。
2．框架鐵塔結構特點：①上小下大②上輕下重③風阻小等。
七、橋的形狀和結構
1．橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，減少了橋墩的負擔。橋面也比較低而且平坦，方便通行。
2．鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼索橋，大大增加了橋的跨越能力。
3．鋼索橋的結構：由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構件，橋塔是支承鋼纜的主要構件。橋塔修得高，是為了降低鋼纜的拉力。
八、用紙造一座橋
1．用紙設計橋需考慮哪些問題：①紙這種材料的特性；②紙的承受力有什麼特點；③選擇形狀和結構。④用什麼方法增強紙的抗彎曲能力。
2．杭州灣跨海大橋全長36公里，其長度在目前世界上在建和己建的跨海大橋中位居第一。於2008年5月1日正式通車。
3．評價一座橋好壞的指標：①是否堅固；②是否節省材料；③是否美觀。
第三單元 能量
一、電和磁
1．當導線中有電流通過時，導線的周圍會產生磁性。
2．1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，發現通電的導線靠近指南針時，指南針發生了偏轉。
3．如果電路短路，則電流很強，會很快把電池的電能用完，所以要盡快斷開。
4．做通電線圈和指南針的實驗時，線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心，指南針偏轉的角度最大。
二、電磁鐵
1．像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。
2．電磁鐵有南北極。電磁鐵的南北極與電池的接法和線圈纏繞方向有關，當電池正負極接法改變時，它的磁極也會改變；當電磁鐵的線圈纏繞方向改變時，它的磁極也會改變。
3．電磁鐵與磁鐵的相同點：都有磁性，都有南北極。
電磁鐵與磁鐵的不同點：（1）磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線圈和鐵芯組成。（2）電磁鐵只有通電才有磁性。（3）磁鐵的南北極不會改變，而電磁鐵的南北極可以改變。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();⑤ 某校物理實驗興趣小組的幾位同學在探究「影響物體重力大小的因素」和「判斷重力方向」實驗中，進行了如下
（1）①在探究「重力的大小跟什麼因素有關」的實驗中，需要的測量重力及質量的大小，用到彈簧測力計及天平；
②從表中數據知：物體的質量增大幾倍，物體所受的重力大小也增大幾倍，重力大小與質量的比值相等，所以得到結論：物體所受的重力跟它的質量成正比．
（2）①因為重力的方向總是豎直向下的，所以逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA由於受重力的作用方向保持豎直方向不變；剪斷懸線OA，小球受到重力的作用會豎直下落．
②從以上實驗現象分析得到：重力的方向總是豎直向下的．
（3）從實驗數據來看，三個不同形狀的橡皮泥重力是不同的，但問題是實驗數據中只列出了重力不同的三個橡皮泥形狀不同，卻沒有說明三個橡皮泥的其它方面是否相同：如三個橡皮泥的質量是否相同、體積是否相同等，所以他們形成這一錯誤結論的主要原因是：沒有控制橡皮泥的質量相等．
故答案為：（1）①天平；彈簧測力計；②物體受到的重力與其質量成正比．
（2）①不變；豎直；②豎直向下．
（3）沒有控制橡皮泥的質量相等．
⑥ 自製簡易錄音棚，初步設想，用木柱和竹子，搭建一個20平米左右的正方體框架(如圖所視》然後在四面級頂
吸音的話棉被的吸音系數應該算是挺高的，在加兩塊二次余數聲學擴散板應該就可以了，至於通風，這是錄音棚的弊病，大部分錄音棚的通風都不好，開個孔，然後一根比較長的通風管，通風管的另外一端安裝靜音換氣扇，要抽風的那種，將錄音棚內部的空氣向外抽的，然後在將通風管外壁做隔音（拿吸音材料把外麵包裹起來），這也算是最簡單的通風裝置了。
⑦ 實驗報告怎麼寫
實驗報告要點
一、扉頁
並非所有的實驗報告都有標題頁，但是如果講師想要標題頁，那麼它應該是一個單獨的頁面，包括：實驗的題目、自己的名字和實驗室夥伴的名字、導師的名字、進行實驗或提交報告的日期。
二、標題
標題寫著做了什麼。它應該簡短，並描述實驗或調查的要點。
三、介紹
通常情況下介紹是解釋實驗室目標或目的的一個段落。用一句話陳述假設。有時介紹可能包含背景信息，簡要總結實驗是如何進行的，陳述實驗的發現，並列出調查的結論。
四、步驟
描述在調查過程中完成的步驟。要足夠詳細，任何人都可以閱讀這一部分並復制實驗。提供一個圖表來描述實驗設置可能會有所幫助。
五、數據
從過程中獲得的數字數據通常以表格的形式呈現。數據包括進行實驗時記錄的內容。
六、結果
用語言描述數據的含義。有時「結果」部分會與「討論」部分結合在一起。
七、討論或分析
數據部分包含數字，「分析」部分包含根據這些數字進行的任何計算。這是解釋數據和確定假設是否被接受的地方，也是討論在進行調查時可能犯的任何錯誤的地方。
八、結論
大多數情況下，結論是一個段落，總結了實驗中發生的事情，假設是被接受還是被拒絕，以及這意味著什麼。
九、圖形和圖表
圖表和圖形都必須標有描述性的標題。在圖表上標注軸，確保包含測量單位。一定要參考報告正文中的圖和圖表。
十、參考
如果研究是基於別人的文獻，或者引用了需要文檔的事實，那麼應該列出這些參考文獻。