環保裝置藝術的設計

『壹』 環境藝術設計的概念是什麼

環境藝術設計是一門新興的，與建築學、城市規劃學等學科有著密切聯系的綜合性學 科，它屬於藝術設計學科的一個分支。「環境藝術設計」
科，它屬於藝術設計學科的一個分支。「環境藝術設計」可理解為用藝術的方式和手段對
建築的內部和外部環境進行規劃設計活動。建築是環境空間的主體，也是環境藝術的載體，
因此，建築與環境藝術有著緊密的關系，也可以說，環境藝術是建築學的延伸。但是，建
築不是環境的全部，環境的要素包括宏觀的自然山水、地理、氣候、事物、動物，微觀的 室內空間、傢具、陳設等等。
環境藝術設計的目的是為人們的生活、工作和社會活動提供一個合情、合理、舒適、
美觀、有效的空間場所。由於人的物質生活，尤其是精神生活是多方位、多層次、多領域，
是動態而復雜的，因此，要滿足人的不同需求，環境藝術設計除了其本身的技術的與藝術
的要求之外，還涉及到：建築學、城市規劃、景觀設計、人體工程學、環境行為學、環境
心理學、美學、社會學、文化學、民族學、歷史學、宗教學以及技術與材料科學等等相關
學科，是一項系統工程。按照我國目前學科分類，環境藝術設計歸口在藝術設計專業的目
錄之下。它包括：室內環境設計、室外環境設計(園林設計、廣場設計、住區環境設計等 等)兩大類。
一：環境藝術設計的定義
環境與人居環境
「環境」就一 環境」 般意義上解釋是 指圍繞著某種 「物體」並對這 物體」 個物體產生某種 影響的的事物。 這個物體可能是 人，也可能是物。
環境的概念可以從地理學、生態學、社會學等不同角度得到不同的理解，而行為
學的環境是指人賴以生存、從事生產和生活活動的外部客觀世界。通常我們把自然環
境、人工環境和社會環境。自然環境是相對於人工場所或人工環境而存在的自然造化，
通常由土地、江河湖海、大氣、動植物等構成;人工環境是人們為了改善生存條件而
人為建造的環境。通常由建築、道路、設施等物質形態構成。社會環境是指人與人之 間形成的的非物質的意識形態領域。
自然環境是自在的，有著自身的空間結構、屬性、規律和特點。當然，人類常常 賦予自然以某種意義，使純客觀的自然有了人文的因素。自然環境的客觀性是保持自 然界整個生態平衡的根本。也是人工場所形成的基礎，它支撐也制約著人工環境的形 態構成和發展。
人居環境的一般解釋是人類
居住生活的地方，是與人類生存 活動緊密相連的地表空間，是人 類利用自然、改造自然的主要場 所，是「 所，是「人類生存、從事生產、
進行各種社會活動所在的環境」 進行各種社會活動所在的環境」， 是「人類活動的全過程，包括居 住、工作、教育、衛生、文化、
娛樂等，以及為維護這些活動而 進行的實體結構的有機構成環境藝術設計基本概念環境藝術設計基本概念。人 居環境的核心是人，所以滿足人 在居住方面的各種需要是人居環 境設計的基本目的和追求的目標。 人類的居住環境是環境藝術研究 的主要對象和領域。
二：環境藝術設計的特徵
多功能需求的綜合特徵除了使用功能以外，環境藝術還有信息傳遞、審美欣賞、歷史文化等性質，環境藝術 設計是人類對空間環境多種需求一種解決方式。人類對環境功能的要求是多方面的：
第一使用功能：空間的大小、形狀;光照、聲音;空氣、熱能、氣味等; 第二精神功能：風格形態、文化內涵、構成法則、審美情趣、信息傳遞等
多要素的制約和多元素的構成 環境藝術的實現需要各種要素的支撐，如地理條件、使用功能、 經濟水平、科學技術、藝術文化追 求等，每一種要素對環境的整體提 出具體要求，指定一個范圍，對環 境設計進行某種制約。
多學科相互交叉的特徵
環境藝術不是純欣賞意義的藝術樣 式，不是完全表達藝術家個性的作品， 而是一門綜合學科，是功能、藝術、技 術的統一體，是自然、社會、人文、藝
術多學科的融合，它包括了地理地貌、 氣候、種植、歷史文化、民俗民情、工 程技術、環境心理、人體工程、審美欣 賞等各方面的知識。
