① 機械能與內能簡單機械和功的幾道題，看一下
實在看不懂，沒圖片，表也太亂啦
② 這道數學題是什麼答案
芳芳的書56本，是小明的7倍，小明有多少本書？答案8
芳芳的書56本，是蘭蘭的8倍，蘭蘭有多少本書？答案7
③ 25．蘭蘭和芳芳運用如圖16所示的實驗裝置測定了滑輪組的機械效率，在全班交流實驗結果時，
蘭蘭：滑輪組的機械效率與被提升物體重力有關，被提升物體的重力越大，機械效率越高芳芳：滑輪組的機械效率與勻速提升的速度大小無關．（3）歸納她們的實驗探究，你所得的結論是：
滑輪組的機械效率與勻速提升物體的速度大小無關，與物體的重力有關，被提升物體的重力越大，滑輪組的機械效率越高
④ 在全班交流「測定滑輪組的機械效率」實驗結果時，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，改變
（1）①芳芳的數據記錄中，鉤碼的重力相同，但是提升的速度不同，因此探究的是機械效率與勻速提升的速度的關系；
②蘭蘭的數據記錄中，提升的速度相同，鉤碼的重力不同，因此探究的是機械效率與鉤碼重力的關系；
③芳芳和蘭蘭的實驗都採用了控制變數法的思想．
故答案為：1；2；控制變數法．
（2）由圖可見與動滑輪相連的繩子有3段，因此蘭蘭第2次實驗的機械效率是：
η=
| G |
| Fn |
| 4.0N |
| 1.50N×3 |
⑤ 求作業答案：蘭蘭和芳芳是要好的同
| B |
⑥ 芳芳和蘭蘭運用如圖所示實驗裝置測定了滑輪組的機械效率，在全班交流結果時，老師提出：如果各組所用滑輪
（1）由圖知，此滑輪組由3段繩子承擔物重，所以s=3h
因此當鉤碼重為15N時，其機械效率為：η=
| W有用 |
| W總 |
| Gh |
| Fs |
| 15N×h |
| 6N×h |
⑦ 芳芳和蘭蘭運用如圖所示的實驗裝置測定了滑輪組的機械效率，在全班交流實驗結果時，老師提出：如果各組所
（1）W有=Gh=15N×h，
因為物體有3段繩子承擔，s=3h，
W總=Fs=6N×3h，
η=
| W有 |
| W總 |
| 15N×h |
| 6N×3h |
⑧ 數學題六年級
1.畫一條10厘米的線段，並將它分成兩段，其中一段的長是另一段的4倍。（算出兩端的長各是多少，並畫出來）
8厘米和2厘米
2.畫一個面積是6平方厘米，高4厘米的三角形。（先算出底，在畫出來）
6÷4×2=3厘米
應用題
一套西服，上衣價錢比褲子的2.5倍多24元。
（1）如果褲子80元，則上衣多少元？
80×2.5+24=224元
（2）如果上衣300元，褲子多少元？
(300-24)÷2.5=110.4元
2.小東的錢是小明的4倍，小東給小明7元後，兩人的錢數相等，原來兩人各多少元？
2×7÷(4-1)=14/3元
14/3×4=56/3元
3.芳芳和蘭蘭從相距2400米的東西兩村同時相向而行，芳芳每分行80米，蘭蘭每分行100米，多少分鍾後兩人還相距240米？
(2400-240)÷(80+100)=12秒
4.挖一個長方體蓄水池，長6米，寬5米，高3米。這個蓄水池佔地多少平方米？用水泥抹水池的四壁和底面，抹水泥部分的面積是多少？最多能蓄水多少立方米？
6×5=30平方米
6×5+2×(6×3+5×3)=96平方米
6×5×3=90立方米
⑨ 第四題翻譯
芳芳和蘭蘭將要去電影院看電影。
⑩ 初二物理知識競賽題
一、填空題（每格1分，共32分）
1、一重物受50N的水平推力在水平面上做勻速直線運動，當推力增到100N時物體受到的地面的摩擦力是____________(不計空氣阻力)，物體所受的合力是_______。
2、2003年10月15日9時，我國「神舟」五號載人飛船成功發射升空，在繞地球14圈、完成預定的科學實驗後，准確地在內蒙古大草原安全著陸．當航天員楊利偉隨飛船從太空返回地面時，他的質量_______，密度______(均選填「變大」「變小」或「不變」)．
3、開汽水瓶蓋的起子屬於 杠桿，理發剪刀屬於_________杠桿。
4、如圖1，為測滑輪組機械效率的裝置，已知鉤碼重G，勻速向上拉動時彈簧測力計的示數為F，則滑輪組此時機械效率為_______________。
5、一塊磚的三條邊長分別為5cm、10cm、20cm，物重為G，將它分別平放、側放、豎放在水平地面上，則它們對地面的壓力之比為________。壓強之比為_________。
6、小明和媽媽站在自動扶梯上如圖2，在扶梯勻速上升的過程中，則小明和媽媽的動能________，勢能_______，機械能___________(填「增大」、「減小」、「不變」) 。
7、重100N的物體在50N水平拉力作用下，由靜止開始沿水平面運動5m，拉力做功__________J，重力做功______J。
8、如圖3展示了一個廣為人知的歷史故事——「曹沖稱象」 。曹沖運用了等效替代的方法，巧妙地測出了大象的體重．請你寫出他運用的與浮力相關的知識。
