智能實驗裝置研究生

㈠ 模式識別與智能系統 有哪些研究方向；畢業後就業方向

模式識別與智能系統專業研究方向總共有五大類，分別是模式識別與智能信息處理，計算智能與智能系統，智能信息與控制，智能控制理論、方法及其應用，語音信號處理及應用。這個專業和人工智慧、機器學習、數據挖掘、雲計算、大數據分析等都有聯系。畢業後可從事機器人，視覺識別，圖像處理等相關職位。

模式識別與智能信息處理

該方向致力於模式識別的基礎理論及其在圖象視頻信號處理中的應用研究，運用數學和信息科學的理論與方法，從信息處理的角度，研究模式信息處理的機理、計算理論和演算法，使計算機實現類似於人的視覺能力。

研究數字圖象和視頻信息的檢測、分析、傳輸、存儲、壓縮、重建等關鍵技術，在提出創新理論與演算法的基礎上，設計、研製和開發實用的高性能模式識別、圖象視頻處理以及醫學圖象處理的計算機應用系統。

計算智能與智能系統

本方向致力於生命計算學與人工智慧系統的研究。生命計算學是計算智能概念的泛化，包括人工智慧中的符號計算學和神經計算學，以及遺傳演算法、進化計算和DNA計算等；

人工生命系統是智能系統概念的泛化，包括智能信息處理系統、智能控制系統、機器人、細胞自動機等。該方向致力於模擬自然生命系統中信息與控制的規律，特別是生命的自組織、自學習、自適應、自修復、自生長以及自復制的基本特性，以及感知、知覺、認知、判斷、推理、思維等智能行為；

以「計算」的形式表現智能，以人工生命系統實現智能，並將其應用於模式識別與圖象處理、復雜動態系統建模、模擬與控制等領域。

智能信息與控制

控制論是「研究信息與控制一般規律的科學」，「信息與控制」是控制論的核心。在控制論思想中，「信息與控制」是生物系統和人工系統共有的特性，模擬生物智能，是控制論的基本思想。

「信息」、「控制」、「智能」、「生命」四個基本的概念，構成了控制論科學的全部基礎。「智能信息與控制」是研究自然生命與人工系統中信息與控制一般規律的科學。

「智能信息與控制」方向以人工智慧、控制論、系統論和資訊理論為理論基礎，以計算機技術、電子技術和通訊技術為技術手段，以復雜演化系統為對象，類比自然生命與復雜演化系統中信息與控制的一般規律，研究面向復雜演化系統的智能控制原理和方法，並將這些規律、原理和方法應用於復雜系統的建模、模擬與控制。

智能控制理論、方法及其應用

該方向致力於具有多種復雜性和多級或分散信息結構的大規模控制系統研究。運用人工智慧、計算智能（包括模糊邏輯、神經網路和進化計算）等理論與方法，結合現代控制理論（如魯棒控制、自適應控制、變結構控制等），研究智能遞階、分散控制或優化調度系統。

主要包括：基於模式分類、計算智能和知識工程方法的大規模復雜系統的綜合集成建模；基於計算機視覺的生產過程質量監測與優化控制；基於知識和模擬進化方法的多解析度建模及模型的聚合/解聚和平滑一致性轉換技術；智能控制系統的結構性質（如穩定性、能控（能觀）性、自主性等）的研究；智能系統的整體優化方法及自組織保優機制的研究；

基於Agent技術的開放復雜巨系統的智能優化控制與決策；網路環境下的智能自動化理論與技術；基於現場匯流排技術的計算機控制與管理；離散事件和混雜系統的優化控制方法；在多種復雜性（如不確定性、非線性、參數時變、時滯等）融合條件下的非良定對象的知識基模型集成與智能優化控制策略和實現方法。

語音信號處理及應用

語音信號處理是當今信息科學研究領域中的一個重要分支，它是將數字信號處理與語音學相結合，解決現代通信領域中人與人之間、人與機器之間的信息交換問題。

語音信號處理學科在世界范圍內取得了飛速發展，無論是在基礎研究領域還是在各個特定的應用領域都出現了許多新演算法和高性能的系統，取得了大量突破性的進展。

在硬體方面，隨著計算機技術及DSP晶元的迅速更新換代，為各種日益復雜的語音處理演算法的實時實現提供了可能性。在21世紀，這個研究領域的發展速度將更快，它與高速信息處理、傳輸和交換諸方面的關系將更加密切。

本方向主要研究語音信號數字處理的新理論、新方法及其應用，如語音編碼，語音識別，語音合成，語音增強和語音編碼等，滿足通信與信息技術應用領域對語音處理技術的需求。

(1)智能實驗裝置研究生擴展閱讀

模式識別與智能系統是20世紀60年代以來在信號處理、人工智慧、控制論、計算機技術等學科基礎上發展起來的新型學科。該學科以各種感測器為信息源，以信息處理與模式識別的理論技術為核心，以數學方法與計算機為主要工具，探索對各種媒體信息進行處理、分類、理解並在此基礎上構造具有某些智能特性的系統或裝置的方法、途徑與實現，以提高系統性能。模式識別與智能系統是一門理論與實際緊密結合，具有廣泛應用價值的控制科學與工程的重要學科分支。

參考資料：網路-模式識別與智能系統

㈡ 論文提供資料

為了配合自動化學科專業發展戰略研究，高等學校自動化專業教學指導分委員會分別對「研究主導型」本科自動化專業、「工程研究應用型」本科自動化專業、「應用技術主導型」本科自動化專業、「技術技能型」專科自動化專業的發展狀況以及企事業單位對自動化專業人才培養意見與建議開展了相關的調研工作，撰寫了五篇調研報告。本刊將選登有關內容。

1.1 研究主導型自動化專業學科概況

自動化技術的應用范圍涉及工業、農業、交通、能源、國防等眾多領域，具有廣闊的發展前景。目前，全國開辦自動化本科專業的高等院校有239所，其中設置有研究生院且有一個及一個以上「控制科學與工程」所屬二級學科博士點的高等院校有29所。這29所高校，我們在這里稱其為具有研究主導型自動化學科專業的高等院校。此次調研，共收集到其中的17所院校的自動化學科專業的現狀材料。這些大學既有教育部直屬的重點院校，也有國防科工委下屬的重點院校，以及其他部委所屬的重點院校。從地域上來看，遍布了我國的各大區域。

17所研究主導型大學中，學校均具有國家重點學科或省部級重點學科，或省部級重點實驗室，或國家工程中心，能夠從學科建設、博士生—碩士生—本科生一體化培養角度來建設高質量的本科教育。研究主導型大學均以培養具有高素質的人才為己任，以「綜合性、研究型、開放式、國際化」為辦學模式，以「高素質、厚基礎、寬口徑、創造性、重應用」的高層次人才為培養目標，以建立高水平的科學技術研究—教學研究基地、建成「國內一流、國際知名」 的研究型大學為奮進目標。

1.2「研究主導型」自動化專業的培養目標與定位

自動化專業是一個通識教育基礎上的寬口徑專業，自動化專業面對各種人造系統和自然對象，進行信息獲取、處理和利用，特別著重於對其行為的干涉和控制，以達到人們期望的目的。適應數字化、綜合化和智能化的發展趨勢，「研究主導型」自動化學科專業培養自動控制、電氣工程、機電一體化、信息技術等領域的專門技術人才，培養具有電工、電子技術、運動控制、過程式控制制、控制理論、智能控制理論、模式識別與智能機器人、自動檢測與儀表、計算機技術與應用、信息工程/網路技術等與自動化相關的領域從事系統分析、設計、模擬、運行、研究、開發、管理決策的高級工程技術人才。利用計算機、網路通信和電氣、電子等學科的交叉優勢，培養學生能在自動化系統、計算機與網路技術、先進製造技術、系統工程等寬廣領域從事設計、研究、開發、運行和管理工作。

「研究主導型」自動化學科專業的畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

（1）具有扎實寬厚的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎。

（2）掌握本專業領域必需的寬廣的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬體基礎及應用等。

（3）較好地掌握運動控制、過程式控制制、自動化儀表、電力電子技術、計算機應用及信息處理、復雜系統的建模與模擬等方面的知識，具有本專業領域1～2個專業方向的專業知識和技能，較深入地了解本學科專業的前沿和發展趨勢以及工程應用的總體態勢。

