① 實驗室製取溴苯的裝置及原理
實驗室製取溴苯
1.葯品：苯液溴.裝置：、、、導管.步驟：
（1）檢驗氣密性。在內放入。
（2）苯和液溴
（）?經振盪後按下列裝置組合（）反應後將具支試管里的液體倒入盛有氫氧化鈉的溶液的燒杯里4.反應原理：
5.
6.注意點：
（1）催化劑是（2）反應生成溴苯（）怎樣提純？
? 倒入氫氧化鈉溶液中，②? 分液? 蒸餾（先逸出的是苯）（）
遷移應用
某化學課外小組用如下圖裝置製取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應器A（A下端活塞關閉）中。
（1）觀察到A中的現象是 。
（2）實驗結束時，打開A下端的活塞，讓反應液流入B中，充分振盪，目的是 ，寫出有關反應的化學方程式 。
（3）C中盛放CCl4的作用是 。
（4）若證明苯和液溴發生的是取代反應，而不是加成反應，可向試管D中加入AgNO3溶液，若產生淡黃色沉澱，則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入
，現象是 。
答案 (1)反應液微沸，有紅棕色氣體充滿A容器
（2）除去溶於溴苯中的溴
Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O(或3Br2+6NaOH5NaBr+NaBrO3+3H2O)
(3)除去溴化氫氣體中的溴蒸氣；（4）石蕊試液 溶液變紅色
實驗室製取溴苯及實驗創新設計
（1）苯與液溴反應屬於 反應（填反應類型）；圖（a）裝置中缺少什麼儀器（如果不缺不必作答）
；
（2）某研究性學習小組對它進行改進，改進後的裝置如圖（b）所示，請分析其優點。
①
②
③
④
答案 （1）取代
（2）b的優點有：①有分液漏斗，可以通過控制液溴的量控制反應的量；②加裝一個用CCl4除溴蒸氣的裝置；③燒瓶上方的導氣管較長，可以使反應液冷凝迴流；
④加有防倒流裝置，防止燒杯中的液體倒流
1.某化學課外小組用如下圖裝置製取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應器A（A下端活塞關閉）中。
（1）觀察到A中的現象是 。
（2）實驗結束時，打開A下端的活塞，讓反應液流入B中，充分振盪，目的是 ，寫出有關反應的化學方程式 。
（3）C中盛放CCl4的作用是 。
（4）若證明苯和液溴發生的是取代反應，而不是加成反應，可向試管D中加入AgNO3溶液，若產生淡黃色沉澱，則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入
，現象是 。
解析 本實驗題是課本實驗的改進實驗，該裝置的優點是能使反應隨制隨停。（1）實驗現象是課本上有明確敘述的。（2）實際上是所得產品溴苯的除雜問題。
（3）是產物HBr檢驗前的除雜裝置。（4）是用宏觀現象證明微觀反應原理的考查，實際上是一種假設的驗證；若發生了取代反應會有哪些現象？取代產物有哪些性質？只要設計實驗驗證即可。
② 實驗室在制備溴苯的時候，錐形瓶的作用是什麼
製取溴苯的實驗現象：溶液微沸，導管口產生白霧，試管底部有褐色油狀物質生成。
看到白霧出現，是因為反應放熱使HBr揮發，HBr遇空氣中的水蒸氣生成小液滴。
③ 實驗室怎樣制備溴苯 把全過程寫下來、注意事項、各物件的作用等.
苯和液溴反應 加催化劑鐵粉 生成溴苯 液溴要用膠頭滴管從瓶底取 因為液溴一般上層都會有液封,防止溴揮發.
先在燒瓶中加入苯和少量溴,同時放入少量無銹鐵屑,把帶有長導管的瓶塞塞緊,另一頭通入盛有水的錐形瓶中,很快看到反應物微沸,導管口附近出現白霧.反應完後,向錐形瓶中滴入硝酸銀溶液立刻有溴化銀沉澱生成.然後把燒瓶中的混合物倒入盛有冷水的燒杯中,因為溴苯比水重就沉於杯底.這時的溴苯因為混有溴所以呈褐色,最後分餾或加氫氧化鈉溶液後分液即可得無色溴苯.
