小明利用如圖所示的實驗裝置探究冰

⑴ 應選用顆粒較大的冰塊

（1）應選用較小顆粒的冰塊做實驗，較小的冰塊受熱均勻；實驗過程中觀察冰的狀態 變化；
（2）由圖象知，冰在熔化過程中溫度保持不變，所以冰是晶體；冰從第5min開始熔化，到第15min熔化完，所以熔化時間是15min-5min=10min；
故答案為：（1）較小；狀態；（2）晶體；10．

⑵ 小明和小華在15℃的環境中做「探究冰的熔化特點」的實驗時，各設計了如圖所示的甲、乙兩種實驗裝置圖．（

（1）由於酒精燈的火焰溫度比較高，乙裝置中冰塊受熱熔化很快，冰熔化需要的時間很短，無法記錄冰熔化時的溫度．採用甲裝置，由於環境的溫度是15℃，冰從空氣中吸收熱量完成熔化過程，熔化時間相對變長，便於測量冰熔化時的溫度．所以實驗採用甲裝置．
（2）較小的冰塊受熱均勻．
（3）冰和水的質量相等，吸放熱量相等，冰開始吸熱升溫快，而水吸熱升溫慢，吸收相同的熱量溫度變化慢，根據Q=cm△t得，水的比熱大於冰的比熱．
冰是晶體，冰熔化時，溫度保持0℃不變．
冰在熔化過程中，不斷吸收熱量，內能變大．
故答案為：（1）甲；（2）較小的冰塊；（3）比熱；不變；變大．

⑶ 小明同學利用如圖甲裝置進行探究「冰熔化的特點」的實驗．（1）甲裝置缺少酒精燈加熱是______（可行/不可

（1）①甲裝置缺少酒精燈加熱是不可行的；由圖乙圖象可以看出，冰在熔化的過程中，有一定的熔化溫度，即熔點，故冰為晶體；
②冰在BC段處於熔化過程，固在第10min末這一時刻，杯里的冰處於固液混合狀態；
③根據公式Q_吸=cm△t可以知道，當質量和吸收的熱量相同時，比熱c和升高的溫度△t成反比．AB段的冰溫度升高的快，是因為冰的比熱容比水的小；
200g冰從-10℃到0℃吸收的熱量（5min吸收的熱量）：
Q_吸=c_冰m_冰△t=2.1×10³J/（kg?℃）×0.2kg×10℃=4.2×10³J；
（2）沸騰時的溫度叫沸點．圖丙中溫度計的分度值為1℃，根據圖示的液柱對應的刻度讀出示數為97℃，即水的沸點為97℃．水在1標准大氣壓下的沸點為100℃，當水面上方大氣壓強低於1標准大氣壓時，水的沸點就會降低，即沸點低於100℃．
故答案為：（1）不可行；晶體；固液混合態；小；4.2×10³；（2）97；低於．

⑷ （2010撫順）如圖甲、乙是小明探究「冰的熔化」和「水的沸騰」的實驗裝置．（1）為探究「水的沸騰」，他

（1）根據探究「水的沸騰」實驗和探究「冰的熔化」實驗的要求可以對裝置做出選擇，水的沸騰實驗可將水直接放入燒杯加熱，並不需要放入試管中加熱．故選圖乙．
（2）沸騰時溫度可從溫度計上讀出為98℃．
（3）沸騰特點繼續吸熱但溫度不變．所以水沸騰時溫度應保持不變，故CD段錯誤．
（4）要減慢冰的熔化速度，可從怎樣讓燒杯中水的溫度升高的慢一些入手．可以暫停加熱、增加冰或水的質量．具體措施：移去酒精燈（或增大的冰的質量或用冷水或增大燒杯中的水的質量）
故答案為：（1）圖乙．（2）98．（3）CD，溫度不變．（4）移去酒精燈（或增大的冰的質量或用冷水或增大燒杯中的水的質量）．

⑸ 為了探究「冰熔化過程的規律」，小明設計了如圖所示的實驗裝置，並畫出了冰的熔化圖象．（1）實驗中宜選

（1）碎冰比較大的冰塊受熱更均勻，所以應選擇碎冰實驗；
（2）由圖象知冰在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持0℃不變，所以冰是晶體．
故答案為：（1）碎冰；（2）晶體；不變．