（4）獲得良好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練。

（5）在本專業及相近專業領域內具備一定的科學
（6）具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力以及具有較強的創新意識和精神，具備一定的社會活動能力，具有環境保護和工程經濟觀點，受到工程設計方法和科學研究方法的初步訓練。

（7）掌握一門外國語，能夠較熟練地閱讀本專業的外文書刊和外語初步交流能力。

1.3「研究主導型」本科自動化專業教育教學現狀

在17所研究主導型自動化專業所在學校中，已經有6所高校通過了教育部本科教學優秀評估，故從整體水平上來看，研究主導型自動化專業在師資、教材、實驗室、實習基地、教學經費等方面有很好的基礎。

1.3.1 理論教學體系教學現狀

研究主導型本科自動化專業按照「寬專業、厚基礎、重能力、高素質」的基本原則，根據「拓寬基礎、淡化專業、強化實踐、因材施教、分類培養」的基本要求制 定適合學分制要求的培養計劃。把思想政治素質、文化素質、業務素質和身體心理素質的培養結合起來，把傳授知識、培養能力、提高素質結合起來，培養基礎扎實、知識面寬、具有創新意識和精神的高質量、高素質人才。

課程知識體系可分為自然科學類課程、人文社會科學類課程、學科基礎與專業基礎類課程、專業選修類課程、科學實踐與社會實踐和全校公共選修類課程六個模塊。自然科學類課程所佔比重約為20%，人文社會科學類課程所佔比重約為23%，學科基礎與專業基礎類課程所佔比重約為25%，專業選修類課程所佔比重約為5%，科學實踐與社會實踐所佔比重約為22%，全校公共選修類課程所佔比重約為5%。總學分為200分左右，總學時為2500小時左右。通識教育類課程約占總學時/學分的50%。

專業主幹學科為控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。主要專業基礎類課程包括：電路原理（電路分析基礎）、電子技術基礎、微機原理及應用（微機原理與介面技術）、自動控制原理、信號分析與處理、軟體工程、計算機網路與通訊等。專業方向與特色類課程主要包括：現代控制理論、機器人控制技術、運動控制、計算機控制技術、電氣傳動控制基礎、流體控制系統、自動控制元件等。

在教材建設方面，研究主導型自動化專業都比較重視教材的建設、強調教材的更新率、強調教材的先進性，提倡雙語教學、強調教學與國際接軌。目前，自動化類技術基礎課與專業課程中自編教材所佔比例平均為32.4%，其餘為選用國內外先進教材，其中選用國外先進教材比例平均為8.87%。研究主導型自動化專業在自編教材數量/比例上差別也較大，自編教材數量多的學校，如清華大學，自編教材所佔比例為83.3%；自編教材數量少的學校，自編教材所佔比例不足10%。

表1 研究主導型自動化專業技術基礎和專業教材建設與使用情況

類型
自編教材
選用國內先進教材
選用國外先進教材

比例
32.4%
59.06%
8.54%

1.3.2 實踐教學體系教學現狀

在實踐教學環節方面，研究主導型自動化專業依託學科建設經費充足、科學研究成果眾多、教學經費較充足的優勢，故實驗設備較先進、手段方法多樣。

近五年研究主導型自動化專業的大學在自動化專業實踐教學上投入相對比較大，根據13所學校提供的數據，實驗條件建設經費基本都在200萬元以上，平均建設經費為492萬，建設經費在500萬元以上的學校有7所；實驗條件建設經費最高達到1260萬元，最低為120萬元。

在各學校開設的教學實驗中，研究主導型自動化專業注重電子類實驗、控制基礎實驗、專業類實驗數的綜合性，綜合性實驗平均可達到50%～70%的水平，確實使學生通過實驗提升了動手能力、創新能力和工程能力。課程設計與專業綜合實驗、生產實習學時充裕，種類多，使學生得到綜合培養和鍛煉。有些學校嘗試了自主式生產實習，充分調動學生的自主性與積極性，使生產實習內容充實、任務飽滿，學生不僅可以學以致用，而且培養了學生的綜合素質。但近幾年自主式生產實習出現了生產實習單位聯系難、單位管理不正規、生產實習受考研影響比較大等情況。研究主導型自動化專業實踐教學的平均情況見表2。

表2 研究主導型自動化專業實踐教學情況

項目
綜合性電子類實驗(％)
綜合性控制基礎實驗 (%)
綜合性專業類實驗 (%)
加工工藝實習均周數
課程設計與專業綜合實驗均周數
生產實習均周數
畢業設計均周數

平均情況
52.39%
69.15%
55.3%
3.6
10.27
3.31
16.24

研究主導型自動化專業畢業設計選材廣泛，採取校企掛鉤、與學科建設/科研項目結合的方法，提高本科畢業設計的水平與實用性，全方位提高學生的創新能力、動手能力和工程實踐能力。

1.3.3 素質、能力教育現狀

研究主導型自動化專業以培養自動化學術研究型、技術應用復合型人才為主，並在工程實踐中培養學術與應用復合型、高層次人才。研究主導型自動化專業的本科是以通識為主的專業教育。

研究主導型自動化專業普遍重視素質、能力教育，重視創新、創業意識與綜合素質培養，尤其是人文素質、工程實踐能力的培養。實行「邊學習、邊研究、邊實踐」的教育方式，培養學生的實踐、研究與認知能力，創新意識和創造能力，提高綜合素質。

研究主導型自動化專業通過建立創業教育基地，建立有開放實驗室，結合學生的興趣和專長，指導其設計、製作、調試有實組織學生參與創業實踐，著力培養學生的創業素質和創業能力；廣泛組織學生結合專業開展小發明、小創造和小製作活動，組織學生參與項目開發、科技成果推廣和社會服務，讓學生接觸新知識、掌握新技術、探索新領域，鼓勵學生文明、創造、實踐，著力培養學生的創新精神和創新能力。

學生在校期間思維活躍，勤於思考，動手能力強。本專業學生積極參加大學生物理競賽、數學競賽，全國大學生電子設計競賽，省級、全國大學生「挑戰杯」課外科技作品競賽，各類單片機設計應用大獎賽，國內、國際計算機程序大賽。

研究主導型自動化專業注重因材施教，注重培養模式的與時俱進。如南理工開辦的電類聯合班，從電類專業選拔優秀學生參加，三年可考研，自動化專業每年都有10多名學生進入電類聯合班學習。另外，開辦3+2(3年主修原專業，2年修讀貿易或管理專業，畢業時可獲雙學位)，本專業每年都有十名左右學生進入修讀。西安交通大學目前正在研討試行的2+3+X的培養模式是更大范圍的因材施教模式。

雖然研究主導型自動化專業具有國家投入大、師資力量強等優勢，但目前大部分研究主導型自動化專業也還是受到教育資源的限制，還做不到大范圍的因材施教，尤其是實踐類培養環節，還不能保證所有學生有充裕的時間、充分的設備進行自主、創新性實驗或進行科技創新活動。由於大部分研究主導型自動化專業免試推薦研究生比例在10%左右，所以大部分學生還將考研，因此對生產實習、本科畢業設計等教學環節的質量帶來較大沖擊，同時專業培養方案上也無法徹底實現本—碩、本—博一體化。

1.3.4 師資隊伍結構現狀

研究主導型自動化專業的師資隊伍中，以教授為主導，以副教授為骨幹，以講師為基礎；教授負責大部分課程的建設工作，副教授和講師承擔大部分課程的授課工作。目前，研究主導型自動化專業的教師隊伍中，教授所佔比重為29.76%，副教授所佔比重為41.34%，教師中具有博士學位的教師所佔比重為40.58%，教師中具有碩士學位的教師所佔比重為40.26%。從數據中看出，目前教授數量少於副教授，但由於具有博士學位教師數量大，所以近幾年內教授數量還會增多，而且年輕化。研究主導型自動化專業師資隊伍的平均情況見表3。

目前，這17所大學自動化專業的平均本科生生師比為13.15：1，還是比較好的。但是考慮到這些大學今後大力發展研究生教育的發展趨勢，13.15：1的本科生生師比數據還是不夠讓人滿意的，尚需進一步加大師資力量的建設。目前這些大學的本科生招生規模基本不變、維持現有水平，少數學校到2005年的在校學生人數比現在會略有增加，也有少數學校削減了在校規模數。

