武漢理工大學微動裝置課程設計

㈠ 武漢理工大學實踐課（就是課程設計）沒有做出成果，沒有提交作品，結果老師按缺考處理。請問能重修嗎

課程設計是必修課、、、必須過的、、、必須重修、、
一般課程設計都很好過的、、、沒出結果你也應該拿到老師哪兒去、、讓老師看看、、一般老師都不會為難學生的、、大部分都會告訴你怎麼做、、、做的很差也會給你個及格分、、你都沒交，想給你分也不可能啊、、、據我所知、、課程設計一般交了的沒有不過的、、只不過可能只給個及格或者中等、
首先你自己趕緊聯系課程設計老師、、打電話也好面談也好、問下 他、語氣好點、、態度要誠懇、、解釋清楚自己沒交的原因、， 老師應該能告訴你怎麼解決。、、如果他解決不了、、你就去問教學辦老師、、他們會告訴你怎麼辦的、、、趕緊補上、、要不然耽誤畢業就蛋疼了、、good luck

㈡ 求帶式輸送機傳動裝置設計

課程設計說明書

一.電動機的選擇：
1.選擇電動機的類型：
按工作要求和條件，選用三機籠型電動機，封閉式結構，電壓380V，Y系列斜閉式自扇冷式鼠籠型三相非同步電動機。（手冊P167）
選擇電動機容量 ：
滾筒轉速：
負載功率:
KW
電動機所需的功率為：
（其中： 為電動機功率， 為負載功率， 為總效率。）
2.電動機功率選擇：

折算到電動機的功率為:

3.確定電動機型號：
按指導書 表1推薦的傳動比合理范圍，取圓柱齒輪傳動一級減速器傳動比范圍為: .取V帶傳動比 ，則總傳動比理論范圍為 ，故電動機轉速的可選范圍為
符合這一范圍的同步轉速有750,1000和1500
查手冊 表 的：選定電動機類型為：
其主要性能：額定功率： ,滿載轉速: ，額定轉速: ,質量:
二、確定傳動裝置的總傳動比和分配傳動比
1.減速器的總傳動比為：

2、分配傳動裝置傳動比：
按手冊 表1，取開式圓柱齒輪傳動比
因為 ,所以閉式圓錐齒輪的傳動比 .
三.運動參數及動力參數計算:
1.計算各軸的轉速:
I軸轉速：

2.各軸的輸入功率
電機軸：
I軸上齒輪的輸入功率:
II軸輸入功率：
III軸輸入功率：
3.各軸的轉矩
電動機的輸出轉矩：

四、傳動零件的設計計算
1.皮帶輪傳動的設計計算:
（1）選擇普通V帶
由課本 表5.5查得：工作情況系數：
計算功率:
小帶輪轉速為：
由課本 圖5.14可得：選用A型V帶：小帶輪直徑
（2）確定帶輪基準直徑,並驗算帶速
小帶輪直徑 ,參照課本 表5.6,取 ,

由課本 表5.6,取
實際從動輪轉速:
轉速誤差為:
滿足運輸帶速度允許誤差要求.
驗算帶速
在 范圍內,帶速合適.
(3)確定帶長和中心距
由課本 式5.18得:

查課本 表5.1,得:V帶高度:
得:
初步選取中心距:
由課本 式5.2得:
根據課本 表5.2選取V帶的基準長度:
則實際中心距:
(4)驗算小帶輪包角:
據課本 式5.1得: (適用)
(5)確定帶的根數:
查課本 表5.3,得: .查課本 表5.4,得:
查課本 表5.4,得: .查課本 表5.2,得:
由課本 式5.19得:
取 根.
(6)計算軸上壓力
查課本 表5.1,得:
由課本 式5.20,得:單根V帶合適的張緊力:

由課本 式5.21,得:作用在帶輪軸上的壓力為 :

2、齒輪傳動的設計計算:
(1)選擇齒輪材料及精度等級
初選大小齒輪的材料均為45鋼,經調質處理,硬度為
由課本表取齒輪等級精度為7級,初選
(2)計算高速級齒輪
<1>查課本 表6.2得:
取 ,
由課本 圖6.12取 ,由課本 表6.3,取 ,
齒數教少取 ,取 則 .
<2>接觸疲勞許用應力
由課本 圖6.14查得: .
由課本 表6.5,查得: ,
則應力循環次數:

查課本 圖6.16可得接觸疲勞的壽命系數: ,
.
<3>計算小齒輪最小直徑
計算工作轉矩:
由課本 表6.8,取: ,

<4>確定中心距:
為便於製造和測量,初定: .
<5>選定模數 齒數 和螺旋角
一般: ,初選: 則 .
由 得:
由課本 表6.1取標准模數: ,則:
取 ,則: .
取 , .
齒數比:
與 的要求比較,誤差為1.6%,可用.是:
滿足要求.
<6>計算齒輪分度圓直徑
小齒輪: ;
大齒輪:
<7>齒輪寬度

圓整得大齒輪寬度: ,取小齒輪寬度: .
<8>校核齒輪彎曲疲勞強度
查課本 圖6.15,得 ;
查課本 表6.5,得: ;
查課本 圖6.17得:彎曲強度壽命系數: ;

由課本 表6.4,得: ，
Z較大 ,取 ，
則: ，
所以兩齒輪齒根彎曲疲勞強度滿足要求,此種設計合理.
〈9〉齒輪的基本參數如下表所示:

