Ⅰ 一道初中數學題
某學習小組設計的實驗裝置（如圖）既可用於製取氣體，又可用於驗證物質的性質。
（1）當打開K1，關閉K2時可製取某些氣體。甲同學認為裝置1可用於製取H2和O2,但裝置2隻能收集H2不能收集O2。你認為甲同學對裝置2做出的判斷的理由是什麼？
氧氣的密度大於空氣【或者說氧氣的分子量（32）大於空氣的平均分子量（29）】，所以不能收集氧氣。
（2）乙同學認為在不改動裝置2儀器的前提下，對裝置2採取適當的做法，也可收集O2,你認為他的方法是什麼？
把裝置2中的廣口瓶裝滿水，利用排水法就可以用於收集包括氧氣在內的一切不溶於水的氣體了。
（3)當打開K2關閉K1時，利用1和3裝置可驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸，此時試管中盛放的物質是什麼？可以觀察到的現象是什麼？（儀器C為乾燥管，用於防止液體倒吸）。
此時試管中盛放的物質是澄清石灰水，可以觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁，然後渾濁溶解。（一定要說渾濁溶解，因為只有「碳酸」才可以把碳酸鈣溶解，從而證明生成了「碳酸」。）
Ⅱ 某課外小組設計了如圖所示的實驗裝置，進行氣體性質實驗．圖中箭頭表示氣體流向．A表示一種純凈、乾燥的
（1）根據充分反應後丙中無固體物質剩餘，只有碳酸氫銨符合條件，故答案為：NH 4 HCO 3
（2）裝置丙製取氨氣，能乾燥氨氣的只能是中性乾燥劑或鹼性乾燥劑；氨氣能和無水氯化鈣反應生成配位化合物，反應為：CaCl 2 +8NH 3 ═CaCl 2 ?8NH 3 ，故不能用中性乾燥劑CaCl 2 乾燥NH 3 氣體． 故答案為：鹼石灰；因為無水CaCl2可以與氨絡合而無法得到氨氣； （3）題目中提供的葯品和乾燥劑只能從下列物質中選取：Na 2 CO 3 、NaHCO 3 、MnO 2 、Na 2 O 2 、NaCl、無水CaCl 2 、NH 4 HCO 3 、鹼石灰等固體和濃鹽酸、蒸餾水．裝置甲的作用是用來製取氧氣，所以只能選Na 2 O 2 ，故答案為；2Na 2 O 2 +2H 2 O=4NaOH+O 2 ↑；（4）戊中是氧氣和氨氣匯合的裝置，發生的主要反應是氨氣的催化氧化，生成一氧化氮，斷開電鍵S，鉑絲能繼續保持紅熱，說明該反應為放熱反應， 故答案為：4NH 3 +5O 2
（5）戊中生成一氧化氮為無色，己中未觀察到紅棕色的二氧化氮，說明氧氣未進入己中，裝置的氣密性良好，甲、丙中均有氣體產生，只能說明甲中產生的氧氣太少，故答案為：甲中產生的氣體太少； |
Ⅲ 某實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置，既可用於製取氣體，又可用於探究物質性質．①當打開K1、關閉K2時，
（1）該裝置適合製取固液常溫反應，且密度比空氣密度小的氣體，如氫氣，可以用活潑金屬與酸反應來製取；
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制二氧化碳，化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳的水溶液顯酸性，能夠使紫色的石蕊試液變成紅色．
故答案為：
（1）b；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；紫色石蕊試液．
Ⅳ 初三化學試題
2011年中考化學試題分類匯編—第一單元走進化學世界
一、選擇題
1（煙台市）．為紀念化學學科所取得的成就以及對人類文明的貢獻，聯合國將2011年定為「國際化學年」。下列對化學學科的認識中錯誤的是
(A)化學為人類研製了新材料 (B)化學的發展導致了生態環境的惡化
(C)化學為人類提供了新能源 (D)化學已成為生命科學的重要基礎
2．（雅安市）下列變化中，屬於化學變化的是
A．海水曬鹽 B．冬天河水結冰
C．煅燒石灰石制生石灰 D．分離空氣制氧氣
3. （雅安市）下列物質的用途主要利用其化學性質的是
A. 石墨棒作干電池電極 B.天然氣用作燃料
C. 乾冰用於人工降雨 D.銅用於製造導線
4. （達州市）下列變化屬於化學變化的是
A．汽油揮發 B．燃放煙花 C．活性炭吸附冰箱內異味 D．分離液態空氣制氧氣
5.（重慶市）廚房裡的下列變化，屬於物理變化的是
A.煤燃燒 B.刀生銹 C.菜腐爛 D.水蒸發
6．（巢湖市）廚房裡發生的下列變化中，屬於物理變化的是【 】
A．蘋果腐爛 B．榨取果汁 C．麵包發霉 D．菜刀生銹
7.（臨沂市）在下列變化中，有一個變化與其他變化的本質不同，該變化是
A 石蠟融化 B 紙張燃燒