表3 研究主導型自動化專業師資隊伍情況

項目
教授比例
副教授比例
講師比例
助教比例
博士學位教師比例
碩士學位教師比例
教學驗人員比例
生師比

平均
29.76%
41.34%
24.13%
12.23%
40.58%
40.26%
20.89%
13.15：1

1.3.5 就業情況現狀

自動化專業的畢業生能在電子信息、生物工程、通信、計算機、電子商務、電力、交通、金融、機械以及輕紡等廣泛領域從事技術和管理工作。畢業生進一步深造，除了攻讀本專業碩士研究生以外，還可以攻讀其他相關學科，如計算機、電子信息、通信、儀器儀表、管理、生物醫學工程等專業的碩士研究生，深受培養單位歡迎。

據人事部最近發布的網上求職信息表明：與計算機總體需求量位列第一相對應，計算機求職人數高居榜首，而自動化及其相關專業總體需求量平均列前10位之內，但求職人數平均排名在第10位之後。這說明自動化及其相關專業目前暫時處在供略微小於需求的良性狀態。僅就業率而言，以2000年為例，據《中國青年報》報道，2000年全國自動化專業僅初次就業率就高達92%以上。最新信息表明：自動化專業就業率仍在保持相當良好的上升態勢。

17所研究主導型自動化專業的院校中，有15所提供了自動化專業本科生近三年一次就業率的情況。其中，本科生一次就業率在96%～100%之間的學校有10所，佔15所學校中的66.67%；一次就業率在90%～95%之間的學校有3所，佔15所學校中的20%；一次就業率在85%～89%之間的學校有2所，佔15所學校中的13.33%。這些學校的自動化專業中，認為本專業與本校其他專業相比，本科生一次就業率情況好的學校數為10所，占學校總數的66.67%；認為本專業與本校其他專業相比，本科生一次就業率情況為中上水平的學校數為5所，占學校總數的33.33%。此次調查數據與上述人事部評述相符合。

表4 研究主導型自動化專業本科畢業生一次就業率情況

就業率
96%～100%
90%～95%
85%～89%
84%以下

學校數量
10
3
2
0

學校百分比
66.67%
20%
13.33%
0

註：「中南大學」、「西安交通大學」兩所學校未列入統計（表格中無數據）。

表5 研究主導型自動化專業本科畢業生就業情況與本校其他專業的比較

就業率級別
好
中上
中下
差

學校數量
10
5
0
0

學校百分比
66.67%
33.33%
0
0

註：缺「中南大學」、「西安交通大學」、「大連理工大學」的數據。

研究主導型自動化專業本科畢業生的去向情況大體分布在讀研究生、國有大中企業、政府、軍隊機關、科研院（所）、民營企業、個體戶、出國學習等方面。但各個學校各類畢業生占總畢業生的比例情況卻差別較大，從中也能體現出研究主導型自動化專業的高校之間也有較大差距。以應屆本科生讀研究生的比率為例，最高的為清華大學， 讀研率為74.5%；讀研率在40%～50%之間的學校有3所；讀研率在30%～40%之間的學校有0所；讀研率在20%～30%之間的學校有6所；讀研率在10%～20%之間的學校有4所。

研究主導型自動化專業本科畢業生的去向情況見表6。從表中數據可以看出，研究主導型大學自動化專業本科畢業生大部分流向研究生深造、國有大中企業與科研院所，所佔比重在2/3以上。研究生的平均比例30%以上，也體現出這類大學的特點。

通過上述數據，可得到結論：自動化專業是一門橫跨眾多應用學科的、偏基礎性的工科專業，在廣大的工業領域有需求。同時由於研究主導型自動化專業有很好的社會聲譽，所以本專業的學生就業較理想。

表6 研究主導型自動化學科專業2001-2003年畢業生就業去向

就業種類
研究生
國有大中企業
政府、軍隊機關
科研院（所）
民營

企業
個體戶
出國

學習
待 業

平均比例
30.38%
20.99%
4.71%
17.21%
17%
0.28%
4.77%
4.66%

1.4 專業特色現狀

自動化學科的歷史沿革中一直具有很強的實際背景，航天、航空、交通、電力、生產製造等行業的需求是自動化學科的誕生和發展的主要動力。因此，本學科的發展必須堅持需求牽引。目前， 以「信息化帶動工業化」、以「信息化改造傳統產業」已經成為我國的基本國策，自動化技術是信息技術在傳統產業應用的重要介面和切入點，自動化學科應該也能夠為實現國家戰略目標和國民經濟的跨越式發展發揮重要作用。

與國內同類學科相比，研究主導型自動化學科專業具有顯著的研究特色與較高的理論和實驗技術水平，在智能控制理論及應用技術、模式識別與智能信息融合處理、智能儀器與多感測器信息處理等研究方向上形成了鮮明的特色和優勢，研究成果突出。各學校專業擁有實力雄厚的科研隊伍和優秀的學術帶頭人，學術思想活躍，學術素質優秀 ，在國內享有很高的學術地位，有許多人擔任國際國內重要學術期刊的顧問、編委。在人才培養方面，形成了博士、碩士、學士系列化的學位和非學位教育體系，培養了大批優秀的自動化專業工程技術人才，畢業生素質高，受到了用人單位的一致好評，多年來學生一次就業率一直居於相關專業前列。

研究主導型自動化學科專業在本科生培養中，始終堅持「厚基礎、寬口徑、重能力、高素質」的原則，專業辦學上強調寬口徑，有較強的基礎理論教學，注重實施素質教育、加強實踐環節、突出創新能力和計算機系統的開發與應用能力的培養；注重發揮學科優勢，教學、科研和學科建設互相滲透，注重科研成果轉化為教學實驗裝置，本科教育與研究生培養互相銜接。

研究主導型自動化學科專業設有工業（企業）自動化、樓宇自動化、電機與電器、電力系統及其自動化、飛行控制等專業方向。學生受到在電工電子、信息控制、計算機技術應用等方面的基本工程訓練。以電為主，集機、電、液、控制和計算機為一體，突出分析計算、強弱電並舉、系統與元件相結合、軟硬體相結合的特色，使學生在本專業領域內具有解決專業工程技術問題的能力。

研究主導型院校的自動化學科專業，具有一定的行業特色，如武器、冶金、航天、航空、交通、能源與電力、製造等，因此各院校的專業培養方案與課程設置上也體現出了各自的培養特色。各院校的自然科學基礎、人文社會科學基礎、專業基礎課程、實踐環節方面基本一致，在專業方向類課程設置方面，則體現出各校的特色，特色課程包括：工業自動化網路技術、電氣照明、數控機床、計算機模擬、CIMS系統導論、流體傳動及控制、飛行控制、導航系統、熱力設備、流體力學、泵與風機、熱工理論基礎等。

1.5 調查結論

通過對17所研究主導型大學的自動化專業的培養目標、專業定位、理論教學體系、實踐教學體系、素質能力教育、師資隊伍結構、學生就業情況以及專業特色等現狀進行調查分析，基本可得出以下結論：

（1）培養目標明確，定位起點高，以培養具有厚基礎、寬口徑、高素質、創造型的高層次自動化專業人才為己任。

（2）以「綜合性、研究型、重應用、開放式、國際化」的辦學模式組織教學；以建成「國內一流、國際知名的研究主導型自動化專業」為奮進目標。

（3）理論教學、實踐教學、素質能力教育相統一，各類課程與知識結構比重設置合理，知識體系與課程體系體現出自動化專業的明顯特點與特有的辦學模式。理論教學充分體現出厚基礎、寬口徑；實踐教學具有明顯的重應用、創造性訓練特點；素質能力教育貫穿於自動化專業培養教學的各個階段於環節之中。

（4）研究主導型自動化專業名師大家雲集，師資隊伍雄厚，最近幾年表現出博士學位教師比重逐年上升，教師隊伍年齡逐年下降，基本呈現出向高學歷、年輕化的方向發展。

（5）多年來，研究主導型自動化專業本科生就業相對其他專業，在各學校均處於中上水平，並保持良好的上升態勢。其中有1/3以上讀研繼續深造。就業去向依次為攻讀研究生、國有大中型企業、政府部門、軍隊機關、科研院所、民營企業、個體戶和出國學習，其中攻讀研究生和進入國有大中型企業與科研院所的從業比例2/3強，充分體現出研究主導型自動化專業的優勢和特點。

