Ⅰ 以下是常見的實驗裝置圖（1）圖中有標號的儀器名稱是：①______ ②______（2）製取並收集乾燥的CO2氣體，
（1）酒精燈是常用的加熱儀器，長頸漏斗方便加液體葯品，故答案為：酒精燈；長頸漏斗
（2）實驗室製取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶於水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳可以用濃硫酸或無水硫酸銅乾燥；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；不能稀鹽酸換成濃鹽酸，因為濃鹽酸具有揮發性，使CO2中混入HCl氣體；故答案為：BDH或BFH；將燃著的木條放在瓶口，觀察是否熄滅；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；不可行；濃鹽酸具有揮發性，使CO2中混入HCl氣體
（3）碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的氮肥，受熱易分解生成氨氣、水和二氧化碳，檢驗時，為了避免干擾，應該先檢驗水再檢驗二氧化碳，水用無水硫酸銅檢驗，二氧化碳用澄清的石灰水檢驗；故答案為：氮；CO2；H2O；hig
（4）如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；在一定范圍內，MnO2的用量越大，反應越快；每次用等量的MnO2，採用足量不同溶質質量分數的H2O2溶液進行實驗，觀察收集等量氣體時所消耗的時間；MnO2顆粒大小、環境溫度、氣壓、是否振盪等，都會影響反應的速度；故答案為：B；2H2O2
| MnO2 | .
Ⅱ 初中所有化學實驗及其裝置名稱
1. 澄清石灰水中通入二氧化碳氣體
Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3↓+ H2O（復分解）
現象：石灰水由澄清變渾濁。
相關知識點：這個反應可用來檢驗二氧化碳氣體的存在。
2. 鎂帶在空氣中燃燒
2Mg + O2 === 2MgO(化合)
現象：發出耀眼的白光，生成白色粉末。
相關知識點：（1）這個反應中，鎂元素從游離態轉變成化合態；（2）物質的顏色由銀白色轉變成白色。
3. 水通電分解
2H2O === 2H2↑ + O2 ↑（分解）
現象：陰極、陽極有大量的氣泡產生
相關知識點：（1）陽極產生氧氣，陰極產生氫氣；（2）氫氣和氧氣的體積比為2：1，質量比為1：8。
4. 生石灰和水反應
CaO + H2O== Ca（OH)2（化合）
現象：白色粉末溶解
相關知識點：（1）最終所獲得的溶液名稱為氫氧化鈣溶液，俗稱澄清石灰水；（2）在其中滴入無色酚酞，酚酞會變成紅色；（3）生石灰是氧化鈣，熟石灰是氫氧化鈣。
5.實驗室製取氧氣
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
2KClO3 === 2KCl + 3O2↑（ 分解）
相關知識點：（1）二氧化錳在其中作為催化劑，加快氯酸鉀的分解速度或氧氣的生成速度；（2）二氧化錳的質量和化學性質在化學反應前後沒有改變；（3）反應完全後，試管中的殘余固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物，進行分離的方法是：溶解、過濾、蒸發。
②加熱高錳酸鉀
2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2+O2↑
相關知識點：反應完全後，試管中的殘余固體是錳酸鉀和二氧化錳的混合物。
6.木炭在空氣中燃燒
C + O2 === CO2（化合）
現象：在空氣中是發出紅光，在氧氣中是發出白光；
相關知識點：反應後的產物可用澄清的石灰水來進行檢驗。
7.硫在空氣（或氧氣）中燃燒
S + O2 === SO2（化合）
現象：在空氣中是發出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中是發出明亮的藍紫色火焰。
