初中化學檢測裝置氣密性方法

A. 初三化學中檢驗裝置氣密性的方法

有三種方法。
一.將實驗儀器組裝好後，將導管的一端放入水中，加熱試管，若過一會兒，導回管口有連續的氣泡答冒出時，說明裝置的氣密性好。若沒有上述現象，則氣密性不好，這時要一段一段的仔細用上述方法檢驗。
二.將導管的一端放入水中,用手捂住試管一會兒,若導管口有連續的氣泡冒出時,則氣密性好.
三.將導管的一端放入水中,若導管的另一端插在組裝儀器上,連成的儀器中最前面的是有插孔的空反應瓶時,先用分液漏斗向瓶中滴加半瓶水,將分液漏斗的下端插入液面以下,再滴加水.若瓶中液面上升,則氣密性不好.
總結:前兩種方法是利用了熱脹冷縮的特性,而第三種方法是利用了壓強的緣故,一般檢查裝置的氣密性就從這兩方面因素考慮.

B. 初中檢查裝置氣密性的方法

檢驗時利用裝置自身的儀器，在沒有特殊需要的情況下，往往是不可以隨意添加其它儀器來檢驗裝置氣密性的。
2、在檢驗裝置的氣密性時操作往往是使裝置中的氣體體積發生變化，但變化的程度要小，大幅度的變化是不能看出裝置是否漏氣的。
二、裝置氣密性的檢查原理：一般說來，無論採用那種裝置製取氣體，在成套裝置組裝完畢裝入反應物之前，必須檢查裝置的氣密性，以確保實驗的順利進行。 裝置氣密性的檢驗，原理：通常是想辦法造成裝置不同部位氣體有壓強差，並產生某種明顯的現象。裝置氣密性檢驗採用的一般方法是：通過氣體發生器與附設的液體構成封閉體系，依據改變體系內壓強時產生的現象(如氣泡的生成，水柱的形成，液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好使氣壓增大的常見方法有：①對容積較大的容器加熱（用手、熱毛巾、或微火）容器內受熱氣體膨脹，壓強變大，現象是從導管出口（應浸沒在水下）排出氣泡，冷卻時氣體收縮，液體迴流填補被排出的氣體原來的位置，從而形成一段液柱；②通過漏斗向密閉容器內加水，水佔領一定空間使容器內氣體壓強變大。現象是使加水的漏斗頸中的水被下方的氣體「托住」，形成一段穩定的液柱。
在敘述上要注意細節描述的嚴密性。如：
1.將導管末端浸入水中(或是加水或是插入)。
2.要注意關閉或者開啟某些氣體通道的活塞或彈簧夾。
3.關閉分液漏斗活塞，或加水至「將長頸漏斗下口浸沒」等。
三、裝置氣密性的檢查基本方法：
1.受熱法：將裝置只留下1個出口，並先將該出口的導管插入水中，後採用微熱（手捂、熱毛巾捂、酒精燈微熱等），使裝置內的氣體膨脹。觀察插入水中的導管是否有氣泡。停止微熱後，導管是否出現水柱。2.壓水法：如啟普發生器氣密性檢查
四、裝置氣密性檢查的基本步驟：
1.壓水法，只裝置只剩一個氣體出口。
2.採用加熱法、水壓法等進行檢查
3.觀察氣泡、水柱等現象得出結論。註：若連接的儀器很多，應分段檢查。

C. 初中化學檢驗氣密性的方法

初中化學檢驗氣密性的方法是：連接儀器，將導管伸入水中，用手緊握試管當導管口有氣泡冒出時，證明氣密性良好。

D. 初三化學中 檢驗裝置氣密性的方法

在初中學生試驗中，檢驗裝置氣密性通常的方法是：裝配好裝置後，將導氣管的末端放入水專中（100毫升燒杯屬中事先放入約半杯的水），雙手緊握裝置（試管或者是錐形瓶）外壁。觀察，導氣管口是否有氣泡放出。有，說明裝置氣密性好；沒有，說明漏氣，查找原因處理後，重新檢驗。

