在探究二力平衡條件的實驗中實驗裝置如圖所示

⑵ 在探究二力平衡條件的實驗中,小明採用的實驗裝置如圖所示

（1）當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處於靜止狀態，此內時木塊在水平方向受容到兩個力的作用，這些力是平衡的．
（2）小明把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發現木塊仍然處於靜止狀態，木塊還受平衡力的作用；此時木塊有向右運動的趨勢，木塊和桌面之間產生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力與向右的拉力是平衡力；
故答案為：（1）2；是；（2）3；是；

⑶ 在「探究二力平衡的條件」的實驗中：（1）實驗裝置如圖所示．實驗目的是探究______在水平方向上所受兩個

⑷ 在探究「二力平衡的條件」的實驗中：（1）實驗裝置如圖所示．實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉

（1）靜止 （2）鉤碼個數 （3）轉動
試題分析：實驗時，通過兩個滑輪和下方掛著的鉤碼對小車施加兩個相反方向的拉力，拉力的大小等於鉤碼的重力，通過調節鉤碼的個數來改變拉力的大小；當作用在小車上的兩個力大小相等、方向相反、且作用在同一直線上，小車就會處於靜止狀態；當這兩個力不是作用在一條直線上，小車就會轉動。如圖所示．實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力f
1
、f
2
的關系。小車受到的拉力f
1
和f
2
分別等於水平桌面兩端所掛鉤碼的重力，可以通過調整鉤碼的個數來改變f
1
和f
2
的大小；用手將小車扭轉一個角度，小車受到的力f
1
和f
2
不在一條直線上，小車受到的不再是一對平衡力，小車就會轉動。
點評：此題通過實驗探究考查學生對二力平衡條件的應用，主要考查了實驗的操作要求，一定要熟練掌握二力平衡的條件，是一道好題。

⑸ 在探究「二力平衡條件」的實驗中，實驗裝置如圖所示．（1）實驗中，保持F1和F2相等，用手將木塊扭轉一個

（1）用手將木塊扭轉一個角度，這樣兩個力不在同一直線上，木塊將無法在這個位置平衡，說明兩個力必須滿足兩個力在一條直線上；
（2）桌面越光滑，摩擦力越小，可以減小摩擦力對實驗的影響；
由於滾動摩擦力大大小於滑動摩擦力，所以用有輪子的小車代替木塊進行實驗效果會更好．
故答案為：（1）兩個力在同一直線上；（2）摩擦力；滾動代替滑動大大減小摩擦力．

⑹ 在探究「二力平衡條件」的實驗中，某小組設計組裝的實驗裝置如圖所示：（1）在探究力的大小對二力平衡的

（1）實驗中使用定滑輪是為了改變力的方向．實驗中改變砝碼的質量，來改變F1和F2的大小．
（2）實驗時發現，當F1稍大於F2時，木塊依然能保持平衡狀態，原因是木塊和桌面之間的摩擦力的作用導致的；要避免摩擦力對實驗的影響，需要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用，可以用小車代替木塊，或用光滑的水平面代替桌面等．
（3）小木塊受到的F1與F2大小相等，不在同一條直線上，小木塊不能處於靜止狀態，要發生轉動，可以探究二力平衡二力是否必須作用在同一條直線上．
故答案為：（1）改變力的方向；砝碼的質量；（2）木塊受到摩擦力的作用；用小車代替木塊進行實驗；（3）二力平衡時，這兩個力必須作用在同一條直線上．

⑺ 在探究「二力平衡的條件」的實驗中，曉賢同學採用的實驗裝置如圖所示：（1）當物體處於靜止狀態或______

⑻ 在探究「二力平衡的條件」的實驗中，小明同學採用的實驗裝置如圖所示；（1）實驗時，小明發現當向左盤和

（2）把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，木塊受到向右的拉力大於向左的拉力，木塊有向右運動的趨勢，木塊和桌面之間產生了向左的摩擦力的作用，此時木塊處於靜止狀態，受平衡力作用；
要避免摩擦力對實驗的影響，需要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用，可以用小車代替木塊，或用光滑的水平面代替桌面等．
故答案為：木塊受到向左的摩擦力；平衡．將木塊換成小車，減小小車與桌面之間的摩擦力．

⑼ 探究「二力平衡條件」的實驗中：（1）設計組裝的實驗裝置如圖所示，老師指出實驗桌面越光滑越好，其原因

（1）實抄驗桌面越光滑越好，襲小車在光滑的水平桌面上受到的摩擦力小，摩擦力對實驗影響小．
（2）實驗中保持F1和F2相等，用手拉小車扭轉一個角度，鬆手後，小車將無法在此位置平衡，這是為了探究二力平衡條件必須在同一直線上．
（3）把小車換成一張硬紙片，硬紙片的質量比較小，硬紙片對桌面的壓力小，硬紙片受到的摩擦力大小，可以減小實驗過程中摩擦力對實驗的影響，所以小明的想法有道理．
故答案為：（1）減小摩擦因素對實驗的影響；（2）兩個力必須作用在同一直線上；（3）有道理，可以減小實驗過程中摩擦力對實驗的影響．

⑽ 探究「二力平衡的條件」的實驗中：（1）實驗裝置如圖所示．實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力F

（1）在水平桌面上的小車受到水平向左的力F1和水平向右的力F₂，F₁和F₂等於水平桌面左右兩端所掛鉤碼的重力，桌面兩端都掛了兩個鉤碼，鉤碼的重力相等，F₁和F₂也就相等，方向相反，且作用在同一直線上，這兩個力就是一對平衡力，小車就會處於靜止狀態；
（2）小車受到的拉力F₁和F₂分別等於水平桌面兩端所掛鉤碼的重力，可以通過調整鉤碼的個數來改變F₁和F₂的大小；
（3）用手將小車扭轉一個角度，小車受到的力F₁和F₂不在一條直線上，小車受到的不再是一對平衡力，小車就會轉動；
故答案為：（1）靜止；（2）鉤碼個數；（3）轉動；是否在一條直線上．