高中實驗室裝置

『壹』 高中生物實驗室中專用儀器有哪些

膠頭滴管、集氣瓶、燒杯、試管、量筒、酒精燈、鐵架台、葯匙、試劑瓶、燒瓶、長頸漏斗、漏斗、分液漏斗、玻璃棒、量杯等。

試管常用做少量試劑的反應容器，也可用做收集少量氣體的容器，或用於裝置成小型氣體的發生器。燒杯主要用於溶解固體物質、配製溶液，以及溶液的稀釋、濃縮，也可用做較大量的物質間的反應。燒瓶有圓底燒瓶，平底燒瓶，常用做較大量的液體間的反應，也可用做裝置氣體發生器。

錐形瓶常用於加熱液體，也可用於裝置氣體發生器和洗瓶器，也可用於滴定中的受滴容器。蒸發皿通常用於溶液的濃縮或蒸干。膠頭滴管用於移取和滴加少量液體。

(1)高中實驗室裝置擴展閱讀

實驗中要使用各種玻璃儀器，這些玻璃儀器是否清潔，會直接影響實驗結果的准確性，因此，在實驗前必須將玻璃儀器清洗干凈。一般的玻璃儀器， 如燒杯、燒瓶、錐形瓶、試管和量筒等，可以用毛刷從外到里用水刷洗，這樣可刷洗掉水可溶性物質、部分不溶性物質和灰塵；若有油污等有機物，可用去污粉、肥皂粉或洗滌劑進行洗滌。

用蘸有去污粉或洗滌劑的毛刷擦洗，然後用自來水沖洗干凈，最後用蒸餾水或去離子水潤洗內壁2～3次。洗凈的玻璃儀器其內壁應能被水 均勻地潤濕而無水的條紋，且不掛水珠。在有機實驗中，常使用磨口的玻璃儀器，洗刷時應注意保護磨口，不宜使用去污劑，而改用洗滌劑。

對不易用毛刷刷洗的或用毛刷刷洗不幹凈的玻璃儀器，如滴定管、容量瓶、移液管等，通常將洗滌劑倒入或吸人容器內浸泡一段時間後，把容器內的洗滌劑倒入貯存瓶中備用，再用自來水沖洗和去離子水潤洗。

砂芯玻璃濾器在使用後須立即清洗，針對濾器砂芯中殘留的不同沉澱物，採用適當的洗滌劑先溶解砂芯表面沉澱的固體，然後用減壓抽洗法反復用洗滌劑把砂芯中殘存的沉澱物全部抽洗掉，再用蒸餾水沖洗干凈，於110℃烘乾，保存在防塵的櫃子中。

『貳』 我想知道初高中實驗室所有的實驗儀器設備有哪些

一、 設計與探究實踐活動室（簡稱：設計室 ）
序號 產品名稱 規格及技術參數
1 書寫板 規格：2400mm×。墨綠色，磁性，能吸附磁體。符合WS99-1998
2 教師演示台 基本規格：2400×700×850（mm）（以學校實際情況為准），板木結構。檯面:採用美國威盛亞防火板貼面，素材25mm優質刨花板。台身: 採用18mm厚環保型三聚氰胺板,截面用優質PVC封邊條機械高溫熱壓封邊,ABS專用連接件連接,帶可調底腳；電源插座到位；預留多媒體設備(顯示器,主機,實物展台,中控、媒體設備)的位置。所用板材應符合國家E1級標准。
3 水槽 430×330×200mm；一體化檯面；台身: 採用18mm厚環保型三聚氰胺板,截面用優質PVC封邊條機械高溫熱壓封邊,立腿及底邊用鋁合金型材鑲裝；實驗室專用5mm厚PP水槽，實驗室專用高壓三聯銅芯包塑水嘴（一高二低），瓷芯水閥。所用板材符合國家E1級標准。
4 學生設計桌 基本規格:2000*1200*760（mm）（以學校實際情況為准,輕便、活動，可根據需要設計組成多種規格形狀的桌面形式），鋼木結構。檯面：採用美國威盛亞防火板貼面，素材25mm優質刨花板；立柱：採用(不小於40*40mm,壁厚1.8mm)優質矩形鋼管，鋼制配件經除銹、酸洗、磷化、環氧樹脂高溫固化處理；整個檯面一體化設計；電源插座到位；所用板材符合國家E1級標准。
5 學生凳 塑鋼或鋼木結構，(塑鋼結構凳面採用工程塑料ABS注塑成型)；凳面高450mm；鋼制部件經酸洗、磷化、噴塑處理。符合國家標准。
6 儀器櫃 基本規格：1200×500×2000mm（以學校實際情況為准）。板木結構。櫃身：板材採用18mm環保型三聚氰氨板,截面用優質PVC封邊條機械高溫熱壓封邊；上部為木框玻璃對開門,設二層活動隔板,下部為板式對開門,內設一層活動隔板；帶可調底腳。所用板材符合國家E1級標准。
7 學生作品櫃 基本規格：1200mm×500mm×2000mm（以學校實際情況為准）。鋁合金框架，板材採用18mm環保型三聚氰氨板,截面用優質PVC封邊條機械高溫熱壓封邊；上部為5mm鋼化玻璃左右推拉門,二層不小於10mm厚鋼化玻璃活動隔板,下部為板式對開門,內設活動隔板一層；帶可調底腳；所用板材符合國家E1級標准。
8 水電管線安裝 配置總控電源:帶有防雷設施,有可靠接地保護；給水；採用優質專用PPR管，每套水嘴設一控制閥門；排水：採用優質PVC管，連接處密封；地下配電：採用PVC阻燃塑料管，內穿塑銅線；地上採用鋁塑護套管，內穿塑銅線並有效固定。
9 牆面裝飾 整體粉白，掛守則，技術(剖面)掛圖,鏡框,學生作品欄等。體現技術文化,並可以方便更新。

