研究根的作用的實驗裝置圖

『壹』 圖中是植物水培法實驗裝置示意圖，下面的表格中描述了根不同部位細胞的形態．請回答下列問題： 根

（1）原生抄質層是指植物細胞的細胞膜、液泡膜和介於這兩層膜之間的細胞質；由表格細胞形態內容可知根冠和根毛區有大液泡，據概念不屬於原生質層的是細胞壁和細胞核；
（2）①做實驗要設置對照試驗，使實驗結果可靠，更加嚴謹；
②本實驗可以通過相同的時間後，觀察紅色和綠色熒光物質在細胞膜上分布的情況判斷實驗結果，還可以通過紅色和綠色在細胞膜上均勻分布是需要時間的長短；
③該實驗可能得出的結論是一定范圍內隨溫度的升高，細胞膜的流動性加快加強
（3）細胞內的白色部分應是外界溶液進入的結果，在質壁分離過程中細胞液濃度是在逐漸增加，吸水能力應是增強的，分離後的細胞在復原時應屬於對照組．
故答案為：
（1）根冠和根毛；細胞壁和細胞核
（2）①對照實驗 ②紅色和綠色在細胞膜上均勻分布是需要時間的長短
（3）一定范圍內隨溫度的升高，細胞膜的流動性加快加強
（4）外界溶液 加強 對照組

『貳』 圖乙是某同學設計的"探究根是否具有向水生長的特性"的實驗裝置示意圖，其中

你的問題是什麼呀

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如果你對這個答案有什麼疑問，請追問，
另外如果你覺得我的回答對你有所幫助，請千萬別忘記採納喲！
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『叄』 實驗名稱觀察根的作用實驗目的什麼實驗器材什麼實驗方法和步驟什麼實驗結論什

物象的成像規律；
（1）物距大於2倍焦距時,物體移動速度大於像的移動速度；當專物體靠近凸透鏡時；屬像與像之間的距離變小,像變大.
（2）當物距小於2倍焦距而大於焦距時,物體的移動速度小於像的移動速度；當物體靠近凸透鏡時；物與像之間的距離變大,像變大.
（3）當物距小於焦距時,物體移動速度小於像的移動速度；當物體靠近凸透鏡時,物體與像之間的距離變小,像變小.
（4）成實像時,物距減小,則相距變大,像也變大.
這個多背背對你一定有幫助,相信我!

『肆』 研究根的作用實驗步驟

實驗材料：試管、水、植物油、帶根的植物、記號筆
實驗步驟：
① 選擇一棵帶根的植專物裝入有水屬的試管中.
②將植物的根浸泡在試管里的水中.
③在水面上滴些植物油,使試管中的水不會被蒸發到空氣中,並在水面處做好標記.
④觀察試管中的水量有什麼變化.
實驗現象：我發現試管中的水在慢慢（ 減少 ）.
實驗結論：植物的根（ 具有 ）（填「具有」或「不具有」）吸收水分的作用.

『伍』 設計實驗 研究植物跟根的作用

實驗：植物根對植物地上部分生長的影響
找一批相同狀態的植物（如柑橘樹）版,分成兩組；一組正常權生長,一組限根生長（切斷距主幹一定半徑以外的樹根）,觀察植物長勢,產量等.
回答問題：什麼時候植物可以限根生長,有利於農業生產?

『陸』 下圖表示研究光合作用的實驗裝置

可以，只要增大光合作用速率即可，適當提高溫度是增強酶的活性，提高光照強度是使更多的光能被葉綠素a利用，至於增大葉片面積.........只要保證增大後產生的O2可以讓它浮起來就行了。

『柒』 回答下列有關實驗的問題： （1）圖甲是探究「根的什麼部位生長最快」的實驗，選用的是綠豆的幼根，第一

『捌』 植物的根 作用的實驗

根是用來吸養分的，沒有養分它就不可以存活。
我們在日常生活中摘一朵花兒，不插在水裡，花不一會就死了。這就是因為少了根。

『玖』 我們在做「研究根的作用」實驗時，在試管水面上滴些植物油，這樣就可以防止試管中的水不會被（ ）到

1、蒸發。因為水油不相溶，水密度又低於油，所以水就會一直在油下面。

2、植物油是由不飽和脂肪酸和甘油化合而成的化合物，廣泛分布於自然界中，是從植物的果實、種子、胚芽中得到的油脂。如花生油、豆油、亞麻油、蓖麻油、菜子油等。植物油的主要成分是直鏈高級脂肪酸和甘油生成的酯，脂肪酸除軟脂酸、硬脂酸和油酸外。

(9)研究根的作用的實驗裝置圖擴展閱讀：

生物實驗是指在特定的環境條件下，運用一定的儀器、材料和葯品，通過科學方法，有目的地觀察研究一般情況下不易觀察到的生物體結構和生命活動現象的過程。

生物學是一門以實驗為基礎的自然科學。通過生物實驗，不僅能幫助學生理解生物學的概念和規律，真正學好生物學基礎知識，而且有利於啟發學生積極思維，進行科學方法訓練，培養學生的科學素質。

『拾』 怎樣證明植物的根具有吸收水分的作用、請把你的實驗設計寫出來或畫出來，並完成下面的填空

實驗名稱:證明根有吸收水分的作用
實驗用品:一個玻璃小瓶、一根帶有根的蔥(完整的蔥)、紅墨水。
實驗步驟:1:取玻璃小瓶，然後倒上紅墨水，把一根帶有根的蔥(完整的蔥)放進玻璃小瓶中。
2:過幾天後，觀察蔥根的顏色，並進行觀察與記錄。
實驗現象:蔥的根變成紅色的。
討論問題:根有吸收水分的作用嗎？
實驗結論:根有吸收水分的作用。