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裝置設計作業圖片

發布時間:2022-07-20 22:52:46

❶ 畫一個你准備製作的能量轉挽裝置設計

做風車就麻煩多了,你可以拿個放大鏡,把太陽的光收集聚成一點,拿張報紙用那聚成的光點照著,很快就點燃了,當然前提是有猛烈地陽光
記得採納啊

❷ 濃硫酸和蔗糖反應的裝置圖

濃硫酸與蔗糖反應的實驗
一,實驗目的
1.改進蔗糖與濃硫酸反應的實驗裝置,避免二氧化硫的排放,檢驗氣體產物;
2.進一步驗證硫酸的脫水性和強氧化性,並探究二氧化硫的還原性
二,教學目標
知識與技能:
1.掌握濃硫酸的脫水性與強氧化性;
2.能改進蔗糖與濃硫酸反應的實驗裝置;
過程與方法:
1.觀察蔗糖與濃硫酸的反應,提高實驗觀察,實驗現象准確描述,
分析的能力;
2.學慣用實驗研究物質性質的方法,
1.通過觀察實驗,增強對化學的興趣與求知慾望;
2.通過對實驗裝置的探討,增強實驗安全意識和環保意識。
三,實驗設計思路及原理
蔗糖和濃硫酸反應包括蔗糖的碳化和濃硫酸與碳的反應,為防止二氧化硫散逸在空氣中,採用了密封裝置,同時為檢驗氣體產物和探究二氧化硫的性質,最終設計的實驗裝置如圖。
四,實驗儀器與葯品
鐵架台、圓底燒瓶、分液漏斗、集氣瓶、燒杯、雙孔橡膠塞、導管,濃硫酸、
蔗糖、品紅、酸性高錳酸鉀、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液
五,實驗步驟
1.連接好實驗裝置並檢查裝置氣密性
2.在圓底燒瓶中放入20g蔗糖,並滴入幾滴水是蔗糖濕潤,在分液漏斗中加入濃硫酸,按從下到上、從左到右的順序連接好儀器,並在第一個洗氣瓶中裝入品紅溶液,第二個洗氣瓶中裝入酸高錳酸鉀,第三個洗氣瓶中裝入品紅溶液,第四個洗氣瓶裝入澄清石灰水,最後將導管伸入氫氧化鈉溶液中。(如圖2所示)
3.將濃硫酸緩慢的從分液漏斗放入圓底燒瓶中,是濃硫酸與蔗糖充分混合。
六,實驗現象
加入濃硫酸後現象為:
1.蔗糖開始先是變黃,再變黑,黑色物體體積迅速膨脹充滿整個燒瓶,同時產生大量氣體。
2. 氣體通過導管依次進入4個洗氣瓶的現象:品紅1褪色、高錳酸鉀溶液褪色、品紅2溶液無色、澄清石灰水變渾濁。
七,實驗結論
不僅能使學生看到「黑麵包」,而且本實驗室在密封的狀態下進行,裝置的最後用氫氧化鈉溶液消除了實驗產生的SO2造成的空氣污染,增強了學生環保的意識。還有助於學習SO2的還原性、漂白性以及SO2與CO2的鑒別。在實際的教學中,利用此實驗可增強實驗的演示效果,同時,大幅度減少了有害氣體的生成量,1.濃硫酸使蔗糖炭化變黑,證明濃硫酸有脫水性。
2. 品紅1褪色(驗證有SO2產生)、高錳酸鉀溶液褪色(除去SO2)、品紅2溶液無色(驗證SO2除干凈)、澄清石灰水變渾濁(驗證有CO2產生)。
3.濃硫酸和蔗糖反應生成了SO2和CO2,濃硫酸中+6價的被還原為SO2中的+4價,濃硫酸有氧化性。

❸ 下圖所示為某化學興趣小組設計的乙醇催化氧化的實驗裝置(圖中加熱儀器、鐵架台、鐵夾等均未畫出).圖中

(1)裝置中反應流程是需要制備氧氣和乙醇蒸氣在加熱時反應生成乙醛,通入氫氧化銅中需要加熱才會出現磚紅色沉澱,所以需要加熱的裝置有:F是加熱制氧氣,A需要得到乙醇蒸氣需要加熱;B處乙醇的催化氧化需要加熱;乙醛通入E氫氧化銅溶液需要加熱反應生成磚紅色沉澱
故答案為:ABEF;
(2)B處的反應是乙醇的催化氧化生成乙醛和水的反應;反應的化學方程式為:2CH3CH2OH+O2