（6）自動化專業學科已形成了完整的理論體系和有著寬廣的實際應用背景，在面對自然對象和各種人造系統進行信息獲取、信息處理和信息利用時，有豐富的理論支撐和廣泛的應用領域，特別在以「信息化帶動工業化」、「信息化改造傳統產業」進程中，自動化將起到不可替代的橋梁紐帶作用。在人才培養方面，形成了學士、碩士、博士系列化的學位教育體系。在本科教育階段，為進一步發揮學生的潛能，因材施教，在實行教改班的基礎上，部分院校分別實行了三年可考研的電類聯合班，三年主修自動化專業、兩年復修貿易或管理專業的雙學位模式。目前，正在研討試行2+3+X的本—碩—博貫通的培養模式，將在更大范圍發揮學生潛能和研究主導型大學的資源優勢。開展校際、省級和全國「電子設計競賽」、「挑戰杯競賽」、「課外科技作品競賽」等活動，激發學生的學習興趣愛好和培養他們的科學創造力。

研究主導型自動化專業優勢明顯，特點突出，但也存在某些不足和值得改進提高的方面。

（1）學生受考研、就業與評價標准等因素影響，實踐環節、畢業設計大打折扣，實踐能力，特別是動手能力訓練受到削弱。

（2）由於受經費、教學條件和考核標准等因素影響，有重視軟體、輕視硬體訓練的傾向，造成學生硬體實際動手能力下降。

（3）引用國外先進教材比例偏低，國內具有高水平和突出特色的教材偏少，辦學模式單一，缺乏各自的特點和多樣化風格。

（4）由於選修課程開出率低，課程選擇靈活性差，學生接受反映新技術、新方法、新理論的課程內容機會偏少。

㈢ 西華大學生物工程學院的教學建設

生物工程實驗中心成立於1984 年，是我學院專業實驗基地，到2014年為止，中心擁有四川省重點實驗室1個和生物工程實驗中心1個，中心下設的實驗室如下：微生物學實驗室、生物化學實驗室、化工原理實驗室、計算機實驗室 、儀器分析實驗室、生物工程專業各實驗室、食品專業各實驗室、制葯工程專業各實驗室。
實驗中心負責全學院生物工程、制葯工程、食品科學與工程等專業本科、研究生的實踐教學任務，是本科學生進行畢業論文、教職員工進行科研工作的重要基地。現有固定資產 1000 余萬元，專職實驗人員9名，佔地面積3505平方米，生均儀器設備值9643.56元。擁有大量的現代化的實驗教學儀器設備如AKTA公司的生物大分子物質分離系統（PRIME PLUS）、中壓制備色譜系統（天然產物純化系統）（BASIC PH/C）；美國BECKMAN公司的台式高速冷凍型離心機（ALLEGRA 64R）、德國Eppendorf公司的冷凍型離心機（5810R）、瑞士BUCH公司的旋轉蒸發儀（R-210）、美國BIO RAD的凝膠成像系統、美國TECAN的熒光/化學發光分析儀等。
微生物學實驗室
微生物學實驗室是我校生物工程實驗中心下設的專業基礎實驗室之一，經過近幾年的不斷的設備補充、更新和完善，該實驗室擁有固定設備總值 80 余萬元，實驗場地面積約 240m2 ，包括無菌工作室一個。
實驗室的主要設備有：超凈工作台，恆溫搖床，製冷搖床，自動台式滅菌器，手提式滅菌釜六台，生化培養箱，恆溫培養箱，冰箱（一台為人工智慧型），真空乾燥箱，恆溫乾燥箱， CO2 細胞培養箱，偏光顯微鏡和倒置顯微鏡各，電光源雙目顯微鏡 32 台，奧林巴斯雙目顯微鏡 2 台，單目鏡顯微鏡 15 台，水浴鍋 4 台，水循環真空泵 4 台，旋片式真空泵 4 台以及大量的微生物切片等。
本實驗室的主要任務是進行微生物學及相關的課程的實踐性教學，包括微生物學、食品微生物學、食品衛生學、微生物進展、微生物遺傳與育種等，能夠為本科學生及研究生開設教學大綱規定的這些微生物學及相關課程的實踐性教學任務。實踐教學緊密配合理論教學，充分發揮學生的主觀能動性，注重學生動手能力和嚴謹的科學精神的培養和訓練，使學生能夠較好的掌握微生物實驗的方法和技巧。該實驗室同時還接納本科學生、研究生的畢業論文工作以及教師的科研工作。
化工原理實驗室
化工原理實驗室建於 1986 年， 2002 年加以重新完善，目前實驗場地面積約 130，是生物工程、食品科學工程、制葯工程及相關專業的重要學科基地。
實驗室主要設備有：伯努力實驗儀、填料塔氣體吸收試驗儀、雷偌試驗儀、管道液體阻力試驗儀、離心泵試驗儀、套管換熱器 -- 氣 - 液熱交換試驗儀、套管換熱器 -- 液 - 液熱交換試驗儀、固體液態化試驗儀、填料塔間歇蒸餾試驗儀、流化床固體乾燥儀、絕熱管傳熱試驗儀、填料塔連續餾試驗儀、內循環反應器氣 - 固催化動力學試驗儀、內循環反應器氣體停留時間分析儀、往復振動篩板塔液 - 液萃取試驗儀、乾燥實驗裝置、板框過濾實驗裝置等 17 台套。能開設《化工原理》課程要求的絕大部分重要單元操作，對相關原理的論證實踐、教學方法採用課堂教學，自己學習和實踐動手同學進行，注重學生的能力培養和動手能力，有利於培養本科生和研究生扎實的化工原理的基本技能。
實驗室進行開放式管理，在實驗室管理人員處登記後，學生可以在實驗室完成相應的實踐或進行有關論文課題的研究工作。

