電子學綜合實驗裝置

❷ 電氣工程系

你是指某個學校「學院」的簡介還是「電氣工程」的簡介……

電氣工程（Electrical Engineering

❸ 我國啟動建設全球首個綜合極端條件實驗裝置計劃了嗎

由中國科學院物理研究所等建設的綜合極端條件實驗裝置，日前在北京市懷柔科學城正式開工。該工程擬通過5年左右時間，建成國際上首個集極低溫、超高壓、強磁場和超快光場等極端條件為一體的用戶裝置，極大提升我國在物質科學及相關領域的基礎研究與應用基礎研究綜合實力。

中科院副院長王恩哥表示：「未來，希望綜合極端條件實驗裝置能夠建設成為世界領先的用戶裝置，與相關交叉平台一起構成具有全球影響力的凝聚態物質科學研究中心。努力探索世界科學前沿，實現技術引領性突破，為把我國早日建成創新型國家做出應有的貢獻。」

「該裝置的主體建築有望在2019年完工，2022年最終驗收。建成後，將向國內外用戶全面開放。」呂力說。

中國越來越強大了，我們為自己是中國人而自豪！

❹ 電工電子技術綜合實驗，大神幫我設計一個電路圖啊，在此拜謝！

你這個設計方案與抄現實有一定差距，每戶有總斷路器（我們一般叫空開），分照明和插座兩大類，插座需要漏電保護開關；進線一般採用6mm2的銅芯線，照明最少要1.5mm2，插座最少要2.5mm2的銅芯線。
三相電源的平均分配有一定難度，建議就近分配，減少線路用線，同時有利於調整三相平衡

❺ 一套完整的實驗裝置包括哪幾個部分

• 完整的教案包括哪幾個部分

• 一、授課班級(專業)

• 二、授課人

• 三、授課題目

• 四、計劃課時(50分鍾)

• 五、課的類型

• 六、教學內容

• 七、教學目的

• 八、重點、難點

• 九、各部分內容時間分配

• 十、教學方法

• 十一、小結

• 十二、作業或思考題

• 教學過程:

• 這一部分是授課的重點，因課程和不同的教師教法各異。應包括教學內容的詳細安排、教學方法的具體運用等環節。這一部分的編寫要做到步驟、綱要和教法相結合，使老師不僅能指導教師自己的課堂教學，也可使別人(甚至外行)亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動情況和本堂課講授的內容要點。

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❻ 如圖為一電化學綜合實驗裝置．其中裝置D為用加有酚酞的澱粉碘化鉀溶液潤濕的長條濾紙，c、d為鉑片．整套

分析裝置圖可知AB為原電池裝置，CD為電解池裝置，裝置D為用加有酚酞7澱粉回碘化鉀溶液潤濕答7長條濾紙，c、d為鉑片，鉑片d7周圍變為藍色，說明該極附近生成了碘單質，所以d是陽極，c為陰極，所以b是陰極，a是陽極，Z是正極，Y是負極；
A、鉑片c為電解池陰極，溶液中氫離子得到電子生成氫氣，氫氧根離子濃度增大，發生7反應為2H⁺+2e^-═H₂↑，c周圍變為紅色，故A正確；
B、裝置C為膠體7電泳性質實驗裝置，氫氧化鐵膠體微粒吸附陽離子，b電極為陰極，所以通電氫氧化鐵膠體微粒移向b電極，b電極周圍7顏色變深，故B正確；
C、裝置A、B之間倒置7口形管，是原電池7鹽橋，是平衡AB溶液中電荷守恆，進行離子7移動實現原電池閉合迴路，是溝通兩裝置7離子通道，故C正確；
D、分析過程可知Z為原電池7正極，Y為原電池7負極，所以Z單質7金屬活動性較Y弱，故D錯誤；
故選D．

❼ 以鉻酸鉀為原料，電化學法制備重鉻酸鉀的實驗裝置示意圖如圖：下列說法不正確的是（） A．在陰極

❽ 三極體性能鑒別按圖連接電路！圖為三極體反向特性測試電路！需要在DZX-2型電子學綜合實驗裝置上連接

圖模糊不清，手機對焦不穩定，開補光燈吧。