公眾共同參與的特徵 環境藝術是公眾的藝術，它的目的完全是為大眾的工作、生活以及社會活動服 務的，因此，聽取公眾的意見，汲取大家的智慧，是環境藝術設計創作最基本的方法。
三：環境藝術設計原則
以認為本的原則。人是環境的主角，「以認為本」 人是環境的主角，「以認為本」就是尊重人類自身需要，從生理和心理上創造符合 人類生存模式的環境。
系統和整體原則。環境藝術是一個系統，它由自然系統、人工系統組成。自然系統又是由地形、
山水、氣候等多方面元素構成，人工系統則有建築、交通、水電施、照明設施、綠
化等等。另外，環境藝術設計的構成除了實體要素之外，還有思想、觀念、意識等 非物質內容，涉及多門學科或領域,
非物質內容，涉及多門學科或領域,因此，環境藝術設計必須要有系統和整體的觀念。
尊重環境自在的原則。自然環境是一個客觀自在的系統，它有自身的特點和發展規律，人類
應該尊重它，而不是隨便改變它。人類自身也帶有自然的屬性，也是自然 的一部分，和其他元素一起構成了自然環境的整體的共生系統，對某一局
部的破壞就會導致全局的變化。只有與自然和諧相處才是真正的尊重自然、 尊重人類的最佳選擇。
科學、技術與藝術結合的原則。環境藝術設計應該體現人的審美追求和文化趣味，將現代科學技術成
果用於構築理想的環境之中。科學技術與藝術在環境藝術設計中既互相制 約又互相促進。環境中的各種藝術和非藝術的形象和造型，都是以實體形
態呈現的，物質材料的造型或者材料本身的實現往往離不開科學理論和技 術手段的支持。
創建時空連續的原則。體現環境藝術是一門兼有時間和空間性質的實用性藝術，是自然要素和人文要素共同構成的。
尊重民眾、樹立公眾意識的原則。環境藝術設計是為大多數人服務的，所以必須聽取公眾對於設計的建議。在消費時代，設計不再是設計師強調自己的意願強加於人的設計。設計師應具有更高的審美眼光，服務與大眾，引導消費。
可持續發展的原則。人類開發和利用自然資源的目的是為了改善自己的生存環境，但
過度地開發和毫無節制地濫用導致了對自然生態環境的破壞。在自然 環境中，許多資源是不可再生的，一旦造成破壞，將無法恢復。因此，
我們在進行環境設計時，應考慮未來，考慮生態平衡，考慮可持續發 展的可能，「綠色設計」
展的可能，「綠色設計」、「生態設計」和「可持續發展」應是現代 生態設計」 可持續發展」 環藝設計應該遵行的普遍原則。
四：環境藝術設計思維的應用與特徵
設計是藝術思維的形象性和科學思維的邏輯性的有機整合;形象思維存在於設計的自始至終，並有相對獨立和重要的地位;環境藝術設計實質是將功能、文脈等抽象的目標要求轉換成可視化
的形象過程;創造性是設計的的本質和基本要求，設計的過程就是創造性思維過 程;設計的思維過程是整體——局部——整體反復運作的過程環境藝術設計基本概念環境設計。 )設計的思維過程是整體——局部——整體反復運作的過程。
一名成熟和全面的設計師是多方面的條件構成的，他包括基本素質、文
化修養、工作能力、專業知識、技能以及綜合知識的掌握。這幾個方面構成 了一名創造性設計師的基本知識結構。基本素質部分來源於先天和遺傳，如
記憶、觀察力等，但也可以通過後天的的培養加以提高，這就需要毅力，毅 力是堅強持久的意志表現，是設計師能力提高的重要條件。
創造性思維能力是一名設計師必須具備的基本能力，是設計的核 心因素
創造性思維是在抽象思維、形象思維、靈感思維等多種思維
模式的基礎上靈活運用和綜合發揮。只有充分和全面熟悉各種思維的 特點和規律，才能主動去應用它。了解和熟悉它們有必須依靠實踐，
在實踐中不斷完善。同時，創造性思維能力的培養不僅在思維本身， 從更深層次上說，還需要依靠綜合素質的提高，創造是需要全面的多
方面的知識作為鋪墊的，一個設計師知識面狹窄，及時再聰明，再有 天賦，也難達到一個很高的境界。因此，加強自身的專業素質的鍛造，
培養自己的綜合能力，提高自己整體的學養，是一名設計師不斷努力的方向。

