化學實驗吸收裝置共有哪些

『壹』 尾氣吸收裝置有哪些

尾氣處理的幾種方法

在化學實驗中，常會遇到一些有毒氣體，容易危害人體版健康，所以在實驗過程權中要重視對實驗裝置的科學設計和對尾氣的簡單而有效的處理。
1. 收集法。即將尾氣直接收集起來的裝置。如用氣球將尾氣直接收集起來。
2. 轉化法。即將尾氣轉化為另一種或幾種無污染或污染性小的物質。如將CO燃燒使之轉變成CO2（見圖甲）。

3. 重復使用法。如將裝置改進為圖乙，使未參加反應的CO再次利用，同時也節省了實驗過程中CO的用量。

4. 吸收法。即利用能同尾氣反應的某種溶液進行化學吸收，如下圖。

又如：製取H2S氣體時，多餘的H2S這一酸性氣體可用足量的NaOH溶液進行吸收等。

『貳』 化學中有很多實驗裝置問題，怎麼看呀，有沒有什麼方法，把裝置都給我列出來把

實驗安全裝置：1、防阻塞裝置：液封平衡式、恆壓式、防阻式 2、防中回毒、防污染裝置答：灼燒式、吸收式、收集式 3、防倒吸裝置
過濾裝置、分液裝置、蒸餾裝置、蒸發裝置、以固體試劑轉化氣體裝置、升華裝置、加熱分解裝置、滲析裝置、冷凝裝置、洗氣裝置、凈水裝置
氣體制備裝置：固固加熱裝置、固液不加熱裝置、固液加熱裝置、液液加熱裝置
具體的裝置圖你可以參考一下復習資料，希望可以幫你。

『叄』 化學實驗防倒吸裝置和操作有哪些

防倒吸可以用倒扣的漏斗、雙液球管、導管別深入燒杯也行

『肆』 化學實驗中的尾氣吸收裝置是什麼意思/

尾氣吸收裝置就是把實驗中排放出來的有害有毒氣體再通過一個裝置反應分解成無害無毒氣體排放出來。

『伍』 化學實驗器材名稱

（1）試管 ①常溫或加熱條件下，用作少量試劑的反應容器。 ②收集少量氣體和氣體的驗純。 ③盛放少量葯品。 （2）蒸發皿 ①溶液的蒸發、濃縮、結晶。 ②乾燥固體物質。 （3）坩堝 用於固體物質的高溫灼燒。 ⑷燒杯 ①用作固體物質溶解、液體稀釋的容器。 ②用作較大量試劑發生反應的容器。 ③用於過濾、滲析、噴泉等實驗，用於氣密性檢驗、尾氣吸收裝置、水浴加熱等。 ④冷的乾燥的燒杯可用來檢驗氣體燃燒有無水生成；塗有澄清石灰水的燒杯可用來檢驗CO2氣體。 ⑸燒瓶 ①可用作試劑量較大而有液體參加的反應容器，常用於各種氣體的發生裝置中。 ②蒸餾燒瓶用於分離互溶的、沸點相差較大的液體。 ③圓底燒瓶還可用於噴泉實驗。 ⑹錐形瓶 ①可用作中和滴定的反應器。 ②代替試管、燒瓶等作氣體發生的反應器。 ③在蒸餾實驗中，用作液體接受器，接受餾分。 ⑺集氣瓶 ①與毛玻璃片配合，可用於收集和暫時存放氣體。 ②用作物質與氣體間反應的反應容器。 ⑻廣口瓶、細口瓶 ①廣口瓶用於存放固體葯品，也可用來裝配氣體發生器（不需要加熱）。 ②細口瓶用於存放液體葯品。 ⑼量筒 ①粗略量取液體的體積（其精度可達到0.1mL） ②通過量取液體的體積測量固體、氣體的體積。 ⑽滴定管 ①准確量取一定體積的液體（可精確到0.01mL）。 ②中和滴定時計量溶液的體積。 ⑾容量瓶 配製一定體積濃度准確的溶液（如物質的量濃度溶液）。 ⑿乾燥管 內裝固體乾燥劑，用於氣體的乾燥或接入容器，防止物質吸收水汽或CO2等。

『陸』 初三化學的除水裝置和吸收氣體裝置

初中化學除水主要就是：濃硫酸，氧化鈣，無水氯化鈣等乾燥劑
吸收氣體裝置：二氧化碳，二氧化硫
用
氫氧化鈉
少量時可用
氫氧化鈣
（
主要用於檢驗
)
氯化氫
用
氫氧化鈉
等
鹼性溶液
但不產生其他雜質
氯氣
用
氫氧化鈉
也可

『柒』 吸收裝置有哪些

吸收裝置一般是吸收氣體,液體中存在的雜質的裝置.
如 實驗常用的尾氣吸收裝置.

