Ⅰ （2007無錫）如圖所示為研究氣體擴散的實驗裝置，兩個瓶中分別裝有二氧化氮氣體和空氣，其中二氧化氮氣
二氧化氮氣體是紅棕色的．
應該將下邊瓶子裝入二氧化氮氣體，因為二氧化氮氣體的密專度大於空氣的密度，本來屬應該在空氣的下方．
如果發現上邊瓶子內的氣體也變成了紅棕色，則說明二氧化氮氣體分子在做無規則運動，就可以證明擴散現象的存在，即二氧化氮氣體在不停地向空氣進行擴散．
故答案為：二氧化氮，一切物體的分子都在永不停息地做無規則運動．
Ⅱ 如圖示擴散作用實驗裝置,甲
[答案]B
[解析]由於葡萄糖可以通過半透膜,但澱粉分子不能通過,擴散的最終結果是甲、乙兩管中的葡萄糖濃度皆為8%,甲管中澱粉濃度高於乙管,所以甲管的滲透壓較高,甲管液面高於乙管。故B正確。
Ⅲ 甲、乙兩管的口徑相同，半透膜只允許葡萄糖分子通過，澱粉分子無法通過，擴散作用實驗裝置如下圖，甲、乙
答案C。首先，葡萄糖可以透過半透膜，那麼葡萄糖到最後兩邊濃度一定一樣，為百回分之八。而澱粉答不能透過半透膜，那麼為了使兩邊濃度相近，右邊的水會不斷過去，來降低左邊澱粉的濃度，所以左邊水位高。但水位高了，因為大氣壓的存在，到後來右邊的水壓和大氣壓相等，右邊的水就過不去了。所以右邊的澱粉濃度只能接近左邊，而不會和左邊相等
Ⅳ 如圖為研究氣體擴散的實驗裝置，兩個瓶中分別裝有二氧化氮氣體和空氣，其中二氧化氮氣體的密度大於空氣的
二氧化氮、分子永不停息的做無規則運動
Ⅳ 如圖所示是演示空氣和二氧化氮擴散現象的實驗，此實驗裝置中下面放二氧化氮這樣做的目的是______，此實驗
（1）二氧化氮的密度大於空氣的密度，如果把二氧化氮氣體放到上方的話，由於自身密度大的緣故，二氧化氮分子也會下沉到下方的空氣瓶子中去，就不能說明分子在不停地做無規則運動，因此要把密度小的空氣瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方．
（2）抽掉玻璃板後，可看到兩種氣體逐漸混合在一起，顏色變得均勻，這是分子運動的結果，是擴散現象；說明分子在永不停息的做無規則運動，並且分子間有間隙．
故答案為：防止物體所受重力對實驗造成影響；分子在永不停息的做無規則運動；分子間有間隙．
Ⅵ 下列A～D是初中化學中的四個實驗裝置，請按要求填空：（1）A實驗中儀器①的名稱______；此處的作用是____
（1）儀器①的名稱是玻璃棒；稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，玻璃棒的作用是攪拌．
（2）裝置B內盛放水時，把氧氣從導管a通入，導管b連接病人吸氧氣的塑膠管，通過觀察裝置內氣泡的快慢判斷給病人輸氧的情況．
（3）C實驗中二氧化碳與氫氧化鈉能發生反應但無明顯變化，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應後使瓶內壓強減小，會使氣球鼓起變大，反應的化學方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O；再滴加鹽酸，稀鹽酸與碳酸鈉溶液反應生成二氧化碳，可觀察到有氣泡產生，瓶內壓強增大，氣球變癟，反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（4）一氧化碳具有還原性，與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為：CO+CuO | △ | .
Ⅶ 擴散實驗
德國科學家托馬斯·格拉漢姆於1828～1833年間對氣體擴散進行實驗研究，隨後1833年到年間，長期進行液體擴散現象研究。 圖8—1示意格拉漢姆進行液體擴散實驗時簡單而有效的實驗裝置，大水槽水的底部放置有裝滿食鹽水的小水杯，圖8—1a～c中的水杯僅口徑不同。 圖8—1 格拉漢姆液體擴散實驗裝置 a—小口杯；b—中口杯；c—大口杯 實驗結果表明兩個方面的定性結論。一方面，若一次實驗中小杯裝的食鹽水濃度相同，在相同擴散時間內食鹽進入大水槽的量的順序是圖8—1 c＞b＞a，說明食鹽的物質傳遞量與杯口面積成正比。 定義單位時間內物質因擴散通過擴散面積A傳遞的量為擴散流量，用JA表示，量綱為[M·T—1]；定義單位時間內物質因擴散通過單位面積上的量為擴散通量，用符號J表示，量綱為[M·L—2·T—1]。擴散通量J是強度性質，對於確定的擴散系統J是空間坐標及時間的函數。擴散流量JA與擴散面積（A）和擴散通量的關系為JA=A·J。擴散流量與擴散通量的量綱不同，有些文獻中稱擴散流量JA為「擴散通量」，則「單位面積上的擴散通量J」可改稱為「擴散通量密度」。 另一方面，當小杯內裝的食鹽水濃度不同時，對擴散流量JA有圖8—1c＞b＞a，而對擴散通量J，圖8—1 c＞b＞a，即食鹽水濃度c大則擴散通量J 就大，J與c成正比。 擴散實驗中測量的擴散流量JA和擴散通量J都與測量的時間區段有關。格拉漢姆在擴散實驗研究中用通量等物理量描述擴散現象，卻沒有給出描述擴散過程的動力學方程。
Ⅷ 擴散作用實驗裝置如附圖,甲乙兩管的口徑相同,半透膜只允許葡萄糖分子通過,澱粉分子無法通過，當達到擴散平
選C 因為半透膜只允許葡萄糖分子通過，澱粉分子無法通過，當達到擴散平衡時，甲乙兩專管的葡萄糖屬分子密度一樣，但甲管澱粉微粒多（摩爾濃度大，滲透壓高），水分由乙管向甲管滲透，故甲管液面高於乙管，這時甲管體積大於乙管，甲管的葡萄糖濃度低於8％，故甲管澱粉濃度就應該大於乙管！僅供參考！
Ⅸ 擴散現象初中的實驗題..很簡單的送分題哦
初中的書上有提到過擴散是分子運動論中的內容
分子運動論的基本內容：
（1）物體是由分子構成的；
（2）分子永不停息地做無規則的運動；
（3）分子之間有相互作用的引力和斥力。
擴散是分子永不停息地做無規則的運動的具體表現
擴散的定義：不論固體，液體，氣體等物質中分子從密度較大地方向密度較小的地方遷移的現象叫擴散。直到物體內各部分的密度相間為止。
例如「分別盛有冷水和熱水的杯中滴入紅墨水，一會兒一杯水都紅了」能清楚地得出液體溫度越高，液體擴散得越快，
進一步說明分子運動速度與溫度有關，也就是分子的擴散是與溫度有關的
1：原理為 :溫度升高擴散加快.(由上可得)
2：第一個實驗所用器材有：一隻大燒杯``一瓶開水 做法是： 開水倒入大燒杯,放入試管.
3.第二個實驗所用器材有：一個酒精燈 、一鐵架台（有鐵夾與石棉網） 做法是：將試管放到支有鐵架台（有鐵夾與石棉網）的酒精燈上.
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發布：2025-09-23 21:39:04
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