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某興趣小組設計如圖裝置
發布時間：2022-06-04 19:07:44㈠ 某興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置若干組，室溫25℃下進行了一系列的實驗，對實驗過程中裝置條件及結果
A、若抄X溶液為CO2緩沖液並給予光照，光合作用將吸收CO2釋放O2導致液滴向右移動，液滴移動的距離是釋放O2的原因，可表示凈光合作用強度大小，A正確；
B、若要測真光合強度，即光合作用的總量，就要明白真正的光合強度=凈光合作用強度（釋放的O2量）+呼吸消耗強度（吸收的O2量），X溶液為CO2緩沖液並給予光照，可表示凈光合作用強度大小，那X溶液為NaOH溶液並遮光處理，在有氧呼吸中吸收的O2量等於產生的CO2量並被NaOH吸收，導緻密閉小室中氣體體積減小，液滴向左移動，可表示的是呼吸消耗強度，B正確；
C、清水既不吸收和釋放O2，也不吸收和釋放CO2．X溶液為清水並給予光照，光合作用大於細胞呼吸時，呼吸作用產生的CO2全部被光合作用所用，光合作用產生的O2除滿足呼吸作用所用外，又釋放到細胞外，同時從細胞外吸收CO2，但是密閉小室中的CO2量有限，限制釋放的O2量和吸收的CO2量相等，液滴不移動，C錯誤；
D、若X溶液為清水並遮光處理，消耗的底物為脂肪時，由於脂肪中[H]含量比糖中高，有氧呼吸時消耗的O2量多，產生的CO2量相對減少，導緻密閉小室中氣體體積減小，液滴左移，D正確．
故選：C．
㈡ 某興趣小組設計如下裝置進行氯氣與金屬鈉的反應
A．鈉著火燃燒產來生源黃色火焰，故A錯誤；
B．氯氣性質活潑，易與活潑金屬鈉發生化合反應生成NaCl，反應時有大量白煙，故B正確；
C．氯氣有毒，不能排放到空氣中，氯氣易與NaOH溶液反應而被吸收，故C正確；
D．氯氣具有強氧化性，與碘化鉀發生置換反應，可根據其顏色變化判斷氯氣是否被鹼液完全吸收，棉球②變藍色則證明氯氣未被鹼液完全吸收，不變藍證明吸收完全，故D錯誤；
故選AD．
㈢ 某興趣小組設計出如右圖所示裝置來改進教材中「銅與硝酸反應」的實驗，以探究化學實驗的綠色化．（1）實
（1）實驗前，關閉活塞b，試管d中加水至浸沒長導管口，塞緊試管c和d的膠塞，加熱c．其內目的是檢查裝置容的氣密性，
故答案為：檢查裝置的氣密性；
（2）濃硝酸和銅反應生成硝酸銅、二氧化氮和水，反應的化學方程式Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，離子方程式為：3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O，
故答案為：3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O；
（3）方案①是銅和濃硝酸反應生成硝酸銅，二氧化氮和水，有污染氣體生成，不能體現綠色化學理念；方案②是稀硝酸和銅反應生成硝酸銅，一氧化氮和水，有污染氣體生成，不能體現綠色化學理念；③是利用銅和氧氣反應生成氧化銅，氧化銅和硝酸反應生成硝酸銅，反應過程中無污染氣體生成，能體現綠色化學理念，
故答案為：③不產生有污染的氮氧化合物，消耗硝酸量最少．
㈣ 某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置，對純鹼（Na 2 CO 3 ）和小蘇打（NaHCO 3 ）兩種固體進行實驗探究．
| （1）酒精燈；燒杯（2）Ca（OH） 2 +CO 2 ═CaCO 3 ↓+H 2 O （3）對比觀察法；探究純鹼和小蘇打兩種固體加熱是否分解 ㈤ 某興趣小組設計出如圖所示裝置來改進教材中「銅與硝酸反應」實驗，以探究化學實驗的綠色化。
㈥ 某興趣小組設計如圖微型實驗裝置．實驗時，先斷開K2，閉合K1，兩極均有氣泡產生；一段時間後，斷開K1，閉
（1）實驗時，斷開K2，閉合K1，裝置是電解池，石墨作陽極，銅是陰極，陽極上氯離子放電生成氯氣，陰極上氫離子放電生成氫氣，所以兩極均有氣泡產生
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