『貳』 關於環境藝術設計的！！！！！！

首先，環境藝術設抄計是一襲門比較綜合的學科。
它所包含著（室內設計、室外景觀綠化設計、建築設計、園林設計，以及邊緣涉及到的展覽展示設計等等）
主要的就是上面所涉及到的這幾門。
環境藝術是近10年左右剛興起的可以說成是一門產業。正是因為隨著生活水平的提高，人們開始對周邊居住生活辦健身等環境有了更人性化，舒適、環保化的需求，所以才使得這個學科得以興起。
因為它所包含的面比較廣，所以就將你要打算往哪個方向發展還要看你的興趣以及目前的市場價值。
就目前來看就業面還是比較廣。
隨著一批又一批的裝飾公司、建築公司、景觀公司甚至是廣告公司的生成，人才的需求也增大。但是這里要注意一點的就是，你得有真本事，得有比較好的操作能力以及空間想像能力，只有把這兩者更好的結合加以運用，你才會在近幾年環藝生源大幅度擴張的人流之中，脫穎而出。

『叄』 環境藝術設計的健康環保設計

人與自然的和諧融處
「人是自然之子」這句話，揭示了人與自然須臾不可分離的關系。另方面，一切建築又都是以使人與自然相對分離和隔絕來保護人，避免人「風餐露宿」、「星月披肩」的。但凡人造環境，都意味著對自然環境的改造和破壞。環境藝術正是要在這種改善與破壞中，重建人與自然的和諧關系。「以人為主、物以人用」。建築造址更益於人的身心健康。型、色、聲、光、氣的處理均為使人愉悅；道路、樓梯、門窗要方便人的出入。傢具、商場、車庫、垃圾站等配套設施，也得考慮人的行為習慣。 主要課程一般包括:
素描、色彩、建築速寫、構成學、測量學、室內制圖、效果圖技法、攝影、裝飾結構與材料、風格流派、家居空間設計、辦公室空間設計、商業空間設計、模型製作、景觀建築設計、環境景觀設計、植物配置、園林規劃與設計、景觀設計表現技法、計算機輔助設計、景觀工程技術、經濟學概論，管理學概論、工程估價、寫生（實習）傢具設計，環境藝術設計概論、色彩構成、立體構成、平面構成等 環境藝術設計的叫法，始於上世紀80年代末，當時的中央工藝美術學院室內設計系為仿效日本，而將院系名稱由「室內設計」改成「環境藝術設計」。一時間，全國眾多設計院校步其後塵、紛紛效法。改名稱成了時髦，一陣風似的，很少有人冷靜思考。幾個認為改名不妥的專家出來呼籲也沒人聽，幾年後，連那些當年積極帶頭的人也覺得改的不妥當。
在中國，所謂的「環境藝術設計」就是指室內裝飾、室內外設計、裝修設計、景觀園林、景觀小品（場景雕塑、綠化、道路）建築裝飾和裝飾裝潢等等，此外，還包括城市規劃。盡管叫法很多，但其內涵相同，都是指圍繞建築所進行的設計和裝飾活動。要說有區別的話，那就是室內裝修和室外裝修的區別，學科上分為室內設計和景觀設計。
另一方面，環境藝術設計就其狹義（圍繞建築的室內外設計）上講，叫法也算貼切。但其廣義的概念和范圍就不得了，環境藝術幾乎涵蓋了地球表面的所有地面環境和與美化裝飾有關的所有設計領域。 普遍存在學術術語使用不規范的現象，在日常交流中，我們經常遇到以「環境藝術」或「環藝」來表達環境藝術設計的概念，無論是出於簡化名稱還是對其真正內涵的模糊認識，都不利於環境藝術設計專業的健康發展。尤其在國際交流當中，往往由於學術術語的不規范或缺乏與國際相接軌的學術名詞表述，引起誤解或要用頗多的言辭予以解釋，這種情況屢見不鮮。
認為很多人都將環境藝術設計過於籠統的看為一門專業，其實不然，追其本質它可以稱為一個「系」，小到一間屋子，大到整個宇宙，都屬」環境「之列，而身處環境中的人，便是直接受環境影響的，我們需要不斷感知、領悟整個空間對我們帶來的符號。