C 酒精揮發 D 冰雪融化
8.（南充市）下列變化中,前者是物理變化,後者是化學變化的是
A.冰雪融化食物腐爛 B.汽油揮發工業上製取氧氣
C.酒精燃燒 鐵生銹 D.水的電解 乾冰升華
9、（無錫市）下列物質的性質屬於物理性質的是
A．氧氣有氧化性 B．酒精有可燃性
C．濃鹽酸有揮發性 D．濃硫酸有腐蝕性
10.（泰安市）.家庭廚房中常發生下列變化，其中屬於物理變化的是
A.食物腐敗 B.水沸騰
C.天然氣燃燒 D.菜刀生銹
11.（內江市）下列過程只發生物理變化的是[ ]
A.光合作用 B.酒精揮發 C.用食醋除水垢 D.用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維
12.（武漢市）下列變化中屬於化學變化的是（ ）
A.鋼鐵生銹 B.冰雪融化
C.利用乾冰製造舞台雲霧 D.分離液態空氣制氧氣
13．（樂山市）化學與生活生產密切相關。下列過程中，不含化學變化的是
A．粘土燒成陶瓷 B．玉米釀成白酒
C．電扇通電轉動 D．鐵礦冶煉成鐵
14．(徐州市)正確的操作能保證化學實驗的順利進行。下列屬於操作正確的是 （ ）
A．將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
B．點燃一氧化碳氣體前，應先檢驗氣體的純度
C．為了節約葯品，實驗室用剩的葯品應放回原瓶
D．用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數
15．（荊門市）下列過程中，不是化學變化的是：（ ）
A．鐵鍋生銹 B．煤氣燃燒 C．石蠟熔化 D．大米釀酒
16．（鄂州市）下列變化過程中既有物理變化又有化學變化的是
A．活性炭吸附冰箱中的異味 B．乾冰汽化
C．點燃蠟燭 D．分離液態空氣製取氧氣
17．（日照市）從化學的視角來看，下列名句中只發生物理變化的是
A．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 B．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
C．冰，水為之，而寒於水 D．曾青（指CuSO4溶液）得鐵則化為銅
18、（孝感市）生活中的下列變化只有物理變化的是
A．葡萄釀酒 B。食品發霉 C.煤氣中毒 D.水分蒸發
19．(宜昌市)下列變化中，屬於物理變化的是
A．鋼鐵生銹B．瓷碗破碎 C．食物腐敗 D．火葯爆炸
20．（桂林市）下列過程的原理，一定包含化學變化的是
A．蒸發 B．導電 C．燃燒 D．滅火
21．（北京市）下列變化中，屬於化學變化的是
A．礦石粉碎 B.紙張燃燒 C.酒精揮發 D.冰雪融化
22.（北京市）下列物質性質的表述中，屬於化學性質的是
A.氧氣無色無味 B.鋁呈銀白色 C.蔗糖易溶於水 D.碳酸易分解
23、（淄博市）同學們知道食醋、檸檬酸具有酸性，但是哪種物質的酸性強呢？小敏同學提出用PH試紙檢驗。就這一過程而言，屬於科學探究環節中的（ ）
A.提出假設 B.設計實驗 C.得出結論 D.收集證據
24、（淄博市）化學科學的發展促進了人類社會文明的進步，化學已日益滲透到社會生活的各個方面。你認為下列各項不屬於化學學科研究范疇的是（ ）
A、物質的運動狀態 B、物 質的組成和結構
C、物質的性質和用途 D、物質的製取和應用
25、（淄博市）下列說法你認為錯誤的是（ ）
A、化學變化和化學反應是同一個概念
B、物質發生化學變化時一定同時發生物理變化
C、化學變化的特徵就是一定會有沉澱生成
D、物質的性質決定了的變化，物質的變化反映了物質的性質
26．(陝西省)下列物質的用途利用了其物理性質的是（ ）
A. 生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃
B. 農業上常用熟石灰改良酸性土壤
C. 工業上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬
D. 化工生產中以煤為原料製取甲醇(CH3OH)
27．（婁底市）千姿百態的物質世界中，各種物質之間存在著多種相互作用，也不斷地發生著變化。下列生活中常見的變化中，一定發生化學變化的是
A．冰雪融化 B．礦石粉碎 C．榨取果汁 D．煤炭燃燒
28．（河南省）生活中發生的下列變化，屬於化學變化的是 【 】
A．冰雪融化 B．食物腐爛 C．汽油揮發 D．石蠟熔化
29．（威海市）下列能量轉化過程，通過化學變化實現的是
A．地熱發電 B．核反應發電
C．火力發電 D．風能發電
30．（大連市）下列變化中，屬於化學變化的是
A水製冰塊 B．菠蘿榨汁C．食物腐爛D．蔗糖溶解