信息設備：
序號 產品名稱 規格及技術參數 配備數量
10 計算機 E4600/Intel 945GC；/1GB DDR2/160GB/DVDRW/2600PRO 256M獨立顯卡；正版XP/帶I/O安全蓋板,保證外接設備的防盜/19寸液晶顯示器（寬屏）。 1
11 投影機 LCD，3000流明以上，解析度：1024×768；密封防塵，5KG以上；燈泡使用時間長達5000小時；網路介面，可同時投影多台計算機信號；環保節能認證。 1
12 幕布 100寸。幕布採用進口幕布（玻纖復合幕布四層壓制而成)；視角60度以上；增益1.6倍以上；幕布防火、防霉、無異味、幕面平整，不變色、變形、可清洗。 1
13 多媒體集中控系統 具有3C認證，教育專用,含VGA三進兩出,面板筆記本電腦介面，投影機延時保護，寫碼軟體，232介面投影機控制，一鍵式切換。 1
14 視頻展示台 符合JY/T0363-2002；85萬像素，16幀圖象存儲，1/3"SONY PS CCD,雙燈，冷光源背光燈板，12倍光學放大8倍數碼/電動聚焦/正負片反轉數字視頻。 1
15 無線咪系統 雙路無線麥克風輸入,大於10m有效距離,一領夾一手持。 1
16 功放 3路話筒輸入，反饋嘯叫抑制，2*120W 1
17 音箱 音箱100W*2，二分頻. 1
18 輔材 各種線材、管線鋪設，網路介面等。 1

