探究冰熔化實驗裝置

㈠ 圖是小麗「探究冰的熔化規律」的實驗裝置．實驗時，她先將冰和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中

（1）採用描點法繪制圖象如下：

（2）圖示的溫度計，分度值為1℃，液柱上面與0℃以上第四個小格對齊，因此該溫度計的讀數為4℃．
故答案為：4℃．
（3）從4min到第6min的這個過程中，冰不斷吸熱，內能增加，但是溫度保持0℃不變，這個過程稱為熔化過程，對應的溫度0℃稱為熔點．
故答案為：小於；由4min至6min這段時間內，物體不斷吸熱，所以其內能增加．
（4）前2min物質的種類是冰，後2min物質變成了水，物質的質量沒有變化，但狀態發生了變化；使用相同的酒精燈加熱時，相同時間內冰和水吸收的熱量是相同的，根據Q=cm△t，同一物體質量相同，兩段相同時間內吸收相同的熱量，因為冰的比熱容小於水的比熱容，冰升溫應快一些．
故答案為：不合理；根據Q=cm△t，同一物體質量相同，兩段相同時間內吸收相同的熱量，因為冰的比熱容小於水的比熱容，冰升溫應快一些．

㈡ 小華設計了如圖所示的甲乙兩種裝置來探究冰熔化時溫度變化規律

（1）圖中試管較小，如果直接用酒精燈加熱受熱會不均勻，且溫度上升較快，不便於記錄各時刻的溫度值，可以選用乙裝置，使冰在空氣中吸熱自行熔化；
該實驗應選用碎冰塊來進行實驗，這樣受熱均勻，效果較好；
（2）如圖所示，是觀察水沸騰的實驗裝置，除圖中所示的器材外，還需要的一個測量時間的工具秒錶；
（3）冰在加熱後2min到第6min這段時間雖然不斷的吸熱，溫度卻保持不變，這是冰的熔化過程，持續了4min．加熱至第6min時是液態；
（4）冰熔化需要吸收熱量，雖然未給冰加熱，但周圍溫度高於冰的溫度，所以冰可以吸收到熱量；
燒杯外壁有一層水珠，空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃杯凝結成小水滴，屬於液化現象．
故答案為：（1）a；碎冰塊；（2）秒錶；（3）4；液態；（4）需要；液化．

㈢ 在探究某物質熔化時溫度的變化規律的實驗中應選用圖甲乙兩套實驗中的什麼裝置

（1）利用水浴法加熱，不但能使試管受熱均勻，而且物質的溫度上升速度版較慢，便於記錄各個時刻的溫度權，故選乙裝置進行實驗；
（2）從圖象可知，熔化過程用的時間10min-4min=6min；
（3）通過實驗可知，冰在熔化過程中溫度不變，但要繼續吸熱．
故答案為：（1）乙；（2）6；（3）吸．

㈣ 如圖所示為「探究冰和燭蠟的熔化特點」的實驗裝置，其中探究冰熔化的是______（a/b）裝置，圖中還缺少的

如圖所示a裝置直接加熱熔化的實驗，而燭蠟利用水浴法加熱，故探究冰熔化的內是a裝置；
圖為由於容室溫高於冰的熔點，所以缺少酒精燈加熱是可行的；
乙圖用水浴法加熱，這樣受熱比較均勻；
實驗時要注意觀察物質溫度和狀態的變化情況．
故答案為；a；秒錶（或鍾）；受熱均勻；狀態．

㈤ 在探究冰的熔化規律實驗中

（1）當冰在熔化過程中某同學發現溫度計的示數一直為0℃，這說明冰熔化時吸熱，但溫度保持不變；
（2）由圖象知，第5min時為熔化過程，處於固液共存態；
（3）若冰全部熔化成水後繼續用酒精燈不斷地加熱，當試管中的水與燒杯中的水均達到沸點後，燒杯中的水可以從酒精燈繼續吸熱，能夠沸騰，但試管中的水無法從燒杯的水中繼續吸熱，因此試管中的水最終不會沸騰．
故答案為：（1）需要；（2）固液共存；（3）不會．