E. 檢驗裝置氣密性的方法有那些

有三種方法。
一.將實驗儀器組裝好後，將導管的一端放入水中，加熱試管，內若過一會兒，導管口有連容續的氣泡冒出時，說明裝置的氣密性好。若沒有上述現象，則氣密性不好，這時要一段一段的仔細用上述方法檢驗。
二.將導管的一端放入水中,用手捂住試管一會兒,若導管口有連續的氣泡冒出時,則氣密性好.
三.將導管的一端放入水中,若導管的另一端插在組裝儀器上,連成的儀器中最前面的是有插孔的空反應瓶時,先用分液漏斗向瓶中滴加半瓶水,將分液漏斗的下端插入液面以下,再滴加水.若瓶中液面上升,則氣密性不好.
總結:前兩種方法是利用了熱脹冷縮的特性,而第三種方法是利用了壓強的緣故,一般檢查裝置的氣密性就從這兩方面因素考慮.

F. 初中化學 檢查裝置氣密性的完整步驟。

一、空氣熱脹冷縮法
這是教材上介紹的常用的一種方法，操作簡便行，但有四個缺點：①如果儀器玻璃較厚、裝置較大，或者手掌溫度與空
氣溫度相差不大時，都不會產生氣泡，更不能形成水柱；②每檢查一次用時間偏長；③導氣管的尾端被水浸濕，不適宜做避免水參與的實驗（如制氨氣、制氯化氫等）；④若裝置內已經裝入了試劑就不能再行檢查。
二、注水法
適用於檢查啟普發生器或類似於啟普發生器的裝置。首先關閉排氣導管，從頂部漏鬥口注水，當漏斗下端被水封閉後再注水，水面不下降，表明裝置氣密性好；如果水面下降，表明裝置氣密性差。此法有兩個缺點：①裝置內部被水浸濕；②如果已裝入了固體試劑則不能再行檢查。
為了消除上述兩種方法中的缺點，現設計了以下三種氣密性檢查方法。
三、外接導管浸水法
如圖1所示，在裝置的尾端導氣管上外接一段橡皮管和20～30cm長的玻璃導管，導管浸入試管內的水中，水進入導管一段高度後不再進入，內外液面高度差較大，把試管上下移動幾次，仍然如此，表明裝置氣密性好；如果水進入導管很多，液面高度差很小，表明裝置氣密性差。
四、滴定管壓氣法
如圖2所示，取一支25mL滴定管，下端與橡皮管連接，橡皮管變曲成U形與裝置的尾端導管連接，滴定管內裝滿水。打開滴定管開關，水面下降一段距離後就停止不動，表明裝置氣密性好；如果水面一直下降不停，表明裝置氣密性差。
使用此法要注意：滴定管里水面不能超過裝置尾端導管30cm高度，否則，壓強太大，空氣有可壓縮性，水有可能流入裝置里。
五、滴定管抽氣法
如圖3所示，取裝水的一支25mL滴定管，其上端通過單孔橡皮塞和橡皮管與裝置尾端導管連接。打開滴定管的開關，如果水面下降一段後就停止不動，表明裝置氣密性好；如果水面一直下降，表明裝置氣密性差。
第三、四、五這三種檢查方法，不受儀器玻璃厚薄、裝置大小和裝入試劑與否的限制，且可以在短時間里得出檢查結論，檢查後，裝置內部和尾端導管仍保持乾燥。

G. 初中化學如何檢查裝置氣密性

1.在試管一頭塞上膠塞,插上導管,再用手握住試管,另一頭放入水中,看是否有氣泡產生,如果有,氣密性良好.當然如果效果不明顯的話可以稍稍加熱,再觀察現象.
2.可以把部分儀器放在水中,看有無氣泡.
3.可以通過某些反應現象判斷是否漏氣.如初中學的在測定空氣中氧氣所佔的比例時,如果裝置漏氣,水在瓶中所佔的體積就會減小.
希望您能滿意！