催化劑

❹ 下圖是一位學生設計的實驗室製取和收集氯氣並驗證其性質的裝置圖。 (1)找出在此裝置圖中出現的錯誤加

(1)稀鹽酸改用濃鹽酸。B應在A的左邊。C中進氣管應該長,排氣管應該短。(每空1分,共3分。)
(2)溶液先變紅後褪色;(2分) 有白色沉澱生成,Cl 2 +H 2 O =HClO +HCl
HCl+AgNO 3 =AgCl↓ +HNO 3 (每個答案1分,共3分。寫總反應、寫離子方程式都可)。
(3)吸收多餘的氯氣,防止污染環境,(1分)Cl 2 +2OH =ClO +Cl +H 2 O(2分)

❺ 求物理比較好的大神幫助,怎樣用滑輪設計一個自動關門裝置

滑輪只來能改變力的方向,或者做自出「省力」的裝置,它本身不能提供「力」;沒有「力」如何關門?圖示的是利用重力自動關門的裝置,利用滑輪改變了重力作用方向,當然,這個力可以用彈簧產生、用氣缸產生、用電能產生等等,但是圖上的是最簡單最實用的一種。

❻ 18.學校課外興趣小組想製作一個能產生持續噴泉的實驗裝置,他們設計的實驗裝置示意圖如圖所示

答案:H>hp=ρgh或p>ρgh

解析:此題每年都給學生講過。第一個空一般沒有什麼問題,一列出式子就能算出答案,第二個空,每年都要花時間去揣摩題意,只因此題的題意太坑爹了,造成多次推測,也得不到給出的答案。很懷疑,當時考試的學生有幾人能理解這個題意。

(1)按題意可列出兩個式子:

p0>p』+ρg(h+s)

p』+ρg(H+s) >p0

兩式相加,就得出H>h。

(2)需要說明的是,上面式子中的p』指得是燒瓶內液面上方空氣的壓強,這里的壓強可以等於0,也可以大於0。

本題第二空所求的並非是上面式子中的p』,而是求噴泉水柱在液面處的壓強p。正因為此處題意表達不清,造成很大的誤解。

由於噴泉噴出液面後,還可以上升h,我們可以把它看成一個管子內的水能上升h,則管子內的水柱在液面處的壓強大小與液面上方的空氣壓強有關:如果燒瓶內液面上方空氣的壓強為0,則p=ρgh,如果燒瓶內液面上方空氣的壓強大於0,則p>ρgh。

❼ 小型裝置藝術作品,配設計說明

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❽ 高中防倒吸裝置圖及原理

  1. 上小下大,氣體能充分吸收,但下面大,液體吸不上。

  2. 有缺陷,離水面一段距離液內體吸不上,但氣體會污染空氣。

  3. 下面小管容會吸液體,但吸到燒瓶後由於進氣管在上方,不會影響進。

  4. 原理類似C,液體之多吸到燒瓶鍾。

  5. 進氣後會被吸收,右邊保持內外壓強相等,能進氣,如果左邊進氣快後,內部壓強增大,液體會被壓入右邊

  6. 原理與類似。

  7. 剩下沒標字母的原理都類似,但最後個注意下,氣體通入後,開始不會吸收也不倒吸,但氣體出了CCL4,到水中被吸收,但由於與導管不接觸。

❾ 一種小型機械裝置的設計

可以做個浮動裝置 ,若果是需要卸力 則可設計個卸力裝置

❿ 可以計時的簡單裝置如何製作,小學五年級科學作業。謝謝!

材料:線香、秒錶、刻度尺、彩筆
方法:
1、用刻度尺測量線香的長度L1
2、點燃線香、同時按下秒錶按鈕開始計時,10s鍾熄滅線香。測量線香長度L2
3、10s線香燃燒的長度 L=L1-L2 並分成10等分,每份為1s燃燒的長度L0
4、以L0為標度,在每根線香上用彩筆標出刻度

這樣一個簡單、經濟的計時器就製成了。

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