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某同學設計如下實驗裝置測定葡萄糖

發布時間:2022-08-16 06:08:53

① 葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.[提出問題]葡萄糖在完全燃燒時產物是CO2和H2O,由此能否證明葡萄糖是

(1)由A處生成的氧氣中含有水蒸氣,濃硫酸有吸水性,可以吸收從A中溢出的水蒸氣,以便進行後續實驗.
(2)含碳化合物不完全燃燒時可能會生成CO,故裝置C處氧化銅的作用是將葡萄糖可能不完全燃燒產生的少量CO氣體氧化成CO2,從而能准確測定葡萄糖的成分.
(3)1.8g葡萄糖完全燃燒後,D裝置增重1.08g,說明生成了1.08g水,1.08g水中含有氫元素的質量為:1.08g×

2
18

=0.12g;E裝置增重2.64g,說明生成二氧化碳的質量為2.64g,2.64g二氧化碳中含有碳元素的質量為:2.64g×
12
44
=0.72g.
(4)裝置D、E不能調換順序的理由要從裝置的作用分析,D裝置只能吸收水,E裝置既能吸收水,也能吸收二氧化碳,從實驗目的分析,二者不能調換順序.
(5)裝置F是保護裝置,它能有效防止空氣中的水分和CO2氣體進入裝置,如果沒有此保護裝置,E裝置吸收的二氧化碳就會偏多,測量出的CO2質量會偏大.
故答案為:(1)乾燥氧氣.
(2)氧化成CO2
(3)
實驗事實 數據分析及結論
數據分析:1.8g葡萄糖含有C元素
0.72g、H元素 0.12g
(4)如果固體NaOH放在CaCl2前面,那麼它既吸收水又吸收CO2,如此就不能分別測出葡萄糖燃燒生成的水和二氧化碳的質量.
(5)偏大.

② 測定葡萄糖含量的方法

 
 
 
 葡萄糖注射液中葡萄糖含量的測定 
摘要  運用氧化還原滴定的原理設計葡萄糖注射液中葡萄糖含量的測定方案並具體實施。從而進一步掌握Na2S2O3及I2標准溶液的配製和標定方法,鞏固氧化還原滴定的操作技能。學會間接碘量法測定葡萄糖含量的方法和原理,進一步掌握返滴定法技能。其中,葡萄糖分子中含有醛基,能被IO-定量地氧化為羧基。故可將一定量過量的I2在鹼性條件下加入葡萄糖溶液中,使醛基完全轉化為羧基。再將其酸化,用Na2S2O3標准溶液滴定析出的I2。所用指示劑為澱粉。根據所加I2標准溶液的量及滴定所耗Na2S2O3標准溶液的量結合反應式中各物質之間的計量關系,便可計算葡萄糖的含量。該方法簡便易行且准確度高,基本符合實驗要求。 
關鍵詞  葡萄糖注射液  間接碘量法  返滴定法 
1引言 
葡萄糖注射液中葡萄糖含量的測定目前有以下幾種方法 方案一:旋光測定法 
根據葡萄糖分子結構中的五個碳都是手性碳原子,具有旋光性,可採用旋光法測定含量。取出旋光計的測定管,先用蒸餾水為空白對儀器進行校正。用供試液體(5%葡萄糖注射液)沖洗數次,緩緩注入供試液體適量(注意勿使發生氣泡)。置於旋光計內,讀取旋光度,連續測定3次,取平均值。 方案二:間接碘量法。 
碘與NaOH作用能生成NaIO,而C6H12O6能定量地被NaIO氧化。在酸性條件下,未與C6H12O6作用的NaIO可轉變為I2析出,只要用標准Na2S2O3溶液滴定析出的I2,便可計算C6H12O6的含量。 
本實驗採用第二種方案進行葡萄糖注射液中葡萄糖含量的測定。 
2實驗原理 
    在鹼性溶液中,碘與氫氧化鈉作用可生成次碘酸鈉(NaIO),葡萄糖能定量的被次碘酸鈉氧化成葡萄糖酸(C6H12O7)。過量的NaIO可以轉化為NaIO3和NaI。在酸性條件下,NaIO3和NaI作用析出I2,然後用Na2S2O3標准溶液滴定析出的I2,便可計算出葡萄糖的含量。其反應如下: 
1、I2與NaOH作用:      I2+2NaOH=NaIO+NaI+H2O 
2、C6H12O6和NaIO定量作用:  C6H12O6+ NaIO=C6H12O7+NaI     3、總反應式:       I2+C6H12O6+2NaOH=C6H12O7+2NaI+H2O 