『捌』 化學實驗儀器有哪些

化學實驗室中常用的儀器有：

1、托盤天平：是用來粗略稱量物質質量的一種儀器，每架天平都成套配備法碼一盒。中學實驗室常用載重100 g（感量為0.1 g）和200 g（感量為0.2 g）2種。

2、漏斗：是一個筒型物體，被用作把液體及幼粉狀物體注入入口較細小的容器。在漏斗咀部較細小的管狀部份可以有不同長度。漏斗通常以不銹鋼或塑膠製造，但紙制漏斗亦有時被使用於難以徹底清洗的物質，例如引擎機油。

3、廣口瓶是用於盛放固體試劑的玻璃容器，有透明和棕色兩種，棕色瓶用於盛放需避光保存的試劑（例如硝酸銀）。廣口瓶一般用於存放試劑，瓶口內部磨砂，用於與瓶塞配合使用。

4、石棉網是用於加熱液體時架在酒精燈上的三腳架上的鐵絲網。它是由兩片鐵絲網夾著一張石棉水浸泡後晾乾的棉布做的。

5、鐵架台：用於固定和支持各種儀器，鐵環可代替漏斗架使用。一般常用於過濾、加熱、滴定等實驗操作。是物理、化學實驗中使用最廣泛的儀器之一，常與酒精燈配合使用。

『玖』 高中化學實驗陌生裝置作用

實驗裝置主要有3部分，發生裝置，凈化裝置，吸收裝置，視情況而定還會有尾氣處理裝置，防倒吸裝置等。其實裝置的作用從它們的名稱就可以看出來，哈哈哈哈…主要都是為了減少實驗誤差和干擾，你明白實驗的原理的話，自然而然明白它每一個步驟的道理，平時上課時注意聽，勤記，基本沒什麼大問題。
(9)化學實驗吸收裝置共有哪些擴展閱讀：1.鎂條在空氣中燃燒：發出耀眼強光，放出大量的熱，生成白煙同時生成一種白色物質。 2.木炭在氧氣中燃燒：發出白光，放出熱量。 3.硫在氧氣中燃燒：發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。 4.鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質。 5.加熱試管中碳酸氫銨：有刺激性氣味氣體生成，試管上有液滴生成。 6.氫氣在空氣中燃燒：火焰呈現淡藍色。 7.氫氣在氯氣中燃燒：發出蒼白色火焰，產生大量的熱。 8.在試管中用氫氣還原氧化銅：黑色氧化銅變為紅色物質，試管口有液滴生成。 9.用木炭粉還原氧化銅粉末，使生成氣體通入澄清石灰水，黑色氧化銅變為有光澤的金屬顆粒，石灰水變渾濁。 10.一氧化碳在空氣中燃燒：發出藍色的火焰，放出熱量。 11. 向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸：有氣體生成。 12.加熱試管中的硫酸銅晶體：藍色晶體逐漸變為白色粉末，且試管口有液滴生成。 13.鈉在氯氣中燃燒：劇烈燃燒，生成白色固體。 14.點燃純凈的氯氣，用乾冷燒杯罩在火焰上：發出淡藍色火焰，燒杯內壁有液滴生成。 15.向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸銀溶液，有白色沉澱生成。 16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉澱生成。 17.一帶銹鐵釘投入盛稀硫酸的試管中並加熱：鐵銹逐漸溶解，溶液呈淺黃色，並有氣體生成。 18.在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有藍色絮狀沉澱生成。 19.將Cl2通入無色KI溶液中，溶液中有褐色的物質產生。 20.在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有紅褐色沉澱生成。 21.盛有生石灰的試管里加少量水：反應劇烈，發出大量熱。 22.將一潔凈鐵釘浸入硫酸銅溶液中：鐵釘表面有紅色物質附著，溶液顏色逐漸變淺。 23.將銅片插入硝酸汞溶液中：銅片表面有銀白色物質附著。 24.向盛有石灰水的試管里，注入濃的碳酸鈉溶液：有白色沉澱生成。 25.細銅絲在氯氣中燃燒後加入水：有棕色的煙生成，加水後生成綠色的溶液。 26.強光照射氫氣、氯氣的混合氣體：迅速反應發生爆炸。 27. 紅磷在氯氣中燃燒：有白色煙霧生成。 28.氯氣遇到濕的有色布條：有色布條的顏色退去。 29.加熱濃鹽酸與二氧化錳的混合物：有黃綠色刺激性氣味氣體生成。 30.給氯化鈉（固）與硫酸（濃）的混合物加熱：有霧生成且有刺激性的氣味生成。 31. 