名稱 符號 公式 齒1 齒2
齒數

19 112
分度圓直徑

58.015 341.985
齒頂高

3 3
齒根高

3.75 3.75
齒頂圓直徑

64.015 347.985
齒根圓直徑

50.515 334.485
中心距

200
孔徑 b
齒寬

80 75

五、軸的設計計算及校核：
1.計算軸的最小直徑
查課本 表11.3,取:
軸:
軸:
軸:
取最大轉矩軸進行計算,校核.
考慮有鍵槽,將直徑增大 ,則: .
2.軸的結構設計
選材45鋼,調質處理.
由課本 表11.1,查得: .
由課本 表11.4查得: , .
由課本 式10.1得:聯軸器的計算轉矩:
由課本 表10.1,查得: ,
按照計算轉矩應小於聯軸器公稱轉矩的條件,查手冊 表8-7,
選擇彈性柱銷聯軸器,型號為: 型聯軸器,其公稱轉矩為:
半聯軸器 的孔徑: ,故取: .
半聯軸器長度 ,半聯軸器與軸配合的轂孔長度為: .
(1)軸上零件的定位,固定和裝配
單級減速器中可以將齒輪安排在箱體中央,相對兩軸承對稱分布.齒輪左面由套筒定位,右面由軸肩定位,聯接以平鍵作為過渡配合固定,兩軸承均以軸肩定位.

(2)確定軸各段直徑和長度
<1> 段:為了滿足半聯軸器的軸向定位要求, 軸段右端需制出一軸肩,故取 段的直徑 ,左端用軸端擋圈定位,查手冊表按軸端去擋圈直徑 ,半聯軸器與軸配合的轂孔長度: ,為了保證軸端擋圈只壓在半聯軸器上而不壓在軸的端面上,故段的長度應比略短,取: .
<2>初步選擇滾動軸承,因軸承同時受有徑向力和軸向力的作用 ,故選用蛋列圓錐滾子軸承,參照工作要求並根據: .
由手冊 表 選取 型軸承,尺寸: ，軸肩
故 ，左端滾動軸承採用縐件進行軸向定位,右端滾動軸承採用套筒定位.
<3>取安裝齒輪處軸段 的直徑： ，齒輪右端與右軸承之間採用套筒定位,已知齒輪輪轂的寬度為 ,為了使套筒端面可靠地壓緊齒輪,此軸段應略短與輪轂寬度,故取： ,齒輪右端採用軸肩定位,軸肩高度 ,取 ,則軸環處的直徑： ，軸環寬度： ,取 ， ，即軸肩處軸徑小於軸承內圈外徑,便於拆卸軸承.
<4>軸承端蓋的總寬度為： ,取： .
<5>取齒輪距箱體內壁距離為: .
, .
至此,已初步確定了軸的各段直徑和長度.
(3)軸上零件的周向定位
齒輪,半聯軸器與軸的周向定位均採用平鍵聯接
按 查手冊 表4-1,得:平鍵截面 ,鍵槽用鍵槽銑刀加工,長為: .
為了保證齒輪與軸配合有良好的對中性,故選擇齒輪輪轂與軸的配合為; ,半聯軸器與軸的聯接,選用平鍵為: ,半聯軸器與軸的配合為: .
滾動軸承與軸的周向定位是借過渡配合來保證的,此處選軸的直徑尺寸公差為: .
(4)確定軸上圓角和倒角尺寸,
參照課本 表11.2,取軸端倒角為: ,各軸肩處圓角半徑: 段左端取 ,其餘取 , 處軸肩定位軸承,軸承圓角半徑應大於過渡圓角半徑,由手冊 ,故取 段為 .
(5)求軸上的載荷
在確定軸承的支點位置時,查手冊 表6-7,軸承 型,取 因此,作為簡支梁的軸的支撐跨距 ,據軸的計算簡圖作出軸的彎矩圖,扭矩圖和計算彎矩圖,可看出截面處計算彎矩最大 ,是軸的危險截面.
(6)按彎扭合成應力校核軸的強度.

<1>作用在齒輪上的力
因已知低速級大齒輪的分度圓直徑為: ，
得： ， ， .
<2>求作用於軸上的支反力
水平面內支反力:

垂直面內支反力:

<3>作出彎矩圖
分別計算水平面和垂直面內各力產生的彎矩.

計算總彎矩:

<4>作出扭矩圖: .
<5>作出計算彎矩圖: ,
.

<6>校核軸的強度
對軸上承受最大計算彎矩的截面的強度進行校核.
由課本 式11.4,得: ,
由課本 表11.5,得: ,
由手冊 表4-1,取 ,計算得: ,
得: 故安全.
(7)精確校核軸的疲勞強度
校核該軸截面 左右兩側.
<1>截面 右側:由課本 表11.5,得:
抗彎截面模量: ,
抗扭截面模量: ,
截面 右側的彎矩: ,
截面 世上的扭矩為: ,
截面上的彎曲應力: ,
街面上行的扭轉切應力: .
截面上由於軸肩而形成的理論應力集中系數 及 ,
由課本 圖1.15,查得:
得:
由課本 圖1.16,查得:材料的敏性系數為:
故有效應力集中系數為:

由課本 圖1.17,取:尺寸系數 ;扭轉尺寸系數: .
按磨削加工,
由課本 圖1.19,取表面狀態系數: .
軸未經表面強化處理,即: .
計算綜合系數值為:
.
由課本第一章取材料特性系數: .
計算安全系數 :
由課本 式,得: ,
.
由課本 表11.6,取疲勞強度的許用安全系數: .
,故可知其安全.
<2>截面 左側
抗彎截面模量為: .
抗扭截面模量為: .
彎矩及彎曲應力為: ,
扭矩及扭轉切應力為: ,
過盈配合處的 值: ,由 ,得: .
軸按磨削加工,由課本 圖1.19,取表面狀態系數為: .
故得綜合系數為： ,
.
所以在截面 右側的安全系數為： ,
.
.

