❶ 如圖是「電解水實驗」的裝置圖，根據所學知識回答問題：（1）檢驗試管b中氣體的方法是______（2）通過該
（1）由電解水實驗的裝置圖可知，檢驗試管b中氣體，是電源的正極產生的氣體，是氧氣．檢驗的方法是：將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃，則該氣體為氧氣；
（2）通過電解水得到了氫氣和氧氣，該實驗能得到的結論是水是由氫氧兩種元素組成的．
故答案為：（1）將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃，則該氣體為氧氣；（2）水是由氫氧兩種元素組成的．
❷ （8分）下圖是電解水的實驗裝置圖，請根據你所了解的知識填空：（1）A為 極。甲量...
（1）負，H 2 （2）2:1（3）增強水的導電性 （4）氫、氧元素組成（5）水  氫氣+氧氣
❸ 如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：（1）正極產生的氣體是______，可以用______來檢驗，觀察到的現
（1）正極產生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，所以專可以用帶火星的木條來檢屬驗，觀察到的現象是木條復燃；
（2）負極產生的氣體是氫氣，由於這是一種具有可燃性的氣體，不純遇明火可能會發生爆炸，因此點燃前必須驗純；
（3）一段時間後a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為：2：1；該反應的化學方程式為2H2O | 通電 | .
❹ 根據電解水的實驗裝置圖，完成下列問題：（1）指出電源的正、負極，左邊為______，右邊為______，事先往
（1）由電解水的實驗裝置可知，左邊試管收集的氣體較多是氫氣，左邊的電極是電源的負極，則右邊是正極．電解水時加入少量的硫酸或氫氧化鈉目的是為了增強水的導電性．
（2）由上述分析可知，左試管中產生的是氫氣，具有可燃性，檢驗該氣體的方法是：用燃著的木條檢驗，氣體能燃燒，產生淡藍色的火焰；右試管中產生的是氧氣，有助燃性，檢驗該氣體的方法是：用帶火星的木條檢驗，能使帶火星的木條復燃．由以上實驗事實得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的．
故答案為（1）負極；正極；增強水的導電性．（2）氫氣；用燃著的木條檢驗，氣體能燃燒，產生淡藍色的火焰；氧氣；用帶火星的木條檢驗，能使帶火星的木條復燃；氫、氧兩種元素．
❺ 如圖是「電解水實驗」的裝置圖，根據所學知識回答問題：（1）電解水的文字表達式是______ 基本反應類型__
（1）電解水生成了氫氣和氧氣，反應的文字表達式是：水 | 通電 |
❻ 如圖是電解水的實驗裝置圖：（1）電解水的文字表達式是水通電氫氣+氧氣水通電氫氣+氧氣，該反應屬於基本
（1）通電後，復水由一種物制質生成兩種物質，表達式為：水 | 通電 |
❼ 如圖是電解水的實驗裝置圖．分析回答問題．（1）電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由______組成的；（2）該
（1）電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；專故填：氫元素和屬氧元素；
（2）電解水時，正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氫氣是氫氣，反應的化學方程式為2H2O | 通電 | .
❽ 如圖是電解水實驗裝置，請回答下列問題：（1）由此裝置你能判斷出X試管連接的是電源的______極；（2）當
（1）因為電解水生氣的氧氣多，氫氣少，可知X試管是氧氣，又由「正氧負氫」知，X試管連接的是電源的正極，故答案為：正
（2）因為水電解生成氣體，氣體分子間間隔大於液體，所以試管內的水有一部分被壓入水槽，使水槽內液面上升，根據P=ρgh，ρ不變，h變大，所以P變大．故答案為：大，水槽內內液面上升
（3）如停止通電，反應停止，試管內生氣氣體的壓力和試管內水的壓力總和等於於外界大氣壓，即試管內氣體的壓強小於外界大氣壓強，故答案為：停止反應時，Y內氣體的壓力與試管內水的壓力之和等於外界大氣壓
❾ 如圖是電解水實驗的簡易裝置示意圖．請你回答下列問題：（1）根據實驗現象，可以確定B端產生的氣體應該是
（1）由電解水實驗裝置圖可知，試管A收集的是電源的負極產生的氣體版較多，是氫氣，權可用燃著的木條來檢驗；試管B產生的氣體是電源的正極產生的氣體較少，是氧氣，用帶火星的木條檢驗；故填：氧氣；
（2）電解水生成了氫氣和氧氣，反應的文字表達式是：水 | 通電 |
❿ 根據電解水的實驗裝置圖完成下列問題：（1）指出電源的正、負極，左邊為______，右邊為______，事先往水
（1）由電解水的實驗裝置可知，左邊試管收集的氣體較多是氫氣，左邊是氧氣．電解水時加入少量的硫酸或氫氧化鈉目的是為了增強水的導電性．
（2）水電解生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的．
故答案為：（1）氫氣；氧氣；增強水的導電性；（2）氫、氧；2H2O | | |
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氫氣+氧氣