電流的熱效應實驗裝置

⑴ （2014南關區二模）如圖是小明「探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關」的實驗裝置，兩電阻絲的阻

（1）電阻絲主要利用了電流的熱效應工作，將兩電阻絲串聯的目的是控制通過電阻絲的電流與通電時間相等．
（2）電流與通電時間相等，乙中電阻絲阻值大於甲中電阻絲阻值，通電一段時間後，小明發現乙裝置中「U」型管中液面高度差更大一些，由此可以知道電流通過導體時產生的熱量與電阻阻值有關．
（3）如果乙裝置中「U」型管中液面的高度差比原來變大了，則甲裝置的故障原因是甲裝置出現短路，故選B；
如果乙裝置中「U」型管中液面的高度差和上一次情況相同，則甲裝置的故障原因是甲裝置漏氣，故選C．
故答案為：（1）熱；控制通過電阻絲的電流與通電時間相等；（2）電阻阻值；（3）B；C．

⑵ 電流通過導體時導體會發熱，這種現象叫做電流的熱效應．常見的白熾燈就是利用這一原理工作的．圖1所示為

（1）因為小軍的說法是燈絲的長度相同、粗細不同燈絲的阻值不同，說明電阻阻值不同與材料的長度、粗細有關，所以應用的物理知識是影響電阻的因素．
（2）電流通過導體產生熱量的多少，不能直接觀察，而是通過煤油體積變化的大小體現出來，所以通過觀察玻璃管液面上升的高度來電流在一定時間內產生熱量的多少的．
（3）電流通過導體產生熱量的多少，不能直接觀察，而是通過煤油體積變化的大小體現出來，這種方法是轉換法．
①探究電流與電壓、電阻的關系，採用控制變數法．
A、在研究平面鏡成像時，通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小，採用了等效法，
B、在研究影響動能的因素時，通過木塊被撞後運動的遠近說明鋼球動能大小，採用了轉換法．
C、在研究電壓作用時，通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因，採用了類比法
D、在研究電磁鐵磁性時，通過吸引大頭針數目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱，採用了轉換法．
用到這一物理學方法的是BD．
（4）根據控制變數法本實驗，應控制煤油的質量相同，原來是在密封塞的作用下，將質量相同多的煤油密封在相同的燒瓶里，受熱膨脹的煤油在玻璃管里；現在換用溫度計，受熱膨脹的煤油會溢出，所以應倒出一部分煤油，但根據控制變數法還要保持燒瓶內煤油質量相等，故遺漏的一個重要操作是：倒出一部分煤油．並使燒瓶內煤油質量相等．
故答案為：（1）影響電阻的因素；（2）玻璃管液面上升的高度；（3）BD；（4）倒出一部分煤油．並使燒瓶內煤油質量相等．

⑶ 探究電流通過導體產生熱量與哪些因素有關的實驗裝置

（1）
電阻絲
主要利用了
電流的熱效應
工作，將兩電阻絲串聯的目的是控制通過電阻絲的電流與通電時間相等．（2）電流與通電時間相等，乙中電阻絲阻值大於甲中電阻絲阻值，通電一段時間後，
小明
發現乙裝置中「U」型管中液面高度差更大一些，由此可以知道電流通過導體時產生的熱量與電阻阻值有關．（3）如果乙裝置中「U」型管中液面的高度差比原來變大了，則甲裝置的故障原因是甲裝置出現短路，故選B；如果乙裝置中「U」型管中液面的高度差和上一次情況相同，則甲裝置的故障原因是甲裝置漏氣，故選C．故答案為：（1）熱；控制通過電阻絲的電流與通電時間相等；（2）電阻阻值；（3）B；C．

⑷ 電流通過導體時導體會發熱，這種現象叫做電流的熱效應．常見的白熾燈就是利用這一原理工作的．圖甲所示為

（1）因為小明的說法是燈絲的長度相同、粗細不同燈絲的阻值不同，說明電阻阻值不同與材料的長度、粗細有關，所以應用的物理知識是影響電阻大小的因素．
（2）電流通過導體產生熱量的多少，不能直接觀察，而是通過煤油體積變化的大小體現出來，所以通過觀察玻璃管液面上升的高度來電流在一定時間內產生熱量的多少的．
（3）根據控制變數法本實驗，應控制煤油的質量相同，原來是在密封塞的作用下，將質量相同多的煤油密封在相同的燒瓶里，受熱膨脹的煤油在玻璃管里；現在換用溫度計，受熱膨脹的煤油會溢出，所以應倒出一部分煤油，但根據控制變數法還要保持燒瓶內煤油質量相等，故遺漏的一個重要操作是：倒出一部分煤油．並使燒瓶內煤油質量相等．
故答案為：（1）影響電阻大小的因素；（2）玻璃管內液面上升的高度；（3）倒出一部分煤油，並使燒瓶內煤油質量相等．

