（1）變小 、測力計有重力 （2）動滑輪本身有重力、將動滑輪的重力計算在提升的物體的重力里
⑷ 小明同學按照下圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數據如下表：
不計繩重與摩擦力，當動滑輪為2N時，使用動滑輪不省力，拉力剛好也是2N
⑸ 探究動滑輪特點實驗中 運用什麼 研究方法
某同學利用如圖所示的裝置進行「研究動滑輪特點」的實驗時，操作完全正確，並記錄數據如下表，分析數據後發現，實驗結果與課本中「使用動滑輪能省一半力」的結論不符．你認為產生這種情況的原因可能有：（說明兩點）
人在提升重物時把動滑輪也提起了，所以動滑輪重是引進誤差的最主要原因；
由於轉軸之間有摩擦，繩也有一定重量，導致拉力增大．
故答案為：動滑輪重不能忽略；存在摩擦力；繩重的影響．（寫出其中兩條即可）
⑹ 如圖是小海同學「研究定滑輪和動滑輪特點」的實驗裝置．他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別
（1）在丙中，拉力F=0.55N＜G=0.98N，故使用動滑輪時省力；
（2）在乙中，拉力F=0.98N=G=0.98N，但是向下用力，故使定滑輪可以改變用力的方向；
（3）乙的距離為0.2m，丙中的距離為0.4，故使用動滑輪費距離；
（4）可以把定滑輪和動滑輪組合起來，使用滑輪組；
（5）①不用機械所做的功W1=Gh=0.98N×0.2m=0.196J，
使用定滑輪做的功W2=F2×S2=1.02N×0.2m=0.204J，
使用動滑輪做的功W3=F3×s3=0.55N×0.4m=0.22J，
W1＜W2；W1＜W3，可見使用機械不省功．
②使用定滑輪甲、乙繩子自由端移動的距離s=h，使用動滑輪丙繩子自由端移動距離s=2h，
可知：使用一個定滑輪移動的距離是用一個動滑輪移動距離的
．
故答案為：（1）能省力；
（2）可以改變力的方向；
（3）費距離；
（4）滑輪組；
（5）使用機械不省功（或使用一個定滑輪移動的距離是用一個動滑輪移動距離的
）．
⑺ 如圖所示，是同學們用來測滑輪組機械效率的實驗裝置．為了准確測出滑輪組的機械效率，應豎直向上勻速拉動
（1）第三次實驗滑輪組的機械效率：
η=
=
=
×100%≈83.3%；
（2）由W=Gh可知，用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，克服動滑輪的重所做的額外功相同；
提升的物重增加時，克服物重所做的有用功變多，由表中數據可知，滑輪組的機械效率變大；
（3）多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，是為了進行多次測量，獲得多組數據，總結實驗規律，使實驗結論具有普遍性；
（4）該實驗只能說明滑輪組機械效率與提升物重大小的關系，不能得出其它機械的機械效率跟物重的關系．
故答案為：
（1）83.3%；
（2）相同；大；
（3）C；
（4）不能．
⑻ 組裝一個定滑輪實驗裝置，需要哪些器材呢
組裝一個動滑輪實驗裝置，需要一個鐵架台、40厘米的線、1個滑輪、一盒鉤碼、和1個彈簧測力器
⑼ 當我們利用定滑輪,動滑輪進行是否省力費力實驗的時候,必須准備些什麼實驗器材(請列舉五項)
鉤碼，彈簧測力計，動滑輪，定滑輪，細線
⑽ 如圖所示，是用來測量滑輪組機械效率的實驗裝置：（1）實驗時要豎直向上______拉動彈簧測力計．（2）若鉤
（1）如果抄不勻速提升，將會使讀襲數不等於繩子自由端的拉力，影響計算，因此應該勻速拉動；
（2）拉力F=2N+0.4N=2.4N；
動滑輪有3段繩子承擔，拉力移動的距離就是物體移動距離的3倍，因此彈簧測力計需向上移動30cm；
機械效率η=
＝
＝
＝83.3%
（3）機械效率η=
＝
＝
＝83.3%
小紅改變了提升的速度，但機械效率不變，因此小紅的探究結果：滑輪組的機械效率和物體提升速度無關；
小華改變了物體的重力，機械效率變大，因此小華的探究結果：滑輪組的機械效率與所掛物體的重力有關；
故答案：（1）勻速．
（2）2.4；30；83.3%．
（3）83.3%；
小紅的探究結果：滑輪組的機械效率和物體提升速度無關；
小華的探究結果：滑輪組的機械效率與所掛物體的重力有關．（或同一滑輪組，所提物體越重，其機械效率越高）