相關知識點：反應後的產物可用紫色的石蕊來檢驗（紫色變成紅色）
8.鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe + 2O2 === Fe3O4（ 化合）
現象：劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體—四氧化三鐵
相關知識點：在做此實驗時，應先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細砂，目的是防止集氣瓶爆裂。
9.磷在空氣中燃燒
4P + 5O2 === 2P2O5（化合）
現象：產生大量而濃厚的白煙。
相關知識點：煙是固體小顆粒；霧是液體小顆粒。
10. 氫氣在空氣中燃燒
2H2 + O2 === 2H 2O（化合）
現象：產生淡藍色的火焰。
相關知識點：（1）氫氣是一種常見的還原劑；（2）點燃前，一定要檢驗它的純度。
11.木炭和氧化銅高溫反應
C + 2CuO === 2Cu + CO2↑（置換）
現象：黑色粉末逐漸變成光亮的紅色物質
相關知識點：還原劑：木炭；氧化劑：氧化銅
12.氫氣還原氧化銅
H2 + CuO === Cu + H2O （置換）
現象：黑色粉末逐漸變成光亮的紅色物質，同時試管口有水滴生成
相關知識點：（1）實驗開始時，應先通入一段時間氫氣，目的是趕走試管內的空氣；（2）實驗結束後，應先拿走酒精燈，後撤走氫氣導管，目的是防止新生成的銅與空氣中的氧氣結合，又生成氧化銅。
13.實驗室製取二氧化碳氣體（或大理石和稀鹽酸反應）
CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2 + H2O + CO2↑（復分解）
現象：白色固體溶解，同時有大量氣泡產生。
相關知識點：碳酸鈣是一種白色難溶的固體，利用它能溶解在鹽酸中的特性，可以用鹽酸來除去某物質中混有的碳酸鈣。
14.煅燒石灰石（或碳酸鈣高溫分解）
CaCO3 === CaO + CO2↑（分解）
15.一氧化碳在空氣中燃燒
2CO + O2 === 2CO2（化合）
現象：產生藍色火焰
相關知識點：（1）一氧化碳是一種常見的還原劑；（2）點燃前，一定要檢驗它的純度。
16.一氧化碳還原氧化銅
CO + CuO === Cu + CO2
現象：黑色粉末逐漸變成光亮的紅色物質
相關知識點：還原劑：一氧化碳；氧化劑：氧化銅
17.甲烷在空氣中燃燒
CH4 + 2O2 === CO2 + 2H2O
現象：火焰明亮呈淺藍色
相關知識點：甲烷是天然氣（或沼氣）的主要成分，是一種很好的燃料。
18.工業製造鹽酸
H2+Cl2 === 2HCl
相關知識點:該反應說明了在特殊條件下燃燒不一定需要氧氣。
19.實驗室製取氫氣
Zn + H2SO4 === ZnSO4 +H2↑
相關知識點：（1）氫氣是一種常見的還原劑；（2）點燃前，一定要檢驗它的純度。
20.木炭和二氧化碳生成一氧化碳
C + CO2 === 2CO
相關知識點：（1）一氧化碳是一種常見的還原劑；（2）點燃前，一定要檢驗它的純度。
21.水和二氧化碳生成碳酸
CO2 + H2O=== H2CO3
現象：生成了能使紫色石蕊變紅的碳酸。
22.碳酸受熱分解
H2CO3 === H2O + CO2↑
相關知識點：碳酸是一種不穩定的酸，受熱易分解。
23.滅火器的反應原理
Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + CO2↑+H2O
現象：噴出大量泡沫和二氧化碳，如果噴到火上就可以滅火。
24.金屬和水的反應
①2K+ 2H2O ==== KOH + H2↑
② 3Fe + 4H2O ===Fe3O4 + 4H2↑
25.水於非金屬的反應
C +H2O === CO+ H2
26.水與氧化物的反應
①SO3 +H2O == H2SO4
② Na2O +H2O==2NaOH
27.碳酸氫銨受熱分解
NH4HCO3 === NH3↑ + H2O + CO2↑（分解）
28.用鹽酸來清除鐵銹
Fe2O3 + 6HCl=== 2FeCl3 + 3H2O（復分解）
29.鐵絲插入到硫酸銅溶液中
Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu（置換）
現象：鐵絲表面有一層光亮的紅色物質析出。
30.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
CuSO4+ 2NaOH === Cu（OH）2↓+Na2SO4（復分解）藍色絮狀物
Ⅲ 是中學化學實驗的常見實驗裝置。(1)請寫出有標號儀器的名稱
F圖是初中常見化學概念之間的相互關系。
(1)寫出A、B、C所屬物質的類別，請你設計一個實驗，證明上述實驗中氯化鋇和硫酸鈉剛好完全反應，並將有關
Ⅳ 初中化學實驗中常用的實驗裝置如圖所示：Ⅰ．這些裝置都有其優點，其中發生裝置的圖1，可以控制反應速率
Ⅰ、可根據裝置的特點分析解答，如：發生裝置操作是否簡單，能否控制反應速率，控制反應發生和停止，節約葯品等；
（1）圖2可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，從而控制反應速率；
（2）圖3中打開活塞，固液接觸生成氣體，關閉活塞，容器內壓強增大，將液體壓入漏斗，反應停止；
（3）圖4的優點是通過彈簧夾的開閉控制試管內壓強，從而使反應隨時發生和停止，且可以節約葯品，操作方便；
（4）圖5的優點是可通過將試管拿出和放入液體里，使反應發生和停止；
（5）圖6的優點是打開活塞，固液接觸生成氣體，關閉活塞，U型管內壓強增大，U型管左側液面上升，右邊的下降，與固體分離，從而使反應隨時發生和停止；
Ⅱ、尾氣處理處置可從是否吸收充分和是否防倒吸進行分析；
（6）圖7中氣體通入液體，可與液體充分接觸，從而使氣體被充分吸收；
（7）圖8有漏斗，氣體溶於液體後液面不會上升太多，從而可防止液體倒吸；
（8）圖9氣體可充分與液體接觸被充分吸收，尾氣被吸收，引起裝置壓強減小，液體最多進入小球，壓強變化，又會流回燒杯，不會引起倒吸；
（9）圖10氣體可充分與液體接觸被充分吸收，尾氣被吸收，引起裝置壓強減小，液體最多進入長頸漏斗，壓強變化，又會流回燒杯，不會引起倒吸；
故答案為：Ⅰ、（1）可以控制反應速率；通過控制液滴滴加速度，從而控制反應速率；
（2）可以控制反應的發生和停止；通過活塞的開閉控制容器內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
（3）可以控制反應的發生和停止（合理均可）；通過彈簧夾的開閉控制試管內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
（4）操作簡單，可控制反應發生和停止；通過將試管拿出和放入液體里，隨時控制反應發生和停止；
（5）可以控制反應的發生和停止；通過活塞的開閉控制U型管內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
Ⅱ、（6）使氣體充分吸收；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收；
（7）防止液體倒吸；有漏斗，氣體溶於液體後壓強減小，液面不會上升太多，從而可防止液體倒吸；
（8）既能使氣體充分吸收，又能防止倒吸；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收，且液體最多進入小球，壓強變化，又會流回燒杯，從而可防止液體倒吸；
（9）既能使氣體充分吸收，又能防止倒吸；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收，且液體最多進入長頸漏斗，壓強變化，又會流回燒杯，從而可防止液體倒吸．
Ⅳ 以下是中學常見的實驗裝置圖（圖1） （1）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應製取氫氣，要制備並收集乾燥的氫氣，
（1）bdci （2）a、①；在a處連接一段導管，把導管伸入盛有水的燒杯中，雙手緊捂試管，如果導管口有氣泡出現，說明裝置不漏氣． b、二氧化錳；不可以． C、  ×100%．
Ⅵ 下面A～E是中學化學實驗中常見的幾種實驗裝置，試回答下列問題：（1）請為進行下列實驗挑選合適的裝置（
