實驗裝置氣球的作用

㈠ 工業煉鐵的化學原理的實驗中,裝置右邊的氣球起什麼作用

最右邊的氣球用來處理尾氣,
收集未反應的一氧化碳,
防止污染空氣.

㈡ 初中化學實驗氣球的作用

一、證明氣體的密度比空氣小

檢驗某氣體密度比空氣小時，可將氣體充入氣球中，用細線將氣球口扎緊．若氣球上升，證明氣體的密度比空氣小．

二、起反沖作用

做「白磷燃燒前後質量的測定實驗」時，可在錐形瓶口的橡皮塞上安裝一根玻璃管，在玻璃管上端系牢一個癟氣球，使玻璃管下端能與白磷接觸．在此實驗過程中，發現白磷燃燒，小氣球是先變大後變小．此時，小氣球起了反沖作用，即防止白磷燃燒使瓶內的氣體膨脹而散逸到瓶外．

三、收集一氧化碳還原氧化銅產生的尾氣

做一氧化碳還原氧化銅實驗時，由於實驗過程中是先通一氧化碳，排盡玻璃管內的空氣，防止一氧化碳混入空氣可能發生爆炸;實驗後還要繼續通入一氧化碳，防止生成的銅在高溫時繼續被氧化．因此，此實驗過程中產生了較多的尾氣，為了防止尾氣中較多的一氧化碳污染空氣，通常用氣球將尾氣收集起來或者在尾氣的導管口放個酒精燈將尾氣點火燒掉．

四、證明二氧化碳與氫氧化鈉已發生反應

證明二氧化碳與氫氧化鈉是否發生反應，可在收集滿二氧化碳的廣口瓶瓶口的橡皮塞上安裝一根玻璃管，在其下端系牢一個癟氣球(氣球在瓶的中上部)．實驗中，向該瓶內倒入約1/3體積的氫氧化鈉溶液，迅速蓋上橡皮塞，震盪．觀察到氣球的體積由小變大，證明二氧化碳與氫氧化鈉已發生反應．此實驗的原理是:氫氧化鈉吸收瓶中的二氧化碳，使廣口瓶內的氣壓小於瓶外的大氣壓，所以氣球的體積會由小變大．

五、證明金屬的活動性

要證明兩金屬活動性時，可將等體積的兩金屬分別放入相同質量分數、相同體積的稀硫酸中，然後將兩氣球分別套在兩支試管口，發現氣球變大速度快的是活動性較強的金屬，氣球變大的速度較慢或不變的，說明金屬的活動性較弱．

六、防止有害氣體污染空氣

在探究可燃物燃燒的條件時，可將白磷和紅磷分別放入兩支試管中，在兩試管口紮上癟氣球．該氣球在其中的作用是:防止白磷在空氣中燃燒生成的五氧化二磷擴散到空氣中，造成空氣污染．

㈢ 化學實驗中氣球的作用

一般的作用就是平衡系統內部氣壓，多用於氣體生成的實驗。
也有突發奇想用這個來吸收氣體。

㈣ 求學霸幫忙總結 初中化學試驗中氣球的所有作用

1. 平衡氣壓

2. 檢驗生成氣體

3. 檢驗氣溫變化（熱脹冷縮）

4. 封閉裝置中添加試劑（把固體碳酸鈉放在氣球里反應時將氣球里的固體倒入溶液中，防止反應過於劇烈使生成物逸出裝置）

5. 還有就是你說的回收氣體
   

㈤ 紅磷白磷燃燒實驗氣球的作用

由於紅磷燃燒產生大量的氣體，所以實驗氣球的目的就是防止氣體外泄。
一般化學實驗中，氣球的作用就是收集氣體或者防止有毒氣體外泄，後面方便後處理。

㈥ 裝置中的氣球起什麼作用

1. 氣球是用來觀察是否生成新氣體的裝置，如果生成新氣體，氣球膨脹。

2. 氣球是充滿專空氣或某種別屬的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。
   

3. 優質的氣球是用環保的橡膠做成的。氣球吹起後暴露在空氣中，降解就開始了。這可以從氣球表面的氧化現象中得到證實：氣球充氣後不久，表面就起了一層霧。高溫和陽光會加快這個過程。優質氣球最後會象樹葉一樣，最快幾周就可以分解到土壤中，不會造成環境污染。

   
   

㈦ 這個裝置中氣球的作用是什麼

氣球是用來觀察是否生成新氣體的裝置，生成新氣體，氣球膨脹。

㈧ 白磷燃燒實驗中,玻璃管上系的小氣球的作用是什麼

安全用 既可以防止生成的P2O5進入空氣 又可以防止氣體受熱膨脹 使裝置炸裂

㈨ 質量守恆定律的紅磷燃燒驗證中小氣球的作用

氣球的作用來是防止當紅源磷燃燒時錐形瓶內氣體膨脹頂開瓶塞。

紅磷的燃燒，會放出大量熱量，瓶內氣體受熱膨脹，瓶內氣壓升高，若無氣球，則會導致瓶塞被沖開。瓶內氣體膨脹時，氣球被吹大，冷卻時氣球縮進瓶內，起保護作用。

(9)實驗裝置氣球的作用擴展閱讀：

質量守恆定律的微觀解釋：

在化學反應過程中，反應前後原子的種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量也沒有變化。所以化學反應前後各物質的質量總和必然相等。

1、化學變化中的「一定不變」：原子種類、原子數目、原子質量、元素種類、元素質量和反應前後各物質的總質量一定不變；

2、化學變化中的「一定改變」;分子種類、物質種類一定改變；

3、化學變化中的「可能改變」：分子數目可能改變,元素化合價。

㈩ 把氣球套在瓶口的實驗中氣球的作用是什麼

直接對瓶口吹,當氣球變大時由於氣球外（瓶內）體積會變小,壓力增大抵抗了氣球內的壓強.不容易吹大氣球.可先在礦泉水瓶上用鐵釘打個孔,只穿瓶不弄破氣球.讓氣體跑出,這樣很容易將氣球吹到與礦泉水瓶一樣大