Ⅰ 某同學設計了如圖所示的裝置進行電化學實驗，請你根據裝置圖回答相關問題：（1）C池屬於什麼裝置______．
依據電極材料分析A池為原電池做電源，所以B池、C池是電解池，原電池中活潑金屬做負極，鋅做負極發生氧化反應，電極反應為：Zn-2e-=Zn2+，銀做正極發生還原反應，溶液中氫離子得到電子生成氫氣，電極反應為：2H++2e-=H2↑；B池是惰性電極滴加硝酸銀溶液；C池是粗銅做陽極，精銅做陰極是粗銅精煉的反應原理，陽極電極反應電子守恆分別計算電極上質量變化；
（1）分析可知C池是粗銅做陽極，精銅做陰極是粗銅精煉的反應原理，屬於電解精煉銅，
故答案為：電解精煉銅；
（2）電極材料分析A池為原電池做電源，所以B池、C池是電解池，原電池中活潑金屬做負極，鋅做負極發生氧化反應，電極反應為：Zn-2e-=Zn2+，銀做正極發生還原反應，溶液中氫離子得到電子生成氫氣，電極反應為：2H++2e-=H2↑；B池是惰性電極滴加硝酸銀溶液，電池反應為：4AgNO3+2H2O
| 通電 | .
Ⅱ 某同學設計如圖所示的實驗方案，請回答下列問題．（1）A裝置的分液漏斗中盛裝濃鹽酸，燒瓶中固體為重鉻酸
（1）反應生成氯化鉻、氯氣、水，離子反應為Cr2O72-+14H++6Cl-=2Cr3++3Cl2↑+7H2O，故答案為：Cr2O72-+14H++6Cl-=2Cr3++3Cl2↑+7H2O；
（2）濃鹽酸易揮發，B起除雜作用，且B的結構決定B能作安全瓶，防止實驗過程中因導管堵塞而發生事故；a導管利於液體流下，若撤去a，則濃鹽酸不能順利滴入燒瓶，故答案為：作安全瓶，防止實驗過程中因導管堵塞而發生事故；濃鹽酸不能順利滴入燒瓶；
（3）C中為固體乾燥劑乾燥氯氣，只有③符合，故答案為：③；
（4）證明非金屬性的反應為2I-+Br2=I2+2Br-，操作和現象為實驗完畢，打開活塞，使少量液體流入錐形瓶，關閉活塞，振盪錐形瓶，下層液體呈紫紅色，
故答案為：實驗完畢，打開活塞，使少量液體流入錐形瓶，關閉活塞，振盪錐形瓶，下層液體呈紫紅色；2I-+Br2=I2+2Br-；
（5）E裝置中進行的實驗存在明顯不足，它是沒有排除氯氣對溴單質與KI反應的干擾，①④⑥能吸收氯氣等有毒氣體，
故答案為：沒有排除氯氣對溴單質與KI反應的干擾；①④⑥．
Ⅲ 某同學設計如圖所示實驗裝置探究「分子的性質實驗」：圖Ⅰ時按教材進行的一個化學實驗：甲、乙、丙三個燒
濃氨水具有揮發性，揮發性氨氣遇到的酚酞試液變紅．圖I是按課本進行的一個化版學實驗，權大燒杯中的實驗現象是甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙、乙燒杯內無明顯變化；
【分析討論】
（1）通過E試管放有酚酞溶液沒有變色進行對比說明酚酞試液變紅的原因是氨分子運動的結果；
（2）通過實驗現象說明了氨水顯鹼性能使酚酞試液變紅，氨分子能到酚酞試液中說明了氨分子在不斷的運動，運動到酚酞試液中的，還能說明溫度高分子運動速度快，溫度低運動速度慢；
（3）改進後的裝置氨分子在密閉容器中運動不到空氣中，不污染空氣，在試管中進行的實驗節約葯品．現象明顯．
故答案為：甲燒杯酚酞試液變紅；分子是在不斷運動的；溶液無色；
（1）進行對比；
（2）①分子是客觀存在，並總在不斷運動的；②溫度越高，分子運動速度越快；
（3）能盡量防止氨氣逸出污染空氣，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等．
Ⅳ 某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗．試回答：（l）該裝置存在的一個主要問題
（1）由於一氧化碳有毒，直接排到空氣中能夠造成污染，應該對尾氣處理；
故答案為：尾氣回沒有進行處理，答會污染空氣；點燃或收集
（2）因為裝置中存在空氣，在加熱前需要將空氣排盡，如果先給氧化鐵加熱，一氧化碳和空氣的混合氣體受熱時可能發生爆炸．故先通入一氧化碳；
故答案為：先通入一氧化碳
（3）在高溫條件下，紅色的氧化鐵被一氧化碳還原為黑色的鐵．所以，A處觀察到的現象是氧化鐵（紅棕色或紅色）還原為鐵（黑色），反應的方程式為：3CO+Fe2O3 | 高溫 | .
