① 為了追蹤能量的去向 小明設計了如圖所示的實驗裝置 在兩個大試管中分別加入三
（1）可行
（2）加入氫氧化鈉固體等溶於水放熱的物質後，則小試管中的溶液溫度升高，會導致集氣瓶中的氣體受熱膨脹，壓著U形管的液面左端下降，右端上升．若加入硝酸銨，溶於水後吸熱，會導致集氣瓶中的氣體遇冷收縮，外界大氣壓壓著液面，U形管的液面左端上升，右面下降．
② 小明設計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領．（1）寫出調整實驗器材的方法步驟．（2）依據
（1）調復整實驗器材的步驟：制①調整下面的鐵圈，使石棉網處於適當的高度；②調整上面鐵夾，使溫度計處於適當的高度；
（2）探究水和食用油的吸熱本領，除了要選用相同規格的燒杯和酒精燈，還要使水與食用油的質量和初始溫度相同；
（3）分析表中數據可以看出，食用油每分鍾溫度升高2.5℃，所以第6min食用油的溫度記錄錯誤，應該是45℃．
分析表中的數據可知，加熱時間相同時，食用油升高的溫度比水高；分析比較水在第5min、10min和食用油在第2min、4min的數據可知，升高相同的溫度，水需要加熱的時間比食用油的長，進而得出水的吸熱本領比食用油大．
故答案為：（1）①調整下面的鐵圈，使石棉網處於適當的高度；②調整上面鐵夾，使溫度計處於適當的高度；
（2）水與食用油的質量和初始溫度；
（3）第6min食用油的溫度；水的吸熱本領比食用油大．
③ 小明設計了如圖所示的實驗裝置來證明氧化銅也能加快過氧化氫溶液的分解，並與相同條件下MnO2的催化效果做
（1）本題中要注意：不論用哪一種方法，都要形成液封．方法一必須夾上彈簧夾，還要加水浸沒長頸漏斗的下端，形成液封．方法二和方法三中要注意針筒或吸球造成的內外的壓強差．第二個裝置中也要注意內外壓強差．加葯品的先後順序：先加CuO後滴加H2O2．
故答案為：方法一：在乳膠管上夾彈簧夾，向長頸漏斗內加水，至形成液封，再加適量水，靜置一段時間後，若長頸漏斗液面與試管內液面差保持不變，說明氣密性良好．（或方法二：在試管內加入適量水，形成液封後，用針筒接在乳膠管上，當針筒外拉或內推時，若看到試管內有氣泡或長頸漏斗下端出現穩定的液柱，說明氣密性良好．方法三：用洗耳球或吸球代替針筒進行如上操作．）
加葯品的先後順序：先加CuO後滴加H2O2．
（2）因為1升水能溶解30毫升的氧氣，因此防止氧氣溶在水中．
故答案為：防止O2溶於水．
（3）本實驗的設計意圖是比較反應速率的快慢，實驗時間均以生成30mL氣體為准．
故答案為：生成30mL氧氣所需要的時間．
（4）本題要抓住催化劑的特點「一變、二不變」．即改變其它反應的化學反應速率，本身的質量和化學性質在化學反應前後都不變，就可以設計有關的實驗步驟．
故答案為：（答案合理即可）
| 實驗步驟 | 設計這一步驟的目的 |
| 把上述混合物，過濾所得固體晾乾後稱重 | CuO的質量在反應前後是否保持不變 |
| 將所得固體重新與過氧化氫溶液混合，觀察是否依舊加快過氧化氫溶液分解 | CuO的化學性質在反應前後是否保持不變 |
④ 為了探究「冰熔化過程的規律」，小明設計了如圖所示的實驗裝置，並畫出了冰的熔化圖象．（1）實驗中宜選
（1）碎冰比較大的冰塊受熱更均勻，所以應選擇碎冰實驗；
（2）由圖象知冰在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持0℃不變，所以冰是晶體．
故答案為：（1）碎冰；（2）晶體；不變．
⑤ 小明為測定空氣里氧氣的含量，設計了如圖所示的實驗裝置．該同學在「金屬梯」的每一步的凹處放置一顆用濾
藉助一個金屬梯，將問題稍微復雜化了一點．其實和課本實驗相似，（1）白磷燃回燒的實驗現象，答白磷從下到上依次燃燒冒出白煙，化學式表達式為4P+5O 2
故答案為： （1）白磷燃燒產生大量白煙，4P+5O 2
（2）聚光點燃白磷，節約能源；不需要在空氣中點燃白磷，無污染；將白磷放在階梯上，充分消耗氧氣等，合理即可（3）不能，也與空氣中的氮氣等反應． |
⑥ （2010李滄區二模）小明設計了如下圖所示的實驗裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解，並與相同條