 
4、C6H12O6作用完後,過量的NaIO發生歧化反應:   3NaIO=NaIO3+2NaI 5、在酸性條件下NaIO3和NaI作用:   NaIO3+5NaI+6HCl=3I2+6NaCl+3H2O 6、析出過量的碘用Na2S2O3標准溶液滴定:  I2+2Na2S2O3=Na2S4O6+2NaI 實驗還涉及到Na2S2O3和 I2溶液的標定 
1、Na2S2O3的標定    Cr2O72-+6I-+14H+=2Cr3++3I2+7H2O                          I2+2S2O32-=S4O62-+2I
-      
                                     
Cr2O72-~3I2~6S2O32-    
             3
223
227
223
2200.256)(6OSNaOSNaOCrKOSNa
VcVcVc

   
      
2、碘的標定        I2+2S2O32-
=S4O62-+2I

              
        V
Vc3
22322OSNaOSNac2/1
 
3、葡萄糖注射液中葡萄糖的含量  
   
計算式:
%10050
6
126
L
gOHCW標示量
葡萄糖含量 
3實驗儀器及材料 
3.1 儀器 
    稱量瓶、電子台秤、分析天平、容量瓶(250ml)、移液管(25ml)、量筒(10ml)、錐形瓶(25ml,3個)、酸式滴定管(50ml)、燒杯(50ml)、玻璃棒、碘量瓶 3.2 葯品 
    K2Cr2O7(S)、鹽酸(6mol/L)、KI溶液(100g/L)、澱粉(5g/L)、Na2S2O3溶液(0.1mol/L)、I2溶液(0.05mol/L)、NaOH溶液(1mol/L)、葡萄糖注射液(5%) 
4 實驗方法 
4.1 0.1mol/L Na2S2O3標准溶液的標定 4.1.1 K2Cr2O7標准溶液的配製 
    准確稱取1.2~1.3g分析純K2Cr2O7固體於小燒杯中,加少量的水溶解並轉入到250mL的容量瓶中,用水稀釋到刻線,搖勻。並計算其准確濃度 

)
(100000
.25100021101612632232222

LgOHCMOSNavOSNacIvIc葡萄糖含量=

 
4.1.2  Na2S2O3溶液的標定 
    准確移取25mlK2Cr2O7標准溶液於碘量瓶中,加5mL 6mol/L HCl溶液和10mL 100g/LKI,立即密塞搖勻,置暗處5min,然後沖洗瓶蓋並用蒸餾水稀釋至100 mL左右,用待標定Na2S2O3溶液滴定至K2Cr2O7標准溶液呈淺黃綠色時,加2mL 5g/L澱粉,繼續滴定至藍色剛好褪去,記錄所需體積,平行測定3次,計算Na2S2O3溶液的准確濃度。 4.2  0.05mol/L I2溶液的標定 
    准確移取25mLI2標准溶液於錐形瓶中,加50ml蒸餾水,用Na2S2O3標准溶液滴定至溶液呈淺黃綠色,加2ml 5g/L澱粉,繼續滴定至藍色剛好褪去,溶液呈無色即為終點。 4.3  葡萄糖含量的測定 
    用移液管移取5%葡萄糖注射液25.00ml於250ml容量瓶中,加水稀釋至刻線,搖勻。然後移取25.00ml上述溶液於碘量瓶中,准確加入I2標准溶液25ml,慢慢滴加NaOH邊加邊搖,直至溶液呈淺黃色,將碘量瓶加塞搖勻,於暗處放置10~15min,加2ml 6mol/L HCl酸化,立即用Na2S2O3標准溶液滴定,至溶液呈淺黃色,加2ml 5g/L澱粉,繼續滴定至藍色消失即達到滴定終點,記錄數據,平行滴定3次,計算其含量。