在溴化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液後再加稀硝酸：有淺黃色沉澱生成。 32.在碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液後再加稀硝酸：有黃色沉澱生成。 33.I2遇澱粉，生成藍色溶液。 34.細銅絲在硫蒸氣中燃燒：細銅絲發紅後生成黑色物質。 35.鐵粉與硫粉混合後加熱到紅熱：反應繼續進行，放出大量熱，生成黑色物質。 36.硫化氫氣體不完全燃燒（在火焰上罩上蒸發皿）：火焰呈淡藍色（蒸發皿底部有黃色的粉末）。 37.硫化氫氣體完全燃燒（在火焰上罩上乾冷燒杯）：火焰呈淡藍色，生成有刺激性氣味的氣體（燒杯內壁有液滴生成）。 38.在集氣瓶中混合硫化氫和二氧化硫：瓶內壁有黃色粉末生成。 39.二氧化硫氣體通入品紅溶液後再加熱：紅色退去，加熱後又恢復原來顏色。40.過量的銅投入盛有濃硫酸的試管，並加熱，反應畢，待溶液冷卻後加水：有刺激性氣味的氣體生成，加水後溶液呈天藍色。41.加熱盛有濃硫酸和木炭的試管：有氣體生成，且氣體有刺激性的氣味。 42.鈉在空氣中燃燒：火焰呈黃色，生成淡黃色物質。 43.鈉投入水中：反應激烈，鈉浮於水面，放出大量的熱使鈉溶成小球在水面上游動，有「嗤嗤」聲。 44.把水滴入盛有過氧化鈉固體的試管里，將帶火星木條伸入試管口：木條復燃。 45. 加熱碳酸氫鈉固體，使生成氣體通入澄清石灰水：澄清石灰水變渾濁。 46.氨氣與氯化氫相遇：有大量的白煙產生。 47. 加熱氯化銨與氫氧化鈣的混合物：有刺激性氣味的氣體產生。 48. 加熱盛有固體氯化銨的試管：在試管口有白色晶體產生。 49.無色試劑瓶內的濃硝酸受到陽光照射：瓶中空間部分顯棕色，硝酸呈黃色。 50.銅片與濃硝酸反應：反應激烈，有紅棕色氣體產生。 51.銅片與稀硝酸反應：試管下端產生無色氣體，氣體上升逐漸變成紅棕色。 52. 在硅酸鈉溶液中加入稀鹽酸，有白色膠狀沉澱產生。 53.在氫氧化鐵膠體中加硫酸鎂溶液：膠體變渾濁。 54.加熱氫氧化鐵膠體：膠體變渾濁。 55.將點燃的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中：劇烈燃燒，有黑色物質附著於集氣瓶內壁。 56.向硫酸鋁溶液中滴加氨水：生成蓬鬆的白色絮狀物質。 57.向硫酸亞鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有白色絮狀沉澱生成，立即轉變為灰綠色，一會兒又轉變為紅褐色沉澱。 58. 向含Fe3+的溶液中滴入KSCN溶液：溶液呈血紅色。 59.向硫化鈉水溶液中滴加氯水：溶液變渾濁。S2-+Cl2=2Cl2-+S↓ 60.向天然水中加入少量肥皂液：泡沫逐漸減少，且有沉澱產生。 61.在空氣中點燃甲烷，並在火焰上放乾冷燒杯：火焰呈淡藍色，燒杯內壁有液滴產生。 62.光照甲烷與氯氣的混合氣體：黃綠色逐漸變淺，時間較長，（容器內壁有液滴生成）。 63. 加熱（170℃）乙醇與濃硫酸的混合物，並使產生的氣體通入溴水，通入酸性高錳酸鉀溶液：有氣體產生，溴水褪色，紫色逐漸變淺。 64.在空氣中點燃乙烯：火焰明亮，有黑煙產生，放出熱量。 65.在空氣中點燃乙炔：火焰明亮，有濃煙產生，放出熱量。 66.苯在空氣中燃燒：火焰明亮，並帶有黑煙。 67.乙醇在空氣中燃燒：火焰呈現淡藍色。 68.將乙炔通入溴水：溴水褪去顏色。 69.將乙炔通入酸性高錳酸鉀溶液：紫色逐漸變淺，直至褪去。 70. 苯與溴在有鐵粉做催化劑的條件下反應：有白霧產生，生成物油狀且帶有褐色。 71.將少量甲苯倒入適量的高錳酸鉀溶液中，振盪：紫色褪色。 72.將金屬鈉投入到盛有乙醇的試管中：有氣體放出。 73.在盛有少量苯酚的試管中滴入過量的濃溴水：有白色沉澱生成。 74.在盛有苯酚的試管中滴入幾滴三氯化鐵溶液，振盪：溶液顯紫色。 75.乙醛與銀氨溶液在試管中反應：潔凈的試管內壁附著一層光亮如鏡的物質。 76.在加熱至沸騰的情況下乙醛與新制的氫氧化銅反應：有紅色沉澱生成。 77.在適宜條件下乙醇和乙酸反應：有透明的帶香味的油狀液體生成。 78.蛋白質遇到濃HNO3溶液：變成黃色。 79.紫色的石蕊試液遇鹼：變成藍色。 80.無色酚酞試液遇鹼：變成紅色。 這些都是基礎的，也比較常考，裝置太麻煩了，不好意思啊，我搞不出來。現象比較簡單，我就不羅嗦了。

