⑴ 科學活動小組的同學用右圖所示裝置進行實驗（裝置的氣密性良好）：
設計實驗方案，探究反應後錐形瓶內溶液中溶質成份的幾種可能情況，填寫下表．
實驗操作 預期的現象和結論取少量反應後的上層清液兩份於兩支試管中，分別加入少量澄清石灰水和碳酸鈉溶液
取少量反應後的上層清液兩份於兩支試管中，分別加入少量澄清石灰水和碳酸鈉溶液 若加入石灰水後有沉澱則反應後的溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉；
若加入碳酸鈉後有沉澱則反應後的溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣；
若加入二者均無明顯現象，則溶質為氫氧化 鈉
⑵ 檢查裝置氣密性問題(高中化學)
檢查裝置的氣密性是化學實驗中的重要操作之一．試按要求回答下列問題：
（1）為檢查如圖1所示簡易氣體發生裝置的氣密性，甲、乙兩位同學分別進行了以下操作和方案設計．
①甲同學認為，只要往漏斗中加水，便可檢查裝置氣密性是否良好．經檢驗
他的方案可行．則甲同學的操作方法、現象和結論是用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒水，發現漏斗導管中液面高於試管中的液面，停止加水，液面差保持不變，說明裝置氣密性良好
②乙同學設計的方案：往漏斗中注入一定量的水至浸沒長頸漏斗下端．關閉活塞，用手握住試管中上部，待漏斗中液面上升到一定高度，打開活塞讓液面回落後，迅速關閉活塞，松開手，見漏斗中的液面低於試管中的液面且不再升降，說明裝置的氣密性良好．乙同學設計方案的原理是乙同學操作在裝置不漏氣的情況下，試管上部空間中氣體壓強小於大氣壓，故有「長頸漏斗中液面低於試管中液面不再有升降」的現象．
（2）為檢查如圖2所示裝置的氣密性，應採取的方法是夾緊BC之間導管上的橡皮管，微熱B中錐形瓶，觀察A中長導管中的液面，如果上升，表明左側裝置氣密性良好；夾緊AB之間導管上的橡皮管，U形管外接滴定管，微熱B中的錐形瓶，如果C中有氣泡產生，外接滴定管的液面發生變化，表明右側裝置氣密性良好．
考點：常見氣體制備原理及裝置選擇；化學實驗方案的評價．
專題：化學實驗常用儀器；化學實驗基本操作．
分析：（1）①檢查裝置的氣密性原理是根據裝置內外的壓強差形成水柱或氣泡，據此解答；
②運用空氣熱脹冷縮法，一個密閉系統用手捂住試管一會兒，空氣被微熱，試管上部空間中氣體壓強小於大氣壓，據此解答；
（2）如圖2所示裝置圖，體積較大，需分段檢查裝置的氣密性，原理仍然是利用裝置內外的壓強差形成水柱或氣泡，據此解答．
解答：解：（1）①檢查裝置氣密性是否良好，往漏斗中加水，需先用彈簧夾夾住右邊導管，發現漏斗導管中液面高於試管中的液面，停止加水，長頸漏斗和試管連成了一個封閉系統，氣密性良好，液面差保持不變，反之氣密性不好，
故答案為：用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒水，發現漏斗導管中液面高於試管中的液面，停止加水，液面差保持不變，說明裝置氣密性良好；
②往漏斗中注入一定量的水至浸沒長頸漏斗下端，關閉活塞，用手握住試管中上部使試管變熱，試管內部壓強變大擠壓水面使長頸漏斗水面上升，待漏斗中液面上升到一定高度，打開活塞讓液面回落後，迅速關閉活塞，松開手，外面大氣壓大於試管內部氣壓，所以壓進長頸漏斗的水下去而不會回升上來，所以見漏斗中的液面低於試管中的液面且不再升降，
故答案為：乙同學操作在裝置不漏氣的情況下，試管上部空間中氣體壓強小於大氣壓，故有「長頸漏斗中液面低於試管中液面不再有升降」的現象；
（2）如圖2所示裝置圖，體積較大，需分段形成一個密閉系統進行檢驗裝置的氣密性，夾緊BC之間導管上的橡皮管，微熱B中錐形瓶，觀察A中長導管中的液面，如果上升，表明左側裝置氣密性良好；夾緊AB之間導管上的橡皮管，U形管外接滴定管，微熱B中的錐形瓶，如果C中有氣泡產生，外接滴定管的液面發生變化，表明右側裝置氣密性良好，
故答案為：夾緊BC之間導管上的橡皮管，微熱B中錐形瓶，觀察A中長導管中的液面，如果上升，表明左側裝置氣密性良好；夾緊AB之間導管上的橡皮管，U形管外接滴定管，微熱B中的錐形瓶，如果C中有氣泡產生，外接滴定管的液面發生變化，表明右側裝置氣密性良好．
點評：本題主要考查裝置氣密性的檢查，依據密閉裝置中存在壓強差是判斷裝置是否漏氣的關鍵，題目難度中等．
⑶ 某同學做了一個趣味實驗（裝置氣密性良好）．整個實驗過程如下：如右圖所示裝置，向試管里的水中加入某種