故該軸在截面右側的強度也是足夠的.
3. 確定輸入軸的各段直徑和長度

六. 軸承的選擇及計算
1.軸承的選擇：
軸承1：單列圓錐滾子軸承30211（GB/T 297-1994）
軸承2：單列圓錐滾子軸承30207（GB/T 297-1994）
2.校核軸承：
圓錐滾子軸承30211，查手冊：
由課本 表8.6，取

由課本 表8.5，查得：單列圓錐滾子軸承 時的 值為： .
由課本 表8.7，得：軸承的派生軸向力： , .
因 ，故1為松邊，
作用在軸承上的總的軸向力為： .
查手冊 表6-7，得:30211型 , .
由課本 表8.5，查得： ,
,得: .
計算當量動載荷： ,
.
計算軸承壽命，由課本 式8.2，得： 取: .
則： .

七.鍵的選擇和計算
1.輸入軸：鍵 ， ， 型.
2.大齒輪：鍵 ， ， 型.
3.輸出軸：鍵 ， ， 型.
查課本 表3.1， ,式3.1得強度條件: .
校核鍵1： ;
鍵2： ;
鍵3： .
所有鍵均符合要求.
八.聯軸器的選擇
選擇 軸與電動機聯軸器為彈性柱銷聯軸器
型號為： 型聯軸器:
公稱轉矩: 許用轉速: 質量: .
選擇 軸與 軸聯軸器為彈性柱銷聯軸器
型號為： 型聯軸器:
公稱轉矩: 許用轉速: 質量: .
九.減數器的潤滑方式和密封類型的選擇
1、 減數器的潤滑方式：飛濺潤滑方式
2、 選擇潤滑油：工業閉式齒輪油（GB5903-95）中的一種。
3、 密封類型的選擇：密封件：氈圈1 30 JB/ZQ4606-86
氈圈2 40 JB/ZQ4606-86

十.設計小節
對一級減速器的獨立設計計算及作圖，讓我們融會貫通了機械專業的各項知識,更為系統地認識了機械設計的全過程，增強了我們對機械行業的深入了解,同時也讓我們及時了解到自己的不足，在今後的學習中會更努力地探究.
十一.參考資料
1.「課本」：機械設計/楊明忠 朱家誠主編 編號 ISBN 7-5629-1725-6 武漢理工大學出版社 2004年6月第2次印刷.
2.「手冊」：機械設計課程設計手冊/吳宗澤，羅聖國主編 編號ISBN7-04-019303-5 北京高等教育出版社 2006年11月第3次印刷.
3「指導書」：機械設計課程設計指導書/龔桂義，羅聖國主編 編號ISBN 7-04-002728-3 北京高等教育出版社 2006年11月第24次印刷.

㈢ 武漢理工大學機械及其自動化專業學些什麼課程

武漢理工大學機械設計及其自動化專業主要課程：機械設計、機械原理、機械制圖、互換性與測量技術、氣壓與液壓傳動、數控技術、工程力學、機械工程測量與測試技術、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、機械製造技術基礎。
主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等

㈣ 高頻小信號調諧放大器課程設計

通信電子線路課程設計說明書

高頻小信號調諧放大器
系 、 部： 電氣與信息工程系
學生姓名： 陳 穎
指導教師： 賈雅瓊 職稱 講師
專 業： 電子信息工程
班 級： 電子0903班
完成時間： 2011年12月6日

引 言
隨著電子技術的飛躍發展，社會發展步入了信息時代，隨著信息時代對人才高素質和信息化的要求，隨著高等教育發展的趨勢，人們的生活水平提高，對精神文明生活的要求也跟著提高，這對電子領域提出了跟更高的要求。
通信電子線路學是一門應用很廣泛的科學技術，發展及其迅速。要想學好這門技術，首先是基礎理論的系統學習，然後要技術訓練，進而培養我們對理論聯系實際的能力，設計電路的能力，實際操作的能力，以及培養正確處理數據、分析和綜合實驗結果、檢查和排除故障的能力。同時也加深我們對電子產品的理解。
在無線通信中，發射與接收的信號應當適合於空間傳輸。所以，被通信設備處理和傳輸的信號是經過調制處理過的高頻信號，這種信號具有窄帶特性。而且，通過長距離的通信傳輸，信號受到衰減和干擾，到達接收設備的信號是非常弱的高頻窄帶信號，在做進一步處理之前，應當經過放大和限制干擾的處理。這就需要通過高頻小信號放大器來完成。這種小信號放大器是一種諧振放大器。
高頻小信號放大器廣泛用於廣播、電視、通信、測量儀器等設備中。高頻小信號放大器可分為兩類：一類是以諧振迴路為負載的諧振放大器；另一類是以濾波器為負載的集中選頻放大器。它們的主要功能都是從接收的眾多電信號中，選出有用信號並加以放大，同時對無用信號、干擾信號、雜訊信號進行抑制，以提高接收信號的質量和抗干擾能力。
高頻小信號放大器是通信設備中常用的功能電路，它所放大的信號頻率在數百千赫至數百兆赫。高頻小信號放大器的功能是實現對微弱的高頻信號進行不失真的放大，從信號所含頻譜來看，輸入信號頻譜與放大後輸出信號的頻譜是相同的。

