維修電工技能培訓考核實驗裝置

1. 服務機器人裝配與維護專業有哪些教學實訓設備

維修電工實訓台，維修電工實訓考核裝置，PLC可編程式控制制器實訓裝置，PLC實驗台，工業機器人機床上下料實訓裝置，材料分揀實訓裝置。噴塗機器人實訓設備等。
服務機器人裝調與維護專業是培養服務機器人的生產、安裝、編程、調試、銷售與維護。該專業結合國際國內先進企業技術標准、職業技能標准、深度校企合作的相關內容，科學制定人才培養方案，形成與服務機器人設備製造、安裝、調試、維護與管理等工作緊密結合的工作過程系統化的課程體系，准確定位人才培養目標。畢業生不僅可以對接高職本科升學，還可以從事智能產品開發應用、智能終端應用、人工智慧技術服務、電子信息工程、智能控制工程、無人機應用等工作。

2. 關於電工高壓培訓。

高級電工培訓內容主要分為三個部分：
1、電子電路基礎的認知包括日常直流電路、變壓性交流器、低壓發動機、家用類導體件、基本放大電路、放大器的認識和進一步應用、日常用直變流電源、各類電子電路的基礎組合電路以及邏輯電路。
2、加工廠電壓電路技術包括直流型低壓發動機、變流型發動機、各類受控電機、變壓機、電路控制的基礎與分析、電機內部速度控制系統、頻段選擇技術及其各類應用、同步分配調控電路、可調速調頻控制器的使用。
3、大型用電供電大致包括重工業集團用電初步了解、大型加工廠的電力分配調控系統的主要構成方式、車間內電力控制系統的內部接線樣式與結構的運用、可承受負荷的估算、出現短時短路的應急方法和步驟、整體電路的保護系統及繼電裝置的搭建、高電壓電器的地線與電路安全、車間的應急電路照明、車間的電力環保節約系統、車間電路系統出現問題的檢測與維護。

3. 電工安全知識培訓內容

維修電工，從事安裝、調試與維護、修理的人員，一定要更加註意安全培訓，避免安全事故的發生。下文是維修電工培訓安全試題，歡迎閱讀!
維修電工培訓安全判斷題
1、漏電保護裝置的安裝必須由經技術培訓考核合格的電工來完成。 ( √ )
2、熔斷器熔體的額定電流可選擇略大於熔斷器額定電流。 ( × )
3、通過人身的交流安全電流規定在20mA 以下。 ( × )
4、在380V不接地低壓系統中，一般要求保護接地電阻RE≤4Ω。 ( √ )
5、安全電壓最高為36伏。 ( × )
維修電工培訓安全填空題
1、在電氣設備上工作，保證安全的技術措施為:停電驗電、裝設接地線、懸掛表示牌、裝設遮攔。
2、電動機常見的降壓啟動方式為定子繞組串電阻降壓啟動、Y△降壓啟動、自耦變壓器降壓啟動、延邊三角形降壓啟動。
3、固體介質的擊穿，可以分為熱擊穿、電擊穿、老化三種形式。
4、直擊雷的防護措施主要是靠避雷針、避雷線、避雷網和避雷帶防雷裝置來實現的。
5、電流通過人體的途徑中電流通過心臟、中樞神經(腦部和脊髓)、呼吸系統是最危險的是最危險的途徑。
6、2009年6月是我省第16個，全國第8個安全生產日，它的主題詞是「關愛生命、安全發展」。
7、引起觸電事故的主要原因有缺乏電氣安全知識、違反操作規程、設備不合格、維修管理不善等幾種。
8、我國安全生產方針是「_安全第一、預防為主_」。
9、影響電流傷害程度的因素主要與電流的大小，，通電時間的長短，電流的頻率，電壓的高低，電流的途徑以及人體狀況等因素有關。在我國安全電壓分為5個等級分別是42、36、24、12、6。
10、我國安全管理體制是:國家監察、行政管理、群眾監督。
維修電工培訓安全選擇題
1、電線接地時，人體距離接地點越近，跨步電壓越高，距離越遠，跨步電壓越低，一般情況下距離接地體多少，跨步電壓可看成是零。 ( B )
A 10m 以內 B 20m 以外 C 30m 以外
2、10 、施工現場照明設施的接電應採取的防觸電措施為( B )。
A 戴絕緣手套 B 切斷電源 C 站在絕緣板上
3、爆炸和火災是靜電危害中最為嚴重的一種，它是由( B )而引起的。
A 靜電場力 B 靜電放電 C 靜電放電和靜電場力。
4、從安全形度考慮，設備停電必須有一個明顯的( C )。
A 標示牌 B 接地處 C斷開點
5、被電擊的人能否獲救，關鍵在於( D )
A 觸電的方式 B 人體電阻的大小
C 觸電電壓的高低 D 能否盡快脫離電源和施行緊急救護
6、保護接零適用於( B )。
A 中性點不接地電網 B 中性點接地電網，三相四線制系統
C 兩種類型的電網都適用
7、具有過載保護接觸器自鎖控制線路中, 實現欠壓和失壓保護的電器是( C )。
A 熔斷器 B 熱繼電器 C 接觸器
8、熔斷器的額定電流應( B)所裝熔體的額定電流.
A 大於 B 大於或等於 C 小於
9、繞線轉子非同步電動機常用的啟動方法為( B )啟動.
A Y-△ B 頻敏變阻器 C 自耦變壓器
10、案例分析:某市電機廠停電整修廠房，並懸掛了「禁止合閘!」的標示牌。但組長周某為移動行車便擅自合閘，此時房樑上的梁某正扶住行車的硬母排導線， 引起觸電。當周某發現並立即切斷電源時，梁某雙手也隨即脫離母排並從3.4米高處摔下，經送醫院搶救無效，於當夜死亡。此例觸電事故的主要原因是( B )。
A 缺乏電氣知識 B 違反操作規程
C 偶然因素 C 前兩種因素都有。

