『壹』 怎樣畫化學實驗裝置圖
ChemDraw是全球領先來的科學繪圖工具。它自不僅使用簡便、輸出質量高，並且結合了強大的化學智能技術，集成ChemOffice 套件和許多第三方產品，受到成千上萬用戶的喜愛。用它畫化學實驗裝置圖的步驟如下：
在ChemDraw中繪制裝置圖的具體步驟：
步驟一 打開ChemDraw的界面。
步驟二 選擇工具欄中的「刻章」按鈕，出現如下圖子菜單：
ChemDraw刻章分類下的Clipware，part 2組件
步驟五 通過選中組件進行大小和位置的調整組成裝置圖。
以上就是介紹的在ChemDraw中繪制裝置圖的教程，其實很簡單，只要選對相應的裝置，然後拖到適當位置即可。
『貳』 下圖所示為某化學興趣小組設計的乙醇催化氧化的實驗裝置（圖中加熱儀器、鐵架台、鐵夾等均未畫出）．圖中
（1）裝置中反應流程是需要制備氧氣和乙醇蒸氣在加熱時反應生成乙醛，通入氫氧化銅中需要加熱才會出現磚紅色沉澱，所以需要加熱的裝置有：F是加熱制氧氣，A需要得到乙醇蒸氣需要加熱；B處乙醇的催化氧化需要加熱；乙醛通入E氫氧化銅溶液需要加熱反應生成磚紅色沉澱
故答案為：ABEF；
（2）B處的反應是乙醇的催化氧化生成乙醛和水的反應；反應的化學方程式為：2CH3CH2OH+O2
| 催化劑 |
『叄』 高中化學各個實驗的注意事項和裝置圖
高中化學實驗的方法有哪些?做實驗的注意事項 我們從到了七年級就開始學習化學,但是學過的孩子們應該都知道,在初中只是先接觸一下,到了高中化學才開始真正的學習,但是學習化學就會做實驗,做實驗的方式都有什麼?
化學實驗儀器 在上面的文章當中我給你們說了很多關於高中化學實驗有哪些方法的類別,我相信大家應該也都知道了,每個實驗都有它適合的方法,你們一定要擇選適宜他的方式,還要注意一些事項.
『肆』 以下是初中化學常見的實驗裝置圖，請回答有關問題（資料：①為分液漏斗，能控制液體反應物體的量）（1）
（1）該發生裝置適合加熱製取氧氣，試管口沒有棉花，因此是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物製取氧氣，反應的方程式為：2KClO3 | MnO2 | .
『伍』 下圖是實驗室常用的實驗裝置圖，請同答有關問題：（1）裝置B中儀器a的名稱為______．（2）實驗室用鋅粒和
（1）儀器a為發生裝置中加入液體葯品的長頸漏斗；
（2）鋅與硫酸發生置換反應，生成專硫酸鋅和氫氣，反屬應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，該反應為固體葯品與液體葯品在常溫下的反應，因此發生裝置應選用裝置B，該裝置還適用於石灰石與稀鹽酸反應製取二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）裝置A可用於對固體葯品加熱製取氧氣，因此此時製取氧氣反應的化學方程式為2KMnO4 | △ | .