實際上，「環境藝術」有著其自身的內涵，它是依據環境而存在的藝術形式，作品強調與環境的依存、融合關系，強調作者藝術觀念的表達，以材質肌理、空間體型、光影色彩、比例尺度等造型西言的表現，使作品融於環境的氛圍之中。作品形式包括環境雕塑、壁畫、裝置、大地藝術等，相應的專業在歐美國家大學中也多有設立。
如果說「環境藝術」是藝術家更多地依託具體環境並通過其作品表達他們的理想和觀念的藝術形式，那麼「環境藝術設計」則賦予設計師更多的社會責任，其表現形式除具有藝術審美和精神需求之外，具體的功能、技術、經濟等因素也制約著設計與創作，事實上它已是跨越藝術與科學之間具有綜合性和邊緣性的設計分支學科，具有多種專業內涵和屬性。
在國家學科目錄中環境藝術設計屬於藝術設計下的專業，其專業內容包含室內設計和外部環境設計，即以研究和設定室內空間、光色、傢具、陳設諸要素關系為目標的室內設計，和以研究和設定建築、綠化、公共藝術、公共空間和設施諸要素關系為目標的環境景觀設計。環境藝術設計專業建立以來的十多年中，環境景觀設計藉助於室內設計專業的母體迅速成長壯大，加之風景、園林、景觀、建築等專業學術內涵的滲透與融合，「室內」與「室外」由「環境藝術設計」建立之初的兩個專業方向逐漸走向兩個相對獨立的專業，環境藝術設計也將從單一專業成長為以「環境藝術設計」為名稱、由眾多相關而又不同的專業組成的專業群。
隨著環境藝術設計水平的提高，一方面是室內與室外環境設計教學各自走向系統與專業，另一方面與之相關的行業逐漸成熟起來，在環境藝術設計實踐領域，環境景觀設計行業已形成與室內裝飾與設計行業兩分天下之格局，對更加專業化人才的需求變得越來越迫切，設計實踐對專業化人才培養的呼聲也越來越高，可以說，社會分工的不同正分化著原有合二為一的專業教學結構；與此同時，當前的環境藝術設計教育，由於有限的學制和日益增多的課程設置之間的矛盾加劇，有必要對現有環境藝術設計專業進行重新整合，在繼承強調寬基礎厚積累的環境藝術設計教學觀念的基礎上，強化專業方向內的深入教學，為建立相對獨立的室內設計和環境景觀設計教學結構進行理論研究和學術實踐。
社會對於人才的需求不盡相同，院校的辦學條件和歷史傳統也各有千秋，無法強求一律，也無須強求一致。提倡多樣的、多層次的、各具特色的辦學，成為建設環境藝術設計教育體系的必然選擇。
以環境藝術設計為專業群概念，能夠根據不同辦學條件，融貫相關專業，整合相關辦學資源，建設多樣化多層次辦學方向：1)從系統性綜合性的角度可以設立室內設計和環境景觀設計兩個基本專業：2)從研究和實踐對象的角度又可設立環境藝術晶設計、環境設施設計、室內陳設設計、傢具設計、環境照明設計、庭園設計等眾多專業。它們共同組成了環境藝術設計專業群。
環境藝術設計專業群概念的提出和多元化的專業設置具有諸方面的有利因素；有利於學生明確自身專業身份和未來發展方向，在掌握核心設計課程和扎實的專業技能訓練基礎上，通過靈活多樣的課程設置和選擇機制，使學生在某一方向形成自己的愛好和特長，成為一專多能的設計人才：有利於學校根據辦學條件明確專業定位，實現與相關專業的有機融合，發揮高等院校的綜合優勢：有利於教學的組織管理和學術評判標準的建立，教學安排上，可以改變原來面面俱到的格局，合理調配師資力量，形成專業特色，學術評價標准也由於專業方向的明確而易於把握；由於專業邊界清晰、專業內涵明確，教學與實踐之間互動關系的建立可以更加主動，目的性將更加明確。