教師教學器材

序號 名稱 型號 技術參數與規格要求 備 注 配備數量
19 圖書資料 SDJYS1001 電工、木工、機械工人切削、鉗工工藝、五金手冊、機械制圖國家標准各1冊。 1
20 AutoCAD教育版 SDJYS1002 講授Auto CAD的實例應用，實例的製作操作步驟清晰易懂。 1
21 視聽資料 SDJYS1003 配合教材教學內容的（經典結構、技術試驗、技術探究、技術奧秘、技術在各領域應用等）掛圖、課件、視頻及圖書資料。 1
24 三視圖投影演示儀 SDJYS1004 活動式三維正交結構，可標注投影圖；可直觀顯示三維投影體系，幫助完成三視圖的教學。 用於《技術與設計1》第六章第二節 「常見的技術圖樣」 中關於正投影與三視圖的教學輔助教具，也可用於《 技術與設計2 》第一單元第二節「穩定結構的探析」的輔助教具。 1
25 多功能控制平台（與結構承重測試儀配套使用） SDJYS1005 微電腦控制，可連接32個感測器，模擬、數字信號輸入輸出；高解析度屏幕320X240, 屏幕尺寸：140*130mm，測試數據或圖線自動顯示；與其它的配件組合，能測試材料的形變、電機轉速、壓力強度、溫度、電壓、電流、等教學中相關試驗的技術數據，能進行溫控、聲控、光控等，並通過USB介面與電腦相連進行數據處理。 能根據需要進行簡單的技術試驗，並進行評價，寫出試驗報告。分析典型的案例，了解手動控制、自動控制，熟悉簡單的開環控制和閉環控制系統的基本組成和簡單的工作過程 1
26 結構承重測試儀（與多功能控制器配套使用） SDJYS1006 1、壓力感測器：測量范圍為0—150牛頓，綜合誤差不大於0.5%。2、距離感測器：測量距離的有效范圍為0-6mm，綜合誤差10％。3、信號採集輸出器：傳輸二路壓力和一路距離（位移）感測信號。4、重量：58.82牛頓.（5.8kg）。5、尺寸：長600mm×寬180mm×高410mm。 可用於《技術與設計1》第二章技術世界中的設計、第七章模型或原型的製作、《技術與設計2》第一單元結構與設計等教學內容。可完成下列試驗：相同材質、不同形狀（方形、圓形、L形、工字形等）及不同材質的構件強度測試。 1
27 升旗試驗裝置 SDJYS1007 可由老師演示、分析，也可由學生自行試驗，體驗設計過程等。模擬模型，連接方式為插接形式，定時裝置（機械定時仿器、電子定時器）、電動機、旗桿、滑輪、變速齒輪箱、電動機調速器，控制部分可拓展。 用於《技術與設計2》第四單元第三節「閉環控制系統中的干擾和反饋」中關於反饋部分的教學演示和學生親身體驗活動，也可以作為閉環控制系統的拓展練習。 1
28 自動門試驗裝置 SDJYS1008 裝置既能手動控制開關門也能自動控制開關門；具有自動門模擬功能，演示人靠近時自動開門，延時後自動閉門，開閉門到達極限位置能自動停止；讓學生自行組裝實現光控、聲控等開啟自動門功能。 用於《技術與設計2》第四單元第二節「控制系統的工作過程與方式」第三節「閉環控制系統的干擾與反饋」的教學探究實踐活動。也可作為《技術與設計1》第二章第二節「設計中的人機關系」的拓展活動項目。 1
29 材料強度測試儀 SDJYS1009 使用此儀器可以對不同材料的硬度、強度、抗壓力、拉斷力等參數進行測量，測量結果可直觀准確的顯示出來。1、材料最大長度：200mm 最大壓力：500N 材料最大形變數：25mm2、上下限比較值自由設定，自動聲報警及電平信號輸出。3、測試方向顯示（拉力+，推力—）。4、段式液晶顯示器，綠色背光屏。5、存儲99組測試數據，並自動計算存儲數據的平均值，最大及最小值。 可用於《技術與設計1》第二章技術世界中的設計、第七章模型或原型的製作、《技術與設計2》第一單元結構與設計等教學內容。 1
30 台燈性能測試儀 SDJYS1010 《技術與設計》台燈功能設計的照度測試，可連續自由設置光照度的報警上下限，與台燈的控制介面相連，可自動控制台燈的亮度；光通量：0～500LUX坡度： 0~90°溫度： 0～80℃；配合多功能控制器使用，功能可進一步拓展。 可連續自由設置光照度的報警上下限，與台燈的控制介面相連，可自動控制台燈的亮度。 1
31 加熱爐的溫度自動控制系統 SDJYS1011 溫度可設置，可完成「閉環控制系統」實驗和理解「功能模擬方法」。 可完成「閉環控制系統」實驗和理解「功能模擬方法」 1
32 紅綠燈控制系統 SDJYS1012 可演示氣動控制系統的工作過程紅綠燈時間可以設置，車闖紅燈自動報警，紅綠燈轉換黃燈顯示，紅綠燈四組，數字顯示。 用於《技術與設計2》第二單元控制與設計中教材P49頁練習2及《技術與設計2》第三單元第二節「系統的分析」的探究活動載體。 1
33 模擬瓦特蒸汽機 SDJYS1013 水箱能注入140CC水，酒精箱能注入40CC酒精，將酒精箱點火放入燃燒口，.水燒開後用手轉一下大飛輪,應能連續運轉約25分鍾.。 1
34 橋梁承重試驗儀 SDJYS1014 具備滑軌移動裝置，承重小車不得脫離滑軌；砝碼可以由學生自行進行搭配，以實現不同承重試驗；壓力強度可以由小到大逐級增加。產生最大壓力為150牛頓；可以對平橋、拱形橋、斜拉橋等各種模型的進行比較試驗；裝置結構應具備很好的安全保障功能，能確保橋梁承重破壞性試驗的安全進行。 用於《技術與設計2》第一單元第一節「常見結構的認識」、《技術與設計2》第一單元第二節「穩固結構的探析」的教學認知探究活動。 1
35 氣動控制模型 SDJYS1015 尺寸:340x240, 儲氣球φ35，空氣壓縮筒φ25、高45。 可演示氣動控制系統的工作過程 1
36 水箱水位自動控制模型（多功能水塔實驗儀） SDJYS1016 尺寸:600x250x300mm電源：6V控制方式:微電腦控制水泵:雙電機直流淺水泵水泵揚程:300mm雙水泵可以各自獨立控制。 1、該裝置需要滿足<技術與設計2>教材中關於閉環控制內容的試驗要求。2、能讓學生動手組裝、了解水塔的組成結構,工作原理。 1
37 游泳池水位自動控制系統 SDJYS1017 水位可按照定時和水位高度控制 模塊化組件，可滿足以下實驗：技術與設計2 的101頁：開環控制系統 概念部分技術與設計2 的103頁：閉環控制系統 概念部分 1
38 感測器功能測試儀 SDJYS1018 進行感測器的功能演示：可演示光敏、熱敏、聲敏、磁敏等常見的感測器的功能。 用於《技術與設計1》第二章第三節 「技術試驗及其方法」第七章模型或原型的製作中製作台燈照度的測量，《技術與設計2》中控制與設計中各種感測器的演示與體驗。 1
39 空調模擬裝置 SDJYS1019 尺寸：500×600㎜具有製冷制熱功能，溫度可設置，具有睡眠功能，模擬空調的控制過程，模擬調整室內溫度感測器參數變化，控制壓縮機和高低壓的變化，模擬濕度變化控制換氣風扇的運行。 用於《技術與設計2》第四單元第一節「控制的手段與應用」、第三節「閉環控制系統的干擾與反饋」的探究與拓展。 1
40 光照度計 SDJYS1020 感測器:光敏硅二極體, 量程:0 至 100，000 Lux 用於《技術與設計1》第二章第三節「技術實驗及其方法」的測試儀器，第七章模型或原型的製作中製作台燈照度的測量。 1
41 風洞測試儀 SDJYS1021 可對一些小型模型（飛機模型、汽車模擬模型，建築模型，一些特殊形狀的物體模型）的空氣動力學、阻力、穩定性方面的性能進行測試。 既可以用於定性測量也可以用於定量測量。 1
42 結構重心演示儀 SDJYS1022 尺寸:600*200*400可探究重心在水平方向和豎直方向上的位置與結構穩定性的關系。 用於《技術與設計2》第一章第二節「穩固結構的探析」的探究實踐活動。 1
43 室內照明系統模型 SDJYS1023 尺寸:680*530*200，可對室內照明系統進行設計。 用於《技術與設計1》：第六章第二節「常見的技術圖樣」及《技術與設計2》第三章「系統與設計」、第四章「控制與設計」 的學生設計實踐活動載體。 1
44 家庭電路系統設計模型 SDJYS1024 尺寸:680*530*200，可對家庭供電電路系統中的強電與弱電的子系統進行設計。 1
45 飛檐流水試驗儀 SDJYS1025 可演示古代建築大屋頂排水狀況。 用於《技術與設計2》第一單元第四節「經典結構的欣賞」的學生體驗活動。 1
46 硬幣分揀流水線流程演示儀 SDJYS1026 尺寸:310*300*410mm可對一元、五角、一角三種人民幣（硬幣）進行自動的分揀 用於《技術與設計2》第二單元第一節「生活和生產中的流程」中認識流程和第二章第二節「設計中的人機關系」中人機關系要實現的高效目標的教學案例的拓展，也可用於《技術與設計2》第二單元第三節「流程的優化」的輔助教學用具。 1
47 油燈模型套件 SDJYS1027 煤油燈、馬燈各一件 用於《技術與設計1》第一章「走進技術世界」第一節中關於燈的發展歷程的學生體驗活動，也可以作為「技術的性質」中的探究活動。 1
48 結構試驗套件（結構連接套件） SDJYS1028 以實物的形式展示較為經典的五種結構的連接方式。 用於《技術與設計1》第三章第一節「設計的一般過程」中關於認識常見結構的學生體驗活動學具；能完成《技術與設計2》中「結構及設計」中有關結構穩定性各種設計和試驗。 1
49 流程實驗套件（機械傳動） SDJYS1029 本套件是一組可以自由組合的各種塑料件，可以多次拆裝。 1、通過對組裝傳動機械裝置模型的實踐活動,讓學生理解流程的環節和時序,學會設計工藝流程。 2、在此基礎上採用流水線安裝傳動機械裝置模型的方式,使學生在實踐過程中學會合作,並改進和優化工藝,體驗合作的坐標.傳動機械裝置模型散件可設計多種流程方案,可以多次拆裝。 1
50 小板凳資源包（攜帶型木質小凳） SDJYS1030 尺寸:260*260*250mm可自行設計搭建，有改進前後的對比。 三種以上不同結構的優化前和優化後的板凳模型。用於《技術與設計1》第三章設計過程原則及評價的教學演示，也可以作為《技術與設計2》第一單元結構與設計的輔助載體。 1
51 紡車模型 SDJYS1031 外形高度大於50CM，可正常模擬使用。 1
52 風磨模型 SDJYS1032 尺寸:600*200*350mm能利用風力通過齒輪帶動磨盤轉動。 《技術與設計1》第一單元走近技術世界第一節技術的價值《技術與設計2》第四單元控制與設計第二節控制系統的工作過程與方式 1
53 塔式起重機模型 SDJYS1033 可升降和旋轉，模擬演示起重機的各種功能，可以計算配重和進行穩定性測試。 1
54 橋梁模型 SDJYS1034 含懸梁、斜拉索、梁架、拱架、弓形拱、懸索橋等六種橋梁模型,可以進行各種受力狀況測試。 1
55 榨汁機模型套件 SDJYS1035 塑料和金屬構件，可以進行相應的試驗。 用於《技術與設計1》第七章第一節「模型」中關於模型在不同階段的作用的教學演示與相應的技術試驗。 1
56 抽水馬桶水位自動控制系統模型 SDJYS1036 模擬、透明、可拓展；能讓學生動手組裝、了解抽水馬桶的組成結構、工作原理；可以模擬水箱水位自動控制過程，可以拓展。 用於《技術與設計2》第四單元第三節「閉環控制系統的干擾與反饋」中關於閉環控制系統地工作過程的教學演示及控制方法的拓展。 1
57 不同截面受力狀況演示模型 SDJYS1037 尺寸:400*400*220mm可在受力狀況下顯示各部分的應力狀況。 用於《技術與設計2》第一單元第一節「常見結構的認識」、《技術與設計2》第一單元第二節「穩固結構的探析」的教學認知探究活動。 1
58 機械制圖模型 SDJYS1038 繪圖模型，實木或塑料材質，表面噴漆；點、線、面組件；形體結構三視圖模型，模型房結構三視圖模型，形體尺寸標注模型，剖視圖模型。 1
59 簡單零件模型 SDJYS1039 軸承三視圖:凸台、肋板、底板、支承板、空心圓柱；千斤頂結構：頂桿、螺母、尖端螺釘、支座。 1
60 不倒翁原理試驗儀 SDJYS1040 含不倒翁結構模型、配重等組成，重心位置可調節。 用於《技術與設計2》第一單元第一節「常見結構的認識」及第二節「穩固結構的探析」中結構穩定性的探據的教學探究儀器。 1
61 台燈 SDJYS1041 5種燈泡、支撐架、燈罩、開關、底座部分樣式組合。符合GB/T9473。 1

