醇脫水是合成烯烴的常用方法實驗室合成環己烯的反應和實驗裝置如下

❶ 環己醇怎麼變成環己乙醛

環己醇氧化開環得到己二酸，酯化後催化加氫，酸水解即得環己乙醛。

環己醇與濃硫酸混合，加熱到170度，脫水得到環己烯；環己烯用KMnO4/H+氧化的己二酸。脫水（消除反應）形成環己烯，然後發生臭氧氧化生成1，6-二己醛。

環己醇的特點：

與苯不同之處是對血液無毒。對皮膚、黏膜的刺激比環己烷強，動物實驗發現能引起肝、腎、血管的病變。環己醇吸濕性很強，在貯存和使用中應注意。嗅覺閾濃度0.20mg/m3。TJ 36-79規定車間空氣中最高容許濃度為50mg/m3。

❷ 請教醇脫水成烯的反應條件

先要知道的是醇的溶沸點由於氫鍵遠高於碳原子結構相似的烯烴。 加熱混合溶液時，先沸騰大量揮發的永遠是低沸點的物質。 就像江湖騙子在油鍋底部加點醋，先煮沸的是醋，然後騙子把手伸進去號稱「下油鍋」，實際上此時沸騰蒸發的是醋而不是油。

❸ 求一種方法合成環己烯

方法太多了。簡單的如： 溴環己烷在鹼性條件下（比如用NaOH)發生消除反應。 就生成了環己烯。 如果不怕花錢， 比較炫的反應可以用
CH2=CH-CH2-CH2-CH2-CH2-CH=CH2, 然後用Grubbs 二代催化劑,來一個烯烴復分解反應就行了。 （PS：這個是得諾貝爾獎的反應哦）

不要有壓力嘛，你的diels alder 反應是1950年諾貝爾化學獎的反應，相當經典。而且是解釋前線軌道理論的最佳反應。

❹ 醇脫水成烯烴機理

有如下規律：
如果是直鏈烴,末端的碳正離子向鏈內碳遷移.
如果靠近支鏈時,向支鏈多的碳上遷移
如果靠近有共軛體系如雙鍵,羰基,苯環等,向能獲得共軛的碳上遷移.
總之,什麼體系能夠使碳正離子更穩定,就發生相應的重排.

❺ 環己醇怎麼合成1-甲基環己烯（能給出反應方程式嗎）

環己醇氧化生成環己酮,再與CH3MgI反應,之後酸化,得到的醇脫水

❻ 烯烴的制備方法

烯烴的制備的方法：
（1）醇脫水
醇和酸（如硫酸）一起加熱反應，在一定溫度下，醇脫去一分子水而生成烯烴，如乙醇和濃硫酸在160℃反應生成乙烯：
CH3CH2OH —→ CH2=CH2 + H2O
（2）鹵代烴脫鹵化氫 一鹵代烷在鹼性試劑存在下，同樣經1，2-消除反應失去一分子鹵化氫生成烯烴：
CH3CH2CH2Cl￣—→ CH3CH=CH2
若鹵代烷上有來年感個以上不同的β-氫原子，則可以生成幾種不同的同分異構體烯烴，何種烯烴為主要產物與原料的結構和反應條件有關。
（3）鄰二鹵代脫鹵
鄰二鹵代物在金屬鋅=鎂等作用下，失去兩鹵原子而生成烯烴。法醫感中，金屬為碳鹵鍵的斷鍵和雙鍵的形成提供一對電子，金屬首先奪走一個鹵原子生成碳負離子，碳負離子再失去β-鹵原子生成烯。
除上面三個方法外，炔烴加氫、羧酸酯和季胺鹽的裂解、Wittig反應、磺酸酯脫磺酸等也都是制備烯烴的方法