Ⅳ 小華同學設計了如圖所示的實驗裝置來測定空氣中氧氣的含量．實驗步驟是：①先用彈簧夾夾緊橡皮管；②點燃
（1）由於紅磷燃燒是與氧氣反應生成了五氧化二磷．所以，實驗中可觀察到紅磷燃燒，產生大量白煙，消耗了空氣中的氧氣．
（2）紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，使得瓶內壓強減少，打開彈簧夾後，可觀察到：燒杯中的水進入集氣瓶，其體積約占瓶容積的 ，水位上升的體積就是氧氣的體積．由此可得出結論：氧氣約占空氣總體積的 ；通過該實驗剩餘的氣體約占空氣的 ，說明了空氣不是一種單一的物質，屬於混合物． （3）在測定空氣中氧氣的含量實驗中，如果實驗中因紅磷量不足，而氧氣沒有完全消耗；如果裝置漏氣而進入少量空氣，或未冷卻至室溫而打開彈簧夾，或燒杯中的水太少等，都可能出現進入集氣瓶中水的體積不到總容積的 的結果．所以，由以上分析可知，①②③④都是可能的原因． 故答為：（1）大量白煙，氧氣；（2）流入集氣瓶，其體積約占瓶容積的 ，①空氣是混合物，②氧氣約占空氣總體積的 ；（3）①②③④
Ⅵ 某同學設計如圖所示的實驗裝置，（1）該裝置存在的一個主要問題______；你的改進方法是______．（2）實驗
（1）由於一氧化碳有來毒源，直接排放到空氣中會造成空氣污染．所以，該裝置存在的一個主要問題是：缺少尾氣處理裝置；改進方法是：在裝置的後面加一個點燃的酒精燈．
（2）由於一氧化碳與空氣的混合物氣體在點燃時會發生爆炸．所以，實驗開始時，先通入一氧化碳，然後給氧化銅加熱．
（3）在加熱的條件下，一氧化碳能與氧化銅反應生成了銅和二氧化碳．所以．圖中A處能觀察到的實驗現象是：黑色的氧化銅逐漸變成紅色．發生反應的化學方程式為：CuO+CO | △ | .
Ⅶ 某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答： (1)該裝置存在一
(1)在出氣口處添加一燃著的酒精燈，把未反應的一氧化碳燃燒掉(其他合理答案也得分)
(2)先通入一氧化碳
(3)CuO+CO Cu+CO 2 ；澄清的石灰水變渾濁(或先渾濁再澄清)
(4)全部為銅；全部為氧化亞銅；銅和氧化銅的混合物；銅和氧化亞銅的混合物；氧化銅和氧化亞銅的混合物；銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物 |
Ⅷ 為了探究Cl2、SO2同時通入H2O中發生的反應，某校化學興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置． （1）該
（1）SO2易與水反應，且溶解度較大會發生倒吸，則F可以防倒吸，裝置版B為製取氯氣的裝置，由固權液反應且加熱的原理可知應選擇①，
故答案為：防止倒吸；①；
（2）D中是二氧化硫和氯氣發生的氧化還原反應生成硫酸和鹽酸，反應的離子方程式為：Cl2+SO2+2H2O═4H++2Cl-+SO42-，
故答案為：Cl2+SO2+2H2O═4H++2Cl-+SO42-；
（3）為驗證通入D裝置中的氣體是Cl2還是SO2過量，若Cl2過量，取適量D中溶液滴加至盛有氯化亞鐵溶液，試劑的試管內，再加入硫氰化鉀溶液會變血紅色，證明氯氣氧氧化亞鐵離子；若SO2過量，取適量D中溶液滴加至盛有品紅溶液的試管中，紅色褪去，加熱又恢復紅色，證明含有二氧化硫，
故答案為：②；③；溶液呈血紅色；⑤；紅色褪去為無色，加熱後又變為紅色．
Ⅸ 某物理興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶，會看到細玻璃管內的水面明顯
A、玻璃管越細，玻璃瓶受力發生的形變引起液柱的變化越明顯．此說法錯誤；
B、細玻璃管內專水面上升的原屬因是玻璃瓶發生形變．此說法錯誤；
C、此實驗說明力可以改變物體的形狀．此說法錯誤；
D、在實驗過程中，玻璃瓶受力發生的微小形變用細玻璃管內水面的變化來放大．此說法正確．
故選D．
Ⅹ 某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系．彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支
（1）根據勻變抄速直線運動公式得襲：
a=
為了減小測量加速度的偶然誤差可以採用的方法是保持F 1 不變，重復實驗多次測量，求平均值．
（2）當F 1 ＞F 0 時，木板才產生加速度．隨著繼續向瓶中加水後，礦泉水瓶的質量不斷增加，
礦泉水瓶的質量不能遠小於木板的質量，那麼水的重力與繩子的拉力差值越來越大．故選C．
（3）A、不可以改變滑動摩擦力的大小，故A錯誤．
B．緩慢向瓶中加水，可以更方便地獲取多組實驗數據，故B正確．
C．緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動，可以比較精確地測出摩擦力的大小，故C正確．
D．並沒有獲得很大的加速度，可以獲取多組實驗數據以提高實驗精度．故D錯誤．
故選BC．
故答案為：（1） ，保持F 1 不變，重復實驗多次測量求平均值，
（2）C，
（3）BC． |
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發布：2025-09-17 21:33:32
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Cu+CO 2 ；澄清的石灰水變渾濁(或先渾濁再澄清)