『陸』 初中化學實驗中常用的實驗裝置如圖所示：Ⅰ．這些裝置都有其優點，其中發生裝置的圖1，可以控制反應速率
Ⅰ、可根據裝置的特點分析解答，如：發生裝置操作是否簡單，能否控制反應速率，控制反應發生和停止，節約葯品等；
（1）圖2可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，從而控制反應速率；
（2）圖3中打開活塞，固液接觸生成氣體，關閉活塞，容器內壓強增大，將液體壓入漏斗，反應停止；
（3）圖4的優點是通過彈簧夾的開閉控制試管內壓強，從而使反應隨時發生和停止，且可以節約葯品，操作方便；
（4）圖5的優點是可通過將試管拿出和放入液體里，使反應發生和停止；
（5）圖6的優點是打開活塞，固液接觸生成氣體，關閉活塞，U型管內壓強增大，U型管左側液面上升，右邊的下降，與固體分離，從而使反應隨時發生和停止；
Ⅱ、尾氣處理處置可從是否吸收充分和是否防倒吸進行分析；
（6）圖7中氣體通入液體，可與液體充分接觸，從而使氣體被充分吸收；
（7）圖8有漏斗，氣體溶於液體後液面不會上升太多，從而可防止液體倒吸；
（8）圖9氣體可充分與液體接觸被充分吸收，尾氣被吸收，引起裝置壓強減小，液體最多進入小球，壓強變化，又會流回燒杯，不會引起倒吸；
（9）圖10氣體可充分與液體接觸被充分吸收，尾氣被吸收，引起裝置壓強減小，液體最多進入長頸漏斗，壓強變化，又會流回燒杯，不會引起倒吸；
故答案為：Ⅰ、（1）可以控制反應速率；通過控制液滴滴加速度，從而控制反應速率；
（2）可以控制反應的發生和停止；通過活塞的開閉控制容器內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
（3）可以控制反應的發生和停止（合理均可）；通過彈簧夾的開閉控制試管內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
（4）操作簡單，可控制反應發生和停止；通過將試管拿出和放入液體里，隨時控制反應發生和停止；
（5）可以控制反應的發生和停止；通過活塞的開閉控制U型管內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
Ⅱ、（6）使氣體充分吸收；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收；
（7）防止液體倒吸；有漏斗，氣體溶於液體後壓強減小，液面不會上升太多，從而可防止液體倒吸；
（8）既能使氣體充分吸收，又能防止倒吸；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收，且液體最多進入小球，壓強變化，又會流回燒杯，從而可防止液體倒吸；
（9）既能使氣體充分吸收，又能防止倒吸；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收，且液體最多進入長頸漏斗，壓強變化，又會流回燒杯，從而可防止液體倒吸．
『柒』 某校化學課外小組研究二氧化碳的製取和性質．設計的有關實驗裝置如圖：（1）檢查裝置A的氣密性：先用夾子
（1）檢查裝置A的氣密性方法是：將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時間後若液面不下降，即可證明裝置不漏氣．
故填：水柱不下降．
（2）如果B中的試劑是紫色石蕊試液，當二氧化碳通入時，能和其中的水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色．
故填：紫色石蕊試液．
（3）圖D中，當加入二氧化碳時，氣球能夠浮起，說明二氧化碳的密度比空氣大；
若①和④的導管口連接時，能夠觀察到下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭後熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，能夠得到相同的結論．
故填：二氧化碳的密度比空氣大；能．
（4）a．若①和③的導管口連接，可用於實驗室收集密度比空氣小的氣體．
故填：密度比空氣小．
b．若①和②的導管口連接，可以用於實驗室收集密度比空氣大的氣體，反應不需要加熱，生成的氣體密度比空氣大，除了二氧化碳外，還有氧氣，氧氣的化學式是O2．
故填：O2．
『捌』 以下是初中化學常見的實驗裝置圖，請回答有關問題 （1）寫出儀器①的名稱______，寫出實驗室可用C裝置制
（1）儀器①是分液漏斗；C裝置適用於固體和液體的不加熱反應，實驗室可用雙氧水製取氧氣，方程式是：2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 ↑，還可用此裝置製取氫氣，方程式是：Zn+H 2 SO 4 =ZnSO 4 +H 2 ↑；
（2）用大理石和稀鹽酸製取二氧化碳氣體，不需加熱，所以可用B或C裝置製取，大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是：CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑；
（3）實驗室用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物製取氨氣，是固體的加熱反應，所以實驗室製取氨氣的發生裝置為A；
（4）氨氣是一種密度比空氣小的氣體，用D裝置收集氨氣，則氣體應從b端進；
（5）因為氨氣極易溶於水，用F裝置吸收可防止水倒吸和增加吸收面積；
（6）B裝置中添加液體使用了分液漏斗，分液漏斗可控制液體的滴加速度，從而控制反應速率；
故答案為：
（1）分液漏斗；2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 ↑或Zn+H 2 SO 4 =ZnSO 4 +H 2 ↑；（2）B或C；CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑；（3）A；（4）b；（5）可防止水倒吸和增加吸收面積；（6）可控制反應速率． |
『玖』 問一個關於化學實驗裝置：減壓升華裝置 中儀器名稱的問題。圖如下，裝置c 請問那個吸濾管是什麼情
（1）套在裡面的較小的支試管--- 進冷水，出溫水。冷卻作用！
（2）較大的支試管---抽氣減壓！
（3）較小的支試管底部---凝華，可見升華後的晶體！
『拾』 以下是初中化學常見的實驗裝置圖，請回答有關問題．（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣應選擇的發生裝
（1）用過氧化氫溶抄液和二氧化錳制氧氣屬於固液常溫型，故選發生裝置B，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，方程式是：2H2O2 | MnO2 | .
與有關化實驗裝置圖片相關的資料
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發布：2025-09-21 02:23:12
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