學生實踐器材
序號 產品名稱 型號 規格及技術參數 配備數量
36 繪圖工具包 SDJYS2001 擦圖片（不銹鋼片）、三角板（200mm與3號繪圖板配套，符合QB/T1474.2）、圓規（長150mm，能用鉛芯，符合QB/T3902）、圓規（小圈，符合QB/T3902）、繪圖板（3號）、丁字尺（600mm，與繪圖版配套，符合QB/T1474.4）、繪圖模板（曲線200mm，與繪圖板配套、畫橢圓最大橢圓長軸40mm、畫圓最大圓的直徑30mm）、有機玻璃直尺（400mm，符合QB/T1474.1）。 56
37 電子電工工具箱 SDJYS2002 含工具箱、電烙鐵（220V40W，新式長壽命外熱式，符合QB/T 2567-2002）、電烙鐵支架（螺旋型）、焊錫絲（15克）、試電筆（500V氖泡式）、尖口鉗（符合GB/T2442.3）、偏口鉗、剝線鉗（符合QB/T2207）、小號十字螺絲刀、小號一字螺絲刀3、4.5、6mm各1具(膠柄帶磁)等。 15
38 高中學生電源 SDJYS2003 交流2～16V/3A,每2V一檔；直流穩壓2～16V/2A，每2V一檔；有過載保護。（符合JY0361）。 15
39 數字多用電表 SDJYS2004 符合GB/T13987。三位半,超大顯示,二極體能斷測量發光報警,自動極性顯示,防振及10A功能保護. 10
40 微型電子台稱 SDJYS2005 5000克。用於結構承重和橋梁教學實驗,符合JB/T5374。 2
41 台燈組裝套材 SDJYS2006 材料或標准件；電氣部分(台燈用開關、燈頭、電線、插頭），立桿（金屬彎管或直管，可現成安裝），結構材料（底座、燈罩製作材料），完成台燈的製作模型教學。 15
42 視力保護提醒器套件 SDJYS2007 可插接型，可設定光強度的上下值，含報警裝置。 15
43 自製水位控制套材 SDJYS2008 配備水位電子控制器自製材料，水位感測器自製材料以及水位控制小型試驗裝置（環保有機玻璃精緻加工而成）；分析水位閉環控制系統的基本組成與工作過程，理解感測器、控制器和執行器的作用。 15
44 框架結構連結套件 SDJYS2009 含連接件(60個以上),連接桿 15
46 穩定性試驗儀 SDJYS2010 可以測試支撐面大小、重心位置等與穩定性關系。 5
47 投籃器 SDJYS2011 尺寸:950X240X200模擬模型，技術與設計2「案例分析」 1
48 六足爬蟲 SDJYS2012 學習控制初步知識，讓學生搭建一個由電機驅動、通過搖桿機構傳遞動力、可六足行走的機械爬蟲，學生將初步了解什麼是搖桿機構，並嘗試著根據需要設計一個搖桿機構。