(1)_____________________________________________________________；
(2)_____________________________________________________________ 。
9、「破鏡不能重圓」是因將玻璃合起來時，鏡子斷裂處絕大多數分子距離______ ___，分子間沒有_____________。
10、在探究固體分子間是否有間隙的實驗中，將機油裝入一個壁很厚、相當堅固的鋼筒中，然後加上2萬個標准大氣壓，結果發現鋼筒「流淚」了，也就說機油從鋼筒里滲透出來，說明_________________________________________。（2分）
11、你覺得下面哪個概念與「漂浮物體所受的浮力」是有聯系的．備選概念：質量、密度、摩擦、平衡力．
你選____________ _______________________________。
理由是：_________________ ______________________。
12、一隻普通的酒瓶，內裝有大半瓶酒，正放時酒對瓶底的壓強為p1，若倒置時酒對瓶蓋的壓強為p2，則p1_______ p2 (選填「大於」「小於」或「等於」)（2分）。
13、如圖4，用滑輪組提升重物C，在圖中畫出最省力的繞繩方法．（2分）
14、衛生間的下水管中間常常要裝一段U形管，它的作用是使U形管中____ ___________________________________，所應用的物理知識主要是_________。
15、鐵釘在水中下沉，是因為受到的浮力______重力，在下沉過程中，鐵釘受到的浮力______(選填「變大」「變小」或「不變」) 。
16、用一動滑輪將重200N的砂子提到9 m高的樓上，所用的力是120 N，那麼，有用功是______J，機械效率為_______。
二、選擇題（每題2分，共20分）
17、兩位同學沿相反方向拉彈簧測力計，各用20N的拉力，彈簧測力計示數為( ) 。
A．0N B．40N C．20N D．小於10N
18、用螺釘緊固機器零件時，通常要在螺帽與零件之間及螺母與零件之間各墊一個較大的墊圈片，使用墊圈片的目的是( ) 。
A．螺釘擰得更緊
B．使緊固的零件更美觀
C．減小螺母、螺帽對零件的壓力
D．以防零件的緊固處發生變形
19、如圖5，A瓶裝滿紅棕色二氧化氮氣體，正立放在水平桌面上，與另一隻裝滿空氣的瓶B，口對口放置，中間用一玻璃片隔開，當抽掉玻璃片後，過一段時間將看到裝滿空氣的瓶B內跑進了二氧化氮的氣體，這是因為 ( )
A．地球的吸引，使得二氧化氮氣體運動到空氣瓶B中
B．二氧化氮分子在不停地做無規則運動
C．兩種氣體發生了化學變化
D．兩種氣體在進行著擴散
20、如圖6，你玩過蹦蹦桿嗎?如圖3當你依靠自身重力擠壓蹦蹦桿下端的彈簧，在擠壓和躍起時的能量轉化關系正確的是 ( )
A．擠壓過程是重力勢能轉化為彈性勢能
B．躍起過程是重力勢能轉化為動能
C．擠壓和躍起過程能量轉化關系相同
D．擠壓過程是動能轉化為彈性勢能
21、甲乙兩個集裝箱質量相同，用起重機將甲集裝箱以0.5m/s的速度提升10m，再將乙集裝箱以lm/s的速度提升相同高度，那麼起重機 ( )
A．第一次做功多，功率大
B．第二次做功多，功率大
C．兩次做功一樣多，功率一樣大
D．兩次做功一樣多，第二次功率大
22、歷史上研究「物體運動的原因」這一問題時，下面哪一種思維方法起著最為關鍵的作用( )
A．類比法 B．理想實驗法 C．替代法 D．等效法
23、用一隻量筒、水、一根細針做實驗，來測木塊的某些物理量．下列說法中正確的是( )
A．只能測木塊的體積
B．只能測木塊所受的浮力
C．只能測木塊的體積、質量和密度
D．木塊的體積、所受的浮力、質量和密度都能測量
24、地球不停地自西向東轉，跳遠運動員想利用這一自然現象使自己跳得遠一些，正確結論是( )
A．由東向西跳最有利 B．由西向東跳最有利
C．由南向北跳最有利 D．無論向什麼方向跳效果都一樣
25、圖7是某小組測量甲乙兩物體的質量和體積後所畫的圖像。由圖像可知 ( )
A．ρ甲>ρ乙 B．ρ甲=ρ乙
C．ρ甲<ρ乙 D．無法確定
26、現有幾堆稻穀，要比較它們的質量好壞(這里所謂「質量」好的是指不飽滿的穀子粒數較少，飽滿的穀子粒數較多)，下列方法不可行的是( )
A．體積相同，比較質量 B．質量相同，比較體積
C．比較一定顆粒數的質量 D．比較顆粒的大小
三、問答題（4分）
27．小型汽車在高速行駛時，要求前排乘客及駕駛員系好安全帶，這是為什麼?請你用學過的物理知識解釋。
四、實驗探究題（每格2分，共30分）