❼ 實驗室通常以環已醇為原料在濃硫酸作用下脫水來制備環己烯．實驗步驟下：①在25mL乾燥的圓底燒瓶中加入10

（1）試劑添加順序是先加入密度曉得再加入密度大的，加入10g環已醇和0.5mL98%濃硫酸的順序是先加環己醇，再加濃硫酸；
故答案為：先加環己醇，再加濃硫酸；
（2）控制加熱速度使溫度不超過90℃，溫度低於100°C，利用水浴加熱可以控制；
故答案為：水浴加熱；
（3）向餾出液中加約1g精鹽使其達飽和的目的是降低環乙烯的溶解度，利於分層；
故答案為：降低環乙烯的溶解度，利於分層；
（4）互不相容的液體可以利用分液的方法分離；
故答案為：轉入分液漏斗中進行分液；
（5）7.4g8.2g×100%=90.2%；
實製得的環己烯質量低於理論產量可能的原因是反應混合不均勻，局部炭化或溫度過高，部分環己醇未反應即被蒸出或分液時部分有機層被分出；
故答案為：90.2%；反應混合不均勻，局部炭化或溫度過高，部分環己醇未反應即被蒸出或分液時部分有機層被分出；

❽ 設計一個大學化學合成實驗、要實驗原理、實驗目的、實驗操作、儀器、葯品、裝置圖、思考題

、（實驗 1）安全知識的講座，玻璃儀器的認領1、實驗目的要求 （1）了解有機化學實驗的一般安全知識及有機化學實驗室規則； （2）了解有機化學實驗課的要求（包括實驗紀律、實驗報告、預習、實驗記錄、實驗重做要求） （3）實驗是培養獨立工作和思維能力的重要環節，必須認真、獨立地完成。2、實驗主要內容 ⑴ 實驗基本知識的講解 ⑵ 安全知識的講解 ⑶ 實驗儀器的認領 ⑷ 實驗儀器的洗滌 1 （1）按時進入實驗室，認真聽取指導教師講解實驗、回答問題。疑難問題要及時提出，並在教師指導下做好實驗准備工作。 （2）實驗儀器和裝置裝配完畢，須經指導教師檢查同意方可接通電源進行實驗。實驗操作及儀器的使用要嚴格按照操作規程進行。 （3）實驗過程中要精力集中，仔細觀察實驗現象，實事求實地記錄實驗數據，積極思考，發現異常現象應仔細查明原因，或請教指導教師幫助分析處理。實驗記錄是科學研究的第一手資料，實驗記錄的好壞直接影響對實驗結果的分析。因此，必須對實驗的全過程進行仔細地觀察和記錄，特別對如下內容 ： ①加入原料的量、順序、顏色。②隨溫度的升高，反應液顏色的變化、有無沉澱及氣體出現。③產品的量和顏色、熔點、沸點和折光等數據，要及時並真實的記錄。記錄時，要與操作一一對應，內容要簡明准確，書寫清楚。3、課堂討論選題1、怎樣寫預習報告4、課外作業選題1、如何對實驗的全過程進行仔細地觀察和記錄，二、（實驗 2）1-溴丁烷的合成（親核取代反應）1、實驗目的要求1、掌握（SN1 反應）的原理和方法；2、了解可逆反應與平衡移動；3、掌握低沸點易揮發有機物的合成方法。4、學習以溴化鈉、濃硫酸和正丁醇制備 1-溴丁烷的原理和方法。 2、實驗主要內容1、練習帶有吸收有害氣體裝置的迴流加熱操作；2、蒸餾、迴流（帶氣體吸收裝置）；3、常溫過濾與熱過濾技術； 4、液體有機物的洗滌和乾燥。3、課堂討論選題1、實驗中如何對有害氣體進行吸收？4、課外作業選題1、影響 SN1 反應、和 SN2 反應的因素有哪些？三、（實驗 3）乙醚的合成（脫水反應）1、實驗目的要求1、掌握普通蒸餾、沸點和折光度測定的基本方法；2、掌握實驗室制備乙醚的原理和方法；3、掌握低沸點易燃液體的蒸餾操作。2、實驗主要內容1、常量法和微量法測定液體有機化合物沸點；2、分液漏斗和滴液漏斗的使用；3、低沸點易燃液體的蒸餾； 24、乙醚的分離。