⑸ （2013無錫）如圖是「探究電流的熱效應跟電阻大小關系」的實驗裝置圖．A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬

（1）根據控制變數法，實驗中改變要研究的因素，控制不研究的因素一定；
（2）根據焦耳定律Q=I²Rt，銅絲和鎳鉻合金絲是串聯的，所以電流I和通電時間t相同，鎳鉻合金絲比銅比電阻大，所以產生電熱多，故B瓶的溫度上升較快．
故答案為：相等；B．

⑹ 董妍同學設計了如圖所示的實驗裝置，探究「電流的熱效應跟電阻大小的關系」． （1）說明利用該實驗裝置如

解答見圖片。望採納。

⑺ 在做「電流電流通過導體時產生的熱量與什麼因素有關」的實驗時，小於採用了如圖甲所示的實驗裝置．兩個透

電流通過導體時會產生熱量，這叫做電流的熱效應，而電熱器是利用電流的熱效應來加熱的設備，電爐、電烙鐵、電熨斗、電飯鍋、電烤爐等都是常見電熱器。電熱器的主要組成部分是發熱體，發熱體是由電阻率大，熔點高的電阻絲繞在絕緣材料上製成。
焦耳定律規定：電流通過導體所產生的熱量和導體的電阻成正比，和通過導體的電流的平方成正比，和通電時間成正比。該定律是英國科學家焦耳於1841年發現的。焦耳定律是一個實驗定律，它可以對任何導體來適用，范圍很廣，所有的電路都能使用。

⑻ 為了探究電流的熱效應與哪些因素有關

兩個電阻絲是串聯，即電流相等，該實驗是研究電流產生的熱量與電阻的關系的實驗，應使用相同的等質量的液體，通過觀察升高的溫度來比較吸收的熱量；
電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間有關，因此該實驗裝置可以探究電流的熱效應與電流和通電時間的關系．
兩電阻串聯，則通過電阻的電流相等，為了比較產生的熱量的多少，應使用相同的等質量的液體來吸收熱量，通過觀察液體的溫度的變化來反映吸收的熱量的多少；
因為電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間有關，該實驗就是電流產生的熱量與電阻的關系，因此該裝置還可以探究電流熱效應與電流強度和通電時間的關系．
故答案為
質量相同的同種液體，電流強度、通電的時間．

⑼ 為了探究電流的熱效應與哪些因素有關，新教材設計了如圖甲的裝置，將兩段阻值不同的電阻絲（R1=5Ω，R2=1

（1）在實驗中電流做功多少是通過觀察氣球膨脹程度大小來體現的．因此盒專內封閉一定量的空氣的優點屬 空氣受熱容易膨脹，便於實驗觀察；
在實驗中電流通過電阻產生的熱量多少是通過觀察 U型管內左右兩側液面高度大小來體現的，這種方法叫「轉換法」．
（2）由圖可知，電阻和通電時間相同，因此乙裝置可探究電流通過導體產生的熱量與電流大小的關系；
因為並聯電路中的電阻比任何一個電阻都小，當乙圖中右側盒外連接的5Ω電阻後，右側5Ω的電阻分壓較小，由此可知，右側電阻的電流減小，因此乙圖中右側盒外連接的5Ω電阻的作用是改變右側電阻的電流；把電阻接在盒子外側，是為了控制好變數，不改變右側盒內電阻，便於探究電流通過導體產生的熱量與電流的關系．
（3）新教材的實驗裝置的優點是實驗操作方便，便於觀察比較產生熱量的多少．
故答案為：（1）空氣受熱容易膨脹，便於實驗觀察；U型管內左右兩側液面高度大小；
（2）電流；改變右側電阻的電流；不改變右側盒內電阻；
（3）實驗操作方便，便於觀察比較產生熱量的多少．

⑽ 電流有哪些效應

誰都沒有直接看見過電流，但是誰都知道日常生活中許多東西離開了電不行，都知道電的威力強大無比，這就涉及到電流的各種效應，有些效應還奇特得令人難以想像。現在，我們就簡單談談這方面的情況。