31．（煙台市）下列實驗操作中錯誤的是
(A)蒸發結晶 (B)檢查氣密性 (C)滴管用後不洗滌 (D)塞緊橡皮塞
直接插回原瓶
32. （雅安市）下列化學實驗基本操作，正確的是
A．傾倒液體 B．稱量固體 C．檢查氣密性 D．加熱液體
33.（重慶市）下圖所示的化學實驗基本操作正確的是
34．（巢湖市）下列圖示實驗操作中，錯誤的是【 】
35.（南充市）化學實驗操作的正確性、規范性是實驗成功的關鍵,同時也反映了實驗者的化學素養。下列實驗操作中明顯不正確的是
36．（南通市）以下化學葯品保存或實驗操作正確的是
37、（無錫市）下列實驗操作正確的是
A.傾倒液體 B.聞氣體氣味 C.讀液體體積 D.給液體加熱
38.（泰安市）下列實驗操作正確的是
39.（武漢市）下列有關氣體的製取裝置或實驗操作，錯誤的是（ ）
A.製取氧氣的發生裝置 B.收集氧氣
C.檢驗二氧化碳是否收集滿 D.驗證二氧化碳的水溶液顯酸性40．（鹽城市）下列實驗操作正確的是
A．稀釋濃硫酸 B．液體過濾 C．點燃酒精燈 D．存儲氫氣
41．（湛江市）下列各圖所示變化中，屬於物理變化的是
帶火星的木條復燃 對著乾燥玻璃呼氣 木炭在O2中燃燒 紫色石蕊試液中通入CO2
A B C D
42．（湛江市）在下列實驗操作的圖示中，正確的是
43 ．（樂山市）下圖所示實驗操作中，正確的是
A．取用液體 B．點燃酒精燈 C．稱量氯化鈉固體 D．加熱固體
44．（鄂州市）下列實驗操作正確的是
45．（日照市）下列實驗操作錯誤的是
46．（宜昌市）下列實驗基本操作不正確的是
47.（北京市）下列實驗操作中，正確的是
48、為保證某些玻璃儀器具有良好的密封性，常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下列儀器經過磨毛處理的是（ ）
49．（陝西省）某同學做氧化銅與稀硫酸反應的實驗，操作示意圖如下，其中操作有錯誤的是【C】
50．（天津市）下圖所示的實驗操作中，正確的是（）
51.（百色市）化學實驗既要操作規范,更要保障安全。下列實驗基本操作符合這一要求的是
A B C D
答案：
B C B B D B B A C B
B A C B C C C D B C
B D B A C A D B C C
D C B D B A B D B C
B A C C D D C B C C
B
Ⅳ 化學試卷及答案
中考化學2012一輪復習復習第六單元
一、選擇題(本題包括8小題)
1.下列關於金剛石、石墨、C60的說法不正確的是( )
A.它們都是電的良導體
B.石墨質軟，可作鉛筆芯
C.C60是一種新型的單質
D.金剛石硬度大，可切割大理石
2.中華炭雕(主要成分是木炭)是一種集觀賞與空氣凈化於一體的工藝品，關於它的說法錯誤的是( )
A.炭雕擺設要遠離火種
B.炭雕藝術品可以長久保存
C.炭雕是輕質透明的固體
D.炭雕能吸附室內有害氣體
3.當前人們已經認識到無節制排放二氧化碳的危害，紛紛提倡「國家應低碳發展經濟，個人應低碳生活」。下列做法不符合上述理念的是( )
A.盡量採用公共交通工具出行
B.拆除低效率的小型燃煤發電廠
C.積極研究開發氫氣燃料
D.拒絕使用含碳元素的物質
4.下列對一氧化碳的認識中，錯誤的是( )
A.一氧化碳有可燃性，可用作燃料
B.一氧化碳有還原性，可用於冶煉金屬
C.室內放一盆水，能防止一氧化碳中毒
D.分子的不斷運動，能使一氧化碳向四周彌漫
5.把乾燥的藍色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色。將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色。再將該溶液敞口加熱一段時間，發現溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度後，再次通入CO2，溶液又變紅色。上述實驗現象不能說明的是( )
A.CO2能和水發生化學反應
B.CO2的水溶液具有酸性
C.加熱能使CO2水溶液的酸性減弱
D.CO2具有酸性
6.下列對一些事實的解釋錯誤的是( )
7.實驗室製取氣體選擇收集方法時，下列性質：①顏色；
②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應，必須考慮的是( )
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤
8.利用如圖所示裝置，能完成實驗室製取氣體的是( )
A．用①③製取氧氣
B．用②③製取二氧化碳
C．用②④製取氧氣
D．用①⑤製取二氧化碳
