延安車載實驗裝置爆炸

『壹』 南航大實驗室發生爆燃，導致2死9傷，爆炸現場的情況是怎樣的

爆炸現場的情況還是非常危險的，在視頻中我們可以看到煙霧繚繞以及看到火光在燃燒，很多現場的同學都被這個景象嚇到了。並且這次事故造成了兩個人死亡9個人受傷，現在警方正在調查事故的具體原因，我希望能夠盡快知道主要原因是什麼，以免未來再做實驗的時候遇到同樣的事情。

實驗室突然發生爆炸，這是一件非常危險的事情，因為如果實驗室裡面當時有很多人的話，很可能會因為這件事情喪命，但還好死傷不是很嚴重，所以我希望大家把關注點主要放在爆炸原因是什麼？提前做好預防的效果，其次就是把關注點放在已經受傷的那些孩子或者老師身上，希望他們能夠盡快脫離危險。

很多學生在現場的時候看到這種景象都嚇到了。包括他自己也是久久不能平靜。我雖然沒有在現場，但是光看視頻里的樣子，我就知道有多麼危險，煙霧繚繞，火光熏天。看到這段視頻的時候，我就非常希望這些孩子們和老師們能夠安全，因為他們是國家未來的人才。

『貳』 南京航空航天大學實驗室爆燃致2死9傷，死者的身份確認了嗎

最近南京航空航天大學的材料實驗室發生了嚴重的爆炸，爆炸導致2死9傷的慘痛結果，這件事自從網路報道以來就始終牽動著全國人民的心，大家都希望能夠盡可能減少傷亡。目前爆炸事件的具體原因還在調查當中，所以的遇難受傷人員身份並沒有得到官方的公示，但是在網路上有一部分知情人透露，遇難的2名是該學校的在校學生，但是由於官方沒能夠明確的公開報道，所以這個消息並不能確定。

科學的進步離不開研究人員忘我的努力和實驗，很多實驗項目都是具有很大風險的，但是每一次的突破都能小小的推動科技進步，所以才讓研究人員冒著危險也要科研實驗。科研實驗同樣需要懷有敬畏之心，在每一次實驗的過程中都要充分的防範危險事故，盡可能的把事故發生的可能性降到最低，在發生危險時實驗人員一定要懂得及時保護自己。這次的大學實驗室爆炸事故具體情況還沒有後續報道，希望所有的人員都能盡快恢復健康。

『叄』 誰知道物理實驗室里發生過哪些事故

加拿大科學家斯羅達博士。
自從美國在日本廣島、長崎投下「小男孩」、「胖子」兩顆原子彈之後，人們都為爆炸後的核威力而恐懼。在這次原子彈襲擊中，有數十萬人喪生，兩座大城市瞬間變成焦土。對這樣一個神秘可怕的怪物，歷史上卻曾有人把行將爆炸的原子彈掰開過。這聽起來也許十分荒唐，但確有其事。這位「超人」就是加拿大科學家斯羅達博士。事情發生在第二次世界大戰期間，當時德國人在歐洲用閃電
戰吞並了大半個歐洲，每天都有數以萬計人被屠殺。日本人在亞洲稱霸，侵略中國和東南亞，還偷襲了美國珍珠港。面對這兩個瘋狂的強盜，各國都想研製一種新武器來對付他們。

加拿大的科學家也不例外。有一天，著名的核物理學家斯羅達博士正在實驗室里主持著原子彈引爆臨界試驗工作。他周圍有許多科學家，也在全神貫注地進行著這項實驗。

臨界狀態是原子彈引爆的關鍵。原子彈平時保存需要安全，用時要在規定時間內爆炸。核裝料裝置平時要保持亞臨界狀態，以確保安全；而在爆炸時，又必須使核裝料迅速達到高超臨界狀態，以實現鏈式裂變反應。科學家還發現，要從亞臨界到高超臨界狀態的轉變，可以採用兩種方法，一是積木式的拼湊法，比如說把核爆炸裝料分成兩塊，每塊都小於臨界質量，但如果合起來卻大於臨界質量，平時兩塊分開放著，每塊都處於亞臨界狀態，不能發生鏈式反應，如果將它們迅速地合起來，就組成了一塊超高質量的核裝葯，便立即發生裂變。第二種方法叫壓緊法，利用普通炸彈的爆炸力量把分散的和濃縮鈾積壓到一塊，使它超過臨界溫度而爆炸。斯羅達博士的試驗，就是在探索和解決這種引爆的難題。