28、芳芳和蘭蘭運用如圖8所示的實驗裝置測定了滑輪組的機械效率，在全班交流實驗結果時，老師提出：如果各組所用滑輪和纏繞繩子的方式不變，改變其他因素，是否會影響它的機械效率呢?大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種：
猜想1 可能與勻速提升的速度大小有關；
猜想2 可能與被提升的鉤碼重有關；
猜想3 可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關；
猜想4 可能與鉤碼被提升的高度有關。
芳芳和蘭蘭分別根據各自的猜想進行了探究，實驗記錄如下表。
(1)請幫助蘭蘭完成表中一項計算；
(2)請根據她倆的實驗記錄，分別在表中寫出探究結果。
物理量
控制因素 鉤碼重（N） 繩端拉力（N） 機械效率
較小提升速度 10 4.2 79.4%
較大提升速度 10 4.2 79.4%
探究結果
物理量
控制因素 鉤碼重（N） 繩端拉力（N） 機械效率
大致相同的速度提升速度 10 4.2 79.4%
15 6.0
探究結果
(3)歸納她倆的實驗探究，你所得的結論是：________ ________
___________________________________________________________________。
29、如圖9，在「研究物體動能與哪些因素有關」的實驗中，將A、B、C三小球先後從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC，hA=hC>hB)，推動紙盒運動一段距離後靜止．
(1)要研究動能與質量的關系，我們應選擇_________兩圖來進行比較。
(2)從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，_______球的動能最大。
(3)為了探究動能大小跟速度關系應選擇_________兩圖來進行比較。
(4)為了探究動能大小影響較大的因素，請圍繞這一問題作一探究。
你的猜想是：
30、如圖10所示，四個同學進行搬物體比賽，比較圖①②可___________________。
比較圖③④可知___________________________________________________________。
31、在做「測滑輪組的機械效率」的實驗中，小明和同學們測得圖11中(a)、(b)兩個滑輪組的機械效率不同．
(1)實驗後小明想：對於同一個滑輪組，它的機械效率是否不變呢?經過思考後他認為：即使像圖9—20中(a)那樣已繞好的滑輪組，機械效率也不是固定的，還應該與被提升的物重有關，並用實驗證明了自己的猜想是正確的．你認為小明的實驗方法是：__________________
____________________________________________________。
(2)小明將自己所做的上述實驗告訴他的同學，大家探究的慾望更加強烈，大家認為：用滑輪組提升重物時，提升動滑輪所做的功是沒有用的，但又不得不做，所以，叫___ __(選填「無用功」「有用功」或「額外功」) 。因此，動滑輪的重也應該是影響滑輪組機械效率高低的因素。小明說，其實大家已測得的(a)、(b)兩個滑輪組的機械效率不同，就可以證明了這點。小明及同學們的探究精神值得學習，同時，我們應該知道，滑輪組機械效率除了與上述因素有關外，還與_______ _______等有關。
(3)在「測滑輪組機械效率」的實驗中，如果沒有刻度尺，對於圖9—20(b)所示滑輪組，只要測出鉤碼重為G，然後拉動彈簧測力計，使鉤碼 (選填「勻速」或「變速」)上升，從彈簧測力計讀出拉力值F，就可算出η＝_________。
五、計算題（每題7分，共14分）
32、如圖12是某養魚專業戶設置在漁池中央的增氧機，它由三個相同的浮球和連桿把電動潛水泵固定在一起構成，整個設備總質量300kg，潛水泵額定電功率3kW，增氧機不工作時，浮球有一半露出水面，增氧機工作時，即潛水泵抽水，每5min可將144×104kg水送到5m高的空中讓其自由下落，從而達到增氧目的。
(1)連桿和水泵的體積不計，每個浮球的體積是多少?
(2)增氧機正常工作時，其效率為多少?
(3)增氧機工作時，試分析浮球露出水面的體積有何變化?(不計算，只作答)
33．質量為50kg的運動員練習10m跳台跳水，某次向上躍起後在空中的最高點A距水面的高度為10.6m，如圖13所示，運動員進入水中的最大深度為3m，ρ人=ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg(不考慮人的身高) 。
(1)請說出運動員向上躍起後在空中的兩個運動過程及每個過程的能的轉化。
(2)根據以上數據，求出盡可能多的不同類型的物理量(求出四個不同類型的物質量可得滿分)。