實驗室中獲得低溫的裝置

A. 實驗室內如何得到超高溫與超低溫的

一般低溫主要是液氮→液氦再往下的超低溫也有一些其他方法,比如激光冷卻
希望採納

B. 實驗室獲得低溫的途徑和方式有哪些,舉例說明

1、利用冰在溶解過程中的冷凍混合物（冰鹽冷劑）產生低溫：碎冰： 0~ -5℃；3份冰+1份食鹽：-15~-18℃；3份冰+3份結晶氯化鈣（CaCl2•6H2O）：-40℃；3、 4份冰+5份結晶氯化鈣：-40℃~-50℃；無論用哪一種冷凍混合物，先決條件是須將冰和鹽很好地粉碎，而且要混合均勻。用兩種冷凍混合物時，須先將CaCl2•6H2O在冰箱中冷卻，才能達到上述溫度。
2、 用升華過程來產生低溫：固態二氧化碳（乾冰）：-78.9℃;固態二氧化碳+乙醇：-72℃；固態二氧化碳+乙醚、氯仿或丙酮：-77℃。由於固態二氧化碳的導熱能力很差，應將它混合在一種適當的液體中使用，譬如丙酮、酒精等。三氯乙烯特別合適，因為固體二氧化碳能漂浮在三氯乙烯面上，因此混合物就不會發泡沫而溢出。但用丙酮做溶劑和乾冰混合，乾冰溶解快，是比較常用的方法。
3、 利用蒸發過程產生低溫：在實際應用中液氮有一定的優點，它是一種無色、無臭、無味的液體，微溶於水，對熱電傳導不良，稍輕於水，不產生有毒或刺激性氣體。同時不燃燒亦不自炸，與鈉、鈣或鎂結合，形成氮化物（Nitrides），最冷點為-196℃。因此採用液氮有很多優點：①、在大氣壓下沸點較低（-196℃），如果配合適當的調節控制系統可獲得在零下37~196℃之間的任意一個溫度。②、生產成本低，來源容易。③、安全可靠。其實，上面的方法雖然方便，但耗費頗多，溫度不穩定，如常時間保持低溫不易。現在一般試驗室中常利用低溫儀器來製冷。現在市面上有許多實驗用低溫裝置，控制溫度可以隨意調節。主要有兩大類：一種是壓縮機原理，我們生活中所用的冰箱，冰櫃等就是基於這類原理。缺點是體積大，製冷降溫慢，噪音大，製冷最低溫度一般在－50℃以上。另一種是元器件的水循環製冷。這類儀器體積小，製冷迅速。製冷溫度可以達到－60℃以下，製冷過程中不產生噪音。缺點是用水循環製冷，水量用量大。現在這兩種製冷儀器市場上都有，但相比來說，還是第二種用的較方便。
1> 電冰箱或冰櫃，好的製冷機零下10度都是可能的；
2> 液氮，可到零下一網路以下，即100 K；
3> 液氦，我實踐過1.5 K,利用液氦蒸發冷卻的原理，不過使用它一定要注意安全,通風最重要，千萬不能讓He不可控的揮發；
4> 極低的溫度，比如1 mK，理論上使用稀磁製冷技術，沒用過。

C. 實驗室要製造低溫而又乾燥的環境，可以用下列措施中的（）A．用乾冰升華來降溫B．用噴水方法加快蒸發

A、乾冰的升華過程吸熱，可達到降溫目的，同時，乾冰升華變為氣態二氧化碳，不會使環境潮濕；故可獲得乾燥和低溫環境；故A正確；
B、噴水的方法加快蒸發吸熱能降溫，但環境會變潮濕；故B錯誤；
C、電風扇猛烈的吹，可以加快蒸發，但達不到降溫的目的；故C錯誤；
D、冰塊使其熔化吸熱達到降溫的目的，但熔化產生水，不能實現乾燥的目的；故D錯誤；
故選A．

D. 實驗室中如何降溫到極端低

根據測量對象的溫度范圍不同。
實驗室的溫度計用來測量實驗過程中物質或物體的溫度，有的要加熱到幾網路，有的要降溫到很低，所以量程較大。
體溫計主要測人體的溫度，而人體的溫度大約在35 ---42之間，設計多了也用不上，而且量程越大，精確度就越低。
家庭溫度計主要測量家裡的氣體溫度，也就零上零下各幾十度就可以了。

E. 有機合成實驗室用的低溫換熱設備叫什麼

有機合成實驗室用的低溫換熱設備叫什麼？
菊花,仙人掌,夾竹桃,可以除臭如果是保命的話可以養月季

F. 實驗室要製造一個低溫而又乾燥的環境，可以採用下列措施中的（）A．採用大量的冰塊使其熔化吸熱達到

A、冰塊使其熔化吸熱達到降溫的目的，但熔化產生水，不能實現乾燥的目的；故A錯誤；
B、電風扇猛烈的吹，可以加快蒸發，但達不到降溫的目的；故B錯誤；
C、乾冰的升華過程吸熱，可達到降溫目的，同時，乾冰升華變為氣態二氧化碳，不會使環境潮濕；故可獲得乾燥和低溫環境；故C正確；
D、噴霧的方法加快蒸發吸熱能降溫；但環境會變潮濕；故D錯誤；
故選C．

G. 物質在升華過程中要______熱量，實驗室常用固態二氧化碳（乾冰）的______獲得低溫．

乾冰在室溫下會直接變成氣態的二氧化碳，發生的是升華現象，在升華過程需要從周圍吸收熱量，從而獲得低溫；
故答案為：吸收；升華．

H. 實驗室要製造一個低溫而又乾燥的環境，可以用下列措施中的（） A．大量冰塊熔化吸熱 B．用噴霧

I. 在實驗室里常用乾冰來獲得低溫

1、乾冰直接升華,吸熱製冷.
2、冰有時會融化,有時會升華,根據冰的熔點時0攝氏度,你猜想冰在（大於零度繼續吸熱 ）溫度條件下會融化,在（一定高溫 ）溫度下會升華