二、填空與簡答題(本題包括4小題)
9.碳和碳的化合物都是非常重要的物質。
(1)碳原子的結構示意圖為 ,碳原子的核電荷數是______________。
(2)碳的單質有多種，具有下列結構的碳單質中，由分子構成的是_______(填選項號)。
(3)上海世博會體現的「低碳」亮點主要降低了___________氣體的排放。
10.2011年6月5日世界環境日主題為「共建生態文明，共享綠色未來」。旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環保意識。該主題倡導減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化。
(1)任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產中也有著廣泛的應用。例如：
①日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和___________的性質。
②工業上以二氧化碳為原料制備純鹼。請寫出檢驗純鹼中CO32-的方法：__________________________________________________。
(2)大氣中的二氧化碳通過植物的光合作用能生成氧氣，請寫出實驗室中製取氧氣的化學反應方程式_________________________________________________。
11.用如圖所示裝置研究「活性炭吸附能力與溫度變化的關系」。將NH4NO3固體加入到水中攪拌，觀察到兩側玻璃管中液面上升的高度不同。
(1)由於試管內氣體的壓強________(填「增大」或「減小」)，使得玻璃管內液面上升。
(2)NH4NO3固體溶於水________(填「放出」或「吸收」)熱量。
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度________而增強。
12.A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同物質，其中A為黑色固體。其轉化關系如圖所示：
(1)A的化學式為________，B的化學式為________。
(2)若C為難溶性鈣鹽，寫出由E→D的化學方程式________________________。
(3)圖中所示的所有轉化的化學反應中，一定不包含的基本反應類型是________反應。
三、實驗與探究題(本題包括2小題)
13.如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應製取二氧化碳並驗證其性質的實驗裝置圖，試根據題目要求回答下列問題：
(1)儀器a的名稱是________；裝置A中發生反應的化學方程式為___________
__________，裝置C中觀察到的現象______________________________。
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭後熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用於________________。
(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從_______(填「c端」或「d端」)通入。
14.某化學興趣小組利用如圖裝置探究製取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：
(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a_______，b_______。
(2)用雙氧水和二氧化錳製取氧氣時，可選用的發生裝置是_______(填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是_____________________。
(3)實驗室常用氯化銨固體與鹼石灰固體共熱來製取氨氣(NH3)，應選擇的發生裝置是_______(填上圖字母)。
(4)該小組設計了如圖所示的實驗裝置，既可用於製取氣體，又可用於探究物質性質。
①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是_______(填字母)。
a.大理石與稀鹽酸反應製取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應製取氫氣