（1）氫氧化鈉溶於水放出熱量，使容器內溫度升高，壓強增大，右邊液面上升，內左邊液面下降容，故錯誤；氯化鈉加入水中既不放熱也不吸熱，使容器內溫度不變，壓強不變，液面不發生變化，故錯；硝酸銨溶於水吸熱，使容器內溫度降低，氣壓減小，小於外界大氣壓，右邊液面降低，左邊液面上升，故正確；
（2）硝酸銨溶於水吸熱，使容器內溫度降低，氣壓減小，小於外界大氣壓，右邊液面降低，左邊液面上升．
（3）氫氧化鈉溶於水放出熱量，使容器內溫度升高，壓強增大，右邊液面上升，左邊液面下降．
故填：（1）硝酸銨；（2）硝酸銨溶於水吸熱，使容器內溫度降低，氣壓減小，小於外界大氣壓，右邊液面降低，左邊液面上升；（3）
⑷ 某化學小組成功完成了下圖所示實驗（裝置氣密性良好），驗證了二氧化碳的組成。探究過程如下： 1. 稱量
（來1）2H 2 O 2  2H 2 O+O 2 ↑分解（源2）點燃木炭 （3）繼續能氧氣（4）（114.5g-112.3g）-(50.7g-50.1g)=1.6g
⑸ 2010年河南中招化學答案
[頂] 2010河南省中招化學試卷
編輯 | 刪除 | 許可權設置 | 更多▼ 更多▲ 設置置頂 推薦日誌 轉為私密日誌 晴天（娃娃） 發表於2010年06月30日 23:08 閱讀(4) 評論(0)
分類： 好好學習 許可權: 公開
2010河南省中招試卷和答案
2010年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試試卷
化 學
注意事項：
1．本試卷共4頁，滿分50分，考試時間50分鍾。請用藍、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
題 號
一
二
三
四
總分
分 數
可能用到的資料：
1．相對原子質量H:1 C:12 N:14 0:1 6 Na:23 C1:35.5 Ca:40 Fe:56 Cu:64
2．部分酸、鹼和鹽的溶解性表(20 0C)
OH－
NO3－
Cl－
SO32－
CO32－
H＋
溶、揮
溶、揮
溶
溶、揮
Na＋
溶
溶
溶
溶
溶
Ba2＋
溶
溶
溶
不溶
不溶
Ca2＋
微溶
溶
溶
微溶
不溶
一、選擇題 (本題包括l0個小題，每小題1分，共1 0分)
下列各題，每題只有一個選項符合題意，請將正確選項的標號填人題後括弧內。
1．「低碳生活」已成為熱門話題。下列環境問題與CO2的排放有關的是 【 】
A．酸雨 B．白色污染 C．臭氧層破壞 D．溫室效應
2．危險化學品要在包裝標簽上印有警示性標志。氫氧化鈉應選用的標志是 【 】
3．下列做法不正確的是 【 】
A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用洗潔精清洗餐具上的油污
C．用食鹽水檢驗硬水和軟水 D．用氮氣充入食品包裝袋防腐
4．下列變化能證明分子可以再分的是 【 】
A．水蒸發 B.石蠟熔化 C.乾冰升華 D．水通電分解
5．下列關於維生素C(化學式為C6H8O6)的說法正確的是 【 】
A．該物質屬於氧化物 B．該物質中碳、氫、氧的質量比為3:4:3
C．該物質的相對分子質量為l76 D．其分子由碳原子、氫分子和氧分子構成
6．下列圖示的實驗操作中，正確的是 【 】
7．分類法是化學學習和研究的重要方法之一。下列分類正確的是 【 】
A．非金屬元素：Mg、F、Si B．鹽：純鹼、小蘇打、硫酸鋁
C．混合物：空氣、石油、冰水共存物 D．合成材料：塑料、羊毛、合金
8．下列區分物質的試劑或方法不正確的是 【 】
A．用水區分氯化鈣和碳酸鈣 B．用聞氣味的方法區分白酒和白醋
C．用鹽酸區分黃金和黃銅(含鋅) D．用酚酞溶液區分氯化鈉溶液和鹽酸
9．下列各組物質充分反應後，溶液質量比反應前的溶液質量減小的是 【 】
A．鐵片浸入稀硫酸中 B．鐵片浸入硫酸銅溶液中
C．氧化鐵粉末加入稀鹽酸中 D．碳酸氫鈉粉末加入稀鹽酸中
10．下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是【 】
A．圖中單質的化學式為N2 B．該反應使有害氣體轉化為無害氣體
C．該反應屬於置換反應 D．生成單質與化合物的質量比為7:22
二、填空題 (本題包括6個小題，每空l分，共1 6分)
11．請從H、C、0、N、K中選擇元素組成符合要求的物質，將其化學式填寫在橫線上。
天然氣的主要成分是 ；農業上可用作復合肥料的鹽是 。