那天，斯羅達正與同事們研究兩塊被放在軌道上的濃縮鈾對合的臨界質量。就在這時，一場意外的事故發生了。撥動鈾塊的螺絲刀突然滑落，兩塊鈾在軌道上相向滑動，就在兩塊鈾即將滑到一起的關鍵時刻，斯羅達奮不顧身地用雙手把它們阻隔開了。

這鈾就是原子彈的核，只要合到一起，瞬間就會超過臨界狀態而發生裂變爆炸，斯羅達將鈾分開，避免了一起極其可怕的核爆炸，不但實驗室的精密儀器設備安然無恙，而且他的助手和同事們都得救了。

可是鈾是一種強放射性物質，斯羅達這位優秀的科學家為了避免這場核爆炸的災難，受到高劑量的致命輻射，出事之後的第九天，他就離開了人世。加拿大政府和人民為了表彰這位優秀科學家對人類所做的貢獻，把他譽為「用雙手掰開原子彈的人」。
就是這個比較有名了

『肆』 汽車後備箱放滅火器會爆炸，滅火器真的是個「炸彈」嗎

合格的滅火器放車內不會爆炸。即使夏天車內溫度高於室外溫度，在車內其它部件沒有因高溫受損的情況下，滅火器一般也不會發生爆炸。

滅火器最好放在車內副駕駛的後邊，一旦發現冒煙燃燒，車主第一時間可以拿到滅火器。即便車輛門窗打不開，滅火器還可用來砸玻璃逃生。但最好的辦法還是提前預防，發現異常情況第一時間將車門開一道小縫，既可以避免自己被困，又能及時滅火減少損失。正常滅火器的噴射時限只有13秒，對准火源根部滅火只需3至5秒，而對准火焰滅火，超過13秒就有撲不滅的可能。

『伍』 目擊者講述南航大實驗室爆炸一事，現場共有幾次爆響

引言：網上已經有很多起爆炸事件了，每一次的爆炸事件當中都有一些人員傷亡。在南京航空航天大學的一間實驗室內發生了爆炸事件，一共造成兩人死亡，九人受傷，情況還是比較嚴重的。據目擊者講述實驗室爆炸事件，現場一共有三次爆炸聲。

三、實驗室爆炸原因或與鎂鋁粉爆燃有關

此次實驗室爆炸具體原因還沒有調查清楚，不過這件事社會以及學校都是非常重視的，希望學校也能盡快的給大家一個說明。不過學生們在做實驗的時候，也一定要注意實驗室安全，要遵守實驗室規則。在實驗之前要做好充足的准備，防止在實驗過程當中有一些意外情況發生。

『陸』 有機化學實驗爆炸事故

schiffs:甲醛變紫紅色加酸後無變化 乙醛變紫紅色加酸後紫色褪去變為紅色 丙酮無現象 tollen：甲醛產生銀鏡速度最快，甚至有氣泡（CO2）產生 乙醛產生銀鏡 丙酮無反應（略渾濁？） 乙醇無反應 fehling：甲醛產生銅鏡 乙醛產生深紅色沉澱 丙酮無現。