④ 2012年新課標理綜化學 溴苯的實驗室制備方法，請問 a， b ，c ， d分別有什麼作用非常詳細哦！！！
a 三頸燒瓶 可以同時加入多種反應物，或是加冷凝管、溫度計、攪拌器等
b 滴液漏斗 打開上口塞子和活塞可以滴入液滴
c 蛇形冷凝管 用於有機制備的迴流，適用於沸點較低的液體。本實驗中可使苯與溴苯迴流，以免產率下降
d 三角漏斗 可以防倒吸
⑤ 實驗室製取溴苯中燒瓶口連接一個長導管,作用是
兩個作用：
1、因為是導管，所以第一個作用：導氣
2、因為是長的，所以第二個作用：冷凝
插入錐形瓶的導管不深入液面下的原因是什麼：防止倒吸
⑥ 製取溴苯冷凝管的作用
①冷凝管的作用是冷凝揮發出來的苯和液溴，並使它們流回三頸燒瓶，
故答案為：冷凝揮發出來的苯和液溴，並使它們流回三頸燒瓶；
②發生取代反應生成HBr，則錐形瓶中蒸餾水的作用是吸收HBr，
故答案為：吸收HBr；
③該反應中作催化劑的是FeBr 3 ，故答案為：FeBr 3 ；
④溴與NaOH溶液反應後與溴苯分層，則溴苯中溶有溴，可用NaOH溶液洗滌，再用分液的方法提純溴苯，故答案為：NaOH溶液．
⑦ 製作溴苯的過程中硝酸銀的作用
①苯與液溴在催化劑條件下發生取代反應，即 ，故答案為： ； ②上述反應發生後，在錐形瓶中加入硝酸銀溶液觀察到的現象是淺黃色沉澱，該裝置中長直導管a的作用冷凝迴流並導氣， 故答案為：淺黃色沉澱；冷凝迴流並導氣； ③導管口不能插入錐形瓶中的液面之下，其原因是HBr極易溶於水，防止倒吸，故答案為：HBr極易溶於水，防止水倒吸入燒瓶中．
⑧ 溴苯的制備，儀器，原理，注意事項
謝謝先把鐵粉置於燒瓶底,再把液溴倒入苯中充分振盪後倒入燒瓶 1、在三鹵化鐵的催化作用下，苯與溴單質發生取代反應，生成溴苯。 2、鐵粉置於燒瓶，先加苯和液溴的混合物，待反應完畢後，再加氫氧化鈉溶液 3、長導管為冷凝管，作用：使苯蒸汽冷凝迴流，減少苯的損失 4、產物溴苯為無色液體，密度比水大，不溶於水 提純方法：靜置，用分液漏斗分層取出 5、無色液體，密度比水大，不溶於水 原理：苯和液溴在溴化鐵的作用下發生反應，生成溴苯和溴化氫。裝置：將圓底燒瓶固定在鐵架台上，用硬質玻璃長導管連接燒瓶和錐形瓶。添加葯品順序：首先加入鐵粉，然後加苯，為防止溴的揮發，最後加液溴。注意事項：1.溴應是純溴，而不是溴水。加入鐵粉起催化作用，實際上起催化作用的是FeBr3。 2.伸出燒瓶外的導管要有足夠長度，其作用是導氣、冷凝。 3.導管末端不可插入錐形瓶內水面以下，因為HBr氣體易溶於水，以免倒吸。
⑨ 實驗室製取溴苯
完整資料請見http://resource.ahe.cn/statics/tbfd/gzpdx/gkzt/CHEMISTRY/CHEMISTRY07/d6.htm
實驗室製取溴苯的方法是：把苯和液溴放入燒瓶中，再加入少量鐵粉，經振盪後按下列裝置組合，不久，反應物在蒸瓶中沸騰起來，圓底燒瓶里有溴苯生成。
根據所學化學知識回答以下各問：
（1）苯與溴反應生成溴苯的化學方程式為： ，證明這個反應是取代反應的方法是 。
（2）這個化學反應必須加入還原鐵粉並經振盪後才能發生，其原因是 。
（3）a管的作用是 ，b管的作用是 。