㈣ 巴音郭楞職業技術學院的教學機構

機械電氣工程系（原理工系）成立於建院初期，是學院職業技術教育最具實力和特色的工科類辦學實體。它擁有一支學科結構和層次機構合理、且具有較高理論水平、較強實踐能力的師資隊伍，建有10230平方米的教學實訓大樓一幢，配有計算機室、多媒體室和電教室，建有機械原理、汽車修理、汽車電氣、電工電子、電氣自動控制、電力拖動、電氣傳動、無線電、家電、製冷制熱、電焊、鉗工、機床加工等21個實驗實訓室，校內實訓基地3個，校外實訓基地12個。
畢業生分布在塔里木油田、吐哈油田、斯倫貝謝庫爾勒基地、中原油田錄井公司、勝利油田定向井服務公司、塔里木石油運輸公司、博湖葦業、屯河集團、紅星開關廠、達成機電設備有限責任公司、塔里木運輸公司採油技術服務公司、二一三汽車修理廠、四運汽車修理廠、新玉汽車修理廠、塔里木石油鑽采第五勘探公司、大慶油田建設公司巴州分公司、安盈石油服務公司60餘家單位實習就業。畢業生就業率99%，在校生540人，社會對口專業需求量3500人。2007年6月系對04屆畢業生就業情況作了調查統計，畢業人數182人，已就業人數 173人。05級學生下學期開始面臨第三年實習安排，截止到2007年6月已安排實習學生達到96%以上。
一、專業特色
1、機械電氣工程系開設的專業均為實用技術，應用范圍廣泛，並且學生所掌握的技術技能可以保持較長一個周期，不易被社會淘汰。
2、就業崗位寬泛，將來轉崗容易。
3、機械電氣工程系還將根據社會發展陸續開設製冷設備維修技術、模具製造技術、數控技術、汽車電子技術等專業。
二、教學設備力量
總價值1500萬元人民幣，其中新設備1000萬，是全疆一流實訓設備的學校。主要有電工電子實驗、電工電子電力拖動實驗、電力電子及電氣傳動實驗、電機電拖系統、電工實操培訓考核裝置、中級電工培訓考核實驗裝置、高級電工培訓考核實驗裝置、五合一綜合工業自動控制實驗、智能型恆壓供水實訓考核、中央空調實驗、多媒體智能化群控電梯培訓考核系統、家用電器、製冷制熱實驗、汽車空調實驗裝置、電焊、鉗工、車銑刨磨等機床、大小車輛及主要零部件、機械原理電控實驗、多媒體計算機教學機房、無線電實訓等設備，完整的實驗實訓教學大樓一幢。另外，還有汽車修理、汽車裝飾、機電、造紙、石油鑽井等12個校外實訓基地，理工系的汽車修理廠、駕校、機械加工車間也即將投入使用。
三、師資力量
現有專業技術職務教師27人，其中高級職稱教師4人，中級職稱教師3人，外聘教師6人，其中有技師3人、高級工程師3人、高級工1人、工程師5人、中級工9人，電氣控制、汽車、家電、無線電、電焊特長的能工巧匠多人。
四、就業方向
面向石油鑽井、採油、錄井、井下作業、測井技術服務、油氣運輸、機械加工、焊接、機械修理、電氣自動控制、汽車修理、檢測、車輛保險定損、各大中型企事業單位從事機械操作、加工、維修維護、技術服務和管理工作。 生物工程系是巴音學院的集教育、教學、科研、生產為一體的教學單位，其前身是有40多年辦學經驗的巴州農校、巴州農機校。開設了畜牧獸醫、城鎮園林、園藝、環境保護、食品加工技術、生物技術等專業，全系有來自南北疆的學生586名，其中大專學生400名。生物工程系有副教授或高級講師10名，講師12名，並聘請了新疆農業大學、塔里木農墾大學以及州內外涉農部門和科研院所的知名教授、專家為客座教授，擁有一支責任心強，師德高，教學水平、科研能力較強的師資隊伍。2005年至今，生物工程教師在《中國果樹》、《中國棉花》、《中國蔬菜》、《當代畜牧》、《新疆農業科學》等核心學術刊物上發表論文十二篇，編寫了具有濃郁地方特色鄉土教材7本。
生物工程系始終堅持「依託產業辦學，產學研緊密結合」的辦學方向，相繼與疆內一批大型涉農企業新疆芳香有限公司、中外合資烏魯木齊正大畜牧有限公司、巴州沙依東園藝場、巴州紅太陽園林公司、中法合資鄉都酒業有限公司、香梨股份有限公司、大華實業公司、巴州種畜場等單位簽定了聯合辦學和就業協議。 2005年畢業生就業率達到了93%。生物工程系採用走出去，請進來的方式與新疆農業大學、塔里木大學、石河子大學、河北農業大學簽定了聯合辦學協議，借用這幾所大學的師資共同培養人才。 紡織工程系是巴音郭楞職業技術學院下設的二級教學單位，現有教職員工有16名，其中紡織專業研究生2名。
該系先後與新疆莎車昊升電力有限公司下屬紡織企業、雅戈爾庫爾勒棉業有限責任公司、巴州鴻泰棉業有限公司、沙雅富宏紡織有限公司等多家用人單位簽訂了學生實習及就業協議，為畢業生就業創造了條件。 藝術設計系自2004年開辦以來，順應社會需求，從兩個專業擴展到廣告、環藝、園林、服裝等七個專業和一個專業方向，其中廣告設計與製作專業作為特色專業，其發展前景廣闊。我系擁有30多名專職教師和10多名兼職教師，包括一批碩士學歷的高、中級職稱教師和行業、企業的行家巧匠。
我系現有設施齊全的服裝、傢具、廣告、環藝、園林等五個校內實訓室和四個專業計算機房以及四個校外實訓基地。
藝術設計系各專業緊跟社會發展需求，與行業緊密對口地設置專業教學課程，學生職業實習實訓機會多，教師和專職輔導員責任心強，學生學習效果好，就業率每年名列前茅，經統計均在95%以上。
最近兩年藝術設計系教師編寫、出版專業教材多部，指導學生參加國內各類設計大賽，並獲得優秀獎、銅獎、銀獎多項，顯示強勁實力。 人文經濟學院作為巴音郭楞職業技術學院所屬的二級學院，擁有語音室3間，會計電算化實訓室和電子沙盤模擬實訓室，可一次性容納80名學生上機。該院設有會計電算化專業中職、高職、中職兩年、初中畢業五年一貫制四個辦學層次。
會計電算化專業核心課程：會計實物、經濟法、基礎會計、財經法規、會計電算化、財務會計、會計模擬、公文寫作、市場營銷、客戶心理學等。
漢語專業核心課程：漢語教程、漢語聽說、現代漢語、語言學綱要、普通話教程等。 考取證書：會計從業資格證書、初級會計師職稱證書、特殊工種操作證等。HSK8級或MHK3級證書、教師資格證等。
就業方向：行政事業單位就業，會計（稅務、審計）師事務所就業，財務公司，記帳公司就業。幼兒園、小學「雙語」教師。辰野名品廣場和巴州石油銷售公司定向就業等。 體育學院由2006年成立的巴音學院公共體育教學部發展而成，教學條件優越，師資隊伍雄厚，學院現有國家標准田徑體育場一個，籃球場24個，排球場3個，足球訓練場2個，武術跆拳道訓練館一個健美操館一個，大型乒乓球室一個，健身場地3塊，游泳、網球等綜合訓練體育場館正在建設當中，學院體育用地總面積約有3萬多平方米，體育學院現有各類教輔人員20名，高級職稱2人，中級職稱6人，9人為初級職稱，外聘客座教授2名， 國家級社會體育指導員12名；研究生4名，在讀研究生1名，全體教師都具有國家各類一級、二級裁判員及教練員證書。

㈤ 請問自動化專業的就業前景、就業方向如何

江蘇大學電氣工程及其自動化培養目標：本專業注重計算機科學、控制理論和信息科學在電氣工程各領域中的應用，培養基礎扎實、知識面寬、具有開拓能力和創新能力、能夠從事電氣工程的系統運行、自動控制、電力電子技術、信號的檢測與處理及計算機應用技術等方面的研究與工程設計的復合型高級人才。培養特色：本專業是國家特色專業建設點，體現強弱電結合、元件與系統結合、機電結合、軟硬體結合的特點，在電氣裝備製造與電力系統自動化、電力傳動系統與控制、工業生產過程自動檢測與控制等方面已形成明顯的特色。主要課程：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、微機原理及介面技術、控制理論、電力工程基礎、嵌入式系統與單片機、電力傳動技術、電力系統保護與控制。深造機會：本專業所依託的學科擁有農業電氣化與自動化國家重點學科，電力電子與電力傳動博士點、農業電氣化與自動化、控制理論與控制工程博士點，電氣工程一級學科碩士授予權，農業電氣化與自動化、控制理論與控制工程、檢測與自動化裝置等碩士點，學生可在上述學科進一步深造。就業狀況與趨勢：畢業生就業范圍廣，不受行業限制，可在電力系統、機械製造、汽車製造、交通、郵電、通訊、環保、城建、能源等領域從事電氣工程及其自動化方面的研究、工程設計、科技開發、運行管理等技術工作，也可在高等院校、科研院所從事教學和科研工作。每年的就業率均為100%。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江蘇大學自動化培養目標：本專業培養具有自動化學科領域內的專業知識，能夠在高新科技領域從事各種自動化裝置、自動化智能儀器、信息自動檢測與處理、生產過程自動化、智能大廈自動化和各種通用自動控制系統的研究、開發和設計，也可從事自動化生產和管理的高級技術人才。培養特色：本專業是江蘇省特色專業，強弱電知識並舉，軟硬體本領兼備，在運用現代信息理論和控制理論，並以計算機（含工業控制計算機、單片微型計算機、可編程邏輯控制器PLC及數字信號處理器DSP等）為主要工具進行科研及科技開發方面具有較強的能力。主要課程：電路原理，電子技術，微機原理及應用，電機與電力拖動基礎，電力電子技術，自動控制理論，單片機與嵌入式系統，計算機控制技術，運動控制技術，過程式控制制與自動化儀表，智能控制，系統工程導論。深造機會：本專業所在學科在我校設有控制理論與控制工程等博士點以及控制理論與控制工程、檢測技術與自動化裝置等多個碩士點。目前本專業擁有博士生導師近10人，博士及碩士研究生近100人。本科生有更多機會進入本校相關研究生專業深造。就業狀況及趨勢：本專業屬於高科技寬口徑專業，擁有機器人、數字模擬混合計算機、工業程序控制一體化實驗裝置，計算機運動控制、工業過程式控制制、集散控制與現場匯流排控制實驗裝置等一批先進的教學科研設備。畢業生就業范圍廣，不受行業限制，歷年來供不應求，可在高科技開發公司、科研院（所）、外資企業、郵電、通訊、電力、交通、金融、外貿、環保、城建等多個部門和行業工作，特別適合在高新科技領域從事科技開發工作，也可在高等院校從事教學和科研工作。

