探究燃燒條件的實驗改裝裝置

2. 初中化學白磷燃燒條件探究改進實驗中氣球的作用.就是把氣球用玻璃管插在試管上，，

1，防止氣體受熱膨脹，使得試管內壓強過大
2，通過氣球的變化，來顯示反應的程度
3，白磷燃燒，有刺激性氣味放出，這里的氣球可以充當尾氣處理裝置

3. 燃燒的條件實驗改進圖片

濾紙碎片和乒乓球碎片都屬於可燃物，都與氧氣接觸，乒乓球碎片首先燃燒，說明版乒乓球碎片的著火點比濾權紙碎片的著火點低，進一步說明燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點．
故答案為：（1）乒乓球片（2）證明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點．

4. 探究燃燒條件的實驗裝置如下圖所示。 （1）由該實驗得，可燃物燃燒的條件是：①___________

（1）跟氧氣（O 2 或空氣）接觸；溫度達到著火點 （2）4P+5O 2 2Fe十3CO 2 （6）B （7）氧氣

5. 右圖是探究燃燒條件的實驗裝置．（1）觀察到的實驗現象是：______；（2）由該實驗得，可燃物燃燒的條件

6. （2013曲靖）某探究性學習小組，利用下列改進裝置對物質燃燒的條件進行探究．【查閱資料】①白磷有劇毒

（1）白磷周圍產生火星．液面上方產生大量白煙，說明有氧氣產生，同時證明了燃燒的條件之一是與氧氣接觸；
（2）氫氧化鈉的作用是能防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散，危害人體健康；
（3）
【猜想】
參加反應的物質為Na₂O₂和H₂O，分析其元素組成，只有Na、H、O三種元素，根據質量守恆定律，生成物也應該含有這三種元素，所以生成的另一種物質只能是氫氧化鈉，不可能是Na₂CO₃；
【實驗論證】
酚酞遇鹼性溶液會變紅，現在向反應後的溶液中滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色，說明反應後所得的溶液呈鹼性；
【結果表達】
根據實驗結果，反應後生成的物質為氫氧化鈉和氧氣，方程式為：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑；
【拓展延伸】
常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，判斷一瓶空氣中長久放置的過氧化鈉是否變質的方法是加入稀鹽酸，如果產生氣泡，則證明變質．
答案：
（1）氧氣；與氧氣接觸
（2）能防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散，危害人體健康；
（3）
【猜想】
反應物質中沒有碳元素．
【實驗論證】

7. 為了探究燃燒的條件，我們設計如下實驗：實驗裝置如下圖所示，在250mL燒杯中，注入200mL熱水，並投入一小

8. Ⅰ：老師課上用如下圖1、圖2所示實驗裝置探究燃燒的條件．（1）圖1所示的演示實驗，你觀察到的現象是____

（1）因為銅片上的白磷與氧氣接觸且著火點只有40℃，所以銅片上的白磷燃燒，產生白煙；而銅片上的紅磷著火點很高，所以紅磷不能燃燒；水中白磷溫度雖達到著火點，但不與氧氣接觸，所以水中白磷也不會燃燒．
故答案為：銅片上的白磷燃燒，產生白煙．
（2）向圖2水下白磷通氧氣後，水下的白磷也能燃燒，說明白磷燃燒需要氧氣．
故答案為：證明白磷燃燒需要氧氣．
（3）由上述兩個實驗對比可知可燃物燃燒需要滿足兩個條件，即可燃物燃燒需要氧氣，並達到燃燒所需的最低溫度．
故答案為：可燃物燃燒需要氧氣，並達到燃燒所需的最低溫度．
（4）白磷燃燒的化學方程式為：4P+5O₂