4. 維修電工技師的職業標准

1.1職業名稱
維修電工。
1.2職業定義
從事機械設備和電氣系統線路及器件等的安裝、調試與維護、修理的人員。
1.3職業等級
本職業共設五個等級，分別為：初級（國家職業資格五級）、中級（國家職業資格四級）、高級（國家職業資格三級）、技師（國家職業資格二級）、高級技師（國家職業資格一級）。
1.4職業環境
室內，室外。
1.5職業能力特徵
具有一定的學習、理解、觀察、判斷、推理和計算能力，手指、手臂靈活，動作協調，並能高空作業。
1.6基本文化程度
初中畢業。
1.7培訓要求
1.7.1 培訓期限
全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：初級不少於500標准學時；中級不少於400標准學時；高級不少於300標准學時；技師不少於300標准學時；高級技師不少於200標准學時。
1.7.2培訓教師
培訓初、中、高級維修電工的教師應具有本職業技師以上職業資格證書或相關專業中、高級專業技術職務任職資格；培訓技師和高級技師的教師應具有本職業高級技師職業資格證書2年以上或相關專業高級專業技術職務任職資格。
1.7.3培訓場地設備
標准教室及具備必要實驗設備的實踐場所和所需的測試儀表及工具。
1.8鑒定要求
1.8.1 適用對象
從事或准備從事本職業的人員。
1.8.2申報條件
——初級（具備以下條件之一者）
（1）經本職業初級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（2）在本職業連續見習工作3年以上。
（3）本職業學徒期滿。
——中級（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業中級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。
（3）連續從事本職業工作7年以上。
（4）取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。
——高級（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業高級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作8年以上。
（3）取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業證書。
（4）取得本職業中級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作3年以上。
——技師（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業高級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上，經本職業技師正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業高級職業資格證書後，連續從事本職業工作10年以上。
（3）取得本職業高級職業資格證書的高級技工學校本職業（專業）畢業生和大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作滿2年。
——高級技師（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業技師職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業高級技師正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業技師職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。
1.8.3鑒定方式
分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試採用閱卷筆試方式，技能操作考核採用現場實際操作方式。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達60分以上者為合格。技師、高級技師鑒定還須進行綜合評審。
1.8.4考評人員與考生配比
理論知識考試考評人員與考生配比為1：15，每個標准教室不少於2名考評人員；技能操作考核考評員與考生配比為1：5，且不少於3名考評員。
1.8.5鑒定時間
理論知識考試時間不少於120 min；技能操作考核時間為：初級不少於150 min，中級不少於150 min，高級不少於180 min，技師不少於200 min，高級技師不少於240 min；論文答辯時間不少於45 min。
1.8.6鑒定場所設備
理論知識考試在標准教室里進行；技能操作考核應在具備每人一套的待修樣件及相應的檢修設備、實驗設備和儀表的場所里進行。 2.1職業道德
2.1.1職業道德基本知識
2.1.2 職業守則
（1）遵守法律、法規和有關規定。
（2）愛崗敬業，具有高度的責任心。
（3）嚴格執行工作程序、工作規范、工藝文件和安全操作規程。
（4）工作認真負責，團結合作。
（5）愛護設備及工具、夾具、刀具、量具。
（6）著裝整潔，符合規定；保持工作環境清潔有序，文明生產。
2.2基礎知識
2.2.1 電工基礎知識
（1）直流電與電磁的基本知識。
（2）交流電路的基本知識。
（3）常用變壓器與非同步電動機。
（4）常用低壓電器。
（5）半導體二極體、晶體三極體和整流穩壓電路。
（6）晶閘管基礎知識。
（7）電工讀圖的基本知識。
（8）一般生產設備的基本電氣控制線路。
（9）常用電工材料。
（10）常用工具（包括專用工具）、量具和儀表。
（11）供電和用電的一般知識。
（12）防護及登高用具等使用知識。
2.2.2鉗工基礎知識
（1）鋸削。
l）手鋸。
2）鋸削方法。
（2）銼削。
l）銼刀。
2）銼削方法。
（3）鑽孔。
1）鑽頭簡介。
2）鑽頭刃磨。
（4）手工加工螺紋。
1）內螺紋的加工工具與加工方法。
2）外螺紋的加工工具與加工方法。
（5）電動機的拆裝知識。
l）電動機常用軸承種類簡介。
2）電動機常用軸承的拆卸。
3）電動機拆裝方法。
2.2.3安全文明生產與環境保護知識
（1）現場文明生產要求。
（2）環境保護知識。
（3）安全操作知識。
2.2.4質量管理知識
（1）企業的質量方針。
（2）崗位的質量要求。
（3）崗位的質量保證措施與責任。
2.2.5相關法律、法規知識
（1）勞動法相關知識。
（2）合同法相關知識。
3.工作要求
本標准對初級、中級、高級、技師、高級技師的技能要求依次遞進，高級別包括低級別的要求。
3.1初級 職業功能 工作內容 技能要求 相關知識 一、
工
作
前
准
備 （一）勞動保護與安全文明生產 1.能夠正確准備個人勞動保護用品
2.能夠正確採用安全措施保護自己，保證工作安全 （二）工具、量具及儀器、儀表 能夠根據工作內容合理選用工具、量具 常用工具、量具的用途和使用、維護方法 （三）材料選用 能夠根據工作內容正確選用材料 電工常用材料的種類、性能及用途 （四）讀圖與分析 能夠讀懂CA6 140車床、Z535鑽床、5t以下起重機等一般復雜程度機械設備的電氣控制原理圖及接線圖 一般復雜程度機械設備的電氣控制原理圖、接線圖的讀圖知識 二、
裝
調
與
維
修 （一）電氣故障檢修 1．能夠檢查、排除動力和照明線路及接地系統的電氣故障
2．能夠檢查、排除CA6 140車床、Z535鑽床等一般復雜程度機械設備的電氣故障
3．能夠拆卸、檢查、修復、裝配、測試30 kW以下三相非同步電動機和小型變壓器
4.能夠檢查、修復、測試常用低壓電器 1.動力、照明線路及接地系統的知識
2.常見機械設備電氣故障的檢查、排除方法及維修工藝
3.三相非同步電動機和小型變壓器的拆裝方法及應用知識
4.常用低壓電器的檢修及調試方法 （二）配線與安裝 1．能夠進行19/0．82以下多股銅導線的連接並恢復其絕緣
2.能夠進行直徑19 mm以下的電線鐵管煨彎、穿線等明、暗線的安裝
3.能夠根據用電設備的性質和容量，選擇常用電器元件及導線規格
4．能夠按圖樣要求進行一般復雜程度機械設備的主、控線路配電板的配線及整機的電氣安裝工作
5．能夠校驗、調整速度繼電器、溫度繼電器、壓力繼電器、熱繼電器等專用繼電器
6.能夠焊接、安裝、測試單相整流穩壓電路和簡單的放大電路 1．電工操作技術與工藝知識
2.機床配線、安裝工藝知識
3.電子電路基本原理及應用知識
4.電子電路焊接、安裝、測試工藝方法 （三）調試 能夠正確進行CA6 140車床、Z535鑽床等一般復雜程度的機械設備或一般電路的試通電工作，能夠合理應用預防和保護措施，達到控制要求，並記錄相應的電參數 1.電氣系統的一般調試方法和步驟
2.試驗記錄的基本知識 3.2中級 職業功能 工作內容 技能要來 相關知識 一、
工
作
前
准
備 （一）工具、量具及儀器、儀表 能夠根據工作內容正確選用儀器、儀表 常用電工儀器、儀表的種類、特點及適用范圍 （二）讀圖與分析 能夠讀懂X62W 銑床、MGB1420磨床等較復雜機械設備的電氣控制原理圖 1.常用較復雜機械設備的電氣控制線路圖