『拾』 這幾個防倒吸裝置的原理是什麼

1、懸空式：這種裝置特點是導管沒有插入吸收液中，而是懸於上方，利用易溶於吸收液的氣體下沖動力使氣體被吸收，起到防倒吸的作用。

2、倒立漏斗式：這種裝置可以增大氣體與吸收液的接觸面積，有利於吸收液對氣體的吸收。當易溶性氣體被吸收液吸收時，導管內壓強減少，吸收液上升到漏斗中，由於漏斗容積較大，導致燒杯中液面下降，使漏鬥口脫離液面，又流回燒瓶內，從而防止吸收液的倒吸。

3、肚容式：當易溶於吸收液的氣體由乾燥管末端進入吸收液被吸收後，導氣管內壓強減少，使吸收液倒吸進入乾燥管的吸收液本身質量大於乾燥管內外壓強差，吸收液受自身重量的作用又流回燒杯內，從而防止吸收液的倒吸。這種裝置與倒置漏斗式很類似。

(10)化學實驗吸收裝置共有哪些擴展閱讀：

防倒吸裝置的作用：

因為有的裝置可能會產生極易溶於水的氣體像氯氣氨氣，這些氣體會增大壓強，讓最後的液體倒吸進入前面的裝置中，如果不防倒吸可能會發生爆炸。這種裝置可以將液體吸入漏斗，然後燒杯中的液面下降，被吸入漏斗中的液體又重新進去燒杯中，達到了防倒吸的目的

化學實驗中常見的防倒吸裝置

布氏漏斗是實驗室中使用的一種陶瓷儀器，也有用塑料製作的，用來使用真空或負壓力抽吸進行過濾。

普遍認為發明者為1907年諾貝爾化學獎獲得者愛德華·比希納，事實上布氏漏斗是由化學家Ernst Büchner發明的。形狀為扁圓筒狀，圓筒底面上開了很多小孔。下連一個狹長的筒狀出口。

使用的時候，一般先在圓筒底面墊上濾紙，將漏斗插進布氏燒瓶上方開口並將介面密封（例如用橡膠環）。布氏燒杯的側口連抽氣系統。

然後將欲分離的固體、液體混合物倒進上方，液體成分在負壓力作用下被抽進燒杯，固體留在上方。常用於有機化學實驗中提取結晶。這種情況的過濾完成後，還可以在上方用少量純溶劑來洗掉結晶表面的雜質。