12．河南燴面配料(麵粉、羊肉、食鹽、青菜等)中含有的營養素
有 (寫兩種)。加碘食鹽所含Kl03中I顯 價。
13．右圖是某固體物質的溶解度曲線。
(1)30℃時，該物質的溶解度為 g。
(2)50℃時，將40g該物質加入到l00g水中，攪拌後得到的
是 (填「飽和"或「不飽和」)溶液；將該溶液降溫到
20℃時可析出晶體 g
14．紅磷燃燒除需要氧氣外，還需滿足的條件是 ；該反應的化學方程式為 ；用紅磷做「測定空氣里氧氣含量」的實驗時，若紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數 (填「偏大"、「偏小"或「不變」)。
15．甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去)。則：
甲的化學式為 ；乙分解生成丙的化學方程式為 。
從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是 。
16．用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質量的關系如右圖所示。熟石灰與鹽酸反應的化學方程式為 ；當加入熟石灰mg時，
溶液中的溶質為 。若改用n 9氫氧化鈉與相
同量鹽酸反應，所得溶液的pH 7(填「>"、「<"或「=」)。
三、簡答題 (本題包括4個小題，共1 2分)
17．(2分)小明將氫氧化鈉溶液與硝酸鋇溶液混合，發現無明顯現象。一段時間後，
他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合，結果出現了白色沉澱，請解釋可能的原因。
18．(3分)請用化學方程式表示下列反應原理。
(1)利用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵。。
(2)乙醇(化學式為C2H5OH)用作燃料。。
(3)乾粉滅火器中的乾粉(主要成分是NaHC03)受熱時分解生成碳酸鈉、水和一種氣體。
19．(3分)許多因素會影響化學反應速率。請分析下列實驗或事實，分別說明在其他
條件不變時，這些因素是如何影響化學反應速率的。示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進
行得更快，更劇烈。答：增大反應物濃度，可以加快化學反應速率。
(1)同種食品在夏天比冬天更容易變質。
(2)過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量Mn02時分解加速。
(3)在相同質量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量l0％的稀鹽酸，前者先反應完。
20．(4分)請回答下列有關金屬的問題。
(1)鋁是活潑金屬，為什麼通常鋁鍋卻很耐腐蝕?
(2)右邊是某探究實驗裝置圖。一段時間後，能觀察到什麼現象?
(裝置氣密性良好，且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平)
(3)X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解並產生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無變化。
①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序。
②具體確定一種X後，寫出X與硝酸銀溶液反應的化學方程式。
四、綜合應用題 (共12分)
2 1.過氧化鈉(化學式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na202能跟C02
反應生成02和另一種固體化合物(用X表示)；它也能跟H20反應生成02，化學方程式
為:2Na202+2H20=4NaOH+02↑。以下是某興趣小組進行的探究活動。
(1)利用如下圖所示實驗裝置製取氧氣，請回答有關問題。
①實驗室製取CO2的化學方程式為 。
②表明C02未被Na202完全吸收的實驗現象為 。
③O2可採用D裝置收集，並用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質？
④若A裝置產生的C02中混有水蒸氣，要檢驗乾燥的C02能否與Na202反應生成
O2，以上實驗裝置應如何改進?