『叄』 高中所有的化學實驗儀器 及作用

化學實驗－基本操作部分

1：常用的儀器（儀器名稱不能寫錯別字）

A：不能加熱：量筒、集氣瓶、漏斗、溫度計、滴瓶、表面皿、廣口瓶、細口瓶等

B：能直接加熱：試管、蒸發皿、坩堝、燃燒匙

C：間接加熱：燒杯、燒瓶、錐形瓶

（1）試管 常用做①少量試劑的反應容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用於裝置成小型氣體的發生器

（2）燒杯 主要用於①溶解固體物質、配製溶液，以及溶液的稀釋、濃縮②也可用做較大量的物質間的反應

（3）燒瓶----有圓底燒瓶，平底燒瓶

①常用做較大量的液體間的反應②也可用做裝置氣體發生器

（4）錐形瓶 常用於①加熱液體，②也可用於裝置氣體發生器和洗瓶器③也可用於滴定中的受滴容器。

（5）蒸發皿 通常用於溶液的濃縮或蒸干。

（6）膠頭滴管 用於移取和滴加少量液體。

注意： ①使用時膠頭在上，管口在下（防止液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液 ②滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他試劑） ③用過後應立即洗滌干凈並插在潔凈的試管內，未經洗滌的滴管嚴禁吸取別的試劑 ④滴瓶上的滴管必須與滴瓶配套使用

（7）量筒 用於量取一定量體積液體的儀器。

不能①在量筒內稀釋或配製溶液，決不能對量筒加熱 。

也不能②在量筒里進行化學反應

注意： 在量液體時，要根據所量的體積來選擇大小恰當的量筒（否則會造成較大的誤差），讀數時應將量筒垂直平穩放在桌面上，並使量筒的刻度與量筒內的液體凹液面的最低點保持在同一水平面。

（8）托盤天平 是一種稱量儀器，一般精確到0.1克。注意：稱量物放在左盤，砝碼按由大到小的順序放在右盤，取用砝碼要用鑷子，不能直接用手，天平不能稱量熱的物體, 被稱物體不能直接放在托盤上，要在兩邊先放上等質量的紙， 易潮解的葯品或有腐蝕性的葯品（如氫氧化鈉固體）必須放在玻璃器皿中稱量。

（9）集 氣 瓶 ①用於收集或貯存少量的氣體 ②也可用於進行某些物質和氣體的反應。

（瓶口是磨毛的）

（10）廣 口 瓶 （內壁是磨毛的） 常用於盛放固體試劑，也可用做洗氣瓶

（11）細 口 瓶 用於盛放液體試劑 ，棕色的細口瓶用於盛裝需要避光保存的物質，存放鹼溶液時試劑瓶應用橡皮塞，不能用玻璃塞。

（12）漏 斗 用於向細口容器內注入液體或用於過濾裝置。

（13）長頸漏斗 用於向反應容器內注入液體，若用來製取氣體，則長頸漏斗的下端管口要插入液面以下，形成「液封」，（防止氣體從長頸斗中逸出）

（14）分液漏斗 主要用於分離兩種互不相溶且密度不同的液體，也可用於向反應容器中滴加液體，可控制液體的用量

（15）試管夾 用於夾持試管，給試管加熱，使用時從試管的底部往上套，夾在試管的中上部。

（16）鐵架台 用於固定和支持多種儀器， 常用於加熱、過濾等操作。

（17）酒精燈 ①使用前先檢查燈心，絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精

②也不可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈（以免失火）

③酒精燈的外焰最高， 應在外焰部分加熱 先預熱後集中加熱。

④要防止燈芯與熱的玻璃器皿接觸（以防玻璃器皿受損）

⑤實驗結束時，應用燈帽蓋滅（以免燈內酒精揮發而使燈心留有過多的水分，不僅浪費酒精而且不易點燃），決不能用嘴吹滅（否則可能引起燈內酒精燃燒，發生危險）

⑥萬一酒精在桌上燃燒，應立即用濕抹布撲蓋。

（18）玻璃棒 用做攪拌（加速溶解）轉移如PH的測定等。

（19）燃燒匙

（20）溫度計 剛用過的高溫溫度計不可立即用冷水沖洗。

（21）葯匙 用於取用粉末或小粒狀的固體葯品，每次用前要將葯匙用干凈的濾紙揩凈。

2：基本操作

（1） 葯品的取用：「三不準」①不準用手接觸葯品 ②不準用口嘗葯品的味道 ③不準把鼻孔湊到容器口去聞氣味

注意：已經取出或用剩後的葯品不能再倒回原試劑瓶，應交回實驗室。

A：固體葯品的取用

取用塊狀固體用鑷子（具體操作：先把容器橫放，把葯品放入容器口，再把容器慢慢的豎立起來）；取用粉末狀或小顆粒狀的葯品時要用葯匙或紙槽（具體操作：先將試管橫放，把盛葯品的葯匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立）