（1）根據題目的預設：實驗時間均以生成30mL氣體為准（即比較反應速率），即比較收集30mL氧氣耗時的長短來判斷催化效果，因此實驗中的「待測數據」可以為生成30mL氣體的時間；
（2）通過過濾所得固體晾乾後稱重，以驗證氧化銅質量在變化前後不變；通過將所得固體重新與過氧化氫溶液混合，以驗證氧化銅仍具有催化過氧化氫分解的性質不變．
故答案為：
（1）生成30mL氣體的時間；
（2）氧化銅的質量不變；氧化銅的化學性質不變．
⑦ （2009玄武區一模）小明設計了如圖所示的實驗裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解，並與相同條件
（1）本題中要注意：不論用哪一種方法，都要形成液封．方法一必須夾上彈簧夾，還要加水浸沒長頸漏斗的下端，形成液封．方法二和方法三中要注意針筒或吸球造成的內外的壓強差．第二個裝置中也要注意內外壓強差．故答案為：方法一、在乳膠管上夾彈簧夾，向長頸漏斗內加水，至形成液封，再加適量水，靜置一段時間後，若長頸漏斗液面與試管內液面差保持不變，說明氣密性良好．（或方法二：在試管內加入適量水，形成液封後，用針筒接在乳膠管上，當針筒外拉或內推時，若看到試管內有氣泡或長頸漏斗下端出現穩定的液柱，說明氣密性良好．方法三：用洗耳球或吸球代替針筒進行如上操作．）（答案合理也給分，1分）
在乳膠管上夾上彈簧夾，向量氣管加適量水，提高量氣管，一段時間後，若量氣管內液面不下降，說明氣密性良好．
（2）因為1升水能溶解30毫升的氧氣，因此防止氧氣溶在水中．故答案為：防止O2溶於水．
（3）本實驗的設計意圖是比較反應速率的快慢，實驗時間均以生成30mL氣體為准，故答案為：生成30mL氧氣所需要的時間
（4）讀數時，要注意視線應於凹液面的最低處保持水平；讀數前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數是為了防止水的壓強造成影響．故選ad
（5）本題要抓住催化劑的特點「一變、二不變」．即改變其它反應的化學反應速率，本身的質量和化學性質在化學反應前後都不變，就可以設計有關的實驗步驟．故答案為：（答案合理即可）
| 實驗步驟 | 設計這一步驟的目的 |
| 把上述混合物，過濾所得固體晾乾後稱重 | CuO的質量在反應前後是否保持不變 |
| 將所得固體重新與過氧化氫溶液混合，觀察是否依舊加快過氧化氫溶液分解 | CuO的化學性質在反應前後是否保持不變 |
⑧ 小明設計了一個如圖所示的實驗裝置（起水管長度不超過2m），他可以通過直桿P向上提起活塞S，活塞下面原來
開始時活塞S位於缸的底部，活塞S下邊空氣壓強等於大氣壓，管內與槽內水面內相平．活塞向上提起，S下邊空氣容體積膨脹，壓強減小，水槽中的水在大氣壓的作用下沿水管上升．活塞繼續上提，在活塞S未達到出水口Q之前，管內氣壓繼續減小，管內水面不斷上升．當活塞S稍高於出水口Q時，管中水柱與大氣相通，管內氣壓等於大氣壓，管中升高的水柱由於重力又流回水槽中．
故選AC．
⑨ 為了探究「氣體壓強與流速的關系」，小明設計了如圖所示的實驗裝置．其中兩端開口的U形管中有適量的水，U
（1）小明用電吹風機從左側管口吹風，左側的液面將升高，出現這種現象的專原因是：流體中流速屬越大的地方，壓強越小；如果要使U形管兩側液面高度差變大，小明應增大電吹風機的風速，以進一步減小左側的壓強；
（2）A、龍卷風可以用流體壓強與流速的關系來解釋；風告訴刮過，周圍空氣壓強減小，外面壓強大，就會把物體捲入其中；
B、地鐵、火車站的站台設置安全線，就是為了防止火車車速過快，周圍空氣壓強減小，把人壓入車底；
C、當房間前後兩面窗戶都打開時，屋內空氣流速加快，壓強減小，而衣櫃內的壓強較大，內外壓強差就會把衣櫃打開；
D、直升飛機懸停在空中，利用的是作用力與反作用力．
故選D．
故答案為：（1）左；小；增大；（2）D．
⑩ 小明在「測小車的平均速度」的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖
（1）測小車平均速度的原理是平均速度公式，即：v=
| s |
| t |
| s |
| t |
| s1 |
| 2 |
| 120cm |
| 2 |
| s |
| t |
| 0.6m |
| 2s |
| s |
| t |