我們先談談電流的熱效應。1800年，伏打電池發明以後，人們發現電流通過導體時，導體會發熱，這就是電流的熱效應。它和哪些因素有關呢？第一個用實驗揭開這個秘密，並且做出精確的定量計算的，是英國青年物理學家焦耳。1840年，22歲的焦耳做了通電導體發熱的實驗，他巧妙地設計了實驗裝置，把通電的電阻絲放在純凈的水中，用電阻絲產生的熱量使水升高溫度，溫度升多少由溫度計測出。焦耳廢寢忘食地進行實驗，終於發現了一個重要的規律：電流通過導體放出的熱量，跟電流強度(指單位時間流過導體截面積的電量)的平方、導體的電阻、通電時間三者成正比。1842年，俄國物理學家楞次也獨立地發現了這一定律，這就是焦耳—楞次定律的由來。

電流熱效應有著廣泛的應用。大家所熟悉的電爐、電烙鐵、電熨斗、電烤箱、電熱器等各種電熱設備，都是以焦耳定律作為理論依據設計的。電流熱效應還被用來焊接金屬，爆破時引發炸葯，軍事上引爆地雷，現代養雞場里用來孵化小雞，科學實驗中熱恆溫箱，電熱保暖服等。但也應注意，電流熱效應有時也會帶來危害，比如燒壞器件，甚至引起火災和人員傷亡。為了防止這些危害，人們已經能有效地採取冷卻措施和保險措施，保證了人員和設備的安全。

我們再來看一看電流的化學效應。電流通過導電溶液時，溶液會發生化學變化，這種現象就叫做電流的化學效應。在盛有硫酸銅溶液的玻璃杯里，直立放人兩根碳棒，用導線把它們和直流電源相連接，溶液中就有電流通過。過幾分鍾以後就會看到，和電源負極相連的碳棒上出現了一層紅色的銅，這層銅就是硫酸銅溶液在電流的作用下發生化學變化後分解出來的。利用電流的化學效應，可以電鍍各種金屑製品，使它們的表面更加光亮，提高耐磨和防銹的能力。利用電流的化學效應，能提煉高純度的金屬，比如電解銅，可以得到純度為99.999%的銅。還可以通過電解水的方法，製取氫和氧，為尋找新能源提供了條件。

溫差電效應。1821年，德國物理學家塞貝克發現了如下一種奇怪的現象：把兩根銅絲接在電流表的兩個接線柱上，使兩根銅絲的另外兩端分別與一根鐵絲的兩端相繞纏在一起。然後，把相繞纏的一端放在盛有冰水混合物的容器里(冷接頭)，保持低溫；另一端放到火焰上加熱，使它升到很高的溫度(熱接頭)。這時候就可以發現電流表的指針發生了偏轉，這說明電路里有了電流。這種電流當時叫做熱電流，後來就叫成了溫差電流。溫差電流的大小同兩種金屬的性質有關，還與兩個接點上的溫度差有關。溫差電效應可以用來測量溫度，製成靈敏度很高的溫差電偶溫度計。對於半導體來說，這種效應用處更大，可以制備溫差電池，用來發電或作為電源使用。

電致伸縮效應。在自然界中有些物體的性能很特別，像石英、電氣石等晶體，在它們的兩個表面上施加壓力或拉力，兩個表面就會分別顯示出正、負電性。這種現象就叫做「壓電現象」。反過來，把這類晶體的兩個表面和電源的正、負極相連，就會發現在電流流過晶體的時候，晶體就會發生機械形變，伸長或收縮。這種現象就叫做「電致伸縮」。利用電致伸縮原理，可以製造超聲波發生器、晶體耳機等。

最後，我們再看一看電流的生物效應。自從伽伐尼發現動物電以後，電流的生物效應越來越引起了人們的關注。在長期的研究和實踐中，人們逐漸認識到各種生物體都有生物電流的存在。大家都知道的心電圖、腦電圖，就是把人體心臟或腦部產生的電流，經過儀器處理後再顯示出來的圖像。外界電流對人體的各個部位能產生不同程度的影響，這也是電流的生物效應。早在18世紀中葉，就有人用電治療過麻木的手指。現在，電療已成為常見的一種治療手段。有的科學家還設想；如果把聲音信號變成電信號，然後用它去刺激聾人的適當部位，就有可能使他們的聽覺得以恢復，這可能會給成千上萬的耳聾病人帶來福音。

此外，還有電流的磁效應，這也是本書主要討論的內容之一，在以後的內容中你還可以看到「電」與「磁」種種奇妙的關系。