B：液體葯品的取用

取用很少量時可用膠頭滴管，取用較多量時可直接從試劑瓶中傾倒（注意：把瓶塞倒放在桌上，標簽向著手心，防止試劑污染或腐蝕標簽，斜持試管，使瓶口緊挨著試管口）

（2）物質的加熱 給液體加熱可使用試管、燒瓶、燒杯、蒸發皿；

給固體加熱可使用乾燥的試管、蒸發皿、坩堝

A：給試管中的液體加熱 試管一般與桌面成45°角，先預熱後集中試管底部加熱，加熱時切不可對著任何人

B：給試管里的固體加熱： 試管口應略向下（防止產生的水倒流到試管底，使試管破裂）先預熱後集中葯品加熱

注意點： 被加熱的儀器外壁不能有水，加熱前擦乾，以免容器炸裂；加熱時玻璃儀器的底部不能觸及酒精燈的燈心，以免容器破裂。燒的很熱的容器不能立即用冷水沖洗，也不能立即放在桌面上，應放在石棉網上。

（3） 過濾 是分離不溶性固體與液體的一種方法（即一種溶，一種不溶，一定用過濾方法）如粗鹽提純、氯化鉀和二氧化錳的分離。

操作要點：「一貼」、「二低」、「三靠」

「一貼」 指用水潤濕後的濾紙應緊貼漏斗壁；

「二紙」指①濾紙邊緣稍低於漏斗邊緣②濾液液面稍低於濾紙邊緣；

「三靠」指①燒杯緊靠玻璃棒 ②玻璃棒緊靠三層濾紙邊 ③漏斗末端緊靠燒杯內壁

（4）儀器的裝配 裝配時， 一般按從低到高，從左到右的順序進行。

（5）檢查裝置的氣密性 先將導管浸入水中，後用手掌緊物捂器壁（現象：管口有氣泡冒出，當手離開後導管內形成一段水柱。

（6）玻璃儀器的洗滌 如儀器內附有不溶性的鹼、碳酸鹽、鹼性氧化物等，可加稀鹽酸洗滌，再用水沖洗。如儀器內附有油脂等可用熱的純鹼溶液洗滌，也可用洗衣粉或去污粉刷洗。清洗干凈的標準是：儀器內壁上的水即不聚成水滴，也不成股流下，而均勻地附著一層水膜時，就表明已洗滌干凈了。

（7）常用的意外事故的處理方法

A：使用酒精燈時，不慎而引起酒精燃燒，應立即用濕抹布。

B：酸液不慎灑在桌上或皮膚上應用碳酸氫鈉溶液沖洗。

C：鹼溶液不慎灑在桌上應用醋酸沖洗，不慎灑在皮膚上應用硼酸溶液沖洗。

D：若濃硫酸不慎灑在皮膚上千萬不能先用大量水沖洗。

3、氣體的製取、收集

（1）常用氣體的發生裝置

A：固體之間反應且需要加熱，用制O2裝置（NH3、CH4）；一定要用酒精燈。

（2）常用氣體的收集方法

A：排水法 適用於難或不溶於水且與水不反應的氣體，導管稍稍伸進瓶內，（CO、N2、NO只能用排水法）

B：向上排空氣法 適用於密度比空氣大的氣體（CO2、HCl只能用向上排空氣法）

C：向下排空氣法 適用於密度比空氣小的氣體

排氣法：導管應伸入瓶底

4、氣體的驗滿：

O2的驗滿：用帶余燼的木條放在瓶口。

CO2的驗滿：用燃著的木條放在瓶口。證明CO2的方法是用澄清石灰水。

9、（1）試管夾應夾在的中上部，鐵夾應夾在離試管口的1/4處。

（2）加熱時試管內的液體不得超過試管容積的1/3，反應時試管內的液體不超過試管容積的1/2。

（3）使用燒瓶或錐形瓶時容積不得超過其容積的1/2，蒸發溶液時溶液的量不應超過蒸發皿容積的2/3；酒精燈內的酒精不得超過其容積的2/3，也不得少於其容積的1/4。

（4）在洗滌試管時試管內的水為試管的1/2（半試管水）；在洗氣瓶內的液體為瓶的1/2；如果沒有說明用量時應取少量，液體取用1——2毫升，固體只要蓋滿試管的底部；加熱試管內液體時，試管一般與桌面成45°角，加熱試管內的固體時，試管口略向下傾斜。

『肆』 高中通用技術實驗室實驗設備都有什麼啊

高中通用技術實驗室設備主要有：
一、通用技術實驗室-製作室
主要功能：學生進行技術試驗和技術製作，培養學生實踐能力和創新能力的場所。
相關配置：
1）、基本設施
通用技術製作室基本設施主要有：
教師演示桌
多媒體設備
學生操作台
機床操作台
學生凳
工具櫃
工具陳列櫃
滅火器
綜合布線
工具小推車
2）、工具量具
2.1木工工具
2.2金工工具
2.3電工工具
2.4計量工具
3）、金工木工機床
小型車床（含車刀一套）
車刀
四爪卡盤
金屬鑽銑床
微型銑床
微型磨床
分度鑽床
手持磨機
微型鑼床
微型鋸床
台式砂輪機
木工砂帶機
電熱絲切割機
微型帶鋸
4）、消耗性材料
自製木質小凳套材
自製木質相框套材
自製木質書架
自製視力保護提醒器
220V台燈組裝套材
自動升旗簡易控制組件
自發電手電筒套材
5）、防護用品
防護眼鏡
工作服
工作帽
套袖
口罩
簡易葯箱

