⑴ 在中學化學實驗室經常用到下列實驗裝置，其中可用於物質分離的裝置是（）A．B．C．D
A．為蒸餾操作，用於分離沸點不同的互溶液體，故A正確；
B．B為啟普發生器為固體和液體在常溫下內反應的裝置，不能用來分離物質，故B錯誤；
C．紙層析法，依據極性相似相溶原理，是以濾紙纖維的結合水為固定相，而以有機溶劑作為流動相．由於樣品中各物質分配系數不同，因而擴散速度不同，從而達到分離的目的故C正確；
D．為容中和滴定裝置，不能用來分離物質，故D錯誤．
故選AC．
⑵ 以下實驗裝置一般能用於分離物質的是
由圖可知，①為蒸餾裝置，可分離沸點不同相互溶解的液體混合物；
②為蒸發裝置，可專分離可溶性固體與屬液體混合物；
③為過濾裝置，可分離不溶性固體與液體混合物，
上述實驗裝置均能用於分離物質，
故選D．
⑶ 中學化學常用來分離物質的儀器有哪些
過濾用的玻璃棒 攪拌 引流鐵架台 固定漏斗 過濾燒杯 收集濾液萃取 分液漏斗燒杯結晶蒸餾主要儀器是蒸餾燒瓶，冷凝管，酒精燈、石棉網、溫度計、牛角管（承接器）、錐形瓶等。 還有 想到再補充
⑷ 高中化學常用來分離物質的儀器有哪些
分液漏斗：用於萃取分液溶解度密度不同的
蒸餾燒瓶：分離沸點不同的液體
漏斗：分離不相容的固體和液體
⑸ 常用於物質分離的儀器有哪些
（1）漏斗
:分普通漏斗、長頸漏斗、分液漏斗。
（2）洗氣瓶
:
中學一般用廣口瓶、錐形瓶或大試管裝配。
（3）乾燥管
:乾燥管內盛放的固體，用以洗滌氣體，除去其中的水分或其他氣體雜質，也可以使用U型管。
⑹ 可以分離物質的實驗有哪些
都是.蒸餾利用混合液體或液-固體系中各組分沸點不同,使低沸點組分蒸發專,再冷凝以分離整個組分的單屬元操作過程,是蒸發和冷凝兩種單元操作的聯合.與其它的分離手段,如萃取相比,它的優點在於不需使用系統組分以外的其它溶劑,從而保證不會引入新的雜質.
蒸發是分離沸點相差較大的液體,蒸發時沸點低的液體先蒸發掉,而沸點高的液體後被蒸發,用到的儀器是蒸發皿.
⑺ 用於物質分離的儀器是
①普通漏斗常用於過濾，可用來分離固液混合物；
②試管常用於物質的制備、發生裝置；
③蒸餾燒瓶常用於分離沸點不同的液體混合物；
④托盤天平常用於稱量固體的質量；
⑤分液漏斗常用於分離互不相溶的液體混合物；
⑥容量瓶常用於一定物質的量濃度溶液的配製；
⑦蒸發皿用於蒸發液體；
⑧坩堝用於灼燒固體；
故選C．
⑻ 分離四氯化碳和酒精的裝置
（1）蒸餾裝置中的主要儀器有蒸餾燒瓶、冷凝管、牛角管、錐形瓶，酒精燈，a為蒸餾燒瓶，b為冷凝管，e為錐形瓶，
故答案為：蒸餾燒瓶；冷凝管；
（2）分離四氯化碳和酒精的混合物用蒸餾的方法分離，必須用酒精燈，溫度計應放在蒸餾燒瓶的支管口處，冷凝水從下口進上口出，
故答案為：酒精燈；蒸餾燒瓶支管口；g；
（3）忘記加入沸石，應待液體冷卻後補加，
故答案為：停止加熱，待液體冷卻到室溫加入沸石，然後繼續加熱．
⑼ 高中化學常用於物質分離的有哪些儀器
（1）漏斗
:分普通漏斗、長頸漏斗、分液漏斗.
（2）洗氣瓶
:
中學一般用廣口瓶、錐形瓶或大試管裝配.
（3）乾燥管
:乾燥管內盛放的固體,用以洗滌氣體,除去其中的水分或其他氣體雜質,也可以使用U型管.
⑽ 物質的分離與提純用到的實驗儀器有哪些
坩堝鉗、酒精燈、濾紙。
蒸發：蒸發皿或者坩堝，具體可以搜一下、玻璃棒：過濾與蒸發主要分為兩步：漏斗、鐵架台、石棉網等。注意事項、燒杯、鐵架台等、玻璃棒。
過濾：三低一靠