⑴ 甲乙兩個同學共同做「驗證牛頓第二定律」的實驗，裝置如圖1所示．①兩位同學用砝碼盤（連同砝碼）的重力
①「驗證牛頓第二定律」的實驗中，為使繩子拉力為小車受到的合力，應先平衡摩擦力，方法是將長木板的一端適當墊高，在不掛砝碼盤的情況下，小車能夠自由地做勻速直線運動，另外為使繩子拉力等於砝碼盤（連同砝碼）的質量，必須滿足滿足砝碼盤（連同砝碼）的質量m遠小於小車的質量M的條件．
②由勻變速運動的推論△x=aT2得，將計數點0到4分成0到2和2到4兩部分，其中t=2×（5×0.02s）=0.2s，△x=（17.47-8.05）-8.05cm=1.37cm，代入上式解得a=0.343m/s2
③乙同學通過給小車增加砝碼來改變小車的質量M，故小車的質量應為M+m，作圖時應作出a-
圖象，故選A
故答案為：勻速直線，遠小於，②0.343 ③A
⑵ 關於甲醇和甲醛的沸點和水溶性如下，甲、乙兩位同學設計的實驗裝置下圖所示，甲、乙的反應原理及收集裝置
(1)空氣；2CH 3 OH+O 2  HCHO+Cu+H 2 O
(3) H 2 O；HCHO、CH 3 OH
(4)水浴加熱；酒精燈加熱；冰水冷卻
(5)打開D處氣球活塞，使氣球內空氣進入反應裝置，便裝置內壓強增大，再撤去酒精燈 |
⑶ 甲、乙兩位同學用右圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數．I．他們實驗過程如下：（1）測出廣口瓶容
（1）紅磷在瓶內燃燒的符號表達式為 P+O2
| 點燃 |
⑷ 如圖是甲、乙兩位同學測量滑輪組機械效率的裝置．他們的實驗記錄如下表，請你分析：比較省力的是______，
從數據中可以看出，乙滑輪組較省力．
η 甲 = = =90.9%
η 乙 = = =83.3%
甲的效率比較高．
故答案為：乙；甲． |
⑸ 在探究比較不同物質的吸熱能力的實驗中，同學們設計了甲、乙兩套實驗裝置，如圖所示，在圖甲中使用了相同
（1）由圖可知水和食用油的體積相同，由於水和食用油的密度不同，則水和食用油的質量不同；所以錯誤為沒有控制水和食用油的質量不變．
（2）與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優點是用同一酒精燈加熱時，更容易控制水和食用油吸收的熱量相同；
（3）由表中第1、2次或第3、4次實驗數據可知，液體的種類和升高的溫度相同而液體的質量不同，液體吸收的熱量不同，由此可知：同種物質升高相同溫度時，吸收的熱量與物質的質量有關；由第1、3次或第2、4次實驗數據可知，液體的質量和升高的溫度相同而液體種類不同，液體吸收的熱量不同，由此可知：質量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質的種類有關
（4）我們做過的探究摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗也運用了控制變數法；
（5）每1min水吸收的熱量為：
Q水=c水m水△t水，
每1min液體吸收的熱量為：
Q液=c液m液△t液，
又因為Q水=Q液，m水=m液，△t水=6℃，△t液=，△t液=14℃，c水=4.2×103J/（kg?℃）；
則： = × × 即 = × × c 液=1.8×10 3J/（kg?℃）． 故答案為：（1）水和食用油的質量；（2）水和食用油吸收的熱量；（3）質量；種類；（4）摩擦力的大小與哪些因素有關；（5）1.8×10 3．
⑹ 利用自由落體運動可測量重力加速度．有兩組同學分別利用下面甲、乙兩種實驗裝置進行了實驗，其中乙圖中的
①A、乙來方案的電源目的使線圈源產生磁性，因此使用的是直流電源，故A錯誤．
B、甲實驗中打出的紙帶上的點之間的時間不需要秒錶測量，故B錯誤．
C、甲實驗要先接通電源，後釋放紙帶；乙實驗應在手動敲擊M的同時按下秒錶開始計時，故C正確；
D、這兩個實驗裝置都是自由落體運動，只有重力做功，故均可以用來驗證機械能守恆定律，故D正確．
故答案為：CD．
②自由落體運動是勻變速運動，故根據△x=gT2得g＝ ＝ | 0.2323?0.1920?0.1920+0.1555 | | 0.022 |
m/s 2=9.5m/s 2． ③一個小球下落的時間為：t= ＝ ＝0.5s 根據自由落體運動規律h＝ g t2可得：g＝＝＝9.6m/s2
故答案為：①CD；②9.5；③9.6．
⑺ 甲乙兩個同學共同做「驗證牛頓第二定律」的實驗，裝置如圖所示。 ①兩位同學用砝碼盤（連同砝碼）的重力
①勻速直線運動，遠小於②0.343 ③A
⑻ 在探究「二力平衡條件」的實驗中：（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材後，設計組裝的實驗裝置如圖1所示，__
（1）由於滾動摩擦小於滑動摩擦，為排除摩擦力的干擾；應選小車做實驗，故乙組同學選擇的器材更加合理；
（2）小車受到的拉力F1和F2分別等於水平桌面兩端所掛鉤碼的重力，可以通過調整鉤碼的個數來改變F1和F2的大小；
（3）保持F1與F2相等，用手將紙片扭轉到圖2中的位置，鬆手後，紙片將不能在此位置平衡；是採取控制變數法的思想來研究「兩個力必須作用在同一條直線上」；
（4）丙組同學設計組裝的實驗裝置如圖3所示，說明二力平衡時，兩個力必須作用在一個物體上．
故答案為：（1）乙；滾動摩擦小於滑動摩擦；（2）鉤碼個數；（3）不能；兩個力作用在同一條直線上；（4）兩個力作用在一個物體上．
⑼ 甲乙兩位同學利用下面裝置測定銅和氧化銅的混合物中銅元素的質量分數。實驗中氫氧化鈉溶液起什麼作用
甲乙兩位同學利用下面裝置測定銅和氧化銅的混合物中銅元素的質量分數。實驗中氫氧化鈉溶液起（吸收產生氫氣中混有的一點氯化氫氣體）作用。
⑽ 如圖所示,是甲乙兩位同學為測量反應時間,所做的實驗,實驗室,甲,用一隻手在木
由1/2gt^2=s得：
1/2x10t^2=0.1125
解得：t=0.15s
望採納!
與下面是甲乙兩位同學所做的實驗裝置相關的資料
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HCHO+Cu+H 2 O