任務書
一、設計題目：高頻小信號調諧放大器
二、適用班級：電子0901～0903
三、指導教師：賈雅瓊
四、設計目的與任務：
學生通過理論設計和實物製作解決相應的實際問題，鞏固和運用在《通信電子線路》中所學的理論知識和實驗技能，掌握通信電子系統的一般設計方法，提高設計能力和實踐動手能力，為以後從事電子電路設計、研發電子產品打下良好的基礎。
五、設計要求
設計一個高頻小信號調諧放大器。要求中心頻率為20MHz,電壓增益，通頻帶為4MHz，負載電阻100，電源電壓+12V。

概 序
高頻小信號放大器是通信設備中常用的功能電路，它所放大的信號頻率在數百千赫至數百兆赫。高頻小信號放大器的功能是實現對微弱的高頻信號進行不失真的放大，從信號所含頻譜來看，輸入信號頻譜與放大後輸出信號的頻譜是相同的。
高頻小信號放大器的分類：
按元器件分為：晶體管放大器、場效應管放大器、集成電路放大器;按頻帶分為：窄帶放大器、寬頻放大器;按電路形式分為：單級放大器、多級放大器;按負載性質分為：諧振放大器、非諧振放大器;高頻小信號放大器的特點：
頻率較高中心頻率一般在幾百kHz到幾百MHz頻帶寬度在幾KHz到幾十MHz，故必須用選頻網路小信號信號較小故工作在線性范圍內(甲類 放大器)即工作在線形放大狀態。
採用諧振迴路作負載，即對靠近諧振頻率附近的信號有較大的增益，對遠離諧振頻率附近的信號其增益迅速下降，即具有選頻放大作用。
其中高頻小信號調諧放大器廣泛應用於通信系統和其它無線電系統中，特別是在發射機的接收端，從天線上感應的信號是非常微弱的，這就需要用放大器將其放大。高頻信號放大器理論非常簡單，但實際製作卻非常困難。其中最容易出現的問題是自激振盪，同時頻率選擇和各級間阻抗匹配也很難實現。本文以理論分析為依據，以實際製作為基礎，用LC振盪電路為輔助，來消除高頻放大器自激振盪和實現准確的頻率選擇；另加其它電路，實現放大器與前後級的阻抗匹配。

第一章 高頻小信號放大器主要性能指標簡介
高頻小信號放大器的主要性能指標包括電壓增益與功率增益、頻帶寬度、矩形系數、工作穩定性。
1. 電壓增益與功率增益
電壓增益等於放大器輸出電壓與輸入電壓之比；而功率增益等於放大器輸出給負載的功率與輸入功率之比。
2．頻帶寬度
由於諧振迴路的選頻作用，當工作頻率偏離諧振頻率時，放大器的電壓放大倍數下降，習慣稱電壓的放大倍數Av下降到諧振電壓放大倍數Avo的0.707倍時所對應的頻率范圍稱為放大器的通頻帶BW，其表達式：
BW=2Δ= 式1-1-1
上式中為諧振迴路的有載品質因數。可知放大器的諧振電壓放大倍數Av與通頻帶BW的關系為： 式1-1-2
上式說明，當晶體管選定即確定，且迴路總電容為定值時，諧振放大倍數Avo與通頻帶BW的乘積為一常數。這與低頻放大器的增益為一常數的概念是相同的。由於諧振迴路失調後電壓放大倍數下降，所以放大器的頻率特性曲線如圖1-1-1所示。由式1-1-1可得：
式1-1-3
通頻帶越寬放大器的電壓放大倍數越小。要得到一定寬度的通頻帶，同時又能提高放大器的電壓增益，由式1-1-2可知，除了選用較大的晶體管外，還應盡量減少調諧迴路的總電容量。如果放大器只是用來放大來自接收天線的某一固定頻率的微弱信號，則可減少通頻帶BW，盡量提高放大器的增益。
其頻率特性曲線如圖（1-1）所示：
圖（1-1-1）頻率特性曲線
3．矩形系數
矩形系數是表徵放大器選擇性好壞的一個參量。用表示。矩形系數為為電壓放大倍數下降到0.1Avo時對應的頻率范圍與電壓放大倍數下降到0.707Avo時對應的頻率偏移之比，即
= 式1-1-4
式1-1-4中， 為放大器的通頻帶，為放大器的電壓增益下降至最大值的0.1倍時所對應的頻帶寬度。矩形系數越接近1，鄰近波道的選擇性越好，濾除干擾能力越強。一般單級諧振放大器的選擇性較差，因其矩形系數遠大於1，為提高放大器的選擇性，通常採用多級諧振放大器。
4．工作穩定性
指放大器的直流偏置、晶體管參數、電路元件參數等在可能發生變化時，放大器主要性能的穩定程度。放大器的性能盡可能地不受溫度、電源電壓等外界因素變化的影響，內部雜訊要小，特別是不產生自激，加入負反饋可以改善放大器的性能。有無反饋對其穩定性影響的比較曲線圖如下圖（1-2）所示：

