圖甲是探究杠桿平衡條件的實驗裝置

處於，左，左，水平，力臂，左

㈤ 如圖為探究「杠桿的平衡條件」的實驗裝置中：（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發現杠桿左端下傾，應將杠桿右端

（1）杠桿重心左移應將左端平衡螺母向右調節，直至重心移到支點處，使杠桿重回力的力臂為零；杠桿在水平位答置平衡，力臂在杠桿上便於測量力臂大小；
（2）假設每小格長度L，每個鉤碼重G，①在甲圖中，若在杠桿的右邊位置3處掛鉤碼，根據F₁L₁=F₂L₂得，F₁×3L=4G×3L，所以F₁=4G，即掛4個鉤碼；如圖所示；
②在乙圖中，若在杠桿的右邊位置4處掛鉤碼，根據F₁L₁=F₂L₂得，F₁×4L=4G×3L，所以F₁=3G，即掛3個鉤碼；如圖所示．

故答案為：（1）右；零；方便直接從杠桿上讀出（或測出）力臂的大小；
（2）①在甲杠桿的右邊位置3處掛4個鉤碼，如上圖；②在乙杠桿的右邊位置4處掛3個鉤碼，如上圖．

㈥ 如圖是「探究杠桿平衡條件」的實驗裝置。 （1）實驗前，發現杠桿左端略高於右端，應將螺母向_________調

（1）左 （2）3 （3）變大；阻力和阻力臂不變時，動力臂變小

㈦ 如圖所示是探究桿杠平衡條件的實驗裝置．（1）調節杠桿在水平位置平衡的作用是什麼______；若杠桿在使

（1）實驗中，使杠桿在水平位置平衡的目的有兩個：一是避免杠桿重力對杠桿轉動的影響專；二是便於測量力臂屬的長度．
（2）杠桿左端低、右端高，說明重心偏左，為了使它在水平位置平衡，應將杠桿兩端的平衡螺母向右調節；平衡螺母只有在調平這一環節使用，在後面的實驗過程中不能移動．
（3）實驗序號1中力與力臂的乘積不相等，故第1組實驗數據是錯誤的；
若動力臂錯了，則有：F₁L₁=F₂L₂，即2N×L₁=1N×0.1m，得L₁=0.05m，則動力臂記錄值比實際值比偏大．
故答案為：（1）便於測量力臂；右；右；不需要；（2）1；偏大．

㈧ 如圖是「探究杠桿平衡條件」的實驗裝置．（1）實驗前，發現杠桿左端略高於右端，應將螺母向______調節，

（1）發現杠桿左端高、右端低，杠桿重心應左移，應將平衡螺母（左端和右端的均可）向左調節，直至杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，所以這樣做的好處是便於直接讀取力臂．
（2）由杠桿的平衡條件F₁L₁=F₂L₂知，杠桿左端掛兩個鉤碼，其力為2G，力臂為3格．右端力臂為2格，則力F₂=

F1L1

L2

=

2G×3

2

=3G，即右端要掛3個鉤碼．
（3）在圖乙中的C處施加豎直向下的拉力F，使杠桿水平平衡．當拉力F向右傾斜時，其力臂的長度將會變小，由於阻力和阻力臂都不變，所以動力會變大．
故答案為：（1）左；水平；便於直接讀取力臂；（2）3；（3）變大；阻力和阻力臂不變時，動力臂會變小．

㈨ 小朱用圖甲所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件．（1）在調節杠桿的平衡時，如果杠桿右側高左側低，應將兩

（1）杠桿不在水平位置，左端低，則重心應向右移動，故應向右調節左端或右端的平衡螺母，杠桿在水平位置平衡後，支點到力的作用點的距離等於力臂，這樣更便於測量力臂；
（2）由圖可知，F_A=0.5N×3=1.5N，L_A=2cm×4=8cm，L_B=2cm×5=10cm，
根據杠桿平衡條件得：F_A×L_A=F_B×L_B，
1.5N×8cm=F_B×10cm，
所以F_B=1.2N；
如果保持B點不動，彈簧測力計的方向向右傾斜，使杠桿仍在水平位置平衡，彈簧測力計拉力的力臂變小了，支點左側力與力臂不變，由杠桿平衡條件可知，彈簧測力計拉力變大，彈簧測力計示數變大；
（3）實驗表格中應包括動力、動力臂、動力與動力臂的乘積、阻力、阻力臂、阻力與阻力臂的乘積幾項，且要多測幾組數據，如下表所示：

動力/N	動力臂/cm	動力×動力臂/N?cm	阻力/N	阻力臂/cm	阻力×阻力臂/N?cm

（4）由圖丙知，支點左端的鉤碼都使杠桿向逆時針方向轉動，支點右側的鉤碼都使杠桿向順時針方向轉動，所以杠桿的平衡條件可理解為：
使物體向逆時針方向轉動的力（動力）與力臂的乘積之和等於使物體順時針方向轉動的力（阻力）與力臂的乘積之和．
故答案為：（1）右；便於測量力臂；（2）1.2；大；力臂變小；（3）表格如上所示；（4）使物體向逆時針方向轉動的力（動力）與力臂的乘積之和等於使物體順時針方向轉動的力（阻力）與力臂的乘積之和．