②當打開K2、關閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置製得二氧化碳並驗證其性質。實驗室製取二氧化碳的化學方程式是____________________________；若要證明二氧化碳能與水發生反應，應向燒杯的水中加入_____________________。
四、計算題(本題包括1小題)
15.鈣是維持人體正常功能所必需的元素。右圖所示為
某種補鈣劑「鈣爾奇」說明書的一部分。取1片鈣
爾奇，放入盛有10 g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣
跟鹽酸恰好完全反應(其他成分與鹽酸不反應)。燒
杯內物質質量變為11.34 g。
試計算：
(1)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質量。
(2)服用這種補鈣劑，每人每天攝入鈣元素的質量。
(3)所用稀鹽酸中溶質的質量分數。
答案解析
1.【解析】選A。金剛石、石墨、C60雖都是碳元素組成的單質，但是由於碳原子的排列方式不同，其物理性質差異很大。其中，石墨具有導電性，但金剛石、C60不導電；金剛石硬度很大，而石墨則質軟，故A不正確；B、D正確；C中，C60中只含有碳元素，故其為單質。
2.【解析】選C。木炭是黑色固體，不是輕質透明的固體。
3.【解析】選D。倡導低碳生活，是指減少CO2的排放，而不是拒絕使用含碳元素的物質。
4.【解析】選C。因CO不能溶於水，也不跟水發生反應，故即使室內放水，也不能防止煤氣中毒。最好的方法應是保持房間的通風。
5.【解析】選D。把乾燥的藍色石蕊試紙放在二氧化碳氣體中，石蕊試紙不變色，說明二氧化碳不具有酸性。當二氧化碳溶於水後能使石蕊指示劑變紅色，說明二氧化碳與水反應，並生成一種酸性物質，當加熱該溶液時，紅色逐漸褪去，說明酸性逐漸減弱。
6.【解析】選C。焦炭把鐵從鐵的氧化物中還原出來，表明焦炭具有還原性，鐵的氧化物具有氧化性。
7.【解析】選D。選擇氣體的收集方法時，可以根據氣體的密度與空氣的大小關系，確定是用向上排空氣法還是向下排空氣法收集；也可以根據氣體的水溶性及能否與水發生化學反應確定能否用排水法收集。故選D。
8.【解析】選C。實驗室製取氧氣時，若用加熱氯酸鉀法，可選用①做發生裝置，若用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物則可以選用②做發生裝置；由於氧氣的密度比空氣大和不易溶於水的性質，可選用④或⑤裝置收集，故A不正確、C正確；由於二氧化碳的密度比空氣大，且能溶於水，故不能用③或⑤收集，B、D不正確。
9.【解析】(1)示意圖中圓圈內的數值為質子數即核電荷數；(2)金剛石、石墨由碳原子直接構成,C60由分子構成；(3)「低碳」生活指工作生活中要減少CO2的排放，養成節能環保的好習慣。
答案：(1)6 (2)C (3)CO2(或二氧化碳)
10.【解析】(1)CO2可以用來滅火，除因其密度比空氣大外，還因為它不燃燒，一般也不支持燃燒；檢驗碳酸根離子時，常利用含有碳酸根離子的物質與酸溶液反應，生成CO2，該氣體能使澄清石灰水變渾濁的性質；(2)實驗室製取O2時，可以用過氧化氫溶液與二氧化錳的混合物常溫下反應，也可以利用加熱高錳酸鉀固體或加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，答案不惟一，合理正確即可。
答案：(1)①不燃燒、也不支持燃燒
②取少量純鹼，配成溶液，向其中加入少量稀鹽酸，若產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明含有CO32-
(2)2H2O2===2H2O+O2↑(其他合理答案也可)
11.【解析】兩側玻璃管中液面都比燒杯內水面高，說明兩試管內的氣壓均減小；由題意知，當向燒杯內的水中加入NH4NO3固體後，試管內的氣壓均減小，裝有活性炭一側液面上升得高說明此時活性炭能吸收更多的氣體，而NH4NO3固體溶於水使水的溫度降低，說明活性炭吸附氣體的能力隨溫度的降低而增強。
答案：(1)減小 (2)吸收 (3)降低
12.【解析】因A為黑色固體，能與氧氣反應生成兩種不同物質，故A為C，完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO,CO還能和氧氣反應，故B為CO，E為CO2,C為難溶性鈣鹽，則C為CaCO3,D為H2CO3。C轉化為CO和CO2為化合反應。
答案：(1)C CO (2)CO2+H2O====H2CO3 (3)置換