圖（1-2）反饋對放大器諧振曲線的影響

第二章 電路設計原理
2.1單調諧諧振放大器
小信號諧振放大器是通信機接收端的前端電路，主要用於高頻小信號或微弱信號的線性放大。其實驗單元電路如圖1-1所示。該電路由晶體管Q1、選頻迴路T1二部分組成。它不僅對高頻小信號進行放大，而且還有一定的選頻作用。本實驗中輸入信號的頻率fS＝10.7MHz。基極偏置電阻W3、R22、R4和射極電阻R5決定晶體管的靜態工作點。調節可變電阻W3改變基極偏置電阻將改變晶體管的靜態工作點，從而可以改變放大器的增益。
高頻小信號調諧放大器的主要性能指標有諧振頻率f0，諧振電壓放大倍數Av0，放大器的通頻帶BW及選擇性（通常用矩形系數Kr0.1來表示）等。

圖2-1-1 單調諧放大器
2.1.1諧振頻率
放大器的調諧迴路諧振時所對應的頻率f0稱為放大器的諧振頻率，對於圖1-1所示電路（也是以下各項指標所對應電路），f0的表達式為

式中，L為調諧迴路電感線圈的電感量；
為調諧迴路的總電容，的表達式為

式中， Coe為晶體管的輸出電容；Cie為晶體管的輸入電容；P1為初級線圈抽頭系數；P2為次級線圈抽頭系數。
諧振頻率f0的測量方法是：用掃頻儀作為測量儀器，測出電路的幅頻特性曲線，調變壓器T的磁芯，使電壓諧振曲線的峰值出現在規定的諧振頻率點f0。
2.1.2電壓放大倍數
放大器的諧振迴路諧振時，所對應的電壓放大倍數AV0稱為調諧放大器的電壓放大倍數。AV0的表達式為

式中，為諧振迴路諧振時的總電導。要注意的是yfe本身也是一個復數，所以諧振時輸出電壓V0與輸入電壓Vi相位差不是180º 而是為180º+Φfe。
AV0的測量方法是：在諧振迴路已處於諧振狀態時，用高頻電壓表測量圖1-1中輸出信號V0及輸入信號Vi的大小，則電壓放大倍數AV0由下式計算：
AV0 = V0 / Vi 或 AV0 = 20 lg (V0 /Vi) dB
2.1.3通頻帶
由於諧振迴路的選頻作用，當工作頻率偏離諧振頻率時，放大器的電壓放大倍數下降，習慣上稱電壓放大倍數AV下降到諧振電壓放大倍數AV0的0.707倍時所對應的頻率偏移稱為放大器的通頻帶BW，其表達式為
BW = 2△f0.7 = f0/QL
式中，QL為諧振迴路的有載品質因數。
分析表明，放大器的諧振電壓放大倍數AV0與通頻帶BW的關系為

上式說明，當晶體管選定即yfe確定，且迴路總電容為定值時，諧振電壓放大倍數AV0與通頻帶BW的乘積為一常數。這與低頻放大器中的增益帶寬積為一常數的概念是相同的。
通頻帶BW的測量方法：是通過測量放大器的諧振曲線來求通頻帶。測量方法可以是掃頻法，也可以是逐點法。逐點法的測量步驟是：先調諧放大器的諧振迴路使其諧振，記下此時的諧振頻率f0及電壓放大倍數AV0然後改變高頻信號發生器的頻率（保持其輸出電壓VS不變），並測出對應的電壓放大倍數AV0。由於迴路失諧後電壓放大倍數下降，所以放大器的諧振曲線如圖1-2所示。
可得：
通頻帶越寬放大器的電壓放大倍數越小。要想得到一定寬度的通頻寬，同時又能提高放大器的電壓增益，除了選用yfe較大的晶體管外，還應盡量減小調諧迴路的總電容量CΣ。如果放大器只用來放大來自接收天線的某一固定頻率的微弱信號，則可減小通頻帶，盡量提高放大器的增益。
2.1.4選擇性
調諧放大器的選擇性可用諧振曲線的矩形系數Kv0.1時來表示，如圖1-2所示的諧振曲線，矩形系數Kv0.1為電壓放大倍數下降到0.1 AV0時對應的頻率偏移與電壓放大倍數下降到0.707 AV0時對應的頻率偏移之比，即
Kv0.1 = 2△f0.1/ 2△f0.7 = 2△f0.1/BW
上式表明，矩形系數Kv0.1越小，諧振曲線的形狀越接近矩形，選擇性越好，反之亦然。一般單級調諧放大器的選擇性較差（矩形系數Kv0.1遠大於1），為提高放大器的選擇性，通常採用多級單調諧迴路的諧振放大器。可以通過測量調諧放大器的諧振曲線來求矩形系數Kv0.1。
單調諧放大器的矩形系數遠大增益與帶寬的乘積是一個常數。這就是說明單調諧放大器的增益和通頻帶是一對矛盾，要增大增益，必然要減小通頻帶。將變窄。但是這對矛盾在低增益或窄帶放大器的情況下並不沖突。一般的解決方法是盡可能選擇大的晶體管，設計較小的迴路總電容。


第三章 高頻小信號調諧電路的設計
3.1單級調諧電路設計
3.1.1電路結構的選擇
根據設計任務書的要求，因放大器的增益大於20dB，且，，可採用單級放大器實現，擬定高頻小信號諧振放大器的電路原理圖如圖3-1-1所示。

