電解水實驗裝置設計

⑴ 電解水的裝置要怎樣設計

幾個要點吧
1 直流電 16V左右都行，效果比較明顯

2 兩個電極，一定要用比較穩定的金屬，炭棒，鉛棒，不然電極直接把氧氣用來氧化反應了，沒有氣泡

3 兩個電極里的越近反應越明顯。

⑵ 電解水裝置怎麼做

咨詢記錄 · 回答於2021-03-26

⑶ 如何製作電解水的裝置

實驗名稱：電解水

實驗類別：演示或學生實驗

改進目的：通直流電分角水的實驗對研究水的組成至關重要。九年義務教育三年制初中教科書化學48頁所示簡易裝置水槽中需電解液量大，同時收集氣體的試管放入或取出電解液時手被溶液沾污而受腐蝕，為克服上述不足之處，特自製電解水實驗器。

製作電解水實驗器所需原材料：見附頁圖中所示。

電解水實驗器的製作過程：

1.將上底半徑為6厘米的圓台形的橡膠塞打上與注射器管和長頸漏斗管相匹配的三個孔。

2.將兩只相同的注射器管和一個長頸漏斗管旋轉插進橡膠塞的孔內，管的下沿不要超過塞子的下底面，以免裝電解液時杯內留下氣泡。

3.截取一小段帶孔的傘骨子（鍍鉻不銹鋼）將外附橡膠的細鋼絲一端裸露部分穿入傘骨於孔內並夾緊，再將傘骨手插入已用過的一次性注射器管內的膠塞中心（此塞剪有幾個孔），最後將制好的電極插入注射器管內，導線的另一端從漏斗管內穿出來，在導線上作好正負極的記號，與注射器管記號一一對應。

此步須注意以下兩點：

①電極既不能露出管底，又不能插入管內太深。電極露出管底則產生的氫氣和氧氣混合；插入管內太深則產生氣體的速度慢。

②電解器內部的細鋼絲除與電極接觸部分能裸露外，其餘部分不能裸露。

4.將與注射器管相匹配的注射針尖截斷且夾扁密封，留下針帽。

5.將制好的塞子塞到與之匹配的茶杯口內，把針帽扭到注射器管的上端。

操作步驟及現象：

1.扭下針帽，檢查裝置的氣密性。

2.向漏斗內倒入5％至10％純凈的氫氧化鈉水溶液，當電解液升到注射器管內後，加液體的速度放慢，待三個管的注段達到頂點不再改變時，將針帽扭上（不要扭得太緊）。

3，通直流電源12伏至6伏，電解液濃度小則電壓調大，電解液濃度大則電壓調小。不到半分鍾，負極（陰極）產生5毫升氣體，正極（陽極）產生約2.5毫升氣體。

4.切斷電源，點燃木條，扭下與負極相連的針帽，迅速在管尖處點火，氣體燃燒，呈淡藍色火焰——氫氣。

5.為使實驗現象明顯，再通電源，扭下與正極相邊的針帽，迅速把帶火星的木條放到管尖處，木條復燃——氧氣。

改進後的效果：

自製電解水實驗器所需的原材料易得，製作不難。實驗操作安全方便，便於觀察。電解的速度快，所得氫氣和氧氣體積很接近2∶1；檢驗生成氣體的現象十分明顯。實驗所需電解液的量不多，同時可避免手被溶液沾污而受腐蝕。實驗器可長久使用，必須時更換電極也十分方便。演示實驗可改為學生實驗。

附：自製電解水實驗器平面圖。

如圖所示：

1.直徑為6厘米圓台形橡膠塞。

2.口徑為6厘米的透明玻璃杯。

3.5毫升或10毫升注射器玻璃管。

4.長頸漏斗。

5.電極（鍍鉻不銹鋼——帶孔一小節傘骨子）。

6.外絕級導電線（細鋼絲）。

7.與注射器管相配套的針帽（針尖切斷且夾扁密封）。

8.帶孔小膠塞。

⑷ 電解水實驗的實驗裝置

水分子 H2O
氧分子 O2
【為增強水的電解性，可在水中加入少量稀硫酸、氫氧化鈉溶液(一般不加氫氧化鈉溶液，容易起泡沫)、硫酸鈉溶液、硝酸鉀溶液等】二氧化碳可以用來滅火。
電極（陽極必須為惰性電極，否則電極溶解而收集不到氧氣，可以用鉛電極）

⑸ 電解水裝置怎麼做

1、製作電解液

在器皿中加入水和適當的氫氧化鈉或者稀硫酸，提高電解速率，一般濃度氫氧化鈉在6-15%之間，稀硫酸在10-20%之間，演示效果較佳。

5、試管內有氣泡，與電源正極(氧氣），負極（氫氣）相連的試管產生的氣體比值：1:2（熟記口訣：氫二氧一，陽氧陰氫），以上就是電解水裝置的製作方法。

⑹ 水點解實驗裝置正負極

（1）氣體少的試管復為氧氣，連接的電極制為正極，故：B為正極；
（2）A電極產生的氣體較多，與A電極相連的試管產生的是氫氣，產生氫氣與氧氣的體積比為2：1，質量比為1：8；
（3）加入稀硫酸或者氫氧化鈉的原因是增強水的導電性，也是為了加快電解速度；
（4）反應的化學表達式是 2H ₂ O