2.較復雜電氣圖的讀圖方法 二、
裝
調
與
維
修 （一）電氣故障檢修 1.能夠正確使用示波器、電橋、晶體管圖示儀
2.能夠正確分析、檢修、排除55kW以下的交流非同步電動機、60kW以下的直流電動機及各種特種電動機的故障
3．能夠正確分析、檢修、排除交磁電機擴大機、X62W銑床、MGB1420磨床等機械設備控制系統的電路及電氣故障 1.示波器、電橋、晶體管圖示儀的使用方法及注意事項
2.直流電動機及各種特種電機的構造、工作原理和使用與拆裝方法
3.交磁電機擴大機的構造、原理、使用方法及控制電路方面的知識
4.單相晶閘管變流技術 （二）配線與安裝 1.能夠按圖樣要求進行較復雜機械設備的主、控線路配電板的配線（包括選擇電器元件、導線等），以及整台設備的電氣安裝工作
2．能夠按圖樣要求焊接晶閘管調速器、調功器電路，並用儀器、儀表進行測試 明、暗電線及電器元件的選用知識 （三）測繪 能夠測繪一般復雜程度機械設備的電氣部分 電氣測繪基本方法 （四）調試 能夠獨立進行X62W銑床、MGB1420磨床等較復雜機械設備的通電工作，並能正確處理調試中出現的問題，經過測試、調整，最後達到控制要求 較復雜機械設備電氣控制調試方法 3.3高級 職業功能 工作內容 技能要求 相關知識 一、
工
作
前
准
備 讀圖與分析 能夠讀懂經濟型數控系統、中高頻電源、三相晶閘管控制系統等復雜機械設備控制系統和裝置的電氣控制原理圖 1.數控系統基本原理
2.中高頻電源電路基本原理 二、
調
整
與
維
修 （一）電氣故障檢修 能夠根據設備資料，排除B 2010A龍門刨床、經濟型數控、中高頻電源、三相晶閘管、可編程序控制器等機械設備控制系統及裝置的電氣故障 1.電力拖動及自動控制原理基本知識及應用知識
2.經濟型數控機床的構成、特點及應用知識
3.中高頻爐或淬火設備的工作特點及注意事項
4.三相晶閘管變流技術基礎 （二）配線與安裝 能夠按圖樣要求安裝帶有80點以下開關量輸入輸出的可編程序控制器的設備 可編程序控制器的控制原理、特點、注意事項及
編程器的使用方法 （三）測繪 1.能夠測繪X62W銑床等較復雜機械設備的電氣原理圖、接線圖及電氣元件明細表
2.能夠測繪晶閘管觸發電路等電子線路並繪出其原理圖
3.能夠測繪固定板、支架、軸、套、聯軸器等機電裝置的零件圖及簡單裝配圖 1.常用電子元器件的參數標識及常用單元電路
2.機械制圖及公差配合知識
3.材料知識 （四）調試 能夠調試經濟型數控系統等復雜機械設備及裝置的電氣控制系統，並達到說明書的電氣技術要求 有關機械設備電氣控制系統的說明書及相關技術資料 （五）新技術應用 能夠結合生產應用可編程序控制器改造較簡單的繼電器控制系統，編制邏輯運算程序，繪出相應的電路圖，並應用於生產 l.邏輯代數、編碼器、寄存器、觸發器等數字電路的基本知識
2.計算機基本知識 （六）工藝編制 能夠編制一般機械設備的電氣修理工藝 電氣設備修理工藝知識及其編制方法 三、
培
訓
指
導 指導操作 能夠指導本職業初、中級工進行實際操作 指導操作的基本方法 3.4技師 職業功能 工作內容 技能要求 相關知識 一、
工
作
前
准
備 讀圖與分析 1．能夠讀懂復雜設備及數控設備的電氣系統原理圖
2．能夠藉助詞典讀懂進口設備相關外文標牌及使用規范的內容 1.復雜設備及數控設備的讀圖方法
2.常用標牌及使用規范英漢對照表 二、
裝
調
與
維
修 （一）電氣故障檢修 1．能夠根據設備資料，排除龍門刨V5系統、數控系統等復雜機械設備的電氣故障
2.能夠根據設備資料，排除復雜機械設備的氣控系統、液控系統的電氣故障 1.數控設備的結構、應用及編程知識
2．氣控系統、液控系統的基本原理及識圖、分析與排除故障的方法 （二）配線與安裝 能夠安裝大型復雜機械設備的電氣系統和電氣設備 具有變頻器及可編程序控制器等復雜設備電氣系統的配線與安裝知識 （三）測繪 l.能夠測繪經濟型數控機床等復雜機械設備的電氣原理圖、接線圖
2.能夠測繪具有雙面印刷線路的電子線路板，並繪出其原理圖 l.常用電子元器件、集成電路的功能，常用電路，以及手冊的查閱方法
2.機械傳動、液壓傳動知識 （四）調試 能夠調試龍門刨V5系統等復雜機械設備的電氣控制系統，並達到說明書的電氣控制要求 1.計算機的介面電路基本知識
2.常用感測器的基本知識 （五）新技術應用 能夠推廣、應用國內相關職業的新工藝、新技術、新材料、新設備 國內相關職業「四新」技術的應用知識 （六）工藝編制 能夠編制生產設備的電氣系統及電氣設備的大修工藝 機械設備電氣系統及電氣設備大修工藝的編制方法 （七）設計 能夠根據一般復雜程度的生產工藝要求，設計電氣原理圖、電氣接線圖 電氣設計基本方法 三、
培
訓
指
導 （一）指導操作 能夠指導本職業初、中、高級工進行實際操作 培訓教學基本方法 （二）理論培訓 能夠講授本專業技術理論知識 四、
管
理 （一）質量管理 1.能夠在本職工作中認真貫徹各項質量標准
2.能夠應用全面質量管理知識，實現操作過程的質量分析與控制 1.相關質量標准
2.質量分析與控制方法 (二)生產管理 l.能夠組織有關人員協同作業
2．能夠協助部門領導進行生產計劃、調度及人員的管理 生產管理基本知識 3.5高級技師 職業功能 工作內容 技能要求 相關知識 一、
工
作
前
准
備 讀圖與分析 1．能夠讀懂高速、精密設備及數控設備的電氣系統原理圖
2.能夠藉助詞典讀懂進口設備的圖樣及技術標准等相關主要外文資料 1.高速、精密設備及數控設備的讀圖方法
2.常用進口設備外文資料英漢對照表 二、
裝
調
與
維
修 （一）電氣故障檢修 1.能夠解決復雜設備電氣故障中的疑難問題
2.能夠組織人員對設備的技術難點進行攻關
3．能夠協同各方面人員解決生產中出現的諸如設備與工藝、機械與電氣、技術與管理等綜合性的或邊緣性的問題 1.機械原理基本知識
2．電氣檢測基本知識
3．診斷技術基本知識 （二）測繪 能夠對復雜設備的電氣測繪制定整套方案和步驟，並指導相關人員實施 常見各種復雜電氣的系統構成，各子系統或功能模塊常見電路的組成形式、原理、性能和應用知識 （三）調試 能夠對電氣調試中出現的各種疑難問題或意外情況提出解決問題的方案或措施 抗干擾技術一般知識 （四）新技術應用 能夠推廣、應用國內外相關職業的新工藝、新技術、新材料、新設備 國內外「四新」技術的應用知識 （五）工藝編制 能夠制定計算機數控系統的檢修工藝 計算機數控系統、伺服系統、功率電子器件和電路的基本知識及修理工藝知識 （六）設計 1.能夠根據較復雜的生產工藝及安全要求，獨立設計電氣原理圖、電氣接線圖、電氣施工圖
2．能夠進行復雜設備系統改造方案的設計、選型 1.較復雜生產設備電氣設計的基本知識
2．復雜設備系統改造方案設計、選型的基本知識 三、
培
訓
指
導 （一）指導操作 能夠指導本職業初、中、高級工和技師進行實際操作 培訓講義的編制方法 (二)理論培訓 能夠對本職業初、中、高級工進行技術理論培訓 4.比重表
4.1理論知識 項目 初級(%) 中級(%) 高級(%) 技師(%) 高級技師(%) 基本要求 職業道德 5 5 5 5 5 基礎知識 22 17 14 10 10 相
關
知
識 一、
工
作
前
准
備 勞動保護與安全文明生產 8 5 5 3 2 工具、量具及儀器、儀表 4 5 4 3 2 材料選用 5 3 3 2 2 讀圖與分析 9 10 10 6 5 二、
裝
調
與
維
修 電氣故障檢修 15 17 18 13 10 配線與安裝 20 22 18 5 3 調試 12 13 13 10 7 測繪 — 3 4 10 12 新技術應用 — — 2 9 12 工藝編制 — — 2 5 8 設計 — — — 9 12 三、培訓指導 指導操作 — — 2 2 2 理論培訓 — — — 2 2 四、管理 質量管理 — — — 3 3 生產管理 — — — 3 3 合計 100 100 10 100 100 註：中級以上「勞動保護與安全文明生產」與「材料選用」模塊內容按初級標准考核；高級以上「工具量具及儀器、儀表」模塊內容按中級標准考核；高級技師「管理」模塊內容按技師標准考核。
4.2技能操作 項目 初級(%) 中級(%) 高級(%) 技師(%) 高級技師(%) 技
能
要
求 一、
工
作
前
准
備 勞動保護與安全文明生產 10 5 5 5 5 工具、量具及儀器、儀表 5 10 8 2 2 材料選用 10 5 2 2 2 讀圖與分析 10 10 10 7 7 二、裝調與維修 電氣故障檢修 25 26 25 15 8 配線與安裝 25 24 15 5 2 調試 15 18 19 10 5 測繪 — 2 7 10 9 新技術應用 — — 3 13 20 工藝編制 — — 4 8 10 設計 — — — 13 16 三、培訓指導 指導操作 — — 2 2 4 理論培訓 — — — 2 4 四、管理 質量管理 — — — 3 3 生產管理 — — — 3 3 合計 100 100 100 100 100 註：中級以上「勞動保護與安全文明生產」與「材料選用」模塊內容按初級標准考核；高級以上「工具量具及儀器、儀表」模塊內容按中級標准考核；高級技師「管理」模塊內容按技師標准考核。