圖3-1-1高頻小信號單級調諧放大電路
圖3-1-1中變壓器T1為耦合元件，變壓器T2為耦合元件；初級線圈與電容器C組成選頻迴路；晶體管T放大元件；電阻Rb1、Rb2為偏置電阻，固定晶體管的基集靜態電位；電阻Re 發射極直流負反饋電阻，穩定靜態工作點；電容C與CT、T2初級線圈組成晶體管集電極諧振負載，起選頻作用；電容器CT諧振迴路諧振頻率調節電容；電阻RT諧振迴路可調電阻，調節諧振迴路品質因素，實現阻抗匹配；電容器Cf電源濾波電容；電容器Cb基極旁路電容；電容器Ce發射極旁路電容；Vcc為直流電源。
靜態工作過程當輸入信號ui=0V時，放大器處於直流工作狀態(靜態)。理想情況下，變壓器T1的次級、變壓器T2的初級視為短路，電容器Cb、Ce、Cf視為開路，放大器的直流通路如圖3-1-2(a)所示。此時，輸出信號為0。

圖3-1-2 放大器交流和直流通路
動態工作過程當輸入信號ui不等於0V時，放大器處於交直流工作狀態(動態)。理想情況下，電容器Cb、Ce、Cf視為短路，放大器的交流通路如圖3-1-2(b)所示。
3.1.2電路參數的計算與元件選擇
(一)選擇晶體管與計算Y參數
根據晶體管Y參數等效電路可知，為了保證當大氣工作穩定，應該選擇yre小的晶體管。為了能在給頂的工作頻率上正行工作，要求晶體管的頻率特性要好，一般選用的管子。在要求電壓增益高的情況下，應選取|yfe|大的晶體管。
由於設計要求，，且電壓增益不是很大，選用晶體管3DG6C在性能上可以滿足需要。晶體管選定後，根據高頻小信號諧振放大器應工作於線性區，且在滿足電壓增益要求的前提下，應盡量小些以減小靜態功率損耗。值得注意的是，變化會引起Y參數的變化，在正常的取值范圍內，隨著的增加，|yfe|變大，gie、goe略有增加。這里採用等於1mA進行Y參數計算，看是否能滿足增益的需要，否則將進行調整。
已知晶體管3DG6C的參數為，，，，。據此可求得：
(1)發射結的結電阻3；
(2)發射結的結電導-3S；
(3)晶體管的跨導-3S；
(4)發射結電容-12F = 24.5pF。
2、由混合參數求Y參數
由於，，可以按下列公式計算：
共射晶體管輸入導納

（3-1-1）
由此可得：，-12F
共射晶體管輸出導納
（3-1-2）
由此可得：，-12F
共射晶體管正向傳輸導納
（3-1-3）
由此可得：，。
共射晶體管反向傳輸導納
（3-1-4）
由此可得：，。
確定靜態工作點
根據晶體管的混合參數已知條件可知：晶體管為3DG6C，，，。為了穩定靜態工作點，晶體管分壓式偏置電阻上流過的電流一般需設置為(5~10)，這里取10倍關系，並設置，，則
；

取標稱值為13K，得到實際流過偏置電阻上的電流為：

。
在實際製作過程中，可用30的電阻和50的電位器串聯，以便調整靜態工作點。
計算諧振迴路參數
高頻小信號諧振放大器的Y參數等效電路和簡化等效電路，分別如圖1-3、1-4所示。

圖3-1-3 Y參數等效電路

圖3-1-4簡化等效電路
計算諧振迴路總電容
由圖可知諧振迴路的總電容為
(3-1-5)
式中，,，，。
選取，，，，則有諧振迴路總電容為
，為了計算方便，可通過調節可變電容CT使。
根據諧振頻率選取電感L
由公式可得：
=44.38
根據中心頻率可得迴路的損耗電導
(3-1-6)
其中有載品質因數，故
0.542mS
由圖3-1-4可知迴路損耗電導
(3-1-7)
式中，為空載品質因素，其表達式為
(3-1-8)
若取迴路空載品質因素，則有。
在式(3-1-7)中代入，，，可得

解得。
電壓增益
(3-1-9)

第四章 EWB模擬分析
4.1 EWB軟體簡介
EWB是一種電子電路計算機模擬軟體，它被稱為電子設計工作平台或虛擬電子實驗室，英文全稱為Electronics Workbench。EWB是加拿大Interactive Image Technologies公司於1988年開發的，自發布以來，已經有35個國家、10種語言的人在使用。EWB以SPICE3F5為軟體核心，增強了其在數字及模擬混合信號方面的模擬功能。SPICE3F5是SPICE的最新版本，SPICE自1972年使用以來，已經成為模擬集成電路設計的標准軟體。
EWB建立在SPICE基礎上，它具有以下突出的特點：
（1）採用直觀的圖形界面創建電路：在計算機屏幕上模模擬實實驗室的工作台，繪制電路圖需要的元器件、電路模擬需要的測試儀器均可直接從屏幕上選取；
（2）軟體儀器的控制面板外形和操作方式都與實物相似，可以實時顯示測量結果。
（3）EWB軟體帶有豐富的電路元件庫，提供多種電路分析方法。
（4）作為設計工具，它可以同其它流行的電路分析、設計和制板軟體交換數據。 （5）EWB還是一個優秀的電子技術訓練工具，利用它提供的虛擬儀器可以用比實驗室中更靈活的方式進行電路實驗，模擬電路的實際運行情況，熟悉常用電子儀器測量方法。
4.2利用EWB模擬軟體模擬高頻小信號單調諧放大電路
4.2.1高頻小信號單調諧放大器模擬電路