『肆』 環境藝術設計的項目實戰

項目實戰一：室內家居裝飾設計
1、V-ray
2、室內效果圖設計
3、工程預算與定額預算
4、室內設計環保
項目實戰二：別墅室內裝飾設計
1、Photoshop效果圖後期處理
2、建築效果圖設計
3、3ds max高級-建築漫遊動畫
4、招投標製作
項目實戰三：商務酒店室內設計
階段培養目標
掌握家居空間工程施工、預算與管理；掌握建築外觀設計與表現及招投標製作 繪圖員
平面設計師
櫥櫃設計師
傢具設計師
施工圖設計師
效果圖表現
預算員
家裝設計師
工裝設計師
設計師助理
施工監理
室內設計師
景觀設計師 建築是主要載體和體現者對環境而言，建築側重處理自身與第一環境的關系。（切不可理解為藝術只是建築完成後的添加和補綴）這一特性決定了建築師和藝術家各自的分工，也暴露了各自的才智缺憾。只有把建築師側重的功能和藝術家側重的審美完整地、有機地統一起來，環境藝術才能成功。新一代的環境藝術人才，應具有綜合才智，避免建築師多注重單體，規劃師不顧及細節，藝術家漠視實用與技術的通病。
對設計師的能力要求
具有空間想像力；思維清晰；具有創新意識和較強的溝通能力；動手能力強；富有團隊協作精神。具有較系統的專業基礎理論知識，良好的環境整體意識和綜合的審美素質，掌握系統設計的方法與技能，具有創造性思維和綜合表達的能力。對傳統、現代風格的設計典型融會貫通，掌握室內空間造型、界面裝修設計、陳設藝術設計的基本方法。確立完整的空間與尺度概念，具備合理運用材料與工藝的能力。
為了完成有效的電腦圖形製作，環境藝術設計師需要能熟練使用以下幾種軟體工具：
一：PHOTOSHOP:
世界頂尖級的圖像設計與製作工具軟體.無論你是從事平面藝術設計,攝影,多媒體,影像製作,還是網頁,都可以用它進行藝術創作.
二：CORELDRAW:
CORELDRAW的高級操作與技藝,CORELDRAW中妙用及印刷技術.
三：3DMAX效果圖
以室內外效果圖為主，掌握3DMAX各項基礎知識。三維效果設計與製作；三維圖的建模 、材質、燈光、場景、渲染、後期處理技巧。
四：AutoCAD
學習AutoCAD，掌握施工圖的識別、創建技能。 「景」與「情」的統一，「景」是指自然景觀的選擇和人文景觀的營造，使環境融入風物，成為民族傳統的縮影或現代文明的集錦。鑒於環境藝術的巨大體量，包涵的豐富信息，存在時限的相對長久性，它不啻為一個國家一個民族的最直觀的表徵。在環境藝術的設計與創造中，設計師們總會不失時機地輸入情感，體現人情味，把造境上升至造意境，追求環境中的情調，烘托民族的風格，抑或也體現設計者的個性。

『伍』 環境藝術設計的原則是什麼評價標准有哪些

環境藝術設計的原則是什麼?
要重視功能性、實用性、美觀性原則。
評價標准有哪些?
對於室內設計來講
1、合理的室內空間和平面布局
2、空間構成和界面處理
3、採用合理的裝修構造和技術措施
4、具有綠色環保的理念，提供健康優質的生活