5. 電工電子技能大賽有哪些項目

2011年江蘇省職業學校技能大賽
電工電子類項目實施方案

一、競賽項目及內容
（一）競賽項目
本次競賽設電子產品裝配與調試、機電一體化設備組裝與調試、單片機控制裝置安裝與調試、製冷與空調設備組裝與調試、電氣安裝與維修五個項目。其中，機電一體化設備組裝與調試中職學生組和高職學生組為團體項目，電氣安裝與維修中職學生組、高職學生組和教師組為團體項目，其餘均為個人競賽項目。
（二）競賽內容及要求
電子產品裝配與調試項目以國家職業標准《無線電裝接工》、《無線電調試工》高級工（國家職業資格三級）的要求為基礎。機電一體化設備組裝與調試項目和電器安裝與維修項目以國家職業標准《維修電工》高級工（國家職業資格三級）的要求為基礎。單片機控制裝置安裝與調試項目以信息產業部職業標准《電子設備裝調工》高級工（國家職業資格三級）的要求為基礎。製冷與空調設備組裝與調試項目以國家職業標准《製冷工》高級工（國家職業資格三級）的要求為基礎。根據不同組別難易程度有一定區分。技能競賽以現場實際操作的方式進行。
1．電子產品裝配與調試項目
選手在規定時間內，根據競賽時發給的工作任務書、電子產品原理圖、安裝圖、元器件表、主要元件介紹及電路功能介紹等文件，使用設備和工具，完成以下工作任務（選手完成工作任務的時間為4小時）：
中職學生組
（1）元件選擇。識別、篩選、檢測給定電子產品所需要的電子元、器件及功能部件。
（2）電路板焊接。在賽場提供的電路板上焊接電子元、器件及功能部件，組成電子產品的電路；其中部分元器件採用SMT焊接技術(電阻、電容的封裝規格0805；集成電路的管腳數量在64腳以下且引腳間距不小於0.65毫米；晶體管封裝SOT-23)
（3）電子產品裝配。根據電子產品的原理圖、安裝圖組裝電子產品；
（4）電子產品調試。根據工作任務要求調試電子產品，實現產品功能及技術指標要求，撰寫調試報告；
（5）搭建電路。使用YL－291單元電子電路模塊，根據給出的電子電路原理圖，在賽場提供的YL－291模塊中，正確選擇單元電子電路模塊，搭建完成功能電路，並按照任務書要求填寫測試報告。
（6）繪制電路原理圖及PCB板圖。使用Protel DXP2004 SP2軟體，根據賽場提供的《某電路》實物電路，准確地繪制出《某電路》的原理圖，並在電路原理圖中的元器件符號上標明它的標號和標稱值（或型號）。
並根據繪制出的《某電路》的原理圖，再設計PCB板圖。
知識准備與技術要求：
（1）模擬電路、數字電路、單片機原理與介面電路、無線電裝配工藝、無線電測量技術、通信原理、感測器原理、Protel DXP2004 SP2軟體使用等相關知識及其應用。
（2）控制元器件知識及其應用。
（3）萬用表、直流穩壓電源、電子電壓表、數字式示波器、電子計數器等常用儀器的使用。
（4）安全要求
能正確使用常用儀器，熟知安全用電常識。
高職學生組和教師組
原理圖與PCB板圖的設計。根據題目要求，在Protel DXP 2004 SP2軟體環境中自行繪制原理圖和PCB板圖。
增加Keil C軟體及單片機編程器（南京西爾特280U）的使用，其他工作任務（除YL－291單元電子電路模塊搭建外）同中職學生組。
在「電子產品調試」部分：
（1）高職學生組能讀懂基本功能單元程序並進行程序調試（晶元採用51系列，軟體調試環境Keil C,編程器為南京西爾特280U），寫出以上各部分的調試方法、調試步驟和調試結果。
（2）教師組能自行編寫基本功能單元程序並進行程序調試（晶元採用51系列，軟體調試環境Keil C,編程器採用南京西爾特280U），寫出以上各部分的調試方法、調試步驟和調試結果。
2．機電一體化設備組裝與調試項目
在規定時間內，根據競賽時發給的工作任務書，參賽選手完成下列工作任務（中職組、教師組選手完成工作任務的時間為4小時，高職組選手完成工作任務的時間為6小時。）：
中職學生組（團體項目）
（1）按設備組裝圖組裝機電一體化設備。
（2）按機電一體化設備的工作要求畫出電氣原理圖並連接電路。
（3）按氣動系統圖連接機電一體化設備的氣路。
（4）根據機電一體化設備的一般工作任務編寫PLC控製程序和設置變頻器參數。
（5）調試機電一體化設備和控製程序，達到試題擬訂的工作要求和技術要求。
高職學生組（團體項目）
（1）按任務書的要求，完成亞龍YL-335B自動線系統部分工作單元的機械安裝和調試。
（2）根據任務書的要求，完成對各系統中氣動元件的管路連接及感測器的位置調整。
（3）按任務書中的生產流程和控制要求，設計自動線系統的部分電氣控制線路圖，按控制線路圖連接相應控制系統電路。
（4）設備編程和調試
針對供料、加工、裝配、輸送及分揀單元工藝流程、功能要求，組建和編制人機界面組態，編制可編程式控制制器的控製程序，設置驅動設備控制參數。整體調試自動生產線的設備和控製程序，達到任務書中的功能和技術要求。
教師組
（1）按設備組裝圖組裝機電一體化設備。
（2）按機電一體化設備的電氣控制要求畫出控制電路圖並連接控制電路。
（3）按氣動元件的工作任務和動作要求畫出氣動系統圖並連接機電一體化設備的氣路。
（4）根據機電一體化設備的復雜工作任務編寫PLC控製程序和設置變頻器參數。
（5）調試機電一體化設備和控製程序，達到試題擬訂的工作要求和技術要求。
3．單片機控制裝置安裝與調試項目（各組別）
根據工作任務書，參賽選手應獨立完成下列工作任務：（選手完成工作任務的時間為4小時）：
（1）按工作任務書設定的單片機控制裝置，選擇合適的執行機構(含智能物料搬運裝置)、模塊和器件；
（2）按工作任務書給定的單片機控制裝置工作要求，繪制電氣原理圖並連接電路；
（3）根據工作任務書設定的單片機控制裝置的工作要求編寫控製程序；
(4) 調試單片機控製程序和元件的有關參數，達到工作任務書設定的工作要求和技術要求。
4．製冷與空調設備組裝與調試項目
在規定時間內，根據競賽時發給的工作任務書，參賽選手完成下列工作任務（選手完成工作任務的時間為4小時）：
中職學生組
（1）按照任務書要求完成熱泵型空調器、冰箱製冷、制熱系統原理圖的繪制，完成製冷系統管路設計、管路焊接、加工製作、系統連接；
（2）按製冷設備維修工操作要求完成熱泵型空調器、冰箱製冷系統排污及氣密性試驗；
（3）按任務書要求，正確判斷並選擇器件、完成熱泵型空調器、冰箱電氣控制系統布線和接線，以及故障排除；
（4）按製冷設備維修工操作要求完成製冷系統抽真空、充注製冷劑；
（5）通電調試運行製冷設備，達到任務書規定的技術要求和功能要求。
高職學生組
（1）按照任務書要求採用專用工具完成簡單工件製作；
（2）按照任務書要求完成熱泵型空調器、冰箱製冷、制熱系統原理圖的繪制，完成製冷系統管路設計、管路焊接、加工製作、系統連接；
（3）按製冷設備維修工操作要求完成熱泵型空調器、冰箱製冷系統排污及氣密性試驗，以及故障排除；
（4）按任務書要求，正確判斷並選擇器件、完成熱泵型空調器、冰箱電氣控制系統布線和接線；
（5）按製冷設備維修工操作要求完成製冷系統抽真空、充注製冷劑；
（6）通電調試運行製冷設備，達到任務書規定的技術要求和功能要求。
教師組
（1）按照任務書要求採用專用工具完成較復雜工件製作；
（2）按照任務書要求完成熱泵型空調器製冷、制熱系統原理圖的繪制，完成製冷系統管路設計、管路焊接、加工製作、系統連接；
（3）按製冷設備維修工操作要求完成熱泵型空調器製冷系統排污及氣密性試驗；
（4）按任務書要求，正確判斷並選擇器件、完成熱泵型空調器電氣控制系統布線和接線，以及冰箱故障排除；
（5）按製冷設備維修工操作要求完成製冷系統抽真空、充注製冷劑；
（6）通電調試運行製冷設備，達到任務書規定的技術要求和功能要求。
5．電器安裝與維修項目
選手在規定時間內，根據競賽時發給的工作任務書，參賽選手完成下列工作任務（選手完成工作任務的時間為4小時）：
中職組（團體項目）
（1）按任務書要求合理選用器件安裝至設備的指定位置；
（2）按工作任務書分配的PLC輸入輸出端子和電氣設備的工作要求畫出電氣控制原理圖並連接電路；
（3） 根據電氣設備的工作要求編寫PLC控製程序和設置變頻器、驅動器參數；
（4）調試電氣設備和控製程序，達到試題擬訂的工作要求和技術要求。
（5）按要求完成故障診斷，並排除設備故障。（故障點3個左右）
高職組（團體項目）
（1） 按任務書要求合理選用器件安裝至設備的指定位置；
（2） 按工作任務書分配的PLC輸入輸出端子和電氣設備的工作要求畫出電氣控制原理圖並連接電路；
（3） 根據電氣設備的工作要求編寫PLC控製程序和設置變頻器、驅動器參數；
（4） 調試電氣設備和控製程序，達到試題擬訂的工作要求和技術要求。
（5） 按要求完成故障診斷，並排除設備故障。（故障點4個左右）
教師組（團體項目）
（1）按任務書要求合理選用器件安裝至設備的指定位置；
（2） 按工作任務書分配的PLC輸入輸出端子和電氣設備的工作要求畫出電氣控制原理圖並連接電路；
（3） 根據電氣設備的工作要求編寫PLC控製程序和設置變頻器、驅動器參數；
（4） 調試電氣設備和控製程序，達到試題擬訂的工作要求和技術要求。
（5） 按要求完成故障診斷，並排除設備故障。（故障點5個左右）
二、競賽命題及裁判
（一）競賽命題
由組委會負責建立題庫，競賽時從多份競賽試題中隨機抽取1份作為正式競賽試題。
（二）裁判
聘請相關專業的具有高級工程師職稱、技師職稱、高級考評員證書之一的專家擔任裁判，大賽裁判工作按照公平、公正、客觀的原則進行。
三、競賽場地與設備
（一）競賽場地
與各競賽項目相適應的規范的實訓場地。
（二）競賽設備、器材
1．電子產品裝配與調試項目(各組別)
競賽主要設備和器材
（1）主要設備
①數字式示波器，型號：TDS1012;
②電子電壓表（毫伏表），型號：TC2290A;
③電子計數器（頻率計），型號：NFC-3000C;
④兩路直流穩壓電源，型號：YB1731B-2A;
⑤計算機，USB介面，RS232介面，P4 512MRAM
⑥Protel DXP 2004 SP2軟體
中職學生組增加YL-290電工電子創新實訓模塊；
高職學生組和教師組增加單片機編程器，型號南京西爾特280U;Keil C 軟體。
（2）器材
①電路板（PCB板）；
②電子設備所需元器件若干；
③連接導線，焊錫、助焊劑等。
（3）選手自帶工具
①連接電路的工具：熱風槍、電烙鐵、尖嘴鉗、斜口鉗、鑷子、一字螺絲刀2把（大、小各1）、十字螺絲刀2把（大、小各1）等；
②電路和元件檢測工具：萬用表；
③試題作答工具：圓珠筆或簽字筆、計算器、HB和B型鉛筆、三角尺等。
2．機電一體化設備組裝與調試項目
（1）中職學生組、教師組競賽主要設備和器材
1）機電一體化設備考核裝置 YL-235A型
YL-235A型光機電一體化設備考核裝置使用的元件和部件如下表所示：