⑺ 電解水的裝置，原理及反應方程式

最簡單的電解水裝置通常包括電源，兩個電極(陰極和陽極)和電解液(主要是水)。水在陰極回得到電子被還原形答成氫氣，而水在陽極失去電子被氧化形成氧氣。

（因格式問題，反應式用截圖插入）
在100%法拉第效率（又稱」電流效率「）的情況下，即電能100%轉化成化學能，氫氣產生量為氧氣產生量的兩倍，且產生的氣體量與通過的電量成正比。但是，實際情況下，由於許多副反應的參與，法拉第效率會降低並產生一定量的副產物。

⑻ 怎樣自己製作電解水器

實驗電解水器是一種簡易電解水器，適於學生實驗使用，實驗裝置製作簡內單，使用容方便。活動准備1、准備製作實驗電解水器的材料和工具，包括：三合板條、薄木板條、5分鐵釘、刻度尺、做電板用的銅絲、鎳絲或保險絲、導線、鋸子、鑽子、圓規、小刀等。2、了解電解水器的原理。3、了解學校實驗室電解水器的種類。活動過程1、自願結合組成研討小組，討論規劃活動內容和分工。2、小組研討，明確電解水的原理。3、根據材料、工具的情況，分小組製作好簡易電解水器，並作現場演示電解水的過程。4、討論通過實驗得到的氣體，為什麼氫氣是2份，氧氣是1份？5、請化學教師講解相關的化學知識，完成實驗報告。6、了解我國目前電解水的新工藝和新技術。活動小結通過簡易電解水器的製作和實驗，可開發學生的智力，擴展學生的視野，提高學生的興趣，培養學生的能力，使學生的學習范圍得到延伸，獲取更多的知識。成果匯報1、展示每個實驗小組自製的簡易電解水器。2、向教育主管部門提出，在西部貧困山區的一些學校推廣使用。

⑼ 怎樣操作電解水實驗

【實驗3-1】除用教材上圖3-1的裝置外，還可以自己設計簡便易行的裝置。

圖片http://www.pep.com.cn/images/200406/pic_96442.jpg

圖 3-1 自製電解水裝置

用一個大瓶子，截去瓶底，留瓶口一段約高8～10 cm。瓶口配一膠塞，由里向外塞緊。用鍍鉻曲別針伸直一段由塞子上扎出，在瓶塞露頭處聯接導線，做成電解槽如圖3-1Ⅰ。

也可用普通玻璃杯(或燒杯)作電解槽。把硬導線跟鍍鉻曲別針用焊錫焊牢，導線用塑料管套起來，管口可以用蠟或瀝青封住。把做好的電極固定在一塊木板上，如圖3-1Ⅱ，電極的硬導線可以架在玻璃杯(電解槽)的壁上，測氣管倒放在木板上。

用這樣的簡易裝置做電解水的實驗，其結果常是氫氣和氧氣的體積比不是准確的2∶1，一般總是氧氣的體積偏小，主要的原因可能是初生的氧沒成氧氣從電極上逸出之前就與電極發生了氧化反應。為了避免電極被氧化，以選用鉑或金做電極較為理想。但在實驗室中做這樣以定性為主的半定量實驗，選擇比較不易被氧化的材料做電極也就可以了。鍍鉻的材料可以用，其他如不銹鋼、廢電爐絲等也可以用。

由於在酸性介質中陽極更容易被氧化的緣故，建議用質量分數為10%～15%的氫氧化鈉溶液做電解液。它的缺點是容易在測氣管的液面上產生泡沫，因此要求所用電解裝置要充分潔凈，氫氧化鈉要比較純凈，測氣管的直徑不要太細。

檢驗氫氣時，由於氫分子有很大的擴散速率，即使管內是純氫氣，點燃時也會發出輕微的「噗」的一聲。應該告訴學生這個聲音與氫氣混有空氣時遇火由試管內部發出來的較尖銳的爆鳴聲是有很明顯的區別的。應該讓學生仔細觀察隨發聲的同時，酒精燈火焰受爆炸氣浪而發生的擺動程度也十分不同。

氫氣和空氣混合，氫氣爆炸極限的體積分數是4.0%～74.2%，當氫氣的體積分數達到60%以上時，爆鳴後試管內就會留有火焰(即此時的爆鳴實際上已經表現為短時間的快速持續燃燒)，因此，如果再用這支試管收集氫氣，應該先用拇指把試管口堵一會兒，使氫焰熄滅後再繼續使用。
參考資料：http://www.pep.com.cn

⑽ 電解水制氫裝置是什麼

水電解制氫裝置：以水為原料，由水電解槽、氫（氧）氣液分離器、氫（氧）氣冷卻器、氫（氧）氣洗滌器等設備組合的統稱。

電解水制氫的原理：2H2O=(通電） 2H2+O2(兩種氣體都該標氣體符號），氫氧化鈉在其中起作用是：增強導電性，因為純水是弱電解質，導電性不好，氫氧化鈉是強電解質，增加導電性。

(10)電解水實驗裝置設計擴展閱讀：

電解槽，框架（含附屬設備）；控制箱；整流櫃；整變壓器；補水泵；原料水箱；鹼液箱；分析儀表。水電解制氫是一種較為方便的方法。在充滿氫氧化鉀或氫氧化鈉的電解槽中通入直流電，水分子在電極上發生電化學反應，分解成氫氣和氧氣。

其化學反應式如下：陰極：2H2O+2eH2↑+2OH 陽極：2OH—2eH2O+1/2O2↑ 總反應式：2H2O2H2↑+O2↑ 根據法拉第電解定律，氣體產量與電流成正比，與其它因素無關。