實驗的裝置如圖所示

A. 某實驗的實驗裝置如圖所示，回答下列有關該實驗的問題．（1）該實驗所用的石墨棒須經過預處理；先經高溫

（1）如果石墨棒表面光滑，生成的氣體在電極上無法保存，所以不能形成燃料電池，這樣處理的石墨表面變得粗糙，且具有吸附性，使生成的氣體在石墨棒上保存，為下一步實驗作基礎；
故答案為：使石墨棒表面變得粗糙，有利於吸附氣體；
（2）要使發光二極體發亮，必須有電流通過，當打開S₁、關閉S₂時，電極和電解質溶液之間不能形成原電池，所以無電流通過；
關閉S₁，該裝置形成電解池，電解一段時間後，陰極上有氫氣生成，陽極上有氧氣生成，且處理過的石墨棒有吸附性，所以兩極上存在氣體；
打開S₁，關閉S₂，兩電極上分別有氫氣、氧氣，所以該裝置形成燃料原電池，有電流通過二極體，所以二極體發亮．
故答案為：關閉S₁；電解一段時間後，打開S₁，關閉S₂；
（3）開始時屬於電解池，電能轉化為化學能，後來屬於原電池化學能轉化為電能，則在實驗的全過程中能量的主要轉化形式是：電能→化學能→電能；
故答案為：電能→化學能→電能；
（4）①按下開關S₁時，該裝置為電解池，C₁與外接電源的負極相連為陰極，陰極上陽離子得電子，即氫離子得電子生成氫氣，其電極反應為：2H⁺+2e^-=H₂↑；
故答案為：陰極；2H⁺+2e^-=H₂↑；
②斷開開關S₁，迅速按下開關S₂，兩電極上分別有氫氣、氧氣，所以該裝置形成燃料原電池，C₂上有氧氣為正極，正極上氧氣得電子生成水．
打開S₁，關閉S₂，兩電極上分別有氫氣、氧氣，所以該裝置形成燃料原電池，C₂上有氧氣為燃料電池的正極，正極上氧氣得電子生成水，其電極反應式為：O₂+4H⁺+4e-=2H₂O；
故答案為：正極；O₂+4H⁺+4e-=2H₂O．

B. 在探究「二力平衡的條件」的實驗中：（1）實驗裝置如圖所示．實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉

（1）靜止 （2）鉤碼個數 （3）轉動
試題分析：實驗時，通過兩個滑輪和下方掛著的鉤碼對小車施加兩個相反方向的拉力，拉力的大小等於鉤碼的重力，通過調節鉤碼的個數來改變拉力的大小；當作用在小車上的兩個力大小相等、方向相反、且作用在同一直線上，小車就會處於靜止狀態；當這兩個力不是作用在一條直線上，小車就會轉動。如圖所示．實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力f
1
、f
2
的關系。小車受到的拉力f
1
和f
2
分別等於水平桌面兩端所掛鉤碼的重力，可以通過調整鉤碼的個數來改變f
1
和f
2
的大小；用手將小車扭轉一個角度，小車受到的力f
1
和f
2
不在一條直線上，小車受到的不再是一對平衡力，小車就會轉動。
點評：此題通過實驗探究考查學生對二力平衡條件的應用，主要考查了實驗的操作要求，一定要熟練掌握二力平衡的條件，是一道好題。

C. 如圖所示，這個圖片的實驗裝置是否正確如果錯了，錯在哪裡

該裝置無法檢驗裝置的氣密性的，因長頸漏斗的與外界直接相連，沒有密封，該裝置檢驗氣密性的方法是將到氣管用彈簧夾夾住，然後向長頸漏斗中加少量水，長頸漏斗中的液面高於試管中的液面，說明氣密性良好