13.【解析】(1)儀器a的名稱是長頸漏斗，裝置A中碳酸鈣與稀鹽酸反應，化學方程式為CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O，CO2能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅；(2)因為二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒，所以在生活中可用於滅火；(3)二氧化碳的密度比空氣大，進入集氣瓶後會沉在瓶的底部，所以應從c端通入，才能將瓶中空氣排出。
答案：(1)長頸漏斗 CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O 紫色石蕊試液變紅
(2)滅火 (3)c端
14.【解析】(1)讀圖可知a為酒精燈，b為錐形瓶。(2)雙氧水為液體、二氧化錳為固體且該反應不需要加熱，因此發生裝置選B；因為氧氣的密度比空氣大，因此可用向上排空氣法收集氧氣。(3)製取氨氣的反應物為兩種固體且需要加熱，因此發生裝置選A。(4) ①打開K1、關閉K2時，Ⅱ裝置的收集方法為向下排空氣法，因此可用來收集氫氣。②二氧化碳與水反應看不到現象，可向燒杯中加紫色石蕊試液，因為二氧化碳與水反應生成的碳酸能使紫色石蕊試液變紅，利用這一現象驗證二氧化碳與水確實發生了反應。
答案：(1)酒精燈 錐形瓶 (2)B 氧氣的密度比空氣大
(3)A (4)①b ②CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ 紫色石蕊試液
15.【解析】本題屬於商標信息分析題。由題意知，1片鈣爾奇的質量為2.0 g，根據質量守恆定律，可得出一片鈣爾奇與鹽酸反應後生成的二氧化碳的質量為：2 g+10 g－11.34 g=0.66 g；據此，可以利用化學方程式求出1片鈣爾奇中碳酸鈣的質量和10 g鹽酸中氯化氫的質量；因每人每天服用兩片鈣爾奇，故可以根據其中所含碳酸鈣的質量，求出攝入的鈣元素的質量。
解：(1)設每片鈣爾奇中碳酸鈣的質量為x，鹽酸中溶質的質量為y
根據質量守恆定律，可知生成二氧化碳的質量為：
2 g+10 g-11.34 g=0.66 g
CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O
100 73 44
x y 0.66 g
100∶44=x∶0.66 g 73∶44=y∶0.66 g
x=1.5 g y=1.095 g
(2)每片鈣爾奇中鈣元素的質量為：
1.5 g××100%=0.6 g
根據「一日2次，每次1片」可知，每人每天攝入的鈣元素的質量為：0.6 g×2=1.2 g
(3)鹽酸中溶質的質量分數為：1.095 g/10 g×100%=10.95%
答：略。
答案：(1)1.5 g (2)1.2 g (3)10.95%
Ⅵ 某研究性學習小組設計的實驗裝置（如圖），既可製取氣體，又可用於驗證物質性質．（1）寫出指定儀器的名
| （1）指定儀器分別是分液漏斗和廣口瓶、球形乾燥管； （2）由於裝置II中，進入氣體的導管內比較短，因此只容能收集密度比空氣小的氣體，故可利用鋅與稀硫酸反應製取氫氣； （3）如果要收集氧氣就必須改成排水法．用高錳酸鉀製取氧氣時，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，方程式是2KMnO 4
（4）當打開K 2 、關閉K 1 時，可驗證二氧化碳的性質，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色； 故答案為：（1）分液漏斗；廣口瓶；球形乾燥管； （2）②； （3）在廣口瓶內裝滿水；在II裝置內裝滿水後再進行製取； （4）紫色石蕊；紫色石蕊變紅色． |
Ⅶ 某研究性學習小組設計的實驗裝置（如圖），既可用於製取氣體，又可用於驗證物質性質．（1）寫出儀器A和B
（1）A是分液漏斗復，通過分液漏斗可以制向反應容器中注入液體葯品；B是錐形瓶，常用作反應容器．
故填：分液漏斗；錐形瓶．
（2）當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是鋅（固體）與稀硫酸（液體）反應製取氫氣，因為氫氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集．
故填：②．
①碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②鋅和稀硫酸反應的化學方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用於雙氧水製取氧氣，做法是Ⅱ裝置中裝滿水，這是因為氧氣不易溶於水，可以用排水法收集．