『陸』 環境藝術設計是什麼

究竟什麼是環境藝術設計
但其廣義的概念和范圍就不得了,環境藝術幾乎涵蓋了地球表面的所有地面環境和與美化裝飾有關的所有設計領域。因而,這就很難怪同學們說這個叫法不準確、太籠統了,有許多同學畢業了出去找工作,人家總要問:你們環境藝術設計學些什麼東西呀?是 昆的設計師家園:::無極設計
闕定昆在設計師家園'無極設計'上的文章,簡介:PFONT color=f70909FONT size=3環境藝術設計19987;19994;簡介FONTBRFONT12288;12288;環境藝術設計以培養環境藝術設計12289;空間藝術設計12 什麼是環境藝術設計
環境藝術設計是什麼意思,環境藝術設計是什麼,什麼叫環境藝術設計,室內設計與裝修,又被稱為環境藝術,是為了滿足人們生活、工作的需要和精神需求所進行的理想的內部環境設計,與人的生活密切相關,以至於快速發展成為一門專業性很強、十分實用的 何為環境藝術設計~~~
環境藝術設計:培養從事室內外環境規劃設計、實施和管理,獲得環境藝術設計師的專業系統訓練的應用型人才。主要開設素描、是做什麼的呢? 有的甚至問:你們是搞環保的吧!於是,求職的學生馬上把概念縮小、限定,跟他們說我們是做室內外環境 廣東環境藝術設計大賽簡介
廣東環境藝術設計大賽是兩年一屆的省級賽事,是我省環境藝術設計業界的一次盛會,既是對廣東環藝設計水平的一次大檢閱,也是廣大環藝設計人員相互學習交流的機會,大賽必將推動和促進我省環境藝術設計水平的進一步提升。

『柒』 環境藝術設計的概念

環境藝術設計的叫法，始於上世紀80年代末，當時的中央工藝美術學院室內設計系為仿效日本，而將院系名稱由「室內設計」改成「環境藝術設計」。一時間，全國眾多設計院校步其後塵、紛紛效法。改名稱成了時髦，一陣風似的，很少有人冷靜思考。幾個認為改名不妥的專家出來呼籲也沒人聽，幾年後，連那些當年積極帶頭的人也覺得改的不妥當。 在中國，所謂的「環境藝術設計」就是指室內裝飾、室內外設計、裝修設計、建築裝飾和裝飾裝潢等等。盡管叫法很多，但其內涵相同，都是指圍繞建築所進行的設計和裝飾活動。要說有區別的話，那就是室內裝修和室外裝修的區別。由此我們可以看出，室內設計的叫法也很不妥，其限定性概念顯然是將室外裝飾設計排斥在外，致使圍繞建築外立面和小環境的裝飾設計，出現建築、室內、園林、景觀等各設計施工行業竟相插足的現象。 另一方面，環境藝術設計就其狹義（圍繞建築的室內外設計）上講，叫法也算貼切。但其廣義的概念和范圍就不得了，環境藝術幾乎涵蓋了地球表面的所有地面環境和與美化裝飾有關的所有設計領域。因而，這就很難怪同學們說這個叫法不準確、太籠統了，有許多同學畢業了出去找工作，人家總要問：你們環境藝術設計學些什麼東西呀？是做什麼的呢？ 有的甚至問：你們是搞環保的吧！於是，求職的學生馬上把概念縮小、限定，跟他們說我們是做室內外環境設計的，加了「室內外」三字，所有的人都能聽明白。 正因為如此，我講課的時候，經常給學生說明他們學的專業范圍就是圍繞建築內外所進行的設計和裝飾，並不包括園林、景觀、城市設計、道路橋梁，使他們目標明確，不能誤人子弟嗎！再說了，我國有關園林、園藝和景觀院系，也沒有叫環境藝術設計的，定位不準確嘛！我編書也從來不用「環境藝術」，1994年中國建築工業出版社委託我主編一本環境藝術設計全書，我便將書定名為《裝飾裝修設計全書》。後來又委託我主編一本環境藝術資料集，我又將書名定為《室內外設計資料集》。搞室內外設計並不意味著不需要懂園林與景觀設計，只是側重點不同而已。我十幾年來擠時間研究園林和景觀設計，不僅做了許多工程，還寫了幾本書。由於我經常出國考察，先後跑了二十多個國家，2002年建築工業出版社約我寫一套園林景觀的叢書《世界園林、建築與景觀叢書》。 綜上所述，我認為「室內設計」和「環境藝術設計」在表達「圍繞建築內外進行的裝飾設計」這一原則時，都不準確。實踐證明：室內外裝修設計是最能表達設計內涵和專業范圍的，也是解決目前大專院校專業設置和專業設計施工公司名稱叫法混亂不統一的較好辦法。 環境藝術包括的很廣,包括室內,室外設計,園林設計,傢具設計.建築設計,等等!要學3DMAX,AOTOCAD,LS等,也需要PHOTOSHOP來美化你做出的效果圖. 廣告設計只是平面上的廣告,需要掌握一些矢量軟體,比如CORELDRAW和ILLUSTRATOR,最重要要精通PHOTOSHOP 環境藝術包括的很廣,包括室內,室外設計,園林設計,傢具設計.建築設計,等等!要學3DMAX,AOTOCAD,LS等,也需要PHOTOSHOP來美化你做出的效果圖. 廣告設計只是平面上的廣告,需要掌握一些矢量軟體,比如CORELDRAW和ILLUSTRATOR,最重要要精通PHOTOSHOP 但不僅要懂美術等藝術問題，還要了解許多工程問題，如建築、園藝、傢具，甚至聲、光、電等物理知識；達芬奇就是這樣的一個代表性人物； 平面設計則主要考慮視覺感受和心理學問題，雖然也要知道一些與印刷等有關的工藝知識，但對工程知識的要求很低，有點象畢加索。