3、課堂討論選題1、實驗中如何收集低沸點的有機化合物？4、課外作業選題1、簡單醚的制備原理和方法？四、（實驗 4）正丁醚的合成（脫水反應）1、實驗目的要求1、掌握普通蒸餾、沸點和折光度測定的基本方法；2、掌握實驗室制備正丁醚的原理和方法；3、掌握掌握油水分離器的使用方法和實驗操作。4、掌握易燃液體的蒸餾操作。2、實驗主要內容1、用油水分離器迴流的方法制備正丁醚2、 正丁醚的乾燥、洗滌、蒸餾。3、分液漏斗和滴液漏斗的使用。3、課堂討論選題1、實驗中為什麼要使用油水分離器？4、課外作業選題1、混合醚的制備原理和方法？五、（實驗 5）甲基橙的合成（重氮化反應）1、實驗目的要求 1、掌握普通蒸餾、沸點和旋光度測定的基本原理； 2、通過甲基橙的制備掌握重氮化反應和偶氮化反應的原理和方法， 3、鞏固鹽析和重結晶的原理和操作。 4、進一步熟悉固體有機化合物的提純方法。2、實驗主要內容 1、甲基橙的合成、結晶、洗滌、重結晶 2、甲基橙的脫色 3、固體的乾燥 4、甲基橙的純化3、課堂討論選題1、實驗中怎樣對甲基橙脫色、純化？4、課外作業選題1、重氮化反應和偶氮化反應的原理和方法？六、（實驗 6）乙酸異戊酯的合成（酯化反應）1、實驗目的要求 1、 熟練掌握酸催化下直接酯化制備羧酸酯的原理和方法 3 2、掌握迴流方法合成有機化合物、 3、掌握乙酸乙酯液體乾燥劑的選擇及乾燥方法。 2、實驗主要內容 1、在酸催化下用迴流的方法合成乙酸異戊酯； 2、分液漏斗和滴液漏斗的使用 3、乙酸異戊酯液的乾燥 4、粗產品的分離。3、課堂討論選題1、實驗中怎樣對乙酸異戊酯進行洗滌和分離？4、課外作業選題1、酯化反應的原理和副反應？七、（實驗 7） 環己烯的合成（脫水反應）1、實驗目的要求1、 了解消去反應的基本原理；2 、學習以濃磷酸催化環己醇脫水制備環己烯的原理活動方法，3、掌握分餾和水浴蒸餾的基本操作2、實驗主要內容1 、在濃磷酸催化下環己醇脫水生成環己烯； 2、環己烯的洗滌、乾燥、蒸餾；3、用折光方法對樣品進行定性分析。3、課堂討論選題1、實驗中分餾柱的使用和水浴蒸餾的基本操作4、課外作業選題1、分餾的基本原理和方法？八、（實驗 8） 環己酮的合成（氧化反應）1、實驗目的要求1 、學習氧化法制備環己酮的原理和方法；2、通過二級醇轉變為酮的方法； 3、進一步了解醇與酮的區別。2、實驗主要內容1、用強氧化劑氧化環己醇生成環己酮； 2、攪拌裝置的使用，產物的分離；3、產品的純化，產品的紅外光譜測定。3、課堂討論選題1、實驗中攪拌的基本操作及產品的純化？4、課外作業選題1、氧化反應的基本原理和方法？九、（實驗 9） 己二酸的合成（氧化反應）1、實驗目的要求1 、了解氧化反應的原理、應用及影響反應的因素；2、 掌握強氧化劑氧化二級醇轉變為二元酸的方法； 3、掌握濃縮、過濾、重結晶等操作方法。2、實驗主要內容1、用高錳酸鉀氧化環己醇生成己二酸； 42、己二酸的重結晶分離； 3、己二酸的乾燥、熔點的測定。3、課堂討論選題1、實驗中電磁攪拌的基本操作及產品的純化？4、課外作業選題1、熔點的測定的基本原理和方法？十、（實驗 10）呋喃甲酸和呋喃甲醇的合成（歧化反應）1、實驗目的要求1、掌握歧化反應的原理和實驗方法；2、掌握歧化反應的條件、沒有α—H 的醛在強鹼催化下的氧化還原反應。3、了解氧化還原反應與平衡移動； 4、掌握有機酸和醇的合成方法及分離方法。 2、實驗主要內容1、沒有α—H 的醛在強鹼催化下合成呋喃甲酸和呋喃甲醇；2、用萃取的方法將呋喃甲酸和呋喃甲醇進行分離。 