機電一體化設備考核裝置提供的比賽使用模塊
序號
名稱
主要元件及規格
數量
備注
1
PLC模塊
三菱FX2N-48MR或松下FPX-L60或歐姆龍
CPM2AH-40CDR+CPM1A-8ER或西門子CPU226CN +EM222 8點繼電器輸出PLC
1台
按參賽選手要求配置或自帶
2
變頻器
模塊
三菱或西門子變頻器，工作電源，AC 380 V；輸出功率≥0.75 kW；
1台
按參賽選手要求配置或自帶
3
電源模塊

1台

4
計算機
模塊
CPU頻率≥1.0GHz；內存≥512Mby；硬碟容量≥40G；操作平台 Win 2000或Win XP；安裝包括三菱、松下、歐姆龍和西門子PLC的編程軟體；顯示器尺寸≥14吋。放置計算機主機和顯示器的電腦推車。
1台
1.三菱PLC的編程軟體：
①FXGP-Win-C
②GX Developer Vers: on8.34L
2.西門子PLC編程軟體：
V4.0 STEP7 micrwin SP5
3.松下PLC編程軟體：
FP Win 2.73
5
觸摸屏
自帶

編程軟體：
1．eview eV5000 版本1.5
2．昆侖通態：MCGS6.8
機電一體化設備部件，其中
1
皮帶輸送
機部件
皮帶寬度49 mm，輸送機長度 700 mm ，進料口及進料檢測感測器
1套

2
皮帶輸送機拖動
部件
帶變速裝置的三相交流非同步電動機1台，聯軸器1個
1套

3
物件
出口
部件
單出桿氣缸1個，光電感測器1個或接近開關1隻，磁性開關2隻，出料斜槽1個，電磁換向閥1隻
3套

4
氣動機械手部件
單出桿氣缸1個，單出雙桿氣缸1個，旋轉氣缸1個，氣手指氣缸、電磁換向閥4隻，電感、磁性開關共7隻
1套

5
送料部件
24V直流電機1台，圓盤1個，取料平台、支架及檢測感測器各1個
1套

2）器材
根據競賽需要，賽場提供下列器材。
①連接電路的導線：單支多股銅芯塑料絕緣線，規格0.75mm2
②異型管：用於導線連接端子編號的異型管，規格1.0 mm2
③連接氣路的氣管
3）選手自帶工具
①連接電路的工具：螺絲刀1套（不允許用電動螺絲刀）、剝線鉗1把、電工鉗1把、尖咀鉗1把等。
②電路和元件檢查工具：萬用表MF47型。
③機械設備安裝工具：活動扳手1把（中），內、外六角扳手1套（不允許用電動扳手），塞尺、水平尺、角度尺各1把等。
④試題作答工具：圓珠筆或簽字筆、HB和B型鉛筆、三角尺等。
（2）高職學生組競賽主要設備和器材
1）自動生產線實訓考核裝置YL-335B，裝置主要配置如下表：

序號
名稱
型號及規格
數量
製造商
備注
1
實訓桌
1998mm×960mm×780mm
1台
亞龍
鋁鋼結構,帶滾輪,作為自動生產線的機械和電氣設備的安裝載體，各設備可自由、靈活安裝。
2
供料單元
YL—335B-01
1套
亞龍
主要包括豎式料筒，頂料氣缸，推料氣缸，物料檢測感測器部件，安裝支架平台,材料檢測裝置部件等。
3
輸送單元
YL—335B-02
1套
亞龍
主要包括伺服電機及驅動、四自由度機械手，直線運動單元，比例傳送機構，多功能安裝支架，同步輪，同步帶等。
4
加工單元
YL—335B-03
1套
亞龍
主要包括滑動料台，模擬沖頭等。
5
裝配單元
YL—335B-04
1套
亞龍
主要包括供料機構，旋轉送料單元，機械手裝配單元，放料台等。
6
分料單元
YL—335B-05
1套
亞龍
主要包括傳送帶機構，三相電機動力單元，分揀氣動組件，感測器檢測單元，反饋和定位機構等。
7
可編程式控制制器
PLC
1套
三菱
見附表一
8
觸摸屏

1台
昆侖通態
型號：TPC7062KS
9
氣源

10
電源配電系統

1套
亞龍

11
電腦推車

1張
亞龍

12
工具

1套

附表一 PLC配置：
亞龍YL-335B設備的三菱可編程式控制制系統主要部件
序號
名稱
型號/規格/編號
單位
數量
製造商
1
可編程式控制制器PLC
主機FX1N-40MT
台
1
三菱
2
可編程式控制制器PLC
主機FX2N-32MR
台
3
三菱
3
可編程式控制制器PLC
主機FX2N-48MR
台
1
三菱
4
變頻器
E740-0.75KW
台
1
三菱
5
特殊功能模塊
FX1N-485BD通信板
個
1
三菱
6
特殊功能模塊
FX2N-485BD通信板
個
4
三菱
7
特殊功能模塊
FX0N-3A模擬量擴展模塊
台
1
三菱
8
通訊線
兩芯屏蔽線
米
15
三菱
2）器材
根據競賽需要，賽場提供下列器材。
①連接電路的導線：單支多股銅芯塑料絕緣線，規格0.75mm2。
②異型管：用於導線連接端子編號的異型管，規格1.0 mm2。
③連接氣路的氣管。
3）選手自帶工具
①連接電路的工具：螺絲刀1套（不允許用電動螺絲刀）、剝線鉗1把、電工鉗1把、尖咀鉗1把等。
②電路和元件檢查工具：萬用表MF47型。
③機械設備安裝工具：活動扳手1把（中），內、外六角扳手1套（不允許用電動扳手），塞尺、水平尺、角度尺各1把等。
④試題作答工具：圓珠筆或簽字筆、HB和B型鉛筆、三角尺等。
3．單片機控制裝置安裝與調試項目（各組別）
（1）賽場提供亞龍YL-236單片機應用實訓考核裝置，裝置主要配置如下表：
序號
模塊名稱
主要元件
數量
單位
1
電源模塊
單相漏電開關DZ47LE-32 1隻，開關電源YL-009 1隻，開關電源YL-048 1隻，單片機電源插孔 8隻，安全插孔 10隻，船型開關KCD-104 1隻，泰力三插118-519 1隻，指示燈AD16 1隻
1
塊
2
主機模塊
集成AT89S52 1塊，排針1×40 40隻，撥碼開關2T蘭色或紅色 1隻，40腳鎖緊件綠色 1隻，D型介面DB232-9T 1隻，ISP下載線介面（10腳） 1隻，復位按鈕 1隻
1
塊
3
指令元件模塊
鈕子開關KNX1×2 8隻，輕觸開關12×12×4.3 24隻，鍵盤介面 1隻，發光二極體φ5 10隻，PS/2介面，1個
1
塊
4
顯示元件模塊
發光二極體DIP/φ5紅 8隻，液晶顯示屏TG12864B-01 1塊，液晶顯示屏LCD1602 1塊，數碼管共陽 SM410501K 8隻，點陣數碼管共陽 SZ421288K 8隻，排針2.54×20 1隻
1
塊
5
感測器模塊
光藕DIP4/P521-1 16隻，感測器插座 4隻
1
塊
6
繼電器模塊
HG4231 +12V繼電器6隻
1
塊
7
A/D、D/A模塊
集成DIP/ADC0809 1塊
集成DIP/DAC0832 1塊
集成DIP/74HC4060 1塊
1
塊
8
交流、直流伺服電機模塊
交流伺服電機（帶減速器、皮帶輪） 1台，直流伺服電機（帶減速器、皮帶輪） 1台，可檢測速度的光藕各一個。
1
塊
9
步進電機、位移裝置模塊
步進電機1台，位移機構1套
1
塊
11
溫度感測模塊
LM35溫度感測器 1隻，DS18B20溫度感測器 1隻，蜂鳴器 1隻
1
塊
12
擴展模塊
集成DIP40/8255 1塊，集成DIP20/74LS245 1塊

