有氧呼吸裝置對比實驗

Ⅰ 探究酵母菌的呼吸方式實驗是什麼

探究酵母菌的呼吸方式是對比實驗。具體如下，對比實驗，指設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對比結果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗稱為對比實驗，對比實驗不設對照組，均為實驗組或互為實驗組和對照組，是對照實驗的一種特殊形式，即相當於相互對照實驗。實驗的內容

探究酵母菌的呼吸方式是對比實驗，酶的活性受PH，溫度等影響為對照實驗，實驗前，應封口放置一段時間，以耗去瓶內的氧氣，創設無氧環境，正確連接甲，乙兩裝置後，二者的液滴都將向右移動直至流入燒杯中，若二者移動的距離相等，不能判定兩裝置中酵母菌呼吸作用產生等量二氧化碳。

原因是第一個裝置氣體增加應該是氧氣，因為酵母菌進行有氧呼吸不會導致氣體體積增加，所以判斷二氧化碳的量相等的指標是氫氧化鈣溶液發生同等強度變化，具體的判定指標應該為濾液中葡萄糖濃度的變化。

Ⅱ 高中化學 想研究一下 酵母菌在有氧呼吸和無氧呼吸下 誰更劇烈 怎麼設計實驗

儀器：錐形瓶、恆溫箱、搖床、酒精燈、接種環、高壓蒸汽滅菌鍋、滴定管。
葯品：葡萄糖、無菌水、酵母菌種、高錳酸鉀。
步驟：
1.配置3%葡萄糖溶液
2.取兩錐形瓶，加入適量葡萄糖溶液，滅菌。
3.待葡萄糖溶液冷卻後，無菌條件下接種酵母菌。
4.一組放進恆溫搖床里震盪培養，另一組密封放進恆溫箱。
5.一段時間後，分別取兩錐形瓶內液體，滴定法測乙醇濃度(高錳酸鉀用來滴定)。
現象：震盪培養的培養液里無乙醇，密封培養的有乙醇，濃度為*。
結論：
1.有氧氣時有氧呼吸為主，幾乎不進行無氧呼吸。
2.無氧氣的時候進行無氧呼吸，產生大量乙醇。

Ⅲ 下面是在上述生物學愛好者的指導下，某學習小組探究酵母菌是否也存在上述兩種呼吸類型的實驗裝置圖：裝置

（1）裝置一中NaOH的作用是吸收細胞呼吸產生的二氧化碳，判斷酵母菌是否消耗氧氣，瓶內氣壓是否下降，液滴是否移動，來判斷酵母菌細胞呼吸方式．
（2）如果酵母菌只進行有氧呼吸，裝置一酵母菌釋放的二氧化碳被氫氧化鈉吸收，而酵母菌消耗氧氣，瓶內氣壓下降，液滴左移．裝置二由於酵母菌只進行有氧呼吸，消耗的氧氣量和釋放的二氧化碳量相等，故瓶內氣壓不變，液滴不移動．
如果酵母菌只進行無氧呼吸，裝置一不消耗氧氣，釋放的二氧化碳又被氫氧化鈉吸收，瓶內氣壓不變，液滴不移動；裝置二不消耗氧氣，釋放二氧化碳，瓶內氣壓上升，液滴右移．
如果酵母菌同時進行2種細胞呼吸，裝置一釋放的二氧化碳被吸收，消耗氧氣，氣壓下降，液滴左移；裝置二釋放的二氧化碳量大於消耗的氧氣量，氣壓上升，液滴右移．
（3）①裝置一和裝置二設置有氧和無氧條件，實驗結果都是未知，通過比較結果，來探究氧氣對細胞呼吸方式的影響，為對比實驗．
②實驗目的是探究是否有氧呼吸產生的能量也比無氧呼吸產生的也多一些，故因變數為能量，通過觀察溫度計的相應溫度讀數變化來檢測．
故答案為：
（1）吸收細胞呼吸產生的CO₂
（2）

Ⅳ 用什麼樣的裝置可以檢測出酵母菌的有氧呼吸是什麼樣的裝備可以檢測出無氧呼吸

探究酵母菌細胞呼吸方式實驗是必修一的一個重要探究實驗，也是高考考查的重點。它是以酵母菌為實驗材料，通過控制有氧和無氧條件，檢測CO2和酒精的生成情況，探究酵母菌在不同條件下細胞呼吸的方式。對該實驗的考查不僅要理解實驗的目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，更重要的是運用該實驗方法、技能去解決相關的問題。

Ⅳ 在探究面團有氧呼吸和無氧呼吸的過程中對比實驗的兩個面團可以分為一大一小嗎

不能，雖然是無關變數，但容器的體積是相同的，用同樣大的，做對照實驗誤差小

Ⅵ 高一生物必修一第五第三節探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗哪一裝置是有氧呼吸

應該是左側裝置為酵母菌有氧呼吸，右側裝置為無氧呼吸。因為左側裝置的最左端連接了橡皮球或氣泵，其目的是通入空氣，經過NaOH溶液的時候可以將CO2去掉，防止對實驗結果的干擾，而右側裝置是密閉的酵母菌培養液，只能進行無氧呼吸。

Ⅶ 探究酵母菌有氧呼吸實驗前後為對照

（ 1 ） 對比 （ 2 ）酸性重鉻酸鉀溶液 灰綠色 B 瓶靜置一段時間後，待氧氣消耗掉再連通澄清石灰水； （ 3 ） S 型 （ 4 ） C 6 H 12 O 6 ＋ 6O 2 ＋ 6H 2 O 6CO 2 ＋ 12H 2 O ＋ 能量 39.

Ⅷ 高中生物，探究有氧呼吸和無氧呼吸的實驗

碳酸氫鈉是用來平衡裝置中的二氧化碳的量而使用的。

Ⅸ 通過裝置1僅能探究出酵母菌是否進行有氧呼吸

高中教材中的這個實驗是對比實驗，兩套裝置是相互對照的。
裝置1由於不斷通入空氣（氧氣），所以只能探究酵母菌的有氧呼吸，而裝置2由於沒有通入空氣，所以只能探究酵母菌的無氧呼吸。

Ⅹ 探究酵母菌的呼吸方式實驗有哪些

探究酵母菌的呼吸方式是對比實驗。具體如下。

對比實驗，指設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對比結果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗稱為對比實驗。對比實驗不設對照組，均為實驗組（或互為實驗組和對照組），是對照實驗的一種特殊形式，即相當於「相互對照實驗」。

相關簡介

探究酵母菌的呼吸方式是對比實驗。酶的活性受PH、溫度等影響為對照實驗。

實驗前，應封口放置一段時間，以耗去瓶內的氧氣，創設無氧環境。正確連接甲、乙兩裝置後，二者的液滴都將向右移動直至流入燒杯中，若二者移動的距離相等，不能判定兩裝置中酵母菌呼吸作用產生等量二氧化碳。

原因是第一個裝置氣體增加應該是氧氣，因為酵母菌進行有氧呼吸不會導致氣體體積增加，所以判斷二氧化碳的量相等的指標是氫氧化鈣溶液發生同等強度變化。具體的判定指標應該為濾液中葡萄糖濃度的變化。