③ 葡萄糖是生命體所需能量的主要來源。【提出問題】葡萄糖的燃燒產物是CO 2 和H 2 O,由此能否證明葡萄糖是

【實驗設計】(1)
(2)吸收從A中溢出的水蒸氣
(3)將葡萄糖不完全燃燒產生的少量CO氧化成CO 2 ,保證葡萄糖中的碳都轉化為CO 2
【方案評價】(4)否;空氣中的CO 2 會干擾實驗結果的測定
(5)在密閉體系裡燃燒(或反應物均為純凈物或用酒精燈隔著玻璃管加熱,達到著火點等)
【數據處理】若葡萄糖中只含有C、H兩種元素,則需O 2 :2.64g+1.08g-1.8g=1.92g,而2.64g CO 2 中氧的質量為2.64g×32÷44=1.92g,1.08gH 2 O中氧的質量為1.08g×16÷18=0.96g,因為產物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g>1.92g,所以,葡萄糖含有C、H、O三種元素
【討論交流】(6)先通氧氣再加熱(或通過B中氣泡的多少來O 2 控制產生的速度,防止氣流過快,沖走葡萄糖和氧化銅,堵塞導氣管或控制反應物的量,防止反應過快熱量來不及散發而引起試管炸裂或氧氣足量防止燃燒不充分或反應結束,待冷卻後再稱量D、E的質量等)
(7)將F換成裝有NaOH的乾燥管,同時吸收空氣中的CO 2 和H 2 O,減少實驗誤差(或A、B間加一個空集氣瓶,用導氣管連接等)

④ 設計實驗 (生化)測量某一葡萄糖溶液濃度

在潔凈的試管里加入1mL2%的硝酸銀溶液,再加入氫氧化鈉水溶液,然後一邊振盪試管,可以看到黑色沉澱。再一邊逐滴滴入2%的稀氨水,直到最初產生的沉澱恰好溶解為止(這時得到的溶液叫銀氨溶液).
葡萄糖的銀鏡反應:滴入一滴管的葡萄糖溶液,振盪後把試管放在熱水中溫熱。不久可以看到,試管內壁上附著一層光亮如鏡的金屬銀。反應本質
這個反應里,硝酸銀與氨水生成的銀氨溶液中含有氫氧化二氨合銀,這是一種弱氧化劑,它能把乙醛氧化成乙酸(即-H被氧化成-OH),乙酸又與生成的氨氣反應生成乙酸銨,而銀離子被還原成金屬銀。從葡萄糖的角度來說,葡萄糖中有醛基,具有還原性,把硝酸銀里的銀離子還原成金屬銀。
C6H12O6+2Ag(NH3)2OH----→(水浴加熱)C5H11O5COONH4+3NH3+2Ag↓+H2O
葡萄糖的反應方程式
若要體現出葡萄糖內部的結構以及斷鍵情況:
CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO+2Ag(NH3)2OH→(水浴加熱)
CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O
用鹼式滴定管,裝現配的銀氨溶液,滴定葡萄糖溶液,用V1N1=V2N2,換算即可得出葡萄糖溶液濃度。

⑤ 葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.【提出問題】葡萄糖的燃燒產物是CO2和H2O,由此能否證明葡萄糖是只由

【實驗設計】(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能迅速分解生成氧氣和水,方程式為2H2O2

MnO2
.

⑥ 科學研究表明,過量使用生長激素可降低胰島B細胞對葡萄糖的敏感度.某生物興趣小組同學設計如下實驗對其

一實驗步驟:①將生理狀況相似的健康小鼠隨機均分為兩組,編號為甲、乙.
②甲組小鼠注射過量的生長激素,乙組小鼠注射等量的生理鹽水,同時給兩組小鼠口服大量且等量的葡萄糖溶液.
③一段時間後,檢測兩組小鼠的血糖含量變化,發現甲組小鼠血糖含量較高;乙組小鼠血糖濃度能維持正常水平.
④再給甲組小鼠注射一定量的胰島素溶液,如果發現小鼠的血糖含量很快會降低,則說明生長激素的確是通過降低胰島B(β)細胞的敏感度,導致胰島素分泌不足引起高血糖.
二實驗討論:
①步驟④為注射胰島素,作用是驗證過量生長激素造成血糖高的原因是胰島素分泌不足.
②通過實驗秸稈可說明,長期使用過量生長激素,可能會使使用者患糖尿病.
故答案為:
(1)過量的生長激素溶液等量的生理鹽水大量且等量的葡萄糖溶液
(2)血糖含量較高血糖濃度能維持正常水平
(3)適量的胰島素溶液血糖含量降低
(4)驗證過量生長激素造成血糖高的原因是胰島素分泌不足糖尿病

⑦ 初中化學實驗(測定某種水果中是否含有葡萄糖) 具體步驟 理化實驗操作緊張啊

1、取少量水果萃取液(或者少量果汁),加氫氧化鈉至鹼性。
2、加少量新制氫氧化銅,加熱(煮沸)。
3、觀察,如有磚紅色沉澱(Cu2O,氧化亞銅)產生,則證明有葡萄糖。