13
計算機
CPU頻率≥1.0GHz；內存≥512Mby；硬碟容量≥40G；操作平台 Win 2000或Win XP；安裝包括KEIL C,MEDWIN, zimo221字模提取，雙龍ISP下載器，Proteus等軟體；顯示器尺寸≥14吋。放置計算機主機和顯示器的電腦推車
1
台

（2）編程軟體： keil7.01，萬利V3，可用匯編語言或C語言編程。
（3）連接單片機控制裝置電氣線路必須的導線。
（4）選手自備工具。
①連接電路的工具：螺絲刀（不允許用電動螺絲刀）、尖嘴鉗等。
②電路和元件檢查工具：萬用表。
③元件器件安裝工具：活動扳手，內、外六角扳手（不允許用電動扳手）等。
④試題作答工具：圓珠筆或簽字筆、HB和B型鉛筆、三角尺等。
4．製冷與空調設備組裝與調試項目（各組別）
競賽主要設備和器材
（1）賽場提供「天煌教儀」THRHZK-1型現代製冷與空調系統技能實訓裝置，其主要配置如下表：
THRHZK-1型 現代製冷與空調系統技能實訓裝置部件和器件組成
序號
名 稱
主要部件、器件及規格
數 量
1
實訓平台
提供長×寬×高為1500mm×800mm×800mm
鋁型材實訓平台
1台
2
空調系統模塊
包含旋轉式壓縮機、室內熱交換器、室外熱交換器、四通換向閥、節流裝置、視液鏡、空調閥等器件
1套
3
冰箱系統模塊
包含活塞式壓縮機、鋼絲式冷凝器、冷凍室蒸發器、冷藏室蒸發器、節流裝置、視液鏡、電磁閥、乾燥過濾器等器件
1套
4
電源及儀表模塊
提供AC220V電源，交流電壓表0～250V、交流電流表0～5A、多用插座
1套
5
冰箱電子溫控電氣控制模塊
提供東芝GR-204E電子溫度控制模塊，可控制直冷式雙門電冰箱
1套
6
冰箱智能溫控電氣控制模塊
單片機控制、液晶顯示、雙溫控；具有速凍功能、智能控溫
1套
7
空調電氣控制模塊
提供空調通用控制模塊，具有製冷、制熱、通風、除濕控制功能
1套
8
專用製冷工具
脹管擴口器、雙表修理閥、真空泵、製冷劑、加液管、割管刀、彎管器、攜帶型焊炬等
1套
（2）選手自帶工具
①連接電路的工具：螺絲刀、剝線鉗、尖咀鉗、斜口鉗、剪刀、壓線帽鉗、電烙鐵、烙鐵架、焊錫絲、鑷子等，不能使用電動螺絲刀和氣動螺絲刀。
②設備組裝工具：活動扳手 2把、內六角扳手，不能使用電動、氣動工具。
③電路和器件檢查工具:萬用表。
④試題作答工具：圓珠筆或簽字筆，HB和B型鉛筆，橡皮、三角尺。
⑤測量工具：3m捲尺或軟尺。
5．電器安裝與維修項目（各組別）
競賽主要設備和器材
（1）亞龍YL-158G型電工技術實訓考核裝置
YL-158G型電工技術實訓考核裝置使用的元件和部件如下表所示：
序號
模塊名稱
型號
數量
備注
1
觸摸屏
TPC7062KS
1台
昆侖通態
2
可編程式控制制器
FX2N-48MT
1台
三菱
3
通訊模塊
FX2N-485-BD
1塊
三菱專用
4
模擬量轉換模塊
FXON-3A
1塊
三菱
5
變頻器
FR-E740 0.75KW
1台
三菱
6
PLC下載線
RS-232
1條
三菱
7
觸摸屏數據線
USB數據線(一頭是T型口的)
1條
2.5米長
8
直流調速器
SK-800AH V10
1台
淄博漢舉
9
直流電壓表
5135 DC30V
1個
光明電表廠
10
直流電流表
5135 DC200mA
1個
光明電表廠
11
直流電流表
5135 DC3A
1個
光明電表廠
12
交流伺服電機驅動器
MADDT1207003
1套
松下
13
交流伺服電機
MHMD022P1U
1台
松下
14
兩相混合式步進電機細分驅動器
SH-20403（3A）
1個
森創
15
步進電機
42BYGH5403
1個
雙傑
16
行程開關
LX19-001
若干