(2)為探究X是哪種物質及其有關性質，同學們進行了如下分析和實驗。
①有同學猜想X可能是酸、鹼或鹽中的一種。通過對物質組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和鹼，理由是 。
②同學們通過討論和實驗證明了X是Na2C03。以下是他們設計的有關Na2C03性質的探究實驗，請根據卷首資料提供的信息，將下表填寫完整。(3)7.8g過氧化鈉與足量的水反應，生成氧氣的質量是多少?若反應後得到了40g
氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數。（圖片沒法復制）
http://user.qzone.qq.com/1020954461/infocenter裡面有答案網路地圖
⑹ 化學活動小組的同學用下圖所示裝置進行實驗（裝置的氣密性良好）：先關閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入
（1）二氧化碳可以和氫氧化鈉反應，所以將氫氧化鈉溶液滴入二氧化碳中，由於消耗了二氧化碳而使錐形瓶中氣體壓強變小，從而使試管中的石灰水進入錐形瓶，氫氧化鈣溶液可以和二氧化碳或是碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉澱，所以錐形瓶中的溶液要變渾濁；
（2）僅憑（1）中的現象不足以說明氫氧化鈉溶液和二氧化碳發生了反應，因為氫氧化鈉溶液中的溶劑為水，
二氧化碳可以溶於水也會使錐形瓶中壓強變小，且二氧化碳也能夠使石灰水變渾濁，而產生（1）中現象；
（3）根據二氧化碳、氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質，同時由於加入的氫氧化鈉是足量的，所以可以判斷在該溶液中溶質一定有氫氧化鈉，可能存在的溶質為碳酸鈉、氫氧化鈣中的一種，丁同學猜想可能含有NaOH、Na2CO3；
（1）注意碳酸鈉和氫氧化鈣不可能同時存在，因為碳酸鈉可以和氫氧化鈣發生反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，故乙同學猜想是錯誤的，原因是碳酸鈉和氫氧化鈣不可能同時存在；
[物質鑒別]：根據氫氧化鈣可以和碳酸鈉溶液反應生成沉澱以及二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行實驗．
故答案為：（1）澄清石灰水倒流入錐形瓶中，錐形瓶中溶液變渾；
（2）不能；因為也可能是二氧化碳和水反應生成碳酸，而使石灰水倒吸入試管，碳酸和石灰水反應生成了白色沉澱；
（3）NaOH、Na2CO3；
（1）乙同學猜想是錯誤的，原因是碳酸鈉和氫氧化鈣不可能同時存在；
[物質鑒別]： | 化學方程式 | | 試劑1：碳酸鈉溶液 | Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH | | 試劑2：適量二氧化碳 | Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O |
⑺ 某化學興趣小組按右圖所示裝置（固定裝置已省去）開展有關探究性實驗。已知，過氧化氫足量，該裝置氣密性
（1）探究可燃物燃燒的條件 （2）白磷在熱水中燃燒、4P+5O 2 2P 2 O 5 、化合反應 （3）過濾 （4）可燃物燃燒需要達到著火點
⑻ 不同的裝置，檢查氣密性的方法不同，如圖所示，分別出現什麼現象說明氣密性良好，請說明原因
A、該選項用的是空氣熱脹冷縮法，原理為：用手掌緊握試管壁，試管內溫度升高，壓強增大，若燒杯內有氣泡產生，鬆手後導管下埠上升一段水柱，則證明氣密性良好；
B、該選項用的是注水法，原理為：向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高於集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；
C、該選項用的是空氣熱脹冷縮法，原理為：用手掌緊握廣口瓶壁，溫度升高，壓強增大，若裝置不漏氣，U形管內會出現左邊低右邊高的液面差．
故答為：A、現象：燒杯內有氣泡產生，鬆手後導管下埠上升一段水柱，原因：用手掌緊握試管壁，試管內溫度升高，壓強增大；
B、現象：長頸漏斗中的液面高於集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，原因：密封的氣體，體積縮小，壓強增大，能支撐一定高度的水柱；
C、U形管內會出現左邊低右邊高的液面差．原因是：密封的氣體，溫度升高，壓強增大，能支撐一定高度的水柱．
⑼ 如圖所示裝置（氣密性良好），改變滴管和小燒杯中的物質可以完成多個簡單實驗． （1）若滴管甲中吸有水，
1，水與生石灰反應，放出大量的熱，溫度升高，空氣體積增大，可觀察到氣球鼓起，一段時間後，溫度恢復到室溫，空氣體積減小，裝置恢復原狀．
滴管乙中所裝液體是：稀硫酸(或稀鹽酸) Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2
2,選將滴管甲中的稀硫酸滴入燒杯丙中，生成二氧化碳，觀察用石蕊溶液染成紫色的乾燥紙花是否變色，再將．滴管乙中的水滴入燒杯丁中用石蕊溶液染成紫色的乾燥紙花上，再觀察是否變色。
與右邊是探究鋼鐵腐蝕的實驗裝置圖該裝置氣密性良好相關的資料
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