二、通用技術實驗室-設計室
主要功能：教師進行授課、學生進行繪圖、技術設計等開放探究實驗的場地
相關配置：
1）、基本設施
教師演示台
多媒體設備
學生設計台
學生凳
作品展示櫃
資料櫃
展示邊櫃
滅火器
綜合布線
2）、繪圖工具
擦圖片
繪圖板
分規
曲線板
直尺
三角尺
比例尺
丁字尺
量角器
圓規
3）、教具、學具類
焊接/粘接/鉚接模型
簡單零件模型
機械制圖模型
螺紋連接模型A
多功能控制器
結構承重測試儀
硬幣分揀流程模型
不倒翁原理測試儀
紅外線發射與接收報警裝置
光控路燈實驗箱
千斤頂模型
升旗試驗裝置
橋梁模型
橋梁承重試驗裝置
紅綠燈控制系統套件
穩定性測試儀
晶體三極體開關特性試驗套件
常見控制方式認知及應用套件
水塔試驗裝置
自動門試驗裝置
抽水馬桶模型
感測器功能演示儀
多用照明燈試驗套材
照度儀
聲控燈系統實驗箱
電子控制實驗室箱
壁掛模型
活動廣告牌模型
火箭模型
稜柱立體吊頂模型
吊塔式雞用自動飲水機原理模型
技術與設計1
技術與設計2（結構與設計套件
、流程與設計套件、
系統與設計套件、
控制與設計套件）
4）、軟體與資料
圖書資料
經典結構欣賞
CAD軟體
展板
結構與設計套件光碟
流程與設計套件光碟
系統與設計套件光碟
控制與設計套件光碟

三、通用技術實驗室-准備室
主要功能：存放便於移動的分組工具及常用實驗材料等場所。
主要配置：
准備台
模型櫃
工具櫃
工具陳列櫃
工具牆
工具小推車
以上全是從北京威成亞網址復制來的，您如有需要，也可以去看看！

『伍』 中學化學實驗室設備需要什麼

儀器:試管 ，托盤天平 ，燒杯， 酒精燈， 蒸發皿 ，鐵架台， 錐形瓶， 燃燒勺 ，鑷子， 坩堝， 坩堝鉗 ，燃燒匙， 試管夾 ，鐵架台 ，玻璃棒， 漏斗， 集氣瓶 ，燒瓶，導管 ，量筒 ，膠頭滴管， 毛玻璃片，葯匙， 石棉網 ，水槽 ，溫度計。

