Ⅰ 如圖是電解水的實驗裝置圖．分析回答問題．（1）電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由______組成的；（2）該
（1）電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；專故填：氫元素和屬氧元素；
（2）電解水時，正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氫氣是氫氣，反應的化學方程式為2H2O
| 通電 | .
Ⅱ 如圖是水的電解實驗裝置圖． （1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是
（1）氫氣；氧抄氣；2：襲1；（2）氫元素和氧元素；（3）B．
Ⅲ 如圖是電解水實驗的簡易裝置示意圖．請你回答下列問題：（1）根據實驗現象，可以確定B端產生的氣體應該是
（1）由電解水實驗裝置圖可知，試管A收集的是電源的負極產生的氣體版較多，是氫氣，權可用燃著的木條來檢驗；試管B產生的氣體是電源的正極產生的氣體較少，是氧氣，用帶火星的木條檢驗；故填：氧氣；
（2）電解水生成了氫氣和氧氣，反應的文字表達式是：水 | 通電 |
Ⅳ 如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖．（1）接通直流電源後，B電極為電源的______極；（2）該反應的符號
（1）與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．與負極相連的試管生成的是氫氣，較多，所以A端是正極B端是負極；
（2）電解水生成了氫氣和氧氣，該反應的符號表達式為：2H2O | 通電 | .
Ⅳ 如圖是水的電解實驗裝置圖．（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是______和_
（1）電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，能使帶火星版的木條復燃，是權氧氣；與電源負極相連的試管內的氣體體積多，能燃燒，是氫氣；則與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是氫氣、氧氣，且兩者的體積之比大約是2：1．
（2）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）A、工業用水重復使用是節約水資源的具體體現，有利於保護水資源，故選項不符合題意．
B、大量使用農葯和化肥，會造成水體的污染，不利於保護水資源，故選項符合題意．
C、加強城市污水處理系統的建設，可以減少水體污染，有利於保護水資源，故選項不符合題意．
D、用噴灌方法給農作物澆水是節約水資源的具體體現，有利於保護水資源，故選項不符合題意．
故選B．
故答案為：（1）氫氣；氧氣；2：1；（2）氫元素和氧元素；（3）B． |
Ⅵ 電解水裝置怎麼做
1、製作電解液
在器皿中加入水和適當的氫氧化鈉或者稀硫酸，提高電解速率，一般濃度氫氧化鈉在6-15%之間，稀硫酸在10-20%之間，演示效果較佳。 
5、試管內有氣泡，與電源正極(氧氣），負極（氫氣）相連的試管產生的氣體比值：1:2（熟記口訣：氫二氧一，陽氧陰氫），以上就是電解水裝置的製作方法。
Ⅶ 水的電解實驗中的實驗裝置分析圖
（1）在分解水時，在電極上有氣泡生成，由於b管中產生的氣體較回少，應是氧氣，檢驗的操作是答：打開活塞，用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分；
（2）水電解過程中，由電能轉變成化學能，生成的氧氣與氫氣體積比為1：2，由於同溫同壓下，同體積的氣體的分子數相同，所以水電解後生成的氧氣和氫氣的分子個數比是1：2；
（3）水電解實驗的主要實驗目的是探究水的組成．
故答為：（1）有氣泡產生 用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部位，慢慢打開活塞（2）電 化學 1：2 （3）D．
Ⅷ 水電解實驗裝置各部分的名稱是什麼
摘要
Ⅸ 化學中電解水的實驗誰能仔細的講解一下
水電離產生氫離子和氫氧根離子
在外接電源作用下
氫離子得電子生成氫氣
氫氧根離子失電子生成水和氧氣
合起來就是水生成氫氣和氧氣
——————————————
高中化學中相關方程式如下：
水的電離：H2O＝可逆＝H+＋OH-
陰極：2H+＋2e-＝H2↑
陽極：2OH-＋2e-＝H2O＋O2↑
電池反應：2H2O＝2H2↑＋O2↑
Ⅹ 有關電解水的實驗研究如下： 圖一 圖二 ①圖一是電解水的實驗裝置，
①由電解水的裝置可知，與電源的A極相連的電極上收集的氣體較少，是氧內氣，A為電源的正極；試管容D中的氣體較多，是氫氣；
②由化學變化的實質可知，在化學變化中，分子分成了原子，原子重新組合成新的分子．所以，其中反應過程的正確順序是bca；
③電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，水是一種氧化物．
故答為：①正，氫氣；②bac；③由氫元素和氧元素，水是一種氧化物． |
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