某同學用如圖所示的裝置做探究彈力和彈簧伸長關系的實驗

❶ 同學們利用圖所示的裝置通過實驗探究，得到了在彈性限度內彈簧的彈力與彈簧伸長量的關系．下列說法中能反

根據胡克定律可知，發生彈性形變時，彈簧的彈力與彈簧伸長量成正比，不是成反比，也不是與伸長量的平方成正比．
故A正確，BCD錯誤．
故選：A．

❷ 某同學在做「探究彈力和彈簧伸長的關系」的實驗時，設計了如圖甲所示的實驗裝置。所用的鉤碼每隻的質量都

(1) (2)25 (3)彈簧的原長

❸ 某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系．（1）將彈簧懸掛在鐵架台上，將刻度尺固定在彈簧一側．彈簧軸線和刻

（1）將彈簧懸掛在鐵架台上，為減小摩擦力，故彈簧軸線和刻度尺都應在豎直方向上；
（2）根據表中記錄的數據小數位保留，知L₃錯誤；且最小刻度為1mm．
（3）通過圖線可以看出，彈簧的彈力F和彈簧伸長量x之間的關系k=

△F

△x

=

0.01×10×6

(37.40?25.35)×10?3

N/m≈4.9N/m
同理 mg=k（l-l₀）=4.9×（0.2735-0.2535）解得：m=0.010kg=10g
故答案為：（1）豎直；（2）L₃，1mm；（3）4.9，10

❹ 某同學在做「探究彈力和彈簧伸長的關系」的實驗時，所用實驗裝置如圖所示，所用的鉤碼每隻質量都是30g．

（1）根據實驗數據在坐標紙上描出的點，基本上在同一條直線上．可以判定F和L間是一次函內數關系．畫一容條直線，使盡可能多的點落在這條直線上，不在直線上的點均勻地分布在直線兩側，如右圖：1.66×10?2=25.9N/m．
故表達式為：F=25.9×（L-0.06）=25.9L-15.54；
由於彈簧自身有重力，故懸掛後會自然伸長，圖線延長後跟縱軸交點的物理意義是彈簧自身的重力．
故答案為：（1）見圖；
（2）F=25.9L-15.54；表示彈簧的原長；25.9N/m；彈簧自身的重力．

❺ （1）某同學用如圖（甲）所示的裝置做探究彈力和彈簧伸長關系的實驗，他在彈簧下端掛上鉤碼，並逐個增加

ρIl

πDU

．

❻ 某同學做「探究彈力和彈簧伸長量的關系」的實驗，設計了如圖（a）所示的實驗裝置．他先測出不掛鉤碼時彈

：（1）根據實驗數據在坐標紙上描出的點，基本上在同一條直線上．可以判定F和L間是一次函數關系．畫一條直線，使盡可能多的點落在這條直線上，不在直線上的點均勻地分布在直線兩側． （2）該圖線跟橫軸交點的橫坐標表示彈力為零時彈簧的長度，即為彈簧的自由長度． 圖象的斜率大小等於彈簧的勁度系數，注意單位要化成國際單位， 因此根據圖象求出彈簧勁度系數為：k=20N/m． 故答案為：（1）如上圖（2）彈簧的自由長度，20

❼ 在「探究彈力和彈簧伸長的關系，並測定彈簧的勁度系數」的實驗中，實驗裝置如圖所示。所用的每個鉤碼的重

(1) (4)優點是：避免彈簧自身所受重力對實驗的影響； 缺點是：彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差

❽ （9分）某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置．所用的鉤碼每隻的質量

（1）見解析（2）25N/m ❾ 某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系．（1）將彈簧懸掛在鐵架台上，將刻度尺固定在彈簧一側，彈簧軸線和刻 （1）將彈簧懸掛在鐵架台上，將刻度尺固定在彈簧一側，彈簧軸線和刻度尺都應在豎直方向． （2）用毫米刻度尺測量長度是要估讀到分度值的下一位，故L3的數值記錄不規范，最後一位是估讀的，故所用刻度尺的最小刻度長為1mm； （3）橫軸是彈簧掛砝碼後彈簧長度與彈簧掛砝碼盤時彈簧長度差，所以橫軸是彈簧長度與的LX差值． （4）由圖可知彈簧的勁度系數為k= △F △x = 60×10?3×10 12×10?2 =5N/m 10g砝碼的重力是G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N， 因為彈簧的伸長與所受拉力成正比， 所以， F盤 Lx?L0 = F砝碼 L1?Lx ，代入數據得 F盤 27.35?25.35 = 0.1 29.35?27.35 即F盤=0.1N， 所以砝碼盤質量：m= F盤 g = 0.1 10 =0.01kg=10g． 故答案為：（1）豎直（2）L3；毫米或mm（3）Lx（4）5；10 ❿ （1）某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置．所用的鉤碼每隻的質量都 （1）①畫一條直線，使盡可能多的點落在這條直線上，不在直線上的點均勻地分布在直線兩側，如圖所示：

△F

△x

可得k=25N/m
（2）從照片上可得，刻度尺的1厘米相當於實際長度3m．量出前後兩段位移分別為4.00cm和6.70cm，對應的實際位移分別為12m和20.1m，由△S=aT²可得a=2.0m/s²；
故答案為：（1）①如圖所示；②表明彈簧的彈力大小和彈簧伸長量大小成正比；③k=25N/m；（2）2.0．