葯品：雙氧水， 酒精 ，無水硫酸銅，高錳酸鉀， 氯酸鉀 ，硫， 碳， 白磷， 紅磷， 酚酞， 二氧化錳 ，鋅 ，石灰水，鈉。

(5)高中實驗室裝置擴展閱讀：

化學實驗常用儀器的使用方法及注意事項

一、容器與反應器

1、可直接加熱

（1）試管。

主要用途：①常溫或加熱條件下，用作少量試劑的反應容器。

②收集少量氣體和氣體的驗純。

③盛放少量葯品。

使用方法及注意事項：

①可直接加熱，用試管夾夾住距試管口1/3處。

②試管的規格有大有小。不加熱時，試管內盛放的液體不超過容積的1/2，加熱時不超過1/3。

③加熱前外壁應無水滴；加熱後不能驟冷，以防止試管破裂。

④加熱時，試管口不應對著任何人。給固體加熱時，試管要橫放，管口略向下傾斜。

⑤不能用試管加熱熔融NaOH等強鹼性物質。

（2）蒸發皿。

主要用途：①溶液的蒸發、濃縮、結晶。

②乾燥固體物質。

使用方法及注意事項：①盛液量不超過容積的2/3。

②可直接加熱，受熱後不能驟冷。

③應使用坩堝鉗取放蒸發皿。

（3）坩堝。

主要用途：用於固體物質的高溫灼燒。

使用方法及注意事項：

①把坩堝放在三腳架上的泥三角上直接加熱。

②取放坩堝時應用坩堝鉗。

③加熱後可放在乾燥器中或石棉網上冷卻。

④應根據加熱物質的性質不同，選用不同材料的坩堝。

2、墊石棉網可加熱

（1）燒杯。

主要用途：

①用作固體物質溶解、液體稀釋的容器。

②用作較大量試劑發生反應的容器。

③用於過濾、滲析、噴泉等實驗，用於氣密性檢驗、尾氣吸收裝置、水浴加熱等。

④冷的乾燥的燒杯可用來檢驗氣體燃燒有無水生成；塗有澄清石灰水的燒杯可用來檢驗CO2氣體。

使用方法及注意事項：

①常用規格有50mL、100mL、250mL等，但不用燒杯量取液體。

②應放在石棉網上加熱，使其受熱均勻；加熱時，燒杯外壁應無水滴。

③盛液體加熱時，不要超過燒杯容積的2/3，一般以燒杯容積的1/2為宜。

④溶解或稀釋過程中，用玻璃棒攪拌時，不要觸及杯底或杯壁。

（2）燒瓶。

主要用途：

①可用作試劑量較大而有液體參加的反應容器，常用於各種氣體的發生裝置中。

②蒸餾燒瓶用於分離互溶的、沸點相差較大的液體。

③圓底燒瓶還可用於噴泉實驗。

使用方法及注意事項：

①應放在石棉網上加熱，使其受熱均勻；加熱時，燒瓶外壁應無水滴。

②平底燒瓶不能長時間用來加熱。

③不加熱時，若用平底燒瓶作反應容器，無需用鐵架台固定。

（3）錐形瓶。

主要用途：①可用作中和滴定的反應器。

②代替試管、燒瓶等作氣體發生的反應器。

③在蒸餾實驗中，用作液體接受器，接受餾分。

使用方法及注意事項：①滴定時，只振盪不攪拌。

②加熱時，需墊石棉網。

3、不能加熱。

（1）集氣瓶（瓶口邊緣磨砂）

主要用途：①與毛玻璃片配合，可用於收集和暫時存放氣體。

②用作物質與氣體間反應的反應容器。

使用方法及注意事項：

①不能加熱。

②將瓶口與毛玻璃片塗抹一層薄凡士林，以利氣密。

③進行燃燒實驗時，有時需要在瓶底放少量水或細沙。

（2）廣口瓶、細口瓶（瓶頸內側磨砂）。

主要用途：①廣口瓶用於存放固體葯品，也可用來裝配氣體發生器（不需要加熱）。

②細口瓶用於存放液體葯品。

使用方法及注意事項：

①一般不能加熱。

②酸性葯品、具有氧化性的葯品、有機溶劑，要用玻璃塞；鹼性試劑要用橡膠塞。

③對見光易變質的要用棕色瓶。

（3）滴瓶。

主要用途：用於存放少量液體，其特點是使用方便。

使用方法及注意事項：

①滴管不能平放或倒立，以防液體流入膠頭。

②盛鹼性溶液時改用軟木塞或橡膠塞。

③不能長期存放鹼性試劑。

（4）啟普發生器：

主要用途：固—液不加熱制氣體反應的反應器。使用方法及注意事項：不可加熱，也不能用於劇烈放熱的反應。

『陸』 高中物理實驗室應配備哪些器材請說的詳細全面一些

高中物理實驗室應配備的器材如下：

1、橋梁模型器材套件

包括梁式橋、拱形橋、斜拉橋、桁架橋、吊橋、懸索橋等。

2、光控開關實驗器材套件

包括光敏電阻、74LS14、51kΩ可變電阻、發光二極體、330Ω電阻。

3、火災報警器

4、電子鬧鍾套件

5、滾珠盒

6、演示實驗器材

包括雲母片、電解電容器、三極體、駐極體話筒、光聲控延時開關100kΩ可變電阻、1kΩ電阻等。

7、學生實驗紙材

包括打點紙帶、墨粉紙、坐標紙、復印紙等。

8、溫度報警實驗器材套件

熱敏電阻、74LS14、1kΩ可變電阻、蜂鳴器(YMD或HMB)。

9、電熨斗控溫電路套件

10、防盜報警電路器材套件

包括小永磁體、干簧管、74LS14、2.2kΩ電阻、蜂鳴器(YMD或HMB)。

11、感測器器材

各種溫度感測器(雙金屬片、熱電偶、鉑電阻、銅電阻、熱敏電阻、半導體、感溫鐵氧體)、光敏電阻、硅光電池、光電二極體、濕敏電阻、干簧管、霍爾元件、氣體壓強感測器、酒精氣體感測器等。

12、晶體和非晶體樣品 套 石英晶體，食鹽晶體，雲母片，明礬晶體，硫酸銅晶體；玻璃，松香，蜂蠟，瀝青，橡膠。

13、硫代硫酸鈉(海波)。

(6)高中實驗室裝置擴展閱讀

物理實驗室所做的實驗是初高中階段物理課程中包含的相關實驗，包括電學實驗、力學實驗、熱學實驗、光學實驗等等，常用於驗證物理學科的定理定律。

實驗室使用守則

1、為保護實驗儀器和保持環境衛生，學生必須脫鞋進入實驗室。

2、實驗室是全校師生進行實驗教學和科研活動的場所，學生進入實驗室後要保持肅靜，遵守紀律。

3、做實驗前，認真聽教師講解實驗目的、步驟、儀器的性能操作、方法和注意事項，認真檢查所需儀器設備是否完好齊全，如有缺損要及時向教師報告。

4、實驗時要遵守操作規程，按照實驗步驟認真操作。

5、實驗時要注意安全，防止意外發生。

6、愛護實驗室儀器設備。

7、實驗完畢要認真清理儀器設備，關閉水源電源。

物理實驗儀器室主要放置物理實驗儀器，分類管理。物理實驗准備室設有實驗台，台上配有各種實驗儀器。學生分組實驗室主要設有學生實驗桌，並有電源、水源和氣源。室內要求光線充足，防塵，有通風設備，並有充分的活動餘地。

『柒』 中學生物實驗室儀器需要的基本儀器有哪些

光學或電子顯微鏡、鑷子、剪刀、解剖刀、放大鏡、台燈（如果用電子顯微鏡的就不用）、酒精燈、三腳架、燒杯、試管架、試管和托盤天平

『捌』 化學實驗室必備儀器

化學實驗室的常用器材有：

試管、燒杯、蒸發皿、坩堝、酒精燈、漏斗、洗氣瓶、乾燥管、托盤天平、量筒、容量瓶、滴定管、玻璃棒、量氣裝置等。

『玖』 高中中實驗室過濾裝置的使用

高中實驗室過濾裝置僅使用於不溶性固體與液體的分離

『拾』 高中化學實驗裝置：關於下列各裝置圖的敘述中，正確的是(AB)

選AB。
A.正確，H2SO4與碳酸鈉生成CO2，CO2與硅酸鈉溶液生成硅酸。證明非金屬性：S＞C＞Si。
B.正確，收集密度比空氣大（Cl2、HCl、NO2）的從長口進，收集密度比空氣大（H2、NH3）的從短口進。
C.錯誤，分離互不相溶的液體應該用分液漏斗。
D.錯誤，需要用的是Na2CO3溶液，否則乙酸乙酯會完全水解。而且不能伸入試管中，否則會發生倒吸。