17
開關電源
YL-017
3個
輸出 DC24V
YL-033
1個
輸出DC5V 24V
18
時間繼電器
ST3P A-A 220V
若干

JS7-2A 220V
若干

AH2-Y AC220V
若干

19
交流接觸器
CJX2-09-10 AC 220V
若干

20
熱過載繼電器
JRS1D-25 0.4A
若干

21
熱繼電器座
JRS1D-25 機座
若干

22
熱繼電器
JR36-20 0.5A
若干

23
中間繼電器
JZ7-44 AC220V
若干

24
三相漏電開關
DZ47LE-32 6A
若干

25
三相熔斷器
RT18-32 3P
若干

26
急停開關
LA68D-11ZS
若干

27
指示燈（綠）
AD 58B-223D AC 220V
若干

28
指示燈（紅）
AD 58B-224D AC 220V
若干

29
按鈕（紅）
SB2-EA45 紅色
若干

30
按鈕（綠）
SB2-EA35 綠色
若干

31
選擇開關
SB2-ED25 2檔
若干

32
十字開關
HKB-4044/4A 4B
若干

33
萬能轉換開關
LW6D-2/B066
若干

34
電位器
WXD3-13 4.7kΩ
1個

WH-5 10K
2個

36
桿式電阻
100Ω 20W
3個

37
警示燈
LTA505/W 1段AC220V 燈架FZ-L-2
1套

38
電動機
J5012/4 40W 2800/1400R 三相AC380V 0.25/0.2A
1套
雙速
J5024 60W 1400R 三相AC380 0.33A
1套
單速帶離心開關
J5024 60W 1400R 三相AC380 0.33A
1套
單速
50W DC110V
1套
直流電動機
（2）器材
1)連接電路的導線：單支多股銅芯塑料絕緣線，規格0.75mm2；
2)異型管：用於導線連接端子編號的異型管，規格1.0或1.5mm2；
3)綁扎導線尼龍扎帶；
（3）選手自帶工具
1） 連接電路的工具：螺絲刀（不得使用電動螺絲刀）、剝線鉗、電工鉗、尖嘴鉗等；
2） 電路和元件檢查工具：萬用表；
3）試題作答工具：圓珠筆或簽字筆（禁止使用紅色圓珠筆和簽字筆）、HB和B型鉛筆、多功能繪圖模版、直尺等。
四、競賽規則及注意事項
（一）競賽規則
1．報名參加電工電子類機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、製冷與空調設備組裝與調試三個項目技能大賽的選手需交電工上崗證或職業技能等級證書復印件。
2.參賽選手必須持本人身份證、學生證並攜（佩）帶參賽證提前30分鍾到達比賽現場檢錄，遲到超過15分鍾的選手，不得入場進行比賽。
3.參賽選手應遵守賽場紀律，尊重裁判，服從指揮，愛護競賽場地的設備和器材。
4.在競賽過程中，要嚴格按照安全規程進行操作，防止觸電和損壞設備的事故發生。
5.在比賽過程中，如遇設備故障可向裁判員提出，經確認後由裁判長決定是否更換設備或加時。
（二）注意事項
1．各類賽務人員必須統一佩戴由大賽組委會印製的相應證件，著裝整齊。
2．各賽場除現場裁判員、賽場配備的工作人員以外，其他人員未經賽點領導小組允許不得進入賽場。
3．新聞媒體人員進入賽場必須經過賽點領導小組允許，並且聽從現場工作人員的安排和管理，不能影響競賽進行。
五、成績評定
1.競賽成績,由現場操作過程的規范和最終完成工作任務的質量兩部分組成。其中操作規范成績依據現場裁判員的賽場紀錄，按照現場操作規范評分標准，由現場裁判組集體評定成績；工作任務的質量依據選手完成工作任務的數和量的評分標准，進行客觀評定成績。
2.參賽選手的最終名次依據成績排定，當出現成績相同時，若不能分出先後，取相同名次。
六、申訴與仲裁
1.參賽選手對賽地提供的不符合競賽規定的設備、實驗材料，對有失公正的檢測、評判，以及工作人員的違規行為等，均可有序地提出申訴。
2.選手申訴均須通過本代表隊領隊、指導老師，按照規定時限以書面形式向仲裁委員會（或仲裁組）提出。仲裁委員會要認真負責地受理選手申訴，並將處理意見通知領隊或當事人。
3.仲裁委員會的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或對處理意見不服而停止競賽，否則按棄權處理。
七、其他
1.參賽選手及相關工作人員，由賽點賽務工作小組統一安排食宿，費用自理。
2.本技術文件的最終解釋權歸大賽組織委員會。

6. 蕪湖市職業教育中心的基礎設施

學校現有計算機應用專業、電子技術專業、機電專業、旅遊類專業四個省重點示範專業。專業實訓教學設備較為齊全、配套，如計算機技術應用專業有通用機房、動漫機房、計算機網路搭建實訓室、計算機網路綜合布線實訓室768工位；電子技術專業有維修電工技能培訓考核裝置、電子產品裝配工藝操作台、音視頻綜合實訓工作台、模電數電實訓台共456工位；單片機eda實訓設備、數碼產品維修與調試實訓設備、家用電器維修實訓設備、plc控制實訓設備、視頻監控安防實訓設備、機電與數控專業有鉗工實訓社保、數控機加工實訓設備、機床控制電路維修實訓設備、數控模擬cad/cam實訓設備、光機電一體化實訓設備、液壓、氣壓傳動實訓設備等，共184工位；旅遊專業有模擬導游實訓設備、中餐台(含轉盤)、餐飲擺台全套用品共362工位；烹飪專業有港式工程爐、烹調技術（紅案）操作工作台、面點製作（白案）操作工作台共72工位；財經與商貿專業有財會模擬實訓設施、pos系統商場銷共102工位.校內實訓設備總值為1558.118萬元、各專業實訓教學共計1886個工位。
有3個省級政府重點支持的實訓基地，分別是電工電子與自動化技術、計算機及軟體技術應用實訓基地、旅遊實訓基地。其中計算機技術應用專業建立了計算機操作與圖像處理、動漫技術、綜合布線、網路搭建等15個實訓室；旅遊類專業建立了模擬前廳服務總台、模擬導游室、客房、餐廳等11個實訓室；電子技術應用專業建立了維修電工、製冷制熱、無線電裝接、家電維修、音視頻等11個實訓室；機電技術專業建立了鉗工、機加工、cad/cam、機械傳動、plc編程等7個實訓室；財經專業建立了財會模擬、商貿營銷模擬2個實訓室，基本滿足各專業實訓教學的需要。已經初步建設完成機電技術應用、電子信息技術、計算機及軟體技術、商貿財經、旅遊五大實訓基地。

