（抄1）襲A 3分（2）乙，2各2分（3）1.30m/s 3分
❹ 如圖是「探究阻力對物體運動的影響」實驗裝置圖．（1）小車必須從三個相同斜面的同一高度下滑，這是為了_
（1）用控制變數法，讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下，這樣小車在進入平面時的運動速度相同；
（2）小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，滑行的越遠，三個表面中，玻璃表面最光滑，摩擦阻力最小；
（3）實驗時發現小車受到的摩擦力越小，小車運動得越遠；由此我們可以推斷：假如小車在平面上不受力，它將保持恆定的速度永遠運動下去或做勻速直線運動．
故答案為：（1）保證下車滑到斜面底端時的速度相等；
（2）玻璃、此時小車所受滑動摩擦力最小；
（3）以恆定的速度永遠運動下去（或做勻速直線運動）．
❺ 如圖是電磁學中很重要的三個實驗裝置圖，以下說正確的是（）A．物理學家法拉第進行甲圖實驗發現了電
A、物理學家奧斯特進行甲圖實驗發現了電流的磁效應，該選項說法不正確；回
B、乙圖描述的是閉合電答路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動產生感應電流，是發電機的原理圖，該選項說法不正確；
C、丙圖描述的是閉合電路的導體在磁場中受到力的作用，受力方向與磁場方向和電流方向都有關系，該選項說法不正確；
D、K歌用的話筒工作原理是電磁感應，把聲音的因此線圈的振動轉化成強弱變化的電流，該選項說法正確．
故選D．
❻ 如圖是課本中的三幅實驗裝置圖，請你根據要求填空．（1）通過a圖的實驗探究的物理問題是______．（2）圖b
（1）圖a中的實驗是閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運專動，此時導體中會產生感屬應電流，這是電磁感應現象；
（2）圖b是研究的是用力向下壓縮活塞時，活塞對空氣做功，使空氣的內能增大，溫度升高，達到棉花的燃點，使棉花燃燒起來，在此過程中將機械能轉化為內能；
（3）圖c中的鋼絲鉗的動力臂大於阻力臂，所以它是省力杠桿；
在手柄的橡膠套上製作了很多花紋目的是增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
故答案為：（1）電磁感應現象；
（2）機械能轉化為內能；
（3）省力；增大摩擦．
❼ 如圖1是小莉、小華和小明三人在做「探究凸透鏡成像規律」的實驗裝置圖：（1）小明將凸透鏡正對太陽光，在
（1）凸透鏡正對太陽光時，光線平行於主光軸，光線經凸透鏡折射後會聚在主光軸上一點，這點是凸透鏡的焦點，焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距，所以凸透鏡的焦距是10cm．
（2）光屏上承接燭焰的像偏高，要想讓像成在光屏的中央，應當將凸透鏡向下調節．或將光屏向上移動；
（3）在燭焰、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下，若固定蠟燭與透鏡，無論怎樣移動光屏，光屏上不出現清晰像，原因可能是蠟燭放在了焦點上；若固定透鏡和光屏，無論怎麼移動蠟燭，光屏不出現清晰像，原因可能是光屏在1倍焦距以內造成的；
（4）凸透鏡的焦距為10cm，物體在15cm處，位於凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間，在光屏上得到倒立、放大的實像，幻燈機就是應用這一原理製成的．
（5）①近視鏡是凹透鏡，對光線起了發散作用，因此去掉近視鏡後，光屏應向左移動才能成清晰的像；
②近視眼是遠處物體的像不能呈現在視網膜上，而是呈現在視網膜的前方，因此需佩戴凹透鏡才能看清遠處的物體；
（6）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，如果小明把透鏡上半部分用不透明的紙擋住，整個物體發出的光雖有一小部分被擋住，但總會有一部分光通過凸透鏡而會聚成像，因此，像與原來相同；由於透鏡的一小部分被遮住，因此折射出的光線與比減少了，故亮度會減弱．
故答案為：（1）10；（2）下；（3）蠟燭放在焦點上；光屏在1倍焦距以內；（4）放大；投影儀；（5）左；B；（6）完整；變暗
❽ 有關如圖三個實驗裝置的說法錯誤的是（）A．甲裝置可以用來驗證植物光合作用需要二氧化碳，且必須放
A、甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收，而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍色，說明二氧化碳是光合作用必需的原料．此項說法正確．
B、乙裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣．取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯中．在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管．將上述裝置移至陽光下照射，並觀察現象．待氣體充滿試管的1/2時，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細木條插進管內，觀察現象．管內的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒．氧氣有助燃的特性，因此表明玻璃管內的氣體是氧氣．故如圖裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣，但必須在有光環境中，此項說法正確．
C、丙裝置明顯的錯誤是塑料袋口扎在了花盆上，原因是花盆土壤中的水分也可以通過蒸發進入塑料袋內，因此不能判斷出塑料袋內的水珠是蒸騰作用形成的還是土壤蒸發的．此項說法錯誤．
D、因此應將丙裝置的塑料袋扎緊在植物最下的葉片處（或塑料袋應該綁在植物莖的基部），土壤以上，且必須放置在陽光下，此項說法正確．
故選：C
❾ 在線等：某化學興趣小組設計了如圖所示的三套實驗裝置，用於「測定空氣中氧氣的含量」
1.4P+5O2=2P2O5（條件：點燃）
2.容器密封性不好，漏氣
3.使用葯品量少，測量精確；15(試管50毫升專，消耗氧氣10毫升，因此注屬射器向試管輸送10毫升氣體
4.（題目有問題，是不是然後松開手，活塞仍返回至25ml刻度處？）密封性良好；10（系統貫通，因此總氣體量為50+25=75毫升，消耗氧氣75/5=15毫升，因此刻度為25-15=10）
❿ 實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的三套裝置圖，請結合圖示回答有關問題．（1）
（1）由於紅磷燃燒，放出大量的熱，使集氣瓶內氣體膨脹，壓強增大，若止水夾沒有夾緊，則在壓強差的作用下，導管口有氣泡冒出；由於實驗中逸出了一部分氣體，最終進入瓶內的水增多，會導致測定結果偏大．如果用木炭代替紅磷時，木炭燃燒生成的二氧化碳氣體占據了氧氣的空間，不能測定空氣中氧氣的含量．
故填：偏大；木炭燃燒生成的二氧化碳氣體占據了氧氣的空間．
（2）注射器內氣體減少的量就是氧氣的體積，則實驗測得空氣中氧氣的體積分數為：
=15%；
裝置二和裝置三中氣球的位置不同，裝置三中的氣球在玻璃管的後部，更易讓空氣流通，氧氣與銅能充分反應．
故答案：
| 硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應後注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
| 25mL | 15mL | 9mL | 15% |
裝置三；裝置三能使氣體經過氧化銅，充分反應．
（3）銅粉的量不足；未待裝置完全冷卻至室溫就讀數（3）在測定空氣中氧氣的體積分數時，實驗後發現測定氧氣的體積分數偏小，可能的原因有：①銅粉的量可能不足，沒有將氧氣消耗盡；②裝置可能漏氣．
故本題答案為：
（1）偏大；木炭燃燒生成的二氧化碳氣體占據了氧氣的空間．
（2）
| 硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應後注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
| 25mL | 15mL | 9mL | 15% |
裝置三；裝置三能使氣體經過氧化銅，充分反應．
（3）銅粉的量不足，沒有將氧氣消耗盡；裝置可能漏氣．