圖4—1-1 高頻小信號單調諧放大器模擬電路

4.2.2靜態測試
選擇「Analysi」→「DC Operating Point」，設置分析類型為直流分析，可得放大器的直流工作點如下圖4-1-2圖所示。

圖4-1-2 放大器的直流工作點
4.2.3動態測試
電壓增益當接上信號源Ui時，開啟模擬器實驗電源開關，雙擊示波器，調整適當的時基及A、B通道的靈敏度，即可看到如下圖所示的輸入、輸出波形。如圖4-1-3所示。

圖4-1-3 高頻小信號諧振放大器輸入、輸出波形圖
矩形系數，雙擊波特圖儀，適當選擇垂直坐標與水平坐標的起點和終點值，即可看到如下圖4-1-4所示的高頻小信號諧振放大器的特性曲線

圖4-1-4 高頻小信號諧振放大器的特性曲線

4.3利用EWB模擬軟體模擬高頻小信號共發射極雙調諧放大電路
4.3.1高頻小信號雙調諧共發射極放大器模擬電路
如下圖4—2-1所示

圖4—2-1高頻小信號雙調諧共發射極放大器模擬電路
4.3.2動態測試
(1)電壓增益
當接上信號源Ui時，開啟模擬器實驗電源開關，雙擊示波器，調整適當的時基及A、B通道的靈敏度，即可看到如下圖所示的輸入、輸出波形。如圖4-2-3所示。

圖4-2-2 高頻小信號雙諧振共發射極放大器輸入、輸出波形圖
4.3.3矩形系數
雙擊波特圖儀，適當選擇垂直坐標與水平坐標的起點和終點值，即可看到如下圖4-2-3所示的高頻小信號諧振放大器的特性曲線

圖4-2-3 高頻小信號雙調諧共發射極放大器的特性曲線
4.3諧振參數對輸出波形的影響
當輸入信號參數不變、改變諧振網路的參數其輸入信號與輸出信號波形圖如圖4-3-1所示。

圖4-3-1 諧振參數對輸出波形的影響
當輸入信號的頻率大小不在諧振頻率的頻帶范圍內則會發生嚴重的失真。甚至為一條直線。因為小信號諧振放大就是利用晶體管的非線性特性將集電極直流按一定特性轉化為高頻信號。

設計心得體會

通過課程設計不但鍛煉了我們最基本的通信電子線路的設計能力，更重要的是讓我們更深刻的認識了通信電子線路這門課程在實際中的應用。
在此次設計時我們也遇到了不少的困難和問題，但在同伴們的共同努力下，辛苦的去專研去學習，最終都克服了這些困難，使問題得到了解決。其中遇到的問題很多都是在書上不能找到的，所以我們必須自己查找相關資料，利用圖書館和網路，這是一個比較辛苦和漫長的過程，你必須從無數的信息中分離出對你有用的，然後加以整理，最後才學習到變為自己的並用到設計中的問題去。也正是在這個查找與整理的過程中，使我們初步學會了如何去找到於自己有用的資源。因為在信息高度發達的現代社會，一個人要想獲得成功，除了自己的努力外，還必須學會利用更多其他人的知識，這樣我們才能快速的掌握知識和能力。當然這個過程是一個積累的過程，當你做的多了以後你就會積累相當多的經驗，會注意在設計的過程中要注意那些問題，那些方法可以使設計一次完成而不用再不斷的返工。不像我們剛開始的時候什麼都不知道，真的就是憑著自己上課的一點知識來做的。當然設計會有很多不合理的地方，需要在後期的工作中去修改和完善。
生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恆不變的話題。通過本次課程設計，我才真正領略到「艱苦奮斗」這一詞的真正含義。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的做課程設計，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，平時相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了；同時也培養了我們的團隊意識。我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產生興奮。更加激發了我們對後續專業知識的學習興趣。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次課程設計的過程必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！
通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。同時在此忠心的感謝老師為我們提供了這樣一次難得的鍛煉機會。

參考文獻
[1]胡宴如.模擬電子技術[M].第三版.北京：高等教育出版社，2008.
[2]湖南工學院電氣與信息工程系電工電子實驗室. 電路分析與電子技術試驗指導書[M].2005.
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[5]劉泉，通信電子線路——武漢：武漢理工大學出版社，2005
[6]張肅文，高頻電子線路——北京：高等教育出版社，2004
[7]劉騁，高頻電子技術——北京：人民郵電出版社，2006

㈤ 自動化 與 電氣自動化 這兩個專業有什麼區別

電氣自動化偏重強電方向，弱電也涉及但是沒有自動化學的多。電氣自動化核心專業課電力系統，電機拖動。
自動化專業目前比較多的就是機械自動化和電氣自動化；專業有三個發展方向，第一個是工業過程式控制制方向，第二個是電氣工程方向，第三個是嵌入系統方向。核心課程是PLC，單片機，DSP，自控原理，過程式控制制。

電氣工程與自動化
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、自動控制理論、信息處理、計算機技術與應用等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識。電氣工程及其自動化專業是根據教育部頒發的最新專業目錄，為拓展專業口徑，增強人才的適應性而設立的。