㈥ 小明探究「冰熔化實驗」的裝置如圖所示．（1）利用水給試管內的冰加熱和選用碎冰，這樣做的好處是使冰___

（1）利用水給試管內的冰加熱的方法，稱為「水浴法」，這樣可以使冰均勻受熱．內容
（2）描點連線畫圖即可；
（3）每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數是4℃；
（4）由圖象可知，冰在0℃時不斷吸收熱量但溫度保持不變，因此冰的熔點是0℃；
由圖象可知，在2～6min內冰的溫度保持不變，冰處於熔化過程，因此該物質在第5分鍾時，處於固液共存態；
冰在熔化時不斷吸收熱量，內能不斷增加，因此內能與第3分鍾時具有的內能相比增大．
（5）從圖象中可以看出冰的熔化過程花了6min-4min=2min；根據公式Q_吸=cm△t可以知道，當質量和吸收的熱量相同時，比熱c和升高的溫度△t成反比．冰的溫度升高的快，是因為水的比熱容比冰的大．
（6）燒杯中的水被加熱至沸騰，燒杯中的水沸騰後，試管中的水沒有沸騰，試管中的水雖達到沸點，但不能繼續吸熱而沸騰；
故答案為：（1）均勻受熱；（2）

（3）4；（4）0；固液共存；冰溫度不變，繼續吸熱；（5）4；比熱容；（6）不會

㈦ （2014建鄴區一模）圖甲是「探究冰的熔化特點」的實驗裝置，實驗中冰的溫度隨吸熱時間變化的圖象如圖乙

（1）將裝復有碎冰的燒杯直接放制置在空氣中，而不用酒精燈加熱．這樣不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的升溫較慢目的是為了便於記錄數據；
（2）由圖象知，冰在熔化過程中吸熱，但溫度保持0℃不變；
（3）分析圖乙可以看出，該物質在固態時2min升高了3℃，液態時2min升高了2℃，故該物質該物質在固態時比液態時升溫快，在時間相同時，固態時溫度升高快，表明固態時的比熱容小於液態時的比熱容．
故答案為：（1）慢；（2）吸收熱量溫度保持不變；（3）快；固態時比熱容比液態時小．

㈧ 如圖是「探究冰、蠟燭熔化特點」的實驗裝置．甲裝置缺少酒精燈加熱是______（正確/錯誤）的；採用乙裝置

（1）由於實驗是常溫下在教室內進行的，室內溫度高於冰的熔點，可以使冰吸收到熱量，這樣熔化更慢，更容易觀察和記錄數據，因此甲缺少酒精燈加熱是正確的；
乙裝置將需要加熱的物質放入試管中，並用水進行加熱，這樣可以使物質受熱更加均勻；
（2）表中物質的溫度越來越低，是物質放出熱量凝固的過程，通過數據分析，第8分鍾和第12分鍾時，放出熱量溫度保持79℃不變，可以推知，第10分鍾的溫度錯誤，69℃應該是79℃；
物質在8到12min，溫度都是79℃，保持不變，說明物體的凝固點就是79℃；
晶體凝固的過程中，溫度高於凝固點時是液體，低於凝固點是固態，第16min時，物體溫度為71℃，低於凝固點，所以是固態．
故答案為：正確；使加熱的物體受熱均勻；69；79℃；固．

㈨ 圖甲是小麗「探究冰的熔化規律」的實驗裝置．實驗時，她先將冰和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水

（1）在圖象上把表格中對應的十個點做出來，然後將它們連起來．答案如圖：
（2）在加熱第5min時，仍處於熔化過程，其狀態為固液共存狀態；
（3）在第7至8分鍾時，晶體熔化完畢，繼續加熱，該物質將繼續吸收熱量，溫度將升高．
故答案為：（1）

（2）固液混合；（3）吸熱；升高．

㈩ 為了探究「冰熔化過程的規律」，小明設計了如圖所示的實驗裝置，並畫出了冰的熔化圖象．（1）實驗中宜選

（1）碎冰比較大的冰塊受熱更均勻，所以應選擇碎冰實驗；
（2）由圖象知冰在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持0℃不變，所以冰是晶體．
故答案為：（1）碎冰；（2）晶體；不變．