『捌』 環境藝術設計指的是什麼

引用下薛健先生 的演講

我國當代環境藝術設計專業的開拓者和學術帶頭人之一，著名設計師、教授、薛健先生

環境藝術設計的叫法，始於上世紀80年代末，當時的中央工藝美術學院室內設計系為仿效日本，而將院系名稱由「室內設計」改成「環境藝術設計」。一時間，全國眾多設計院校步其後塵、紛紛效法。改名稱成了時髦，一陣風似的，很少有人冷靜思考。幾個認為改名不妥的專家出來呼籲也沒人聽，幾年後，連那些當年積極帶頭的人也覺得改的不妥當。
在中國，所謂的「環境藝術設計」就是指室內裝飾、室內外設計、裝修設計、建築裝飾和裝飾裝潢等等。盡管叫法很多，但其內涵相同，都是指圍繞建築所進行的設計和裝飾活動。要說有區別的話，那就是室內裝修和室外裝修的區別。由此我們可以看出，室內設計的叫法也很不妥，其限定性概念顯然是將室外裝飾設計排斥在外，致使圍繞建築外立面和小環境的裝飾設計，出現建築、室內、園林、景觀等各設計施工行業竟相插足的現象。
另一方面，環境藝術設計就其狹義（圍繞建築的室內外設計）上講，叫法也算貼切。但其廣義的概念和范圍就不得了，環境藝術幾乎涵蓋了地球表面的所有地面環境和與美化裝飾有關的所有設計領域。因而，這就很難怪同學們說這個叫法不準確、太籠統了，有許多同學畢業了出去找工作，人家總要問：你們環境藝術設計學些什麼東西呀？是做什麼的呢？
有的甚至問：你們是搞環保的吧！於是，求職的學生馬上把概念縮小、限定，跟他們說我們是做室內外環境設計的，加了「室內外」三字，所有的人都能聽明白。
正因為如此，我講課的時候，經常給學生說明他們學的專業范圍就是圍繞建築內外所進行的設計和裝飾，並不包括園林、景觀、城市設計、道路橋梁，使他們目標明確，不能誤人子弟嗎！再說了，我國有關園林、園藝和景觀院系，也沒有叫環境藝術設計的，定位不準確嘛！我編書也從來不用「環境藝術」，1994年中國建築工業出版社委託我主編一本環境藝術設計全書，我便將書定名為《裝飾裝修設計全書》。後來又委託我主編一本環境藝術資料集，我又將書名定為《室內外設計資料集》。搞室內外設計並不意味著不需要懂園林與景觀設計，只是側重點不同而已。我十幾年來擠時間研究園林和景觀設計，不僅做了許多工程，還寫了幾本書。由於我經常出國考察，先後跑了二十多個國家，2002年建築工業出版社約我寫一套園林景觀的叢書《世界園林、建築與景觀叢書》。
綜上所述，我認為「室內設計」和「環境藝術設計」在表達「圍繞建築內外進行的裝飾設計」這一原則時，都不準確。實踐證明：室內外裝修設計是最能表達設計內涵和專業范圍的，也是解決目前大專院校專業設置和專業設計施工公司名稱叫法混亂不統一的較好辦法。