⑧ 化學題:葡萄糖是生命體所需能量的主要來源

葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.
【提出問題】葡萄糖的燃燒產物是CO2和H2O,由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物?
【實驗設計】為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設計了如下實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用乾燥劑,部分固定裝置省略).
(1)裝置A中發生反應的化學方程式是 .
(2)裝置B中濃硫酸的作用是(3)裝置C處氧化銅的作用是 .
【方案評價】
(1)用充有空氣的儲氣球代替裝置A,是否更有利於實驗的進行? (填「是」或「否」),原因是 .
(2)裝置C處葡萄糖燃燒的設計特點是 (至少1條).
【數據處理】下表是同學們填寫的實驗報告,請你幫助完成.
實驗事實 數據分析及結論
1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64g CO2和1.08g H2O 數據分析:

結論:葡萄糖含有C、H、O三種元素
【討論交流】為了盡量減少誤差:
(1)該實驗在進行過程中應注意的問題是 (1條)
(2)從定量實驗的角度看,該實驗是否可進一步改進?請簡要寫出一個改進意見:
解析:探究純凈物的確組成元素一般要通過物質的反應後的生成物來判定。初中往往用燃燒的方法來探究簡單的碳、氫、氧等元素的存在。碳元素燃燒生成二氧化碳,氫元素燃燒生成水,因此變成檢驗生成物中二氧化碳和水的存在,如果要判定氧元素的存在,則要通過二氧化碳和水的質量與反應前物質的質量對比得到。觀察題中的裝置,裝置A用過氧化氫溶液和二氧化錳反應製取氧氣,反應據此可以寫出。濃硫酸的作用是除掉A裝置生成的氧氣中的水蒸氣。裝置C中的氧化銅作用耐人尋味,但仔細分析也可以找到思路:葡萄糖充分燃燒產生二氧化碳,不充分燃燒產生一氧化碳,氧化銅有氧化性,可以將葡萄糖不充分燃燒產生的一氧化碳變成二氧化碳,以保證後面檢驗的二氧化碳中的碳等於葡萄糖中的碳。如果用空氣代替純氧,空氣中的二氧化碳要影響葡萄糖中碳元素的質量,使碳的確質量偏高,結果不準確,因此不利於反應的進行。裝置C處葡萄糖燃燒的設計特點可以歸納的地方很多,答案開放,只要有理皆可。數據的分析有兩種演算法:一種是先算生成物中的碳、氫元素質量,碳元素質量由二氧化碳來算,氫元素質量由水來算,然後把碳、氫元素質量之和與葡萄糖的質量比較,相等,只有碳、氫元素,沒有氧元素。小於,則有氧元素。同學們可以試試。另一種就是答案中的演算法,先算出參加反應的氧氣質量,然後算出二氧化碳和水中氧元素質量,發現生成物中的氧元素質量大於氧氣的質量,則葡萄糖中有氧元素,據此可以得到葡萄糖含有C、H、O三種元素。後面的兩個問題是開往性問題,主要目的的是考查學生的發散思維和歸納能力,可以根據裝置靈活作答。

答案:

【實驗設計】(1)

(2)(2) 吸收從A中溢出的水蒸氣

(3)將葡萄糖不完全燃燒產生的少量CO氧化成CO2,保證葡萄糖中的碳都轉化為CO2

【方案評價】

(1) 否 空氣中的CO2會干擾實驗結果的測定

(2) 在密閉體系裡燃燒(或反應物均為純凈物或用酒精燈隔著玻璃管加熱,達到著火點等)

(3) 【數據處理】若葡萄糖中只含有C、H兩種元素,則需O2:2.64g+1.08g-1.8g=1.92g,而2.64gCO2中氧的質量為2.64g×32÷44 = 1.92g,1.08g H2O中氧的質量為1.08g×16÷18 = 0.96g,因為產物中共有氧1.92g+ 0.96g= 2.88g>1.92g,所以,葡萄糖含有C、H、O三種元素

(4) 【討論交流】

(1) 先通氧氣再加熱(或通過B中氣泡的多少來O2控制產生的速度,防止氣流過快,沖走葡萄糖和氧化銅,堵塞導氣管或控制反應物的量,防止反應過快熱量來不及散發而引起試管炸裂或氧氣足量防止燃燒不充分或反應結束,待冷卻後再稱量D、E的質量等)

(2) 將F換成裝有NaOH的乾燥管,同時吸收空氣中的CO2和H2O,減少實驗誤差(或A、B間加一個空集氣瓶,用導氣管連接等)

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