D. 初中化學實驗中常用的實驗裝置如圖所示：Ⅰ．這些裝置都有其優點，其中發生裝置的圖1，可以控制反應速率

Ⅰ、可根據裝置的特點分析解答，如：發生裝置操作是否簡單，能否控制反應速率，控制反應發生和停止，節約葯品等；
（1）圖2可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，從而控制反應速率；
（2）圖3中打開活塞，固液接觸生成氣體，關閉活塞，容器內壓強增大，將液體壓入漏斗，反應停止；
（3）圖4的優點是通過彈簧夾的開閉控制試管內壓強，從而使反應隨時發生和停止，且可以節約葯品，操作方便；
（4）圖5的優點是可通過將試管拿出和放入液體里，使反應發生和停止；
（5）圖6的優點是打開活塞，固液接觸生成氣體，關閉活塞，U型管內壓強增大，U型管左側液面上升，右邊的下降，與固體分離，從而使反應隨時發生和停止；
Ⅱ、尾氣處理處置可從是否吸收充分和是否防倒吸進行分析；
（6）圖7中氣體通入液體，可與液體充分接觸，從而使氣體被充分吸收；
（7）圖8有漏斗，氣體溶於液體後液面不會上升太多，從而可防止液體倒吸；
（8）圖9氣體可充分與液體接觸被充分吸收，尾氣被吸收，引起裝置壓強減小，液體最多進入小球，壓強變化，又會流回燒杯，不會引起倒吸；
（9）圖10氣體可充分與液體接觸被充分吸收，尾氣被吸收，引起裝置壓強減小，液體最多進入長頸漏斗，壓強變化，又會流回燒杯，不會引起倒吸；
故答案為：Ⅰ、（1）可以控制反應速率；通過控制液滴滴加速度，從而控制反應速率；
（2）可以控制反應的發生和停止；通過活塞的開閉控制容器內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
（3）可以控制反應的發生和停止（合理均可）；通過彈簧夾的開閉控制試管內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
（4）操作簡單，可控制反應發生和停止；通過將試管拿出和放入液體里，隨時控制反應發生和停止；
（5）可以控制反應的發生和停止；通過活塞的開閉控制U型管內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
Ⅱ、（6）使氣體充分吸收；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收；
（7）防止液體倒吸；有漏斗，氣體溶於液體後壓強減小，液面不會上升太多，從而可防止液體倒吸；
（8）既能使氣體充分吸收，又能防止倒吸；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收，且液體最多進入小球，壓強變化，又會流回燒杯，從而可防止液體倒吸；
（9）既能使氣體充分吸收，又能防止倒吸；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收，且液體最多進入長頸漏斗，壓強變化，又會流回燒杯，從而可防止液體倒吸．

E. 同學們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關，先將導體ab水平向右移動，導體cd也隨之運動起來．可知：實驗裝置

由題干圖可知：閉合開關，將導體ab水平向右移動，此時相當於閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，故導體中會有感應電流產生，此時導體ab相當於電源；且感應電流的方向與導體的運動方向和磁場的方向有關；cd相當於放入磁場中的通電導體，故cd受力運動；且所受力的方向與電流的方向和磁場的方向有關；
故實驗裝置左側運用的原理是：電磁感應現象，發電機就是利用該原理製成的；如果ab導線水平變為向左運動，即電流的方向會發生改變，故cd導線中的電流方向也隨之改變，故所受力的方向會改變；
故答案為：電磁感應；發電機；會；

F. 同學們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關，如果將導體ab水平向右移動，則：（1）導體cd將______（選填「隨

G. 探究「二力平衡條件」的實驗中：（1）設計組裝的實驗裝置如圖所示，老師指出實驗桌面越光滑越好，其原因

（1）實抄驗桌面越光滑越好，襲小車在光滑的水平桌面上受到的摩擦力小，摩擦力對實驗影響小．
（2）實驗中保持F1和F2相等，用手拉小車扭轉一個角度，鬆手後，小車將無法在此位置平衡，這是為了探究二力平衡條件必須在同一直線上．
（3）把小車換成一張硬紙片，硬紙片的質量比較小，硬紙片對桌面的壓力小，硬紙片受到的摩擦力大小，可以減小實驗過程中摩擦力對實驗的影響，所以小明的想法有道理．
故答案為：（1）減小摩擦因素對實驗的影響；（2）兩個力必須作用在同一直線上；（3）有道理，可以減小實驗過程中摩擦力對實驗的影響．

H. 甲、乙、丙三個實驗裝置如圖所示,根據題意回答下列問題

（1）由甲圖可知，鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部的水的作用是：防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶底；由丙圖可知，硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，能污染空氣．所以，集氣瓶底部的水的作用是：吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣．
故答為：（1）甲：防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶底；
丙：吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣．

I. 如圖所示的實驗裝置圖a是裝有水的透明塑料管

（1）圖（A）是裝制有水的透明塑料管，上端開口下端連通，可以用來說明連通器原理；
（2）圖（B）是托盤天平，是測量質量的儀器．
（3）物體在空氣受到的拉力是F ₁ ，物體浸沒在水中受到的拉力是F ₂ ，所以物體受到的浮力是F _浮 =F ₁ -F ₂ ，物體浸沒水前後分別讀出水面對應的刻度值，求出物體排開水的體積，求出物體排開水的質量，求出物體排開水的重力G _排 ，比較F _浮 和G _排 的大小，可以驗證阿基米德原理．
（4）圖（D）所示的實驗裝置為「U形管壓強計」，利用它可以證明液體內部存在壓強和比較液體內部壓強的大小．
故答案為：（1）連通器；（2）天平；質量；（3）阿基米德；（4）U形管壓強計；液體內部壓強．

J. 實驗裝置如圖所示，A為兩端開口的玻璃管，B為塑料片（質量不計），向管內緩緩注入硫酸銅溶液（ρ=1.2×10

p_水=ρ_水gh=1.0×10³kg/m³×10N/kg×0.12m=1.2×10³Pa．復
∵當玻璃管制內外壓強相等時，塑料片恰好脫落，
又∵p_硫酸銅=ρ_硫酸銅gh_硫酸銅，
∴h_硫酸銅=