故填：Ⅱ裝置中裝滿水．
（4）此時試管中盛放的物質是紫色石蕊試液，可以觀察到的現象是紫色變紅色．
故填：紫色石蕊試液；紫色變紅色．
Ⅷ 某實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置．（1）甲同學認為打開K 1 、關閉K 2 時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實
| （1）根據裝置I、Ⅱ的導管進出口順序可知，裝置Ⅱ只能用來收集難溶於水的氣體，因此利用裝置I、Ⅱ可收集氧氣、H 2 等難溶於水的氣體． 故答案為：製取氧氣（或製取不溶於水的氣體） （2）白磷燃燒會產生大量白煙，並放出熱量；白磷燃燒要消耗掉瓶中占空氣體積
故答案為：白磷燃燒，產生大量白煙，放熱，待冷卻後打開K 2 ，Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶內氣體體積的
（3）①二氧化碳的特性是：能使澄清石灰水變渾濁；其溶液呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅，所以要驗證二氧化碳能與水發生反應，應向燒杯的水中加入紫色石蕊試液． 故答案為：紫色石蕊試液． ②要驗證二氧化碳能與氫氧化鈉發生反應，我們可進行如下操作：關閉K 1 、K 2 ，打開K將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，關閉K，充分反應後打開K 2 ，Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ，說明廣口瓶中的氣體減少了；另外I中還會有氣泡產生，因為從Ⅲ中流入的稀鹽酸與二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應的產物反應，產生了氣體二氧化碳． 故答案為：關閉K 1 、K 2 ，打開K將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，關閉K，充分反應後打開K 2 ，Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ中有氣泡產生． |
Ⅸ 如圖1是實驗室常見的實驗裝置圖，回答下列問題：（1）實驗室製取二氧化碳氣體，可選用的氣體發生裝置是__
（1）碳酸鈣和稀鹽酸反應不需要加熱，應該用B裝置作為發生裝置．碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．故填：B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）二氧化碳的密度比空氣的大且能夠溶於水，所以只能選擇E裝置來收集二氧化碳．故選：E；二氧化碳的密度比空氣的大且能夠溶於水；
（3）二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，因此檢驗是否收集滿二氧化碳的方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說明已經收集滿．故填：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說明已經收集滿；
（4）①利用I、Ⅱ裝置製取的氣體應該是固液常溫型的，收集方法是適合密度比空氣小的氣體，而鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，氫氣的密度比空氣小，故選b；
②實驗室常用大理石與稀鹽酸反應製取二氧化碳，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳溶於水後形成碳酸，碳酸可使紫色石蕊試液變紅．利用這一性質檢驗二氧化碳與水的反應；故填：①b；②澄清的石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；溶液由紫色變成紅色；H2O+CO2=H2CO3．
Ⅹ 某研究性學習小組利用如圖裝置進行氣體的製取實驗，請回答下列問題．（1）選用A裝置製取氧氣的化學方程式
（1）A裝置是用加熱固體的方法製取氧氣，且試管口有棉花，說明是用加熱高錳酸鉀的方法製取氧氣，方程式是2KMnO4
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