（4）純凈溴苯應為無色油狀液體，實驗室製得的溴苯為褐色的原因是 ，除去其中雜質應加入的試劑是 ，發生反應的化學方程式是 ，進行分離的操作是 。
解析：溴苯製取是教材中苯的化學性質規定的演示實驗，在這個實驗里，涉及了有機化學反應和無機化學反應，雖然是有機物溴苯的製取，但用到的無機反應知識比有機反應知識還要多，這是個有機、無機綜合的典型實驗試題。下面，對本題提出的四個設問簡析如下：
（1）苯與液溴在鐵粉存在下可發生溴代反應，生成溴苯和溴化氫：
在這一反應中，溴的原子取代了苯環上的氫原子，生成溴苯，另有溴化氫生成，這是一個取代反應。為證明這個反應是取代反應，必須通過實驗證明溴化氫的生成。具體的實驗方法是：取實驗完畢後錐形瓶溶液於3支試管中，第一支試管中加入Mg粉，可見有氣體生成，而且該氣體可以燃燒，其化學方程式是：
在第二支試管中加入溶液，立即產生大量氣體，而且該氣體可使澄清石灰水變渾濁，這一過程的化學方程式是：
在第三支試管中加入溶液，可見有淡黃色沉澱生成，而且該淡黃色沉澱不溶於硝酸，這一過程的化學方程式是：
上述三個實驗說明錐形瓶中的溶液是氫溴酸，是溶於水生成，由此可證明苯的溴代反應是取代反應。
（2）將苯與液溴混合只是相溶，而不能發生化學反應。當加入鐵粉後，經振盪，與間可反應生成，這一反應的化學方程式是：
是苯發生溴代反應的催化劑，只有在催化下，苯跟溴才能發生取代反應，生成溴苯和溴化氫。如果不加鐵粉，就沒有的生成，即使加熱，也不會發生取代反應。
（3）制備溴苯的兩種原料苯和液溴都是易揮發性的液體，苯的沸點80.1℃，液溴的沸點58.8℃，在反應條件下極易氣化，而生成物溴苯的沸點則高達156℃，另一生成物在常溫下是氣態。在這套實驗裝置中，a管除起導氣作用外，還可使苯的蒸氣、溴的蒸氣重新冷凝為液體，回到燒瓶中繼續參加反應，以提高原料的利用率和產品的收率，b管則作為導氣管將氣導入盛有蒸餾水的液面上，進行尾氣吸收，以保護環境免受污染。
（4）純凈溴苯是一種無色油狀液體，在本實驗中，由於在溴苯中溶有溴單質而顯褐色，欲除去其中的溴單質，需加入冷氫氧化鈉溶液進行洗滌，單質溴與氫氧化鈉可發生歧化反應，生成溴化鈉。次溴酸鈉和水
溴化鈉、次溴酸鈉均為離子化合物，是可溶性鹽，易溶於水中，難溶於有機溶劑，所以，伴隨這一反應的發生，溶有溴單質的褐色溴苯變為無色透明液體，可用分液漏斗分離出下層的溴苯，再經水洗除去，分液後再蒸餾便可得到純凈溴苯。
評述：在溴苯製取和提純實驗里，使用的溴單質是強氧化劑，在常溫可以跟鐵反應生成，才能引發苯的溴代反應，本題從一開始就體現了有機、無機的綜合。此外，在尾氣的吸收與檢驗，溴苯的精製除雜等多方面，同樣體現了有機、無機的綜合。關於a管用作迴流冷凝的作用，意在告訴我們，當原料是易揮發性的，而生成物是難揮發的有機化學反應，應當按裝迴流冷凝裝置，以提高原料的利用率，當然，用空氣迴流冷凝裝置，難以回收苯、液溴這樣低沸點的物質，從這點來看，空氣迴流冷凝又是示意性的，在實際實驗操作時，應該用直立使用的水冷冷凝器，作為本實驗的迴流冷凝裝置。用水冷冷凝器作迴流裝置時，應從下方入水，上方出水，以保證水充滿全部冷凝裝置，而不應當把「逆流操作」作為通入冷卻的指導原則。