7. 吉林航空工程學校的主要事跡

以創新求發展，實施第三次創業
學校移交後，面臨最重大的課題是自身的發展和定位問題。在2003年年底召開的學校第一屆黨員大會上，學校黨委果斷地作出了進行第三次創業的決議。在2004年年初召開的第一屆學校職工代表大會上，大家一致同意並通過了《吉林航空工程學校2004-2015年事業發展規劃》。規劃中明確提出：計劃用10年時間把學校建成國家級示範性職業院校；配合國家緊缺型人才培養培訓工程，用2-3年的時間建成國家級數控、汽車、電子技術實訓基地。全體職工代表向全校教職員工發出了進行第三次創業的倡議書。以此為標志，學校重裝上陣，再踏征程，打響了一場以改革求生存，以創新謀發展的第三次創業之戰。
據統計，學校在五年中累計投入資金4653萬元，主要完成了下列建設項目：
1、租賃土地9.2萬平方米，完成了西校區一期建設項目；
2、建成2607平方米的數控新廠房一座，維修改造舊廠房1961平方米，並完成了新舊廠房的一體化連接；
3、新建13290平方米的實訓綜合樓一棟；
4、先後購置數控設備34台套，增置普通機加設備26台套，建成CAD/CAM編程實訓室三個（187機位）；
5、購置PLC實訓裝置20台套及雙機位維修電工技能培訓考核裝置16台套；
6、新建學生二食堂580平方米，浴池、鉗教實訓教室790平方米，新建水源及配套設施，購置安裝2噸蒸汽鍋爐等；對俱樂部、學生宿舍、校園建築屋面防水等進行了維修改造；7、加速現代化網路建設，2007年學校投入28萬元對原有校園網硬體設施進行了更新改造；8、學校教師自主研製飛機、汽車實訓教學設備175台件，為學校節約資金120餘萬元。歷經幾年的艱辛建設和不懈努力，終於實現了航空、機械、汽車、電子四大專業群硬體設備的更新換代，兼顧了專業間的協調和可持續發展，使得各專業實習實訓條件在有限的資金條件下得到了極大的改善和提升。
硬體設施的配置和完善為學校的生存發展奠定了良好的基礎，為學校的後續發展創造了廣闊的前景和空間。2005年12月，學校數控中心被教育部、財政部正式認定為國家級數控技術職業教育培養培訓基地。
全力推進教育教學改革工作
多年來，為提高教學質量，圍繞職業教育的熱點和難點問題，學校一直恪守「以就業為導向，以教學為中心」的教育理念，按照市場需求進行專業調整，按照崗位需求設置課程，按照上崗要求組織實習實訓。積極穩妥地推進各項教育教學改革，堅持走質量、特色、品牌發展之路，取得了可喜的成果。
1、教學方面實施了六項改革。
學校堅持圍繞市場需求辦學，近年來，根據國家緊缺人才培養需求，經過細致的調研和縝密的論證，決定陸續增設了數控技術應用、模具設計與製造、機電技術應用等緊缺專業，適時暫停了會計、外經外貿等就業需求相對較小的專業，並充實完善了飛機及發動機維修專業，從而逐步形成了以航空維修為特色，以數控技術為龍頭，機電結合，軍民兩用，航空、機械、電子三位一體的專業格局。根據學生就業上崗的實際需求，不斷調整教學計劃，更新教學內容，改革教學模式與教學方式，注重實效，使學校教學與學生上崗需求實現了融合對接。針對近年來生源文化素質參差不齊的現狀，在數學、英語課教學中創造性地實施了同步多層次的分層教學改革。實訓教學方面，在通才培養的基礎上成立了「特訓班」，長年堅持高技能培訓，注重特長培養，使知識和技能向精深領域拓展和延伸，滿足了一些學生的需求。按
項目教學法的要求，在機械、汽車專業中開展了「做中學，做中教」的試點教學，利用實踐能夠高效強化理論知識吸的特點，全面推進了理論實訓一體化教學改革，同時加大了雙師型教師的培養和培訓力度。實行學歷教育與培訓並舉的機制，在學分制的基礎上通過長年舉辦各類業技能培訓班，使學生在更大的范圍內增加了選學自由。在數控專業教學中開展了「三段式」的教學新模式，取得了很好的教學效果。
2、德育方面實施了四項改革。
為增強德育工作的實效性，學校定期召開德育工作研討會，建立並實施了以學生自我學習、自我教育、自我管理、自我完善為核心的紀律作風養成教育；針對學生日常行為不規范、缺乏自律意識等情況，學校專門成立了軍事化管理辦公室，定期召開學生軍事化管理工作研討會，實行了以規范學生坐、立、行、操為核心管理內容的准軍事化管理；為培養學生誠實守信的良好習慣，學校在2003年建立了學生誠信檔案，將其作為一項重要的考核依據；為增強學生的自信心，引進了成功教育機制，通過開展校園文化活動、舉辦專業技能競賽、組織教學成果展等為主要內容的豐富多彩的活動，全力為學生搭建自我展示的平台，使他們的自信不斷堆積、疊加，讓他們體驗成功，享受快樂，努力把他們培養成體健志堅、情趣高尚、盡孝有能、報國有才的人，通過校內簡訊、網路、廣播等載體將教育成果推廣到全校。
四項綜合教育舉措就好象一套威力很大的組合拳，使學生的思想品質、組織紀律、學習態度、心理素質都得到了明顯的提高，對個人綜合素質的提升起到了不可或缺
的推動作用，為他們更好更快地適應工作和社會奠定了良好的基礎，收到了較好的教育效果。
招生就業兩旺。學校招生連續5年爆滿，每屆均逾千人。學校歷來十分重視畢業生就業安置工作，積極拓寬就業渠道，先後在北京、上海、廣州、深圳、中山、珠海、蘇州、崑山、青島、大連、長春、吉林等地建立了畢業生就業安置基地，通過國家人才市場向上述地區和外資、合資企業輸送合格畢業生。此外，還根據需求向分布在全國的各空軍航空修理工廠（5704、5706、5711、5721廠等）推薦安置畢業生就業。綜合觀之，該校的畢業生在軍內外就業市場上受到普遍歡迎。
注重師資隊伍建設
學校始終將人才興校擺在事業發展的重要位置，對師資隊伍建設常抓不懈。近年來，學校切實加強了對師資隊伍建設工作的領導，加大了資金和設備投入，建立了師資培養長效機制，對學校2004-2015年師資隊伍建設進行了統籌規劃，同時結合各年度的教育教學實際，制定年度師資培訓計劃，重點突出了骨幹教師、學科帶頭人和雙師型教師的培養及使用。
幾年來，學校在師資隊伍建設中，制定了在職教師進修與培訓管理辦法，積極開展崗前培訓、校本培訓、學歷提高培訓和在職進修培訓。為滿足技能型緊缺人才培養的需要，學校先後4次利用假期組織機械、數控、汽車、電工、軟體應用等專業的教師技能培訓，有84位教師取得了相應專業的職業資格證書；先後外派29名專業骨幹教師參加各級各類職教機構組織的中短期培訓，外派2名教師赴德國參加教育部組織的中德職教師資培訓；推薦了12名教師參加了「中等職業學校專業骨幹教師省級培訓」，推薦10名教師參加「中等職業學校專業骨幹教師國家級培訓」；在學歷提高培訓方面，先後有21名青年教師考入哈爾濱工業大學、天津大學、東北財經大學、山東大學、華中科技大學等院校攻讀碩士學位，目前已有10人取得學位證書。通過近幾年來的持續努力，學校的教育水平、教學能力有了長足的進步和提高，許多教師在各項工作中開始嶄露頭角，一批年輕教師成長尤為迅速，在省和國家級各類賽事中脫穎而出，取得了優異成績。僅2006年就有兩位老師在全國中職學校電類專業基礎課程和汽車運用與維修專業教案設計與說課評比大賽中獲得了一等獎，兩位教師在第二屆全國數控技能大賽中取得了教師組數控車第21名和第32名的好成績，有14名教師在吉林省職教部門主辦的各類競賽中取得了一等獎。為促進教學質量的提高，學校還專門成立了教學質量考核委員會，責成相關科室組織了各年度校科兩級教師教學質量考核工作。
此外，該校還特別注重提高教師的實踐動手能力。學校本著鍛煉隊伍的原則，動員廣大教師繼續發揚艱苦奮斗的精神，進行實驗室建設。大家齊心協力，百折不撓，經過不懈努力，自主研製飛機、汽車實訓教學設備175台件，為學校節約資金120餘萬元。此次任務極大地鍛煉了師資隊伍的素質，為推進師資隊伍向技能型、雙師型、專家型的轉變起到了重要的推動作用，為學校開展飛機、汽車實驗實訓教學作出了重要貢獻。
以數控基地建設為龍頭，充分發揮職教示範作用
1、積極參加和承辦國家、省市級技能大賽。2004年以來，學校承辦並參加了全省職業院校機械、數控技術類專業師生職業技能競賽，「上海宇龍杯」第二屆吉林省數控技能大賽暨第二屆全國數控技能大賽吉林賽區選拔賽，兩次吉林市職業技能競賽。參加了全省首屆「華中數控杯」數控技能競賽暨全國首屆數控技能大賽吉林省賽區選拔賽、第一屆全國數控技能大賽、第二屆全國數控技能大賽、吉林省「金鋮杯」計算機職業技能競賽。在上述大賽中，該校參賽選手取得了優異成績，4次獲得全省團體第一，24人獲得省（市）個人一等獎，5人獲得省（市）技術標兵或技術明星稱號。學校先後獲職業院校製造業緊缺人才培養培訓工程貢獻獎、吉林省數控技能人才培養突出貢獻單位獎、吉林省首屆數控技能大賽優秀組織獎、首屆全國數控技能大賽突出貢獻獎、吉林市職業技能競賽特殊貢獻獎。3名學生代表吉林省參加第一屆全國數控技能大賽，分別取得了數控車第7名、加工中心第21名和第35名。1名學生、2名教師代表吉林省參加的第二屆全國數控技能大賽總決賽，分別取得了學生組加工中心第5名、教師組數控車第21名和第32名。這一系列成績的取得，是參賽選手們刻苦訓練、厚積薄發、奮力拚搏的結果，是學校厲兵秣馬、全力備戰、精心准備的結果，得益於學校全面推進產、教、訓三位一體的職教改革，得益於學校長期堅持質量第一、特色第一、品牌第一的辦學理念。大賽使參賽選手們在競爭中切磋了技藝，充分展現了學校的辦學水平和辦學實力。同時，也極大地提升了該校的知名度，為學校的發展建設營造了和諧、有利的社會氛圍。2、承擔數控類省級師培項目。2006年12月，該校被確定為吉林省中等職業學校教師數控機械加工培訓項目基地學校。按照省教育廳的安排，學校承擔了數控類「中等職業學校專業骨幹教師省級培訓」項目。2007年1月23日至2月26日，學校開辦了省級教師培訓第一期數控操作技能培訓班，來自全省20所中職學校的30名教師參加了培訓；2007年8月5日至8月25日，學校開辦了省級教師培訓第二期數控車工培訓班，來自全省中職學校的36名教師參加了培訓。現正在籌辦將於2007年12月8日至12月28日舉行的省級教師培訓第三期鉗工培訓班。該校的培訓工作受到了省教育廳、主辦部門和參培單位的好評。
五、以先進教育理念為指導，創辦國家級示範校
在學校中、長期發展規劃指導下，以國家級重點校和國家級數控實訓基地建設為基礎，經過前期建設准備，學校決定在「十一五」期間完成國家級示範校建設任務。以先進教育理念為指導，創建航空、機械、電子、汽車、計算機五位一體的專業體系，形成產、學、研相結合的教育格局，進而實現學校長期、穩定的可持續發展目標。目前，學校正開展以自查自改為主要內容的示範校評估工作，下發了《關於組織開展迎評整改工作的決定》，布置落實了勞動管理、學生管理、教學管理、教育教學改革、評估資料整改、學校建設等六項重點工作，將迎評整改工作定為學校近期工作的重中之重。

8. 維修電工培訓學生實訓需要哪些設備

三相非同步電動機能耗制動的直流電源計算公式

ID＝KI線

洛陽機電學校，電工班，學生實訓需要的設備包括：螺絲刀，電筆，萬用表，剝線鉗，尖嘴鉗等。電工實戰班，每天都已實操為主，老師都是小班教學。

VD＝IDR
式中ID——能耗制動所需的直流電流
VD——能耗制動所需的直流電壓
R——電動機三根進線中任意兩根之間的電阻
K——系數，取3.5～4，考慮到電動機繞組的發熱情況，並使電動機有比較滿意的制動效果，系數K即為所取的勵磁電流倍數；傳動裝置轉速高而貫量大的系數K可用上限。
在設計或選用整流電源變壓器時，可選用10%處抽頭的變壓器。根據上式估算，如果電動機的貫量不大，制動時間一般不超過2S鍾。