『玖』 什麼是環境藝術設計/環藝設計的概念

環境藝術設計的叫法，始於上世紀80年代末，當時的中央工藝美術學院室內設計系為仿效日本，而將院系名稱由「室內設計」改成「環境藝術設計」。一時間，全國眾多設計院校步其後塵、紛紛效法。改名稱成了時髦，一陣風似的，很少有人冷靜思考。幾個認為改名不妥的專家出來呼籲也沒人聽，幾年後，連那些當年積極帶頭的人也覺得改的不妥當。
在中國，所謂的「環境藝術設計」就是指室內裝飾、室內外設計、裝修設計、建築裝飾和裝飾裝潢等等。盡管叫法很多，但其內涵相同，都是指圍繞建築所進行的設計和裝飾活動。要說有區別的話，那就是室內裝修和室外裝修的區別。由此我們可以看出，室內設計的叫法也很不妥，其限定性概念顯然是將室外裝飾設計排斥在外，致使圍繞建築外立面和小環境的裝飾設計，出現建築、室內、園林、景觀等各設計施工行業竟相插足的現象。
另一方面，環境藝術設計就其狹義（圍繞建築的室內外設計）上講，叫法也算貼切。但其廣義的概念和范圍就不得了，環境藝術幾乎涵蓋了地球表面的所有地面環境和與美化裝飾有關的所有設計領域。因而，這就很難怪同學們說這個叫法不準確、太籠統了，有許多同學畢業了出去找工作，人家總要問：你們環境藝術設計學些什麼東西呀？是做什麼的呢？
有的甚至問：你們是搞環保的吧！於是，求職的學生馬上把概念縮小、限定，跟他們說我們是做室內外環境設計的，加了「室內外」三字，所有的人都能聽明白。

『拾』 請問！~什麼是，環保科學，什麼是環境藝術設計；這兩個有什麼不同處和同相處嗎

環保科學沒有，只有環境科學。
環境藝術設計應該包括的很廣泛：室內裝飾設計，園林，景觀設計，建築環境設計，城市規劃……環境藝術也可分成室內環境藝術和城市環境藝術.環境藝術設計的叫法，始於上世紀80年代末，當時的中央工藝美術學院室內設計系為仿效日本，而將院系名稱由「室內設計」改成「環境藝術設計」。一時間，全國眾多設計院校步其後塵、紛紛效法。改名稱成了時髦，一陣風似的，很少有人冷靜思考。幾個認為改名不妥的專家出來呼籲也沒人聽，幾年後，連那些當年積極帶頭的人也覺得改的不妥當。
在中國，所謂的「環境藝術設計」就是指室內裝飾、室內外設計、裝修設計、建築裝飾和裝飾裝潢等等。盡管叫法很多，但其內涵相同，都是指圍繞建築所進行的設計和裝飾活動。要說有區別的話，那就是室內裝修和室外裝修的區別。由此我們可以看出，室內設計的叫法也很不妥，其限定性概念顯然是將室外裝飾設計排斥在外，致使圍繞建築外立面和小環境的裝飾設計，出現建築、室內、園林、景觀等各設計施工行業竟相插足的現象。
另一方面，環境藝術設計就其狹義（圍繞建築的室內外設計）上講，叫法也算貼切。但其廣義的概念和范圍就不得了，環境藝術幾乎涵蓋了地球表面的所有地面環境和與美化裝飾有關的所有設計領域。
環境科學針對全球關注的環境問題和熱點，以及我們所面臨的重大環境問題，重點開展水-土環境、大氣環境（室內空氣）、雜訊及電磁污染等控制技術和對策研究，同時開展環境信息系統、城市環境規劃管理等研究。目前已形成具有自身特色和優勢的研究領域主要有：有機物（農葯）在水/固界面化學行為及數學模型；土壤及地下水有機物污染現狀及控制對策；室內外空氣中有機物污染現狀及控制對策；廢物的資源化；環境中污染物形態分析新方法新技術研究；對全球環境有重大影響的典型污染物在環境中的遷移轉化、生態效應及控制對策；環境雜訊污染及其控制對策；電磁輻射污染及其防護措施；生態環境保護建設規劃、國際標准化的環境管理。目前正在開辟的新領域研究，主要有：手性污染環境行為研究；人為污染因素引起的自然環境變化；環境污染的生物修復；企業環境管理、生態環境安全等。