小明設計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領

❶ 比較水和食用油的吸熱本領實驗

（1）為了便於比較，應該用相同的電熱器對液體進行加熱，故實驗中應在兩燒杯中放入規格相同的電加熱器．
實驗課題是探究不同物質的吸熱能力，所以要保持水和食用油的質量相同，而該同學在實驗中出現的一個錯誤是：水和食用油的體積相等．
（2）由圖乙所示圖象可知，加熱相等時間，即物質吸收相等熱量時，a升高的溫度高，a的比熱容小，物質a是食用油，物質b是水．
（3）實驗中發現食用油的溫度升高比較快，則說明食用油的吸熱本領弱，水的吸熱本領更強，故本實驗的結論是水的吸熱本領比食用油強．
故答案為：（1）相同；水和食用油的體積相等；（2）b；（3）水的吸熱本領比食用油強．

❷ 為了比較水和食用油的吸熱本領的大小，小明做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都

❸ 通過什麼來比較水和食用油吸熱能力的差異

（1）根據控制變數法，該實驗中，選擇水和食用油的質量要相同；
在此實驗中，如果要使水和食用油的最後溫度相同，就要給水加熱更長的時間，說明水吸收的熱量大於食用油吸收的熱量；
根據比較吸熱能力的第1種方法，該實驗表明，水吸熱的能力更強，
根據比較吸熱能力的第2種方法，因水的吸熱能力強，食用油的吸熱能力弱，加熱相同時間結束時（液體都沒有沸騰），吸收的熱量相同，食用油的溫度比水溫度高；
（2）由上知，在此實驗中，如果要使水和食用油的最後溫度相同，就要給水加熱更長的時間，根據轉換法，說明水吸收的熱量大於食用油吸收的熱量；
（3）由（1）知，水吸熱的能力更強，物理學中用比熱容表示物體的這種性質．
故答案為：（1）相同；高；
（2）大於；
（3）水；比熱容．

❹ 為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如下圖所示的實驗，實驗數據記錄如下．

（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）：先調整固定B的位置，再調整固定A的位置；
（2）實驗應控制：酒精燈中火焰的大小、水和食用油的質量和初溫都相等；
（3）實驗時用相同的酒精燈加熱，水與食用油在相等時間內吸收的熱量相等，可以用加熱時間的長短來反映水和食用油吸收熱量的多少；
（4）如果要使水和食用油的最後溫度相同，就要給水加熱更長的時間，水的加熱時間長，水吸收的熱量大於食用油吸收的熱量；
（5）由實驗可知，質量相同的水和食用油升高相同的溫度，水的加熱時間長，水吸收的熱量多，水吸熱的能力更強．
故答案為：（1）B；A；（2）質量；初溫；（3）加熱時間的長短；（4）大於；（5）水．

❺ 為了比較水和煤油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數據記錄如表．物質質量物質

（1）從表中數據可知，水和煤油的質量相同、加熱時間相同，加熱結束時，煤油的溫度比水溫度低，反映出水吸熱的能力更強．
在物理學中用比熱容來表示物質的「吸熱本領」這一特性，它與物質的種類和狀態有關；
（2）由Q=cm△t知：質量相同的物質，升高相同的溫度，吸收熱量多的物質比熱容大．
因為水和食用油的質量相同，它們的初溫相同，要使水和食用油的最後溫度相同，水吸收的熱量大於食用油吸收的熱量，所以水的比熱容大，即水吸熱的能力更強．
（3）實驗中，為了得到質量相同的水和煤油，需要的器材是天平．
為了比較水和煤油的溫度變化情況，需要的器材是溫度計．
（4）在該實驗的過程中，採用了轉換法和控制變數法．
故答案為：（1）相同；相同；低；水；比熱容；種類；狀態；（2）比熱容越大，吸熱能力越強；（3）天平；溫度計；（4）轉換法；控制變數法．

❻ 為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數據記錄如下表．

（1）從表中數據可知，水和食用油的質量都是60g．加熱結束時，食用油的溫度和水的溫度分別是68℃、45℃．
故答案為：相同，高．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最後溫度相同，就要給水加熱更長的時間．
因為選用相同的酒精燈加熱，所以加熱時間長的吸收的熱量多．
即水吸收的熱量大於食用油吸收的熱量．
故答案為：大於．
（3）由Q=Cm△t知：質量相同的物質，升高相同的溫度，吸收熱量多的物質比熱容大．
因為水和食用油的質量相同，它們的初溫相同，要使水和食用油的最後溫度相同，水吸收的熱量大於食用油吸收的熱量，所以水的比熱容大，即水吸熱的能力更強．
故答案為：水．
（4）使用兩個相同的酒精燈對其加熱時，加熱時間越長，表明該物質所吸收的熱量越多．
故根據加熱時間的長短來反映吸收熱量的多少．
故答案為：加熱時間的多少．

❼ 為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數據記錄如表所示．

（1）從表中數據可知，水和食用油的質量都是60g．加熱結束時，食用油的溫度和水的溫度分別是68℃、45℃．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最後溫度相同，就要給水加熱更長的時間．
因為選用相同的酒精燈加熱，所以加熱時間長的吸收的熱量多，即水吸收的熱量大於食用油吸收的熱量．
故答案為：（1）相同；高；（2）大於．

❽ 為了比較水和煤油的吸熱能力，小明用如圖的實驗裝置做了實驗．（1）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是_____

（1）加熱時，用復玻璃棒制不斷的攪拌，可以使水和食用油受熱均勻；相同的酒精燈加熱相同的時間，酒精燈放出的熱量就是相等的，水和食用油吸收的熱量也就是相等的，水和食用油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最後溫度相同，就要給水加熱更長的時間．
因為選用相同的酒精燈加熱，所以加熱時間長的吸收的熱量多．
即水吸收的熱量大於食用油吸收的熱量．
故答案為：（1）使水和食用油受熱均勻；加熱時間；
（2）大於．

❾ 比較水和食用油的吸熱能力實驗方法

（1）根據控制變數法，該實驗中，選擇水和食用油的質量要相同；在此實驗中，如果要使水和食用油的最後溫度相同，就要給水加熱更長的時間，說明水吸收的熱量大於食用油吸收的熱量。

根據比較吸熱能力的第1種方法，該實驗表明，水吸熱的能力更強，根據比較吸熱能力的第2種方法，因水的吸熱能力強，食用油的吸熱能力弱，加熱相同時間結束時（液體都沒有沸騰），吸收的熱量相同，食用油的溫度比水溫度高。

（2）由上知，在此實驗中，如果要使水和食用油的最後溫度相同，就要給水加熱更長的時間，根據轉換法，說明水吸收的熱量大於食用油吸收的熱量。

化學吸熱

化學中的吸熱反應大致包括兩類：

（1）大多數反應條件為「高溫」的反應，例：CO2+C==高溫==2CO；

（2）大多數分解反應，例：2H2O2==MnO2==2H2O+O2↑。

但這也不是絕對的，比如說，製取氧氣的一個反應：2KClO3==MnO2、△==2KCl+3O2↑，它雖然是分解反應，但卻是一個典型的。