㈥ 怎樣畫化學實驗裝置圖

ChemDraw是全球領先來的科學繪圖工具。它自不僅使用簡便、輸出質量高，並且結合了強大的化學智能技術，集成ChemOffice 套件和許多第三方產品，受到成千上萬用戶的喜愛。用它畫化學實驗裝置圖的步驟如下：

在ChemDraw中繪制裝置圖的具體步驟：

步驟一 打開ChemDraw的界面。

步驟二 選擇工具欄中的「刻章」按鈕，出現如下圖子菜單：

ChemDraw刻章分類下的Clipware，part 2組件

步驟五 通過選中組件進行大小和位置的調整組成裝置圖。

以上就是介紹的在ChemDraw中繪制裝置圖的教程，其實很簡單，只要選對相應的裝置，然後拖到適當位置即可。

㈦ 研究生————計算機檢測與控制方面的

信息學院本科專業介紹

華東理工大學信息科學與工程學院成立於1997年1月，由自動控制與電子工程系和計算機科學與工程系組建而成，目前有三個系（自動化系、計算機科學與工程系、電子與通信工程系）、兩個中心及多個研究所。本科共有自動化、測控技術與儀器、信息工程、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化五個專業。
自動化
自動化是高科技的重要組成部分，是信息技術和現代工業技術之間的橋梁。自動化以控制理論、信息理論、系統理論為理論核心，以計算機技術、信息技術及裝備技術為主要實現手段，是一個寬口徑的綜合性的應用型專業，含有生產過程自動化、運動控制、自動檢測、工業過程式控制制、電氣自動控制等專業方向，通過對生產過程自動化、自動檢測技術及工業過程式控制制系統的學習，培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展，具有一定的文化藝術修養，掌握必備的專業知識，具有較強的計算機應用能力和一定的軟體開發能力，能從事過程式控制制、運動控制、系統分析、設計、模擬的自動控制技術高級應用型工程技術人才。
我校自動化專業為控制科學與工程一級學科的本科招生專業。學科設有控制科學與工程博士後流動站，有控制科學與工程一級博士學位和碩士學位授予點。
本專業學制4年，學生達到教學要求後，可獲得本科畢業證書和工學學士學位證書。
測控技術與儀器
測控技術與儀器是高科技的重要組成部分，與我國科學技術現代化密切相關。我校測控技術與儀器專業為控制科學與工程一級學科的本科招生專業。涵蓋熱工、機械、電氣、航空航天等大類參數的測量與控制。本專業根據自身特長，以熱工參數的測控為主，兼顧其它，開設流體力學與傳熱學、感測器原理、檢測儀表、控制裝置、集散控制系統、智能儀表和測控軟體等專業課程。本專業師資力量雄厚，實驗裝置先進，教學、科研成果豐碩，國內外學術交流廣泛。與西門子、E+H等公司建立有緊密的產學研合作，並為本專業設立有專項獎學金。
本專業致力於培養具有創新精神的復合型人才，學生將在以下幾個方面得到系統的理論學習和綜合的實踐能力訓練：如嵌入式系統的軟硬體設計與應用系統開發；檢測技術和控制理論在工業自動化中的應用；儀器儀表的設計研發；新型感測器、智能控制儀表、計算機檢測裝置和集成控制系統的開發應用；測控技術、通信技術在現場匯流排控制網路和計算機網路中的應用等。
本專業學制4年，學生達到教學要求後，可獲得本科畢業證書和工學學士學位證書。
信息工程
信息工程專業是一個寬口徑專業，覆蓋了原電子信息工程和通信工程等專業的內容。本專業培養具有信息獲取、傳遞、處理及利用等方面知識，能在信息產業等國民經濟部門從事信息系統和各類電子設備的研究、設計、開發、集成和應用等方面工作的高級工程技術人才。本專業課程體系密切結合信息技術與電子技術的最新發展，貫徹理論與實踐、知識與能力並重的原則，使學生既具有扎實的基礎理論和專業知識，又具有創新意識和解決實際問題的能力。
本專業擁有三個碩士點、一個博士點和一個工程研究中心。擁有微機原理實驗室、單片機與嵌入式系統實驗室、高頻實驗室、通信實驗室、DPS實驗室、EDA技術實驗室等專業實驗室等。
本專業學制4年，學生達到教學要求後，可獲得本科畢業證書和工學學士學位證書。

計算機科學與技術
計算機科學和工程系所開設的計算機科學與技術專業是一個軟體和硬體相結合、理論和應用相兼顧的寬口徑專業，培養計算機研究、信息系統設計和開發、網路綜合應用等領域的高級技術人才，以人工智慧、軟體工程、資料庫技術、信息安全、網路應用為主要培養方向。
計算機科學與技術學科依託計算機科學與工程系、計算機技術研究所、計算機教學實驗中心、網路中心等單位，為培養計算機科學與技術專業的高級科學技術人才提供了良好的實驗條件和工作環境。本專業除了有學士授予權外，還有計算機應用技術博士點，計算機科學與技術一級學科碩士點，計算機技術領域和軟體工程領域2個工程碩士點。
本專業學制4年，學生達到教學要求後，可獲得本科畢業證書和工學學士學位證書。

電氣工程及其自動化
本專業培養適應21世紀我國社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、有創新精神和實踐能力的電氣工程及其自動化專業的寬口徑「復合型」高級技術和管理人才。通過本專業的學習，畢業生能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機應用等領域的工程技術工作；能夠從事與電氣工程有關的科學研究與開發，以及可在設計、研究、工業企業以及教育等領域從事技術、管理、科研與教學等方面的工作。
本專業注重對學生開展專業素質的培養和訓練，在抓好第一課堂的同時，加強第二課堂活動，採取有效措施加強非智力因素的開發，使學生能夠適應社會主義市場經濟的需要。
本專業學制四年，學生達到教學要求後，可獲得本科畢業證書和學士學位證書。該院雖然建校遲 但是他的子校，可是有悠久歷史的，院系是很強的，以上三個專業都是很好的專業，放心報考。