H. 初中化學檢查裝置氣密性常見方法

1、升高溫度法：升高氣體發生裝置體系內氣體的溫度，可以臨時增大其專壓強，從而使這個整體部屬分空氣外逸(在液體處可觀察到有氣泡放出)，當溫度恢復到初始溫度時，這個整體壓強減小，導致浸沒在水中的導氣管內倒吸有一段水柱。

用止氣夾夾住橡膠導管部分，向長頸漏斗中加水，使之下端浸在水中，繼續加水形成一段水柱，產生高度差，在一段時間內水柱不發生回落，說明氣密性良好。對於具體問題。要具體對待，比如：實驗室製取氫氣，經除雜質(HCI氣體及水分)後，再做它用。

2、液面差法：檢驗氣密性時向長頸漏斗中加水，使之下端浸在水中，用熱水微熱B或C裝置，如果在D處有氣泡放出，A的長頸漏斗水面上升，停止加熱，A中長頸漏斗液面恢復正常，D中導管倒吸—段水柱，證明氣密性良好。

(8)初中化學檢測裝置氣密性方法擴展閱讀

氣密性檢測裝置：

1、核心部件：通過氣體增壓泵對氣體進行增壓，以達到試驗壓力要求。

2、氣動兩聯件：對壓縮空氣進行過濾及調壓；

3、調速閥：調節驅動空氣流量，以調節增壓器的動作頻率，可延長增壓器的使用壽命；

4、高壓過濾器：對氣體進行過濾處理；

5、高壓限壓閥：設定增壓器的自動停機和開啟壓力，以保證增壓器能在設定壓力時自動停機。

I. 初中化學:檢查氣密性的四種方法

一、空氣熱脹冷縮法 這是教材上介紹的常用的一種方法，操作簡便行，但有四個缺點：①如果儀器玻璃較厚、裝置較大，或者手掌溫度與空 氣溫度相差不大時，都不會產生氣泡，更不能形成水柱；②每檢查一次用時間偏長；③導氣管的尾端被水浸濕，不適宜做避免水參與的實驗（如制氨氣、制氯化氫等）；④若裝置內已經裝入了試劑就不能再行檢查。 二、注水法 適用於檢查啟普發生器或類似於啟普發生器的裝置。首先關閉排氣導管，從頂部漏鬥口注水，當漏斗下端被水封閉後再注水，水面不下降，表明裝置氣密性好；如果水面下降，表明裝置氣密性差。此法有兩個缺點：①裝置內部被水浸濕；②如果已裝入了固體試劑則不能再行檢查。 為了消除上述兩種方法中的缺點，現設計了以下三種氣密性檢查方法。 三、外接導管浸水法 如圖1所示，在裝置的尾端導氣管上外接一段橡皮管和20～30cm長的玻璃導管，導管浸入試管內的水中，水進入導管一段高度後不再進入，內外液面高度差較大，把試管上下移動幾次，仍然如此，表明裝置氣密性好；如果水進入導管很多，液面高度差很小，表明裝置氣密性差。 四、滴定管壓氣法 如圖2所示，取一支25mL滴定管，下端與橡皮管連接，橡皮管變曲成U形與裝置的尾端導管連接，滴定管內裝滿水。打開滴定管開關，水面下降一段距離後就停止不動，表明裝置氣密性好；如果水面一直下降不停，表明裝置氣密性差。 使用此法要注意：滴定管里水面不能超過裝置尾端導管30cm高度，否則，壓強太大，空氣有可壓縮性，水有可能流入裝置里。 五、滴定管抽氣法 如圖3所示，取裝水的一支25mL滴定管，其上端通過單孔橡皮塞和橡皮管與裝置尾端導管連接。打開滴定管的開關，如果水面下降一段後就停止不動，表明裝置氣密性好；如果水面一直下降，表明裝置氣密性差。 第三、四、五這三種檢查方法，不受儀器玻璃厚薄、裝置大小和裝入試劑與否的限制，且可以在短時間里得出檢查結論，檢查後，裝置內部和尾端導管仍保持乾燥。

採納哦