3、液體有機物的洗滌和乾燥4、呋喃甲酸的酸化及固體物質的純化。3、課堂討論選題1、歧化反應的原理和實驗方法4、課外作業選題1、發生歧化反應的條件？十一、（實驗 11）乙醯苯胺的合成（醯化反應）1、實驗目的要求1、掌握普通蒸餾、沸點和旋光度測定的基本原理；2、掌握芳胺醯化的應用，掌握苯胺乙醯化的原理和實驗操作，3、進一步熟悉固體有機化合物的提純方法。2、實驗主要內容1、分餾柱的使用、結晶、洗滌、重結晶2、掌握趁熱過濾的原理和方法 3、固體的乾燥 4、乙醯苯胺的脫色。3、課堂討論選題1、芳胺醯化的原理和實驗方法4、課外作業選題1、趁熱過濾的原理和方法？十二、（實驗 12）阿司匹林的合成及含量測定1、實驗目的要求1、掌握光譜測定的基本原理；2、通過乙醯水揚酸的制備掌握酯化化反應的原理和方法，3、學習由水楊酸和乙酸酐脂化合成阿司匹林的方法。4、進一步熟悉固體有機化合物的提純方法。2、實驗主要內容1、阿司匹林的合成、結晶、洗滌、重結晶； 2、分液漏斗和滴液漏斗的使用；3、用鹽析和重結晶的操作方法提純乙醯水揚酸； 4、阿司匹林的脫色。5、阿司匹林的分析滴定方法 6、阿司匹林的光譜分析方法。 57、高效液相色譜法定性、定量測定阿司匹林。3、課堂討論選題1、水楊酸和乙酸酐脂化合成阿司匹林的原理和實驗方法4、課外作業選題1、怎樣用高效液相色譜法定性、定量測定阿司匹林？十三、（實驗 13）呋喃丙烯酸的合成方法設計、含量測定及光譜測定。（縮合反應）1、實驗目的要求1、查閱有關文獻，設計並確定一種可行的半微量或微型實驗方案；2、掌握芳香醛和酸酐在鹼性催化劑作用下，發生羥醛縮合反應，生成α，β-不飽和芳香醛，3、了解呋喃丙烯酸的結構、物理化學性質、用途，以及反應物的物理和化學性質，查閱相關資料設計出實驗路線；4、了解還有哪些其它的合成方法，明確實驗中需要的化學試劑的毒性和防護處理要點；5、設計路線經教師同意後進行實驗的准備；6、鞏固鹽析和重結晶的原理和操作。7、高效液相色譜法定性、定量測定呋喃丙烯酸。2、實驗主要內容1、呋喃丙烯酸的合成、結晶、洗滌、重結晶 2、分液漏斗和滴液漏斗的使用3、固體的脫色洗滌、乾燥、重結晶 4、呋喃丙烯酸的分離。5、呋喃丙烯酸的光譜分析。 6、高效液相色譜法定性、定量測定呋喃丙烯酸。3、課堂討論選題1、芳香醛和酸酐在鹼性催化劑作用下，發生羥醛縮合反應的原理和實驗方法4、課外作業選題1、怎樣用高效液相色譜法定性、定量測定呋喃丙烯酸。 考核內容包括：1、實驗方法的設計 2、實驗資料的查詢 3、實驗的基本操作、4、實驗的記錄 5、產率的計算 6、實驗報告、 1、 成績評定總則 教師對學生的課前預習、儀器裝置、操作過程、基本操作、實驗安全、產品數量與質量、實驗報告、科學態度、使 用葯品及儀器的情況等進行考察，注意有針對性地及時糾正一些存在的問題，主要以每一次的實驗結果為依據 （85～90％）和實驗報告（10～15％）評定出平時的相對成績，期末進行平均。總成績中，平時成績占 60％， 期末考試占 40％。2、平時成績評定主要以每一次的實驗結果為依據（85～90％）和實驗報告（10～15％）評定出平時的相對成績，期末進行平均。3、期末考核評定 兩次期末考試，可以都安排在合成實驗中（其中一次為單人獨立操作），亦可以安排一次為筆試，另一次為單人獨 立操作合成實驗考試。

❾ 醇脫水是合成烯烴的常用方法，實驗室合成環己烯的反應和實驗裝置如下： 可能用到的有關數據如下： 合成