㈧ 成都信息工程學院電子工程學院的人才培養

·電子信息工程專業（大氣電子工程方向）
·電子信息工程專業（信號處理方向）
·電子信息工程專業（雷電電子工程方向）
·雷電防護科學與技術專業
·電子信息科學與技術專業
·生物醫學工程專業 信號與信息處理學科專業簡介
信號與信息處理學科是我院的傳統優勢學科，為四川省重點學科，擁有兩個省部級重點實驗室：四川省重點實驗室「高速數字信號處理及應用實驗室」，部級重點實驗室「中國氣象局大氣探測重點開放實驗室」。該學科有一支結構合理的教學科研隊伍，現有教授17人，副教授30人。本學科專業瞄準電子信息技術和大氣科學交叉的應用學科領域，通過在氣象雷達信號與信息處理、高速數字信號處理、大氣探測信息處理、通信系統與信號處理、信息獲取與處理、圖像信息處理、衛星遙感信息處理等方面開展的長期研究，在大氣探測設備的研究與開發、衛星遙感信息處理等方面形成了特色鮮明的、穩定的、具有獨特優勢的研究方向，並在感測器應用、通信技術、數字水印和醫療信息技術等方面開展了積極的研究。近5年來在《電子學報》、《信號處理》、《通信學報》等刊物發表學術論文240多篇，被SCI、ISTP、IE收錄40餘篇。本學科承擔了較多的省部級科研項目和具有較高應用價值的橫向開發項目，多次獲得省部級科技進步獎。目前，本學科承擔有國家自然科學基金、省部級項目、國際合作項目等40餘項，有較充足的科研經費。
本專業注重培養學生堅實的理論基礎和較強的動手能力，開設的主要課程有：矩陣理論、隨機過程及應用、數字信號處理理論及演算法、電子系統設計、資訊理論與編碼、信號檢測與估計、數字圖像處理、氣象雷達信號與信息處理、嵌入式系統設計、DSP技術和現代信號處理、大氣科學導論、應用衛星氣象學、大氣物理與大氣探測等。
本專業授予工學碩士學位。畢業生既可在高等院校、科研部門從事相應的教學科研工作，也可在氣象、民航、軍隊、IT企業等單位從事高級專業技術和業務管理工作。 四川省重點學科－信號與信息處理概況
本學科在校內以電子工程學院和大氣探測學院為主體，並結合依託我校成立的「中國氣象局大氣探測重點開放實驗室」等從事信號與信息處理的優勢力量，形成了一個應用基礎與應用實踐緊密結合的學科團隊。其中，以四川省有突出貢獻的優秀專家何建新教授帶領的團隊，長期在氣象雷達信號處理領域開展研究，取得的科研成果應用於中國新一代天氣雷達系統，有效地提高了天氣監測能力，使得本學科實現了快速發展，成為在氣象探測信號與信息處理的相關研究領域具有一定影響力和特色的研究團隊。
本學科建設圍繞國家需求，瞄準學科發展前沿，立足於應用基礎與技術的研究，著力推動信號與信息處理技術在大氣探測領域的發展，為大氣探測領域培養高水平的科研人才和行業技術骨幹，為國民經濟建設和行業進步做出貢獻。目前，本學科擁有教授12人、副教授24人，獲得博士學位的人數占所有人員比例的30%，大多數教授和副教授具有出國留學或進修的經歷。從2004年到2008年間本學科培養研究生140餘人（已授予學位40餘人）。
依據氣象事業發展戰略的需求，本學科在建設期間對學科主要研究方向進行了優化，在保持學科傳統優勢的基礎上，更加註重解決影響本學科發展的重大應用基礎和學術前沿問題，注意拓展學科的研究范圍，有計劃、有目的的支持重點研究方向，投入了大量資金用於學術團隊建設和科研環境以及儀器設備的建設。近年來，本學科承擔了各類科研項目64項，其中包括國家高技術發展計劃（863）項目、國家自然科學基金項目、國家行業專項、教育部重點項目及各類省部級重大、重點項目12項，建設期間累計科研到款1121多萬元，其中縱向科研經費422萬元。在科研基地建設方面，本學科在已有的四川省高校重點開放實驗室「實時數字信號處理實驗室」基礎上，成功申報並建立了中國氣象局部級重點實驗室——「大氣探測重點開放實驗室」，側重研究大氣探測信號與信息處理理論與技術，並已對外發布研究課題，接收訪問學者。通過上述重點科研實驗室的建設，本學科在將科研成果轉化為生產力上取得了良好進展，承擔了包括國家、省部級及國內外企業在內的委託研發項目30餘項，尤其在氣象雷達技術應用方面形成了產學研的良性循環。
經過精心建設，本學科目前研究方向穩定，學術隊伍結構合理，研究水平高的科研隊伍，實驗條件顯著改善，實驗裝置特色明顯。近年來，獲得了省部級獎2項，獲得國家發明專利授權2項，近年來發表高水平學術論文262篇，其中SCI、EI、ISTP收錄42篇。 學科研究方向簡介
1、「氣象雷達系統及應用」研究方向：
進行了X波段雙極化雷達及數據處理關鍵技術的研究，主要研究變極化技術和極化數據處理，最終實現了一種高性價比的、適合中國國情的X波段雙極化雷達系統，使天氣預報和人工影響天氣作業的探測手段達到九十年代末的國際先進水平，基本與國際接軌；數字化氣象雷達——量雨杯系統的精確測降雨的硬體和數據處理研究以及長江上游萬縣地區基於雷達的臨近預報和防洪警報信息處理系統，解決長江中上游及支流的水文測報和防洪問題；支線機場氣象雷達關鍵技術的研究，使氣象雷達信號處理的硬體、信息化、自動化和應用軟體水平上一個台階，填補了我國在這一領域的空白。近四年來所研製的WRDPS-天氣雷達數據處理系統、XDR-X波段數字化雷達、XDPR-X波段雙極化雷達、車載移動氣象台已經被廣泛應用於氣象、民航、人工影響天氣、水文等部門，為廣大中西部地區氣象事業的發展做出了積極的貢獻。
2、「高速信號處理在大氣探測中的應用」研究方向：
依託國家863項目「機載氣象雷達雲雨探測系統」（子課題負責人）、國家行業專項（氣象）「相控陣雷達關鍵技術研究-子項目」（子課題負責人）、中國氣象局項目「中國新一代多普勒天氣雷達系統『數字接收機』研製」、四川省青年基金項目「雙極化多普勒天氣雷達信號處理系統研究」、四川省重點實驗室項目「提高CINRAD探測靈敏度研究」、軍隊科研項目「XXX雷達信號處理系統國產化」等一系列項目的研究，採用高速DSP及超大規模FPGA實現多普勒天氣雷達信號處理實時FFT運算，獲取天氣目標回波的多普勒頻移全譜；開展雙極化多普勒天氣雷達信號處理演算法及信號處理系統的研製，縮短在該領域內與發達國家的差距；研究多普勒天氣雷達信號處理中解速度模糊和距離模糊的新方法。近四年，根據中國氣象局布網雷達的要求，為國家布網天氣雷達設計出了先進、實用的多普勒天氣雷達信號處理系統，包含數字中頻處理、視頻信號處理等，該產品已被全國80多個氣象雷達系統所採用，隨系統出口國外近10台套。國家布網天氣雷達系統的近2/3的信號處理系統由該研究室設計、生產。該方向自行研製的測試氣象雷達信號處理系統的測試平台，專門用於測試國家布網的新一代多普勒天氣雷達數字中頻及視頻信號處理系統，且測試系統軟、硬體均由該研究室設計。此外，還有為機場多普勒天氣雷達專門設計的信號處理及產品處理系統，此系統於2005年通過了信產部軍工局的鑒定，已被民航飛行學院、海軍航空兵等部門採用。
3、「氣象衛星遙感與圖像信息處理」研究方向：
多年來在國家自然科學基金、國家重點基礎研究發展規劃項目（973項目）、國家科技攻關項目和省部級科研項目等一系列項目的支持下，系統地從事了大氣輻射、衛星遙感、雲和氣溶膠與輻射等一系列問題的研究，建立了一系列理論模式，改進和發展了非球形粒子光散射理論，發展了大氣窗區理論和衛星遙感反演理論，研究了水雲與太陽短波輻射的相互作用及其參數化，非球形粒子光散射與新的衛星紅外遙感通道的探索，以及非線性物理學與衛星遙感和常規氣象觀測相結合的方法。2004年以來，獲得國家重點工程項目風雲三號衛星應用系統工程研發項目（子項目）「風雲三號衛星紅外窗區通道大氣削弱訂正演算法及原型軟體研發」、「中國-希臘政府間科技合作項目」、「四川省國際科技合作與交流研究計劃項目」等項目的資助，開展研究的內容包括：卷雲和平流層氣溶膠大氣洋面溫度的衛星遙感反演；卷雲底高和雲厚的紅外遙感反演；卷雲微物理學和光學特性的衛星遙感反演；衛星遙感卷雲和其它冰雲的紅外通道的探索；水雲短波輻射特性的參數化；基於各種變換域的隱形圖像水印嵌入演算法、隱形圖像水印的不可見性和穩健性與水印嵌入演算法的關系；醫學圖像的三維重建和氣象雲圖的多參數動態演示；非線性物理學與衛星遙感和常規觀測相結合，研究大氣中水汽含量的時-空分布和暴雨等極端天氣氣候事件，研究滿足業務應用需求的FY-3紅外窗區通道大氣削弱訂正演算法等，其研究成果已進入「風雲3號」氣象衛星工程應用的系統聯調。該方向積極探索將衛星遙感與非線性物理學，諸如混沌動力學和分形理論，以及資訊理論、小波分析、神經網路和模糊邏輯等新興和熱門的現代數學物理理論和方法等相結合，進行多學科交叉，研究暴雨等極端天氣和氣候事件及其引起的洪水、山體滑坡、和泥石流等自然災害的監測與預報，以及氣候變化的非線性時間序列分析。與國內外專家合作，積極申請國內外基金的資助，包括與歐洲國家的科學家聯合申請歐盟第7框架（EU FP7）的項目，目前該項目正在申請過程中。學術帶頭人之一的許麗生教授享受國務院特殊津貼，被聘請為美國光學學會（OSA）刊物稿件評閱人，第4屆（2006年）國際神經網路和人工智慧會議（4th ICNNAI）國際專家組成員，紐約科學院院士，美國科學促進會（AAAS）、美國光學學會（OSA）、美國物理學會（AIP）和歐洲光學學會（EOS）會員，我國《風雲三號》氣象衛星通道選擇專家組成員，國家衛星氣象中心客座研究員，中國氣象學會衛星氣象專業委員會委員及顧問，全國高等學校氣象類教材編審委員會大氣物理組成員等。
4、「通信系統與信號處理」研究方向：
成都市科技局的「基於MIMO-OFDM的多天線無線通信系統中的關鍵技術研究與開發（06GGYB245GX-030）」、四川省教育廳青年基金項目「多天線寬頻無線通信系統及其晶元的研究與開發（2006B065）」、成都飛機工業（集團）有限責任公司「頻率自動測試系統」、成都九洲迪飛科技有限責任公司「數字鑒相模塊」與「數字相關模塊」等研究項目，開展了多天線陣列無線通信信號處理及其與OFDM技術的結合的研究：在MIMO-OFDM多天線通信系統的演算法和相關晶元開發上，目前，已在除了射頻（RF）部分以外的部分，主要包括物理層（PHY）和介質接入控制器（MAC）的理論及其自主知識產權的專有晶元設計方面取得重要進展。在PHY方面，主要研究內容包括：LDPC編解碼器，高速Viterbi解碼器，空時編碼與解碼，MIMO信道估計與均衡，MIMO同步與檢測，波束形成器。在MAC方面，主要研究內容包括：無線網路的幀結構，數據流控制，網路控制。在射頻晶元設計和通信ASIC（專用集成電路）晶元設計技術的研究子方向上，目前，我們已經成功地完成了北斗一代基帶處理晶元的設計工作，初步通過了FPGA的驗證，正在進行優化。下一步將把更多的信號處理演算法IP化、ASIC化，為設計更大規模的專用晶元和開展射頻晶元設計打好基礎。
5、「信息獲取與處理」研究方向：
依託國家自然科學基金等項目的資助，研究常規天氣和其它過程等多物理量的信息採集與處理。主要進行新型感測器應用研究，在智能化、多功能化、集成化等感測器新技術領域開展了研究。包括：1、感測器的新技術、新方法的研究；感測器的輸出信號重構。多感測器集成和信息融合， 2、利用計算機軟硬體技術及各種先進信號處理與控制演算法設計的智能儀表。3、從理論上研究各種先進控制策略，開發相應的先進控制軟體，研究工業過程的建模和計算機先進控制系統的開發。在該研究方向獲得國家發明專利2項，2007年獲得省科技進步三等獎一項。