（1）①因A裝置是量氣裝置，故答案為：A．
②因C裝置是過濾裝置，故答案為：回C；
③因D裝置是蒸發答裝置，故答案為：D；
④因E裝置是蒸餾裝置，故答案為：E；
⑤因消石灰與氯化銨共熱制NH3是固體+固體 | 加熱 |
Ⅶ 如圖是中學化學中常見的實驗裝置，請根據裝置回答問題：（1）除去自來水中的Cl-等雜質，選擇裝置：______
（1）因蒸餾可以實現水中難揮發性雜質和水的分離，則除去自來水中的Cl─等雜質，可用蒸餾，故答案為：A；
（2）裝置A中②的名稱是冷凝管，使用時下口進水上口出水，裝置③分液漏斗，故答案為：冷凝管；下埠；分液漏斗；
（3）蒸發可以實現易溶於水的固體和水的分離，從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體可用蒸發，故選D裝置；
實驗時，安裝儀器應先下後上，先左後右，正確順序為①②③④⑤，故答案為：D；①②③④⑤．
Ⅷ 如圖是初中化學中常用的實驗裝置，請回答下列問題。 (1)儀器x的名稱是__
（2）啟普發生器（或者錐形瓶帶雙孔橡皮塞插入導氣管和分液漏斗）專
（屬3）2KMnO2==△==K2MnO4+MnO2+O2↑ 排水法
（4）製取裝置出來-----濃硫酸裝置-----接收集裝置（向下排空氣法）
Ⅸ 以下是常見的實驗裝置圖：（1）圖中有標號的儀器名稱是①______、②______．（2）用高錳酸鉀製取並收集較
（1）儀器①是酒精燈，而②是聚口型長頸儀器，為長頸漏斗．
（2）高錳酸鉀製取較為純凈的氧氣時，由於是固體受熱產生氣體，所以應該選用加熱製取氧氣的裝置，選A裝置（應該加上棉花團更合適）．而較為純凈的氣體則不能用排空氣法收集，只能用排水法收集，故選C裝置收集．
（3）用鋅和濃鹽酸能夠得到氫氣，其反應原理為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．但是由於濃鹽酸易揮發，導致收集的氣體混有水蒸氣的同時還含有氯化氫氣體，所以需要將之除去．除去水蒸氣需要用濃硫酸，除去氯化氫氣體用氫氧化鈉溶液，而除去氣體中的雜質，需要將氣體通入到液體中，所以洗氣瓶的氣體流動是長進短出．所以選擇的儀器為DGBI．介面順序為bjkdem．
（4）碳酸氫銨的分解，在生成氨氣的同時，還生成兩種氧化物，根據元素種類不變可以看出，應該是二氧化碳和水．若要檢驗二氧化碳和水的存在，檢驗二氧化碳需要用澄清石灰水，而檢驗水需要用無水的硫酸銅粉末．但是檢驗水在前，檢驗二氧化碳在後．
故答案為：
（1）①酒精燈、②長頸漏斗．
（2）AC．
（3）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑； B、I； 除去氣體中的水蒸氣、除去氣體中的氯化氫氣體；bjkdem．
（4）①二氧化碳，②水； FE．
Ⅹ 以下是化學實驗室里幾種常用的實驗裝置，請回答： （1）請寫出圖中a、b的儀器名稱：a______，b______．
（1）圖中所標儀器的名稱為：a、長頸漏斗，b、錐形瓶；
（2）在選擇氣體的收集方內法時通常容要考慮氣體的水溶性、密度及是否與水反應，故選②③⑤；
（3）B裝置能夠較容易的控制反應速率，為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，通常要在試管口放一團棉花；
（4）D裝置為向上排空氣法收集氣體，在驗滿時應該將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則證明收集滿了；
（5）根據題意可知道實驗室中製取二氧化硫為固液常溫型的反應，所以應該選B裝置作為發生裝置，而二氧化硫易溶於水、密度比空氣大，所以應該選擇向上排空氣法來收集，所以應該選擇D裝置作為收集裝置．
故答案為：（1）長頸漏斗；錐形瓶；
（2）②③⑤；
（3）易於控制反應速率；棉花；
（4）將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則證明收集滿了；
（5）B；D． |
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