學科簡介
主幹學科
電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術。
主要課程
機械制圖、高等數學、大學IT、大學物理、程序設計語言、信號與系統、現代電子技術、電機與電
力拖動、電氣工程制圖、電力系統分析、電力系統繼電保護、工企業供電、模擬電子基礎、數字電子基礎、
自動控制原理、微機原理、嵌入式操作系統及編程、單片機原理及應用、電氣與測量技術、計算機控制技術、計算機模擬、 電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟體基礎、控制理論、電機與拖動、電力電子技術、信號分析與處理、電力拖動控制系統、工業過程式控制制與自動化儀表、等。高年級可根據社會需要設置柔性的專業方向模塊課及選修課。

相同專業
電氣工程及其自動化
電子信息工程（弱電）

電氣工程及其自動化
電氣工程及其自動化涉及電力電子技術，計算機技術，電機電器技術信息與網路控制技術，機電一體化技術等諸多領域，是一門綜合性較強的學科，其主要特點是強弱電結合，機電結合，軟硬體結合，電工技術與電子技術相結合，元件與系統相結合，使學生獲得電工電子、系統控制、電氣控制、電力系統自動化、電氣自動化裝置及計算機應用技術等領域的基本技能。
該專業培養具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業知識，具有解決電氣工程技術分析與控制問題基本能力的高級工程技術人才。電氣工程及其自動化專業是為各行各業培養能夠從事電氣工程及其自動化、計算機技術應用、經濟管理等領域工作的寬口徑、復合型的高級工程技術人才。

主要課程

電路原理、電子技術基礎、工程電磁場、軟體技術基礎、微型計算機技術、計算機網路 、電機學、自動控制理論、信號分析與處理、管理學、工程經濟學、電力系統（暫態、穩態）分析、電力系統繼電保護、發電廠電氣主系統、高電壓技術等。各年級可根據社會需要設置柔性的專業方向模塊課及選修課。
學位課程
高等數學、電路原理、電子技術基礎、微型計算機技術、計算機網路 、電機學、自動控制理論、電力系統分析、電力系統繼電保護、C語言、C++.
主要實踐性教學環節：金工實習、電子工程實踐、電工測量與實驗技術、計算機軟硬體實踐、專業綜合實驗、專業課程設計、畢業實習、畢業設計等。

㈥ 武漢理工大學材料與工程學怎麼樣

屬於武漢理工大學的強項專業，理工類的王牌專業。就業前景十分不錯。
專業介紹
材料科學與工程屬於工學學科門類之中的其中一個一級學科，下設3個二級學科，分別是：材料物理與化學、材料學、材料加工工程。材料科學與工程專業是研究材料成分、結構、加工工藝與其性能和應用的學科。在現代科學技術中，材料科學是國民經濟發展的三大支柱之一。主要專業方向有金屬材料、無機非金屬材料、耐磨材料、表面強化、材料加工等。
主要課程
主要課程物理化學、量子與統計力學、固體物理、材料學概論、材料科學基礎、材料物理、材料化學、材料力學、材料科學研究方法、材料工藝與設備、計算機在材料科學中的應用等。實踐環節包括專業實驗、金工實習、電工電子實習、認識實習、生產實習、課程設計、畢業設計(論文)。專業實驗材料結構顯微分析、近代儀器分析方法、材料的物理性能與力學性能測試、材料制備與成型加工工藝實驗等

㈦ 武漢理工大學教務處的各科室辦事指南

一、辦公室服務項目
1. 四、六級證書復印件蓋章--；
2. 本科學業成績單蓋章；
3. 學生成績評定表蓋章；
4. 學生在讀證明蓋章。
蓋章時間：每周二、周四、周五下午（2:00~5:30）
二、學籍辦公室服務項目
1. 學籍異動：轉學（轉出）、休學、復學；
2. 推薦免試研究生；
3. 成績管理：學生復查成績、教師更改成績
4. 學籍、學歷信息修改：在校生學籍信息修改、畢業生學歷信息修改；
5. 補辦畢業證明書；
6. 辦理在讀證明。
三、教學研究管理服務項目
1. 新增專業、調整專業；
2. 年度本科分專業招生計劃制訂；
3. 本科專業培養計劃制訂；
4. 轉專業學生學分替換；
5. 教學改革與研究課題立項；
6. 規劃教材立項；
四、教學管理辦公室服務項目
1. 申請調課；
2. 教室借用。
五、實踐管理辦公室服務項目
1. 大學生競賽和--創新活動：
各類學生競賽、國家大學生創新性實驗計劃項目、大學生自主創新項目、實驗室開放項目基金、大學生科技成果獎；
2. 實驗室及基地建設：
本科實驗室條件建設、實驗教學示範中心建設
3. 實驗、實踐教學：
實驗周的實驗教學、獨立實驗及課內實驗的實驗教學、畢業設計（論文）、教學實習、課程設計及其他實踐教學。
六、考務管理中心服務項目
1. 緩考手續辦理流程；
2. 全國計算機等級考試流程、計算機等級證書補辦流程；
3. 全國大學外語四六級考試流程、全國大學英語四六級成績報告單補辦流程；
4. 課程考試安排；
5. 課程考試試卷交、取卷流程。
七、評建辦公室服務項目
1. 學生網路評價；
2. 教師查詢學生評價結果；
3. 同行評價；
4. 管理人員評價；
5. 本科教學優質優酬。

㈧ 微動裝置設計！急救～

嘿嘿，詳情見儀器儀表零件與機構課程設計PPT 杜拉拉

㈨ 武漢理工大學機械設計製造及其自動化專業怎麼樣

機械設計製造及其自動化專業是很好的專業，就業面廣泛，各大學的機械設計製造及其自動化專業其實水平都差不多，應該說是師傅引進門，修行在個人了。