⑹ 如圖是小明做「探究冰的熔化特點」的實驗裝置圖．為了便於記錄各個時刻的溫度，他不用酒精燈加熱，而將裝

冰的熔點為0℃，所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫版度升高較慢，便權於記錄各個時刻的溫度．為了使燒杯內各部分受熱均勻，還需要用攪拌棒進行攪拌．
故答案為：慢；均勻；較小；攪拌．

⑺ 小明同學用如圖甲的裝置探究冰的熔化：（1）由圖乙可知，冰是______（填「晶體」或「非晶體」），圖象中_

（1）由乙圖知，從第5分鍾到15分鍾，冰的溫度保持0℃不變，所以冰是晶體；
BC段表示物質處於熔化過程，這一過程需要不斷吸熱，溫度不變．
（2）從圖象可以看出，在第10分鍾，冰處於熔化過程中，所以處於固液混合態．
（3）冰的溫度保持0℃不變，所以冰的熔點為0℃，凝固點為0℃；
故答案為：（1）晶體；BC；吸；不變；（2）固液共存；（3）0．

⑻ 23.小新同學利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度

（1）冰的熔點為0℃，所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便於記錄各個時刻的溫度； （2）探究冰的熔化特點，不僅要探究溫度隨時間的變化情況，而且要觀察其狀態的變化； 溫度計的分度值為1℃，所以其示數為-4℃； （3）根據表格中數據進行描點，並將各點用平滑的曲線連接起來，如下圖所示： 由圖象知，冰達到熔點後熔化，雖不斷吸熱但溫度保持不變，冰是晶體． 故答案為：（1）較小；受熱均勻；慢；（2）狀態；-4；（3）見上圖； 2；晶體；有固定的熔化溫度．

⑼ 小明用如圖（甲）所示的裝置做「探究冰的熔化特點」的實驗．（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用

（1）冰的熔點為0℃，所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便於記錄各個時刻的溫度．為了使燒杯內各部分受熱均勻，還需要用攪拌棒進行攪拌；
（2）探究冰的熔化特點，不僅要探究溫度隨時間的變化情況，而且要觀察其狀態的變化；
溫度計的分度值為1℃，所以其示數為-4℃；
（3）根據表格中數據進行描點，並將各點用平滑的曲線連接起來，如下圖所示：
（4）由圖象知，冰達到熔點後熔化，雖不斷吸熱但溫度保持不變．
（5）因為是「探究水沸騰時溫度與時間的關系」實驗，所以除了圖中的實驗器材以外，還需要的實驗器材是酒精燈；
因為水沸騰的時候發生劇烈的汽化現象，過程中形成大量的氣泡，上升，變大，到水面破裂開來，裡面的水蒸氣散發到空氣中．而圖中氣泡在上升過程中體積減小，所以圖中燒杯中的水沒有沸騰．
故答案為：（1）慢；用攪拌棒攪拌；（2）狀態；-4；
（3）如圖所示；
（4）不變；
（5）酒精燈；沒有

⑽ 小明探究「冰熔化實驗」的裝置如圖所示．（1）利用水給試管內的冰加熱和選用碎冰，這樣做的好處是使冰___

（1）利用水給試管內的冰加熱的方法，稱為「水浴法」，這樣可以使冰均勻受熱．內容
（2）描點連線畫圖即可；
（3）每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數是4℃；
（4）由圖象可知，冰在0℃時不斷吸收熱量但溫度保持不變，因此冰的熔點是0℃；
由圖象可知，在2～6min內冰的溫度保持不變，冰處於熔化過程，因此該物質在第5分鍾時，處於固液共存態；
冰在熔化時不斷吸收熱量，內能不斷增加，因此內能與第3分鍾時具有的內能相比增大．
（5）從圖象中可以看出冰的熔化過程花了6min-4min=2min；根據公式Q_吸=cm△t可以知道，當質量和吸收的熱量相同時，比熱c和升高的溫度△t成反比．冰的溫度升高的快，是因為水的比熱容比冰的大．
（6）燒杯中的水被加熱至沸騰，燒杯中的水沸騰後，試管中的水沒有沸騰，試管中的水雖達到沸點，但不能繼續吸熱而沸騰；
故答案為：（1）均勻受熱；（2）

（3）4；（4）0；固液共存；冰溫度不變，繼續吸熱；（5）4；比熱容；（6）不會