『柒』 實驗室常見的爆炸事故原因及應對措施

實驗室發生爆炸事故的原因大致如下：
（1）隨便混合化學葯品。氧化劑和還原劑的混合物在受熱。摩擦或撞擊時會發生爆炸。
（2）密閉體系中進行蒸餾、迴流等加熱操作。
（3）在加壓或減壓實驗中使用不耐壓的玻璃儀器。
（4）反應過於激烈而失去控制。
（5）易燃易爆氣體如氫氣、乙炔等烴類氣體、煤氣和有機蒸氣等大量逸入空氣， 引起爆燃。
（6）一些本身容易爆炸的化合物，如硝酸鹽類、硝酸酯類、三碘化氮、芳香族多硝基化合物、乙炔及其重金屬鹽、重氮鹽、疊氮化物、有機過氧化物（如過氧乙醚和過氧酸）等，受熱或被敲擊時會爆炸。嘉峪檢測網提醒，強氧化劑與一些有機化合物接觸，如乙醇和濃硝酸混合時會發生猛烈的爆炸反應。
（7）搬運鋼瓶時不使用鋼瓶車，而讓氣體鋼瓶在地上滾動，或撞擊鋼瓶表頭，隨意調換表頭，或氣體鋼瓶減壓閥失靈等。
（8）在使用和制備易燃、易爆氣體時，如氫氣、乙炔等，不在通風櫥內進行，或在其附近點火。
（9）煤氣燈用完後或中途煤氣供應中斷時，未立即關閉煤氣龍頭。或煤氣泄漏，未停止實驗，即時檢修。
（10）氧氣鋼瓶和氫氣鋼瓶放在一起。
爆炸的毀壞力極大，危害十分嚴重，瞬間殃及人身安全。必須引起思想上足夠的重視，為預防爆炸事故發生，必須遵守以下幾點：

（1）凡是有爆炸危險的實驗，必須遵守實驗教材中的指導，並應安排在專門防爆設施（或通風框）中進行。

（2）高壓實驗必須在遠離人群的實驗室中進行。

（3）在做高壓、減壓實驗時，應使用防護屏或防爆面罩。

（4）絕不允許隨意混合各種化學葯品，例如：高錳酸鉀和甘油。

（5）在點燃氫氣、CO等易燃氣體之前，必須先檢查並確保純度。銀氨溶液不能留存。某些強氧化劑（如氯酸鉀、硝酸鉀、高錳酸鉀等）或其混合物不能研磨，否則都會發生爆炸。

（6）鉀、鈉應保存在煤油中，而磷可保存在水中，取用時用鑷子。一些易燃的有機溶劑，要遠離明火，用後立即蓋好瓶塞。

如果發生爆炸事故，首先將受傷人員撤離現場，送往醫院急救，同時立即切斷電源，關閉可燃氣體和水龍頭，並迅速清理現場以防引發其它著火中毒等事故。如已引發了其它事故，則按相應辦法處理。

『捌』 目擊者講述南航大實驗室爆炸，現場的情況怎麼樣

這次南航大實驗室發生了爆炸，現場的情況不是太好，11名受傷人員已送往醫院救治，其中2人經搶救無效死亡。說實話這次爆炸也告訴我們要珍愛生命，尤其是涉及到化學材料這一塊的時候，更要加以小心，萬一出現爆炸等危險，有的時候救援都來不及，就會失去生命，希望這件事能夠給大家敲響警鍾，不管做什麼事都要有著嚴謹的態度。

說實話，看到這里的時候真實感慨良多，人的生命真的是太脆弱了，在某些情況下人的生命脆的跟紙一樣一碰就破。我希望這種事情真的是不要在發生了，畢竟都是一條條鮮活的人命啊，那些失去生命的人的家人該有多麼傷心，天下間的悲劇莫過於此，真的是聞者悲傷，聽者落淚啊。

在我看來安全的本質是生命，只有生命在，安全才有意義。

歡迎評論！

『玖』 南航大實驗室爆燃，造成了多大的傷亡情況

科學進步離不開研究和實驗。而在實驗室研究的一些人員，總是會受到這樣或者是那樣的傷害甚至危及生命。南航大實驗室爆燃，造成了多大的傷亡情況？此次實驗室爆炸造成2人死亡，9人受傷。可謂是一個大的實驗室爆炸事故。