㈨ 檢測技術與自動化裝置(研究生）畢業出來是干什麼的

你好我是自動化專業的，檢測是我們專業的對口考研方向。給你看看我們回學的專業課吧，答你就該知道備什麼了。
復變函數
電路理論
電子線路cad
積分變換
數字電子技術
模擬電子技術
模擬電子技術實驗
數字電子技術實驗
自動化專業英語
可編程式控制制器
自動控制原理
電機原理
微機原理及應用
計算機模擬
信號與系統
現代控制理論
電子設計自動化
單片機應用技術
電氣傳動控制系統
電力電子技術
系統工程導論
專業前沿課程
人工智慧導論
工廠電氣控制技術
控制系統數字模擬
電力及拖動原理
自動化儀表
智能控制技術
微機控制技術
過程式控制制系統
生產實習
檢測技術
過程式控制制方向綜合實驗
嵌入式系統創新設計
計算機控制綜合實驗
plc及網路控制實踐
計算機通訊與網路
數字程序控制系統
復合材料質量檢測與控制技術
模式識別導論
電力系統保護與控制
供電系統及電力網
工業控制網路

㈩ 自動化專業考研方向

1、控制理論與控制工程：
研究方向：復雜系統理論與應用：非線性控制，魯棒辯識，量子控制；生產過程式控制制理論、方法與技術：智能優化理論與方法，復雜工業系統的控制與優化，混雜系統的魯棒故障檢測與診斷方法；運動控制理論與技術：智能機器人控制，魯棒控制。
主幹課程：統與控制理論中的線性代數、線性系統理論、非線性系統理論、離散事件動態系統、自適應控制理論與方法、最優控制、多變數系統分析和設計、復雜系統性能評價與優化、系統辨識理論與實踐、魯棒控制、魯棒辨識、模糊控制系統的分析與設計、工業數據通信與控制網路等。
本專業畢業生適合在有關自動控制與自動化設計的研究單位、公司、工礦企業、高等院校從事控制理論及工程應用方面的科學研究、教學工作、系統設計、產品研製、軟體開發等工作。

2、企業信息化系統與工程：
研究方向：智能生產調度系統，模擬與虛擬製造，網路化製造，CIMS總體技術與方法論，信息集成與CIMS應用集成。
主幹課程：計算機模擬，CIM系統導論，應用隨機過程，生產系統計劃與控制； CIM系統總體設計基礎，CIMS應用工程案例，虛擬製造技術，復雜網路系統的建模與優化、供應鏈協調和信息的動態性、敏捷供需鏈管理，並行工程與知識管理，經營過程重構和系統集成，高級IT項目管理，約束邏輯與演算法設計，產品數據與生命周期管理(PDM-PLM)，決策支持理論與系統，電子商務與現代物流，網路化製造，企業信息系統原理與工程等。
本專業畢業生適應的工作：高等院校、科研院所、企業、公司中從事企業信息化的教學、科研、技術開發和管理等工作。

3、模式識別與智能系統：
研究方向：模式識別與機器學習：基於小樣本的分類和學習理論與演算法，計算機視覺及其應用，圖象處理的理論及其應用；智能信號處理理論及應用：統計信號處理、未來通信與雷達系統的智能信號處理、盲信號處理等；網路與數字媒體信息處理：視頻信號處理、視頻編碼和光場處理、數字版權保護。
主幹課程：模式識別、現代信號處理、圖象分析與計算機視覺、智能技術專題、統計學習理論導論、網路信息處理、通信技術的研究問題與創業機會、認知科學導論、資訊理論基礎、系統辨識、模糊控制等。
本專業畢業生適應的工作：高等院校、科研院所、企業、公司的科技研究與開發部門中從事智能信息處理、模式識別等的教學、科研和技術開發工作。

4、生物信息學：
研究方向：復雜的分子調控系統，遺傳多態性，計算系統生物學在疾病研究和中醫葯現代化中的應用，腦機交互與認知科學相關的理論、方法與技術。
主幹課程：模式識別、計算分子生物學、生物信息學前沿、現代信號處理、智能技術專題、統計學習理論導論、網路信息處理、認知科學導論、資訊理論基礎、系統辨識、模糊控制、數據挖掘技術等。
本專業畢業生適應的工作：科研單位、高等院校的教學和科研工作；科研院所、企業、公司的科技研究與開發等工作。

5、系統工程：
研究方向：復雜系統優化，智能決策理論及應用，網路化系統理論與應用，智能交通系統，感測器網路，網路與信息安全。
主幹課程：運籌學、系統學、系統分析理論與方法、攝動分析與馬爾可夫決策和強化學習、系統建模理論與應用、智能交通系統概論及軟計算理論及應用等。
本專業畢業生適應的工作：：高等院校、科研院所、政府機關或大型企業、公司等單位從事教學、科研、管理和技術開發工作。

6、檢測技術與自動化裝置：
研究方向：智能化檢測儀表，多感測器信息融合；汽車電子系統；消費類數字電子技術，智能家庭/樓宇網路；新型大功率電源變流技術。
主幹課程：自動測試與故障診斷理論基礎、現代電子學及實驗、現代檢測技術專題、感測器融合理論與應用、控制網路及現場匯流排、微弱信號檢測及處理等。
本專業畢業生適應的工作：科研院所、企業、公司的科技研究與開發，科研單位、高等院校的教學和科研工作。

7、導航、制導與控制：
研究方向：微型衛星；空間機器人；慣性導航和飛行控制系統。
主幹課程：實變函數與泛函分析，線性系統理論，現代信號處理，最優控制，系統辨識，軟體工程，計算機網路，嵌入式系統及應用。
本專業畢業生適應的專業：高等院校、科研院所、企業公司和航天部門的教學